Sistemas de Gestión de Aprendizaje-PADLET
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Video explicativo.
Voy a presentar un Padlet que realicé durante el curso 2021-2022 para alumnos de primero de infantil para el segundo trimestre.
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Este Padlet estaba dividido en diferentes áreas en las que íbamos añadiendo actividades para informar a los padres de que se estaba trabajando en el aula
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y que ellos pudieran apoyarnos desde casa.
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Por eso el primer área, al tratarse de un colegio de carácter religioso, concertado de carácter religioso, es el área de la oración.
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Aquí vamos añadiendo las distintas oraciones que íbamos trabajando al principio de las jornadas y las canciones.
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En este caso se trata de un link a un vídeo de YouTube con la canción que utilizábamos para la oración.
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En el segundo área podemos ver dos poesías que trabajamos en ese trimestre
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En primer lugar, trabajamos una poesía de las partes del cuerpo
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Y una poesía del invierno, puesto que estábamos en el segundo trimestre
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Y era el momento que tocaba
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En el siguiente área, en el siguiente espacio
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Podemos ver canciones que incluimos para que los padres pudieran cantar con los alumnos en casa
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En este caso es un enlace a YouTube con la canción que utilizamos para los buenos días
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Y una canción del invierno, como ya he indicado, es del segundo trimestre y es la estación en la que estábamos y que trabajábamos con los alumnos
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Continuamos con un apartado de cuentos
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Aquí incluíamos dos tipos de enlaces
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Por un lado, intentábamos meter siempre un enlace de YouTube en el que podían ver los cuentos y, a la vez, escucharlos.
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¡Uy, muy rápido! ¡Quizá!
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Pero también incluíamos otro tipo de enlaces en PDF en el que los padres podían leer el cuento mientras veían las imágenes con los niños.
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A continuación tenemos la parte de psicomotricidad básica en estas edades y incluíamos actividades de motricidad fina y otras de motricidad gruesa.
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Eran enlaces a vídeos de YouTube en los que podían ver diferentes actividades que podían hacer los niños.
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Voy a trasladar esta bolita al otro tarrito.
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El siguiente área es el área de inglés, que era la especialista de inglés la que se encargaba de completarla.
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Y a continuación tenemos la zona de descubro mis emociones, que creemos que es un aspecto básico para estas edades.
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Aquí incluíamos en este caso un vídeo en el que los alumnos tenían que con la cara imitar los gestos para diferentes emociones y aquí el enlace a el cuento del monstruo de colores.
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Aquí teníamos una parte de propuestas de trabajo a los padres en la que se incluían fichas que los padres podían descargar e imprimir para trabajar con los alumnos en casa
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En esta época todavía había algunos momentos de confinamiento y entonces era una buena ayuda para los padres el tener este tipo de accesos en casa
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Y por último, experimentamos, que eran actividades que habíamos realizado en el aula y que nos habían parecido interesantes, que pudieran conocer los padres por si querían realizarlas también con los alumnos.
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En cuanto a la evaluación de esas actividades, utilizamos la plataforma del centro, que es Global Educa.
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Aquí encontramos todas las áreas que se evalúan, en este caso un primero de infantil, comunicación y representación de la realidad, crecimiento en armonía, descubrimiento y exploración del entorno, inglés y religión.
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Por ejemplo, si tomamos esta ficha, que es una ficha sobre lógico-matemáticas, pues utilizaríamos descubrimiento y exploración del entorno y aquí tenemos los ítems que evaluaríamos.
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Al tratarse de niños de 3-4 años funciona básicamente la observación directa y de todos estos ítems a través de la observación directa elegiríamos los más adecuados para esa ficha y son los que evaluaríamos.
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- Subido por:
- María Gema S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 23 de abril de 2024 - 21:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LORETO
- Duración:
- 04′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 32.66 MBytes