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Vídeo infografía - Contenido educativo

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Subido el 24 de julio de 2023 por Arantza J.

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En el actual vídeo voy a presentar una infografía de una secuencia didáctica basada en una situación de aprendizaje para quinto de primaria, 00:00:00
fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos, taxonomía de Bloom y trabajo cooperativo entre iguales. 00:00:11
Se trata de un trabajo en el que los alumnos utilizaron los Chromebooks del aula para realizar el producto final 00:00:17
y acudieron a diferentes espacios del centro como el aula de tecnología o los pasillos para presentar el producto final. 00:00:26
Voy a enseñar la infografía. Está diseñada por fases. La primera es de lanzamiento donde se explica que tenemos una actividad motivadora para empezar el proyecto. 00:00:34
Se trata de que conocemos a un emprendedor porque vieron, visionaron un vídeo de una persona que tiene una empresa 00:00:47
y era el elemento motivador que luego terminaba en la pregunta inicial del proyecto motivadora, 00:00:54
¿qué empresa podemos formar nosotros? 00:01:00
Está basado en una rutina de pensamientos con el temario, vídeos, debates. 00:01:03
La misión entre ellos era crear una empresa simulada, presentarla a sus compañeros de la misma etapa 00:01:08
y exponer la publicidad por los pasillos del colegio y en las redes sociales. 00:01:15
Luego tenían que diseñarlo, el grupo de trabajo cooperativo y tenían el diario de equipo en Cloud Room GenDrive. 00:01:21
Voy a enseñar el diario. Ese es un diario cooperativo por el cual todo el proyecto está basado en él. 00:01:29
Son diferentes infografías también que ellos iban rellenando y publicando en el Cloud Room, 00:01:36
que es el aula virtual que utilizamos. 00:01:41
Tiene una actividad motivadora, rutinas de pensamiento cuando están visionando el vídeo, 00:01:43
la lluvia de ideas de los equipos para que puedan ir elaborando el proyecto, 00:01:51
los pasos para crear una nueva empresa, también está estipulado por pasos. 00:01:56
¿Qué vamos a aprender? Es la rúbrica adaptada para los alumnos. 00:02:01
Los gráficos que tienen que presentar, puesto que es un proyecto común en el área de sociales, lengua y matemáticas, 00:02:06
tienen que calcular los gastos también de una empresa y los beneficios que obtendrían. 00:02:12
Hablamos de la publicidad, del interés que tiene la publicidad y el espíritu crítico para ser capaz de discernirlo, 00:02:17
accesorios de lo interesante, 00:02:24
anuncios de radio, 00:02:30
una guía básica, 00:02:33
diseñan el logo. 00:02:36
Hicimos también una presentación explicando qué es un logotipo, ejemplos de logotipos, 00:02:40
qué logotipos necesita nuestra empresa. 00:02:45
Hablamos también en el área de plástica de lo que supone cada uno de los colores para su logo. 00:02:48
Volviendo a la infografía, ellos diseñaban toda esta documentación, 00:02:53
lo organizaban para crear un Geniali y poder imprimirlo o presentarlo a sus compañeros en la aula virtual. 00:02:59
También podían hacerlo en Jamboard. 00:03:06
Investigaban con una escalera de metacondición. 00:03:09
Se organizaban gráficamente para trabajar sobre la publicidad y la presentación que iban a presentar después. 00:03:14
Siempre navegan de una forma segura, trabajando sobre todo el anonimato de los menores 00:03:21
y que no puedan acceder a contenidos no apropiados dentro del entorno Google del colegio 00:03:27
que está controlado por las cuentas internas del colegio. 00:03:33
Después tenía que crearlo a través de los Chromebooks, 00:03:38
enlojado en el aula virtual de Classroom. 00:03:41
Tenía que presentar presentaciones, textos, hojas de cálculo para todos los datos económicos de su empresa. 00:03:43
Y tenían un diario, que es lo que no debemos olvidar. 00:03:50
Es de una infografía dedicada a los alumnos, que es el emprendimiento, que es una empresa, 00:03:57
qué necesitamos para crear una empresa, los ítems que van a necesitar para el proyecto. 00:04:03
Elegían qué producto iban a vender, cómo lo iban a fabricar, los costes que tenían, 00:04:09
sobre todo cómo le iban a anunciar la publicidad, dónde y cuándo lo iban a vender. 00:04:14
Consejos a la hora de trabajar en el trabajo cooperativo. 00:04:20
Volviendo a la infografía. 00:04:27
Luego estaba la presentación, respondiendo a sus compañeros de nivel, 00:04:32
les podían exponer los carteles publicitarios en los pasillos. 00:04:35
Y también se presentó en las redes sociales del colegio. 00:04:38
Hemos tenido siempre en cuenta la inclusión en el aula de los alumnos con discapacidad 00:04:41
y en toda la documentación aparecen pictogramas, como los que salen en la infografía, 00:04:45
para hacerlo más accesible. 00:04:49
Trabajamos en grupos cooperativos y se utilizaron diferentes espacios para ello. 00:04:52
Existen unas normas de trabajo cooperativo. 00:04:58
Bueno, cada uno tiene un rol dentro del trabajo cooperativo. 00:05:00
Se explica y se trabaja con ellos. 00:05:04
Y tenemos unos acuerdos internos, los cuales también secuenciamos y trabajamos 00:05:06
y están recogidos en la rúbrica final de evaluación. 00:05:11
Son algunos de los acuerdos que tienen que ver con el trabajo cooperativo y con el proyecto final. 00:05:14
Todo el proyecto está recogido en una rúbrica, en diferentes rúbricas, 00:05:20
para conseguir un nivel experto, avanzado, aprendiz o novel, 00:05:24
y el peso, el porcentaje que tiene en la evaluación. 00:05:28
Como la presentación de los proyectos, está recogida en la infografía de la secuencia didáctica. 00:05:32
El feedback grupal, las rúbricas de los proyectos. 00:05:39
La difusión es a través del colegio, cartelera de la empresa y su publicidad. 00:05:43
La puesta en escena, que es una labor comercial. 00:05:48
También tendría que intentar utilizar dotes comerciales y de emprendimiento para vender sus productos. 00:05:50
Y, finalmente, había una evaluación, una entrega en Classroom, una día en la evaluación 00:05:57
y la exposición a todos los compañeros. 00:06:03
En la secuencia didáctica aparecen las diferentes sesiones. 00:06:06
Aunque en algunos casos han tenido que dar algunas sesiones más de lo previsto inicialmente. 00:06:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
Aránzazu Jerez Gómez
Subido por:
Arantza J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de julio de 2023 - 16:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC QUERCUS
Duración:
06′ 23″
Relación de aspecto:
1.99:1
Resolución:
1376x692 píxeles
Tamaño:
224.20 MBytes

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