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CDD - Talleres STEAM - Contenido educativo

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Gonzalo G.

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Hola, en este vídeo voy a explicar las tareas del taller de Steam para la tarea de innovación. 00:00:00
En este caso está pensado para un curso de sexto de primaria, ya que todos estos conocimientos se trabajan y se repasan durante este curso. 00:00:06
Llevaría un total de cuatro sesiones, porque la idea es trabajar esto con la metodología estaciones de trabajo, en la que cada alumno, 00:00:14
cada clase se repartiría por grupos, en este caso cuatro grupos, y cada grupo trabajaría uno de estos talleres, 00:00:22
y en cada sesión se rotarían para que al final pudiesen trabajar todos cada una de las actividades preparadas. 00:00:31
En el primer caso sería trabajar y repasar el sistema digestivo, en el que para ello se les entregaría esta ficha, 00:00:39
que se les dice los materiales que tienen que traer, obviamente hay que avisar de esto con antelación, 00:00:47
y durante el taller se encargarían de intentar construir su propio sistema digestivo, 00:00:53
y para su portafolio ir haciendo fotos y un vídeo explicativo de cómo funciona sería lo más adecuado. 00:00:59
En el segundo caso se trata de trabajar el sistema circulatorio, haciendo mediciones del pulso cardíaco, 00:01:08
para esto también tenemos una ficha que les explica cómo hacer correctamente la medición del pulso, 00:01:17
puede ser en la muñeca, puede ser en el cuello, donde ellos lo encuentren mejor, 00:01:24
y en la parte de atrás de esta ficha irían haciendo anotaciones de qué pulso tienen estando en reposo, 00:01:28
después de hacer un pequeño ejercicio físico, ver cuál es la nueva medición de la pulsación, 00:01:34
para ver cuánto ha subido, y volviendo a estar unos minutos en reposo, ver hasta qué pulsación vuelven a estar, 00:01:39
y al hacer la anotación de todo el grupo en la hoja, ellos pueden ver las diferencias de cada uno, 00:01:47
en función de cómo funciona su sistema circulatorio, y esto sería lo que se incluiría en su portafolio, 00:01:54
esa tabla de mediciones. La tercera actividad es hacer un repaso y continuar hablando de las máquinas simples, 00:02:00
en este caso hay que avisarles también de que deben traer los materiales necesarios, 00:02:08
todo ello a ser posible reciclado, que serían cartones, gomas de plástico, plastilina, palillos de madera, 00:02:13
pelotas pequeñas, lo que ellos también quieran traer que puedan ver necesario, 00:02:19
y se encargarían de hacer pruebas y construir diferentes máquinas simples, y ponerlas en funcionamiento. 00:02:24
Para su portafolio también, yo creo que lo más conveniente, fotos del proceso de construcción, 00:02:32
y un vídeo explicando cómo funciona su máquina, para poder incluirlo en el aula virtual, sería lo más adecuado. 00:02:38
Y en el último caso, sería un taller para trabajar la electricidad, para este también tienen una ficha, 00:02:44
que les indica los diferentes componentes que van a utilizar, cómo se representa un circuito eléctrico en diagrama, 00:02:51
y los materiales que van a necesitar para construir su propio circuito eléctrico, 00:02:58
que la idea también para el portafolio del aula virtual sería ir haciendo diferentes fotos del proceso de creación, 00:03:04
y un vídeo explicando cómo lo han montado, cómo funciona un circuito eléctrico cerrado, 00:03:11
mostrando que al accionar el interruptor, la bombilla se enciende y se apaga. 00:03:17
Subido por:
Gonzalo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 10:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GONZALO FERNANDEZ DE CORDOBA
Duración:
03′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.03 MBytes

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