Evidencia Gestión de Plataformas Nazaret
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Hola, mi nombre es Nazaret Orche y actualmente soy profesora del segundo ciclo de primaria del Colegio San Agustín de Madrid.
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He realizado este vídeo con el programa OBS Studio para mostrar la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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En primer lugar, el entorno de aprendizaje que he creado para mis alumnos son aulas virtuales de Google Classroom,
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a los que cada alumno tiene acceso a través del Chromebook y del código facilitado por el profesor de la asignatura correspondiente.
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Dicho código es ampliable para alumnos con dificultades de visión.
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Este es el grupo de alumnos que participa actualmente del aula virtual.
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En este caso, el aula de Natural Science de cuarto de primaria está estructurado siguiendo la temporalización de las unidades y se añade una guía didáctica facilitada por la editorial para que los alumnos puedan hacer un correcto seguimiento de la asignatura.
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Comparto con mis alumnos diversos recursos educativos que fomentan una metodología Flipped Classroom,
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permitiendo al alumno avanzar en la explicación de la materia de forma autónoma que más tarde se trabajará en el aula,
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como se puede observar con estos apuntes elaborados por el profesor con herramientas como PowerPoint o Canva.
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También presento ejemplos de gamificación.
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Mediante el uso de juegos como Cahoots, Bamboozles, permiten a mis alumnos consolidar conocimientos y competir entre ellos mientras aprenden.
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Incluyo material de repositorios, como Leigh Worksheets o Workwall, donde otros profes comparten sus creaciones, especialmente para la práctica del alumnado con TDA o algunas dificultades de aprendizaje.
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En el área de evaluación principalmente utilizo la plataforma Educamos para registrar y compartir con las familias las notas que los alumnos van obteniendo.
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En el proceso de evaluación incluyo herramientas digitales tales como Google Forms, Docs, Slides para que los alumnos realicen exámenes, estudios diarios o proyectos y presentaciones en equipo.
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Un aspecto a resaltar de estas herramientas es la posibilidad de ofrecerles feedback de manera inmediata, añadiendo comentarios directamente en sus trabajos.
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A continuación, añado un ejemplo de heteroevaluación, en la que el alumno valoraba aspectos como la metodología de la asignatura o los recursos que emplea el profesor en el aula.
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Otro de autoevaluación, en el que el alumno respondió a preguntas sobre su proceso de aprendizaje de la ortografía.
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Finalmente, un ejemplo de coevaluación, en la que por equipos calificaron de manera cualitativa las aportaciones y el trabajo de sus compañeros.
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Y hasta aquí la presentación de esta evidencia. Muchas gracias por su atención.
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- Subido por:
- Nazaret H.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 13 de junio de 2024 - 20:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN AGUSTÍN
- Duración:
- 03′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 68.59 MBytes
