Tarea 1 LMS mejorada
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Curso competencia digital
Hola, mi nombre es Carlos Casado y voy a presentar el vídeo donde explico la plataforma de gestión del aprendizaje, el LMS, que utilizo en mis cursos.
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En este caso voy a explicar el aula virtual de EducaMadrid. Aquí están todos mis cursos, segundo de Bachillerato de Física y Química, tercero de eso, primero de Bachillerato, segundo de Bachillerato de Química.
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Entonces, vamos a ir, por ejemplo, a primero de bachillerato a física y química.
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Bueno, entonces, este sería mi LMS actualizado, es del presente curso, 2022-2023.
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Entonces, en primer lugar, vamos a explicar un poco la estructura del curso.
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Tenemos aquí una primera parte general, donde pongo una etiqueta con los exámenes y fechas importantes.
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En este caso está el último que hicimos, el examen final extraordinario del lunes 19 de junio.
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luego me gusta también poner aquí en general los criterios de evaluación y calificación
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para que todo el mundo los tenga claros desde inicio hasta final del curso
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y siempre se va a hacer que se abra como una ventana emergente
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para que así ellos al abrirlo sin querer no lo puedan cerrar y tengan que volver a abrir el aula virtual
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aquí están todas las secciones que bueno antes de irlas comentando en su secuencia didáctica
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vamos a ir al alumnado matriculado
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Entonces aquí tenemos los participantes pixelados para respetar la ley de protección de datos y bueno, son una clase de 27 y luego estoy yo, entonces como matriculado como profesor.
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Pues bueno, aquí está mi entrada, claro, hace 50 segundos para grabar el vídeo y luego las últimas entradas de 12, 15, 16 días, ya que el curso finalizó aproximadamente los últimos exámenes a mediados de junio.
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Entonces aquí están todos los alumnos matriculados.
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¿Cómo los matriculo? Bueno, pues como todos sabemos, entrando aquí en matricular usuarios, yo lo que intento ir es a seleccionar un cohorte.
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aquí aparecen todos, primero bachillerato de ciencias y tecnología, LOMLOE, primero bachillerato A, pues seleccionando eso me aparecen todos.
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Si luego hay algún alumno que se incorpora un poquito más tarde, selecciona aquí, lo busco por su nombre y busco el usuario de UCA Madrid y lo matriculo.
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Vamos, ahora que hemos visto el LMS actualizado y todo el alumnado matriculado, vamos a volver de nuevo al curso y ver la estructura en temas y secciones.
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Tenemos aquí un tema 0 con herramientas matemáticas para la física
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Simplemente es una PDF con tabla de derivadas
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Y toda la secuencia didáctica, tema 1 hasta el tema 7 con la física
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Y luego el tema 8 al 15 con la parte de química
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Bueno, los distintos temas, ahora entro en alguno
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Pero simplemente para que se vea que todos tienen su material
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Vamos a entrar por ejemplo al tema 4, fuerzas en la naturaleza
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no tenemos un PDF con el propio tema, el solucionario para que ellos puedan practicar las actividades por su cuenta
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y luego vídeos de YouTube, enlaces a vídeos con YouTube con problemas resueltos.
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Entonces, una vez que hemos visto las secciones, donde tenemos aquí también la salida complementaria que hemos hecho al parque de atracciones,
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a la actividad física en el parque de atracciones con la guía didáctica y una entrega de actividades,
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Vamos a pasar ya por último a las dos herramientas que utilizo en este caso, en este curso de evaluación y calificación.
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Como se ha podido ver ya antes cuando he abierto el tema 4, tenemos aquí el formulario.
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Este formulario es un resumen con las fórmulas del tema de física y aquí es donde en este caso, en este tema lo enviaron 17 de 27 y donde están, vamos a ver ahora, la parte de calificaciones.
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Esa sería una forma de evaluar los formularios. Y aquí también tenemos los exámenes. Vamos a la parte de calificaciones. En este caso, en este segundo alumno, que como comentaba estaba pixelado, tenemos el formulario de los temas 1 y 2, formulario del tema 3 y 4, en este caso trabajo voluntario que le han entregado menos alumnos.
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Y luego la nota de los exámenes, exámenes parciales y globales.
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Entonces aquí aparece su calificación en el aula virtual.
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Y ya por último vamos a ver esas medidas de lanzación para aquellos alumnos con algún tipo de discapacidad.
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Entonces vamos a bajar, por ejemplo, aquí al tema 2.
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Podemos ver el solucionario con actividades para que ellos puedan resolverlas por su cuenta.
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urls, enlaces a vídeos para que los alumnos puedan repasar los problemas paso a paso en un vídeo
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y también podemos ver aquí por ejemplo tipos de problemas con todas las adaptaciones necesarias
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en este caso problemas avanzados donde podemos ver que pueden cambiar la fuente, aumentar el tamaño o incluso leer la actividad
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carlos Casado López
- Subido por:
- Carlos C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 10:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SAN ISIDORO DE SEVILLA
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 20.19 MBytes