Como proteger nuestro ordenador de virus - Contenido educativo
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Vídeo de como proteger nuestro ordenador de virus
Presentación de la evidencia fundamental sobre innovación metodológica.
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A través de una infografía hemos resumido las etapas de la secuencia didáctica que vamos a trabajar.
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Este proyecto se trabaja en la asignatura de digitalización en cuarto de la ESO.
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Partimos de una situación de aprendizaje, planteando el siguiente reto, proteger nuestro ordenador de virus.
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Los alumnos presentarán diferentes spots, presentando los tips y herramientas que podríamos utilizar.
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Todos los materiales se han presentado basándonos en el diseño universal de aprendizaje,
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haciéndolos más accesibles, flexibles y facilitando la inclusión en el aula.
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En el aula trabajaremos con Chromebook, ya que todos los alumnos del centro disponen de este dispositivo.
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Trabajaremos con las inteligencias múltiples para que tomen conciencia
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de las habilidades de los alumnos.
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Trabajaremos a la vez en el aprendizaje basado de proyectos, que facilita la mejora de las competencias.
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El Flipped del Classroom a través de la plataforma Edputlet, que nos permite personalizar su trabajo,
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así como el trabajo colaborativo para aprender a escuchar, respetar las opiniones de los demás
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y estimular la creatividad y la resolución de conflictos.
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El proyecto se divide en diferentes etapas que se irán evaluando.
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En la primera sesión, que es la de lanzamiento, presentamos a los alumnos un vídeo
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y se les plantean unas preguntas que tienen que ver con el proceso de aprendizaje
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y que serán los hilos conductores del proyecto con el que queremos promover el debate y la reflexión.
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Haremos una rutina de pensamiento y, por último, crearemos un Padlet donde colgaremos los tipos de virus.
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En la sesión de diseño crearemos los grupos, los objetivos y la temporalización, donde haremos una rúbrica
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de evaluación del proyecto.
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En la fase de investigación presentaremos y trabajaremos las reglas de la etiqueta en la red.
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Afianzaremos los contenidos que han aprendido en Flipped Classroom.
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Y, por último, evaluaremos todo el trabajo con una lista de cotejo individual.
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En la fase de creación realizarán los posts de Instagram.
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Y, por último, en la fase de presentación, presentarán sus posts en el Padlet que tienen creado
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y recibirán el feedback de sus compañeros.
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En la etapa de difusión la haremos a través de las redes sociales del centro,
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donde explicaremos cómo proteger tu ordenador.
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La fase de evaluación será a través de la rúbrica del proyecto y habrá una puesta en común
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y, por último, los alumnos rellenarán un formulario de co-rúbric para evaluarse y coevaluar a sus compañeros.
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Fin
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Fin del proyecto.
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- Autor/es:
- Rosa Rujas
- Subido por:
- Rosa María R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 11 de febrero de 2024 - 17:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LORETO
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.05 MBytes