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T.1.LMS_MD_CASERO04 - Contenido educativo

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Subido el 1 de julio de 2023 por María Dolores C.

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El LMS que utilizo en cualquiera de mis dos centros es el Google Classroom, al que los estudiantes acceden mediante este código. 00:00:00
Lo primero que se encuentra a los estudiantes cuando acceden a él en trabajo de clase es una serie de bloques que se llama documentos de clase, 00:00:07
que incorpora en primer lugar una etiqueta con una guía de comportamiento en el Classroom, para que sepan cuáles son las normas de cara a la participación. 00:00:17
también una guía didáctica de acceso a Google Classroom 00:00:23
como esta que tenemos aquí 00:00:27
donde se profundiza especialmente en el acceso y la entrega de las tareas 00:00:28
cómo debe realizarse 00:00:32
y por último los criterios de evaluación y de calificación de la asignatura 00:00:34
con los diferentes instrumentos para que puedan tener claro exactamente los porcentajes 00:00:39
cómo se van a evaluar las actividades 00:00:42
en cuanto a la estructura 00:00:44
el Google Classroom de todas mis clases, de mis dos centros 00:00:47
está estructurado en función de las unidades didácticas que vemos a lo largo del curso 00:00:49
Cada unidad didáctica cuenta siempre con los siguientes elementos. 00:00:53
En primer lugar, un guión de saberes básicos, donde se muestran los diferentes pasos que vamos a hacer a lo largo de los temas por la historia. 00:00:58
En segundo lugar, una tarea de cuaderno, porque siempre entrenan el cuaderno de forma digital y así puedo calificarlo. 00:01:08
En tercer lugar, un esquema visual de final del tema 00:01:13
que comprende todos los contenidos básicos 00:01:17
de una forma mucho más visual y atractiva para ellos 00:01:20
y que les sirve para repasar 00:01:22
Y en ocasiones también diferentes video resúmenes 00:01:23
principalmente de la plataforma Academia Play o de TED-Ed 00:01:26
en el caso de San Javier donde se imparte la asignatura en inglés 00:01:29
Asimismo, también cuentan con diferentes actividades de motivación 00:01:31
como esta de segundo de la ESO 00:01:37
con respecto al tema del Islam 00:01:38
donde tenían que construir en tiempo real una nube de palabras 00:01:39
sobre qué es lo que concebían ellos como islam y sobre este conocimiento 00:01:42
luego construir y deconstruir diferentes conceptos. 00:01:46
En otras ocasiones también cuentan con los talleres de final del tema, 00:01:49
que sí que son actividades evaluables, donde se trabaja con la metodología por proyectos, 00:01:53
como este del arte prehistórico, donde una vez que tenían que realizar el taller 00:01:58
tienen que rellenar una ficha diferenciando el arte esquemático del naturalista. 00:02:01
O por ejemplo, el realizado en San Javier sobre el concurso del Climate Forecast, donde cada uno tenía que grabar un vídeo eligiendo un clima y haciendo de presentador del clima. 00:02:05
A nivel de actividades también cuentan con diferentes herramientas de autor como estas de presentaciones que se incorporan tanto en PDF como con enlace, el PDF para facilitar su accesibilidad y el enlace pues porque tienen una serie de hipervínculos a los que tienen que acceder como vídeos, Google Forms. 00:02:20
Otros elementos de autor es esta infografía, por ejemplo, correspondiente también a Primero de la ESO, 00:02:38
el tema de Grecia, la unidad de Grecia, con los pasos de fundación de una colonia griega 00:02:42
donde se aúna imagen y texto y que permite hacer un acceso a las fuentes primarias, 00:02:45
como es el texto de Herodoto, de fundaciones de las colonias, de una forma más amable. 00:02:50
Para estas semanas últimas que hemos tenido de actividades formativas, 00:02:54
he elaborado diferentes student breakouts, skate rooms, como este de Primero de la ESO, 00:02:57
que se llama Escapate del laberinto del minotaurio, que cuenta con elementos como este criptex de programación H5P. 00:03:01
Como la Alhambra ha incluido este año diferentes bloques en mis classrooms dedicados al refuerzo y a la recuperación, diferentes tipos de actividades interactivas como estas en Live Worksheets que son autocorrectivas de segundo de la ESO dentro de la unidad de la fragmentación del mundo antiguo y que permiten a los estudiantes acceder a ellas y obtener una corrección directa. 00:03:07
O, por ejemplo, esta clase de SignExcel Learning, para tercero de la ESO, de refuerzo, con actividades, teoría resumida, juegos, vídeos, que permiten repasar los contenidos fundamentales. 00:03:25
Asimismo, también, este año ha incluido un bloque de la línea del tiempo, que es un proyecto educativo que ha desarrollado Nuestra Señora de la Providencia, 00:03:38
que consistía en elaborar a lo largo de los pasillos del colegio una metalínea, una megalínea del tiempo, en el que a cada etapa se le asignaba un color, 00:03:45
y los alumnos tenían que realizar maquetas y esquemas visuales que iban colocando en ellos. 00:03:53
Asimismo, esta actividad tuvo también luego una serie de juegos y visitas realizadas para niños más pequeños 00:03:58
y consta en el Classroom con su propia rúbrica de evaluación, 00:04:04
que aunque no he utilizado para que no exista una fuga de datos de forma directa, 00:04:07
sí para exponer a los alumnos cuáles eran los criterios que iban a ser evaluados y los estándares que tenían. 00:04:12
Y la propia página web, donde los alumnos iban colgando su propio regreso, realizada en Google Sites. 00:04:17
Los sistemas de evaluación y de calificación que se emplean, la plataforma de Nuestra Señora de la Providencia es Educamos, la de San Javier es Esencia y este año las adaptaciones del material y del contenido se realizan porque todo lo subido a él está hecho en PDF, un formato que permite un contraste con tipos de letras, hacer zoom, donde para los alumnos que presentan discapacidad visual se proporciona texto alternativo, 00:04:23
descripción de imágenes que faciliten el lector de pantalla 00:04:49
para aquellos que tienen discapacidad auditiva, pues descripciones 00:04:52
subtitulación automática de los elementos audiovisuales, traductores 00:04:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Dolores Casero Chamorro
Subido por:
María Dolores C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
1 de julio de 2023 - 23:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JAVIER
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.68 MBytes

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