Segunda sesión. Curso CTIF Oeste.

Buenas tardes, bienvenidos a la segunda sesión del curso del CETIF Oeste 00:00:14

y vamos a empezar enseñando, compartiendo con vosotros la pantalla del curso. 00:00:20

Lo tenemos aquí. 00:00:34

Entonces, lo que sí que os voy a pedir, no ha entrado Carmen para decirlo, 00:00:39

Pero por favor, muy muy importante, no dejéis de marcar la entrada a la sesión 2 y cuando nos vayamos la salida a la sesión 2. 00:00:44

Cuando marcáis lo de la entrada a la sesión 2 hay un montón, un montón de veces que hay que darle que sí, es muy pesado. 00:00:54

Pero si en algún momento lo saltáis no queda registrado. Entonces tener paciencia y marcar la entrada a la sesión 2 de manera adecuada. 00:01:02

y confirmando todas las veces que lo pida 00:01:12

bien, tal y como os mandé en el correo del principio 00:01:16

pues tenemos aquí unos vídeos grabados 00:01:23

en la primera sesión, si subís, si estáis viendo mi pantalla 00:01:26

lo primero tenemos el vídeo entero de la primera sesión 00:01:30

entonces aquel que no se enterara de algo, llegara tarde 00:01:34

se tuviera que ir un poquito antes, no pudo asistir a la primera sesión 00:01:38

porque le han admitido hoy, pues simplemente pincháis ahí 00:01:42

donde pone vídeo de la primera sesión y tranquilamente lo veis 00:01:46

igual va a pasar hoy, si alguno llega tarde, pues después se ve el vídeo 00:01:52

y repetir, salvo que sea porque no se ha visto cómo se hacía tal cosa 00:01:56

pues si puede ser, vamos también a no hacerlo 00:02:01

Hay dos vídeos que no comentamos el otro día y que os los voy a comentar hoy 00:02:04

Que son estos dos 00:02:11

Este sirve para instalar el correo electrónico de EducaMadrid 00:02:13

Recibir los correos en el smartphone, en el móvil Android 00:02:19

¿De acuerdo? 00:02:24

Hay muchísimos videotutoriales por ahí para instalarlo en iPhone 00:02:26

o en vez de instalar K9 instalar otros programas, de hecho como yo digo en el vídeo, mi teléfono no necesité instalar el K9 00:02:31

porque trae un programa que igual que se hace con el K9, pues se hace, pero como eso depende ya de cada móvil 00:02:44

yo os he enseñado aquí en este vídeo como instalar un estándar que es el K9, es software libre por supuesto 00:02:51

y entonces si seguís las instrucciones del vídeo 00:02:59

empezaréis a recibir los correos de EducaMadrid en el móvil 00:03:02

suponiendo que eso os interese 00:03:06

hay compañeros que me han dicho 00:03:09

es que a mí no me llega porque 00:03:10

entonces claro, si lo recibiera en el móvil 00:03:12

pues configuras esto y ya lo recibes en el móvil 00:03:15

también para aquellos quizá un poquito más avanzados 00:03:19

pero bueno, precisamente los que sean más avanzados 00:03:22

ya lo sabrán hacer, pero si alguien se atreve 00:03:24

os he puesto aquí como instalar un cliente de correo en Windows 10 00:03:26

en este caso Thunderbird 00:03:32

¿qué ventajas tiene un cliente de correo frente a hacerlo mediante la página web? 00:03:34

pues lógicamente que me lo descarga los correos en segundo plano 00:03:41

se quedan ahí aunque en un momento dado no tenga internet 00:03:46

puedo tenerles para siempre aunque se vayan borrando 00:03:49

aunque eso hay que configurarlo 00:03:54

aunque se vayan borrando en el servidor de EducaMadrid 00:03:56

pues tenerles para dentro de dos años, de tres años, de cuatro años 00:04:00

simplemente archivándolos 00:04:04

y bueno, pues mucha gente estamos acostumbrados 00:04:08

en vez de tener que entrar en la página web, meter usuario y contraseña 00:04:11

pues utilizar un cliente de correo 00:04:14

aquí tenéis como se instala Thunderbird en Windows 10 00:04:17

y para esta sesión os he puesto otros dos vídeos 00:04:20

El primero es cómo instalar el cliente de un cloud en el móvil, en el smartphone Android 00:04:23

Si alguno piensa que puede ser interesante, esto es más discutible 00:04:29

Tener el cloud de EducaMadrid en el móvil 00:04:35

Pues aquí tiene las instrucciones para hacerlo gratis 00:04:39

Porque si lo intentáis instalar en la Play Store, cuesta 80 céntimos 00:04:43

Y es software libre, es decir, por supuesto que yo no os enseño a piratear nada 00:04:47

ni hacer nada que no fuera correcto el on cloud 00:04:52

es que es software libre 00:04:57

lo que no tiene sentido es que en la Play Store cueste 79 céntimos 00:04:58

entonces pues aquí os doy las instrucciones 00:05:03

y debajo, y esto sí que 00:05:06

porque todo lo del móvil, como cada móvil es diferente 00:05:09

y sería una locura intentar a través de la videoconferencia 00:05:12

que os instalareis estos programas 00:05:15

esto lo tenéis que ver vosotros 00:05:18

y si luego tuvierais una duda me podéis preguntar o ayudarme, o sea, perdón, o pedirme ayuda, 00:05:22

porque cuando a las 7 nos desconectemos yo me voy a quedar como el otro día y ahí el que haya tenido dudas, 00:05:28

quiera que le repita algo o quiera preguntarme algo específico, se queda a las 7 y yo estoy con él hasta las 8 00:05:35

o hasta la hora que fuera para ayudarle. Esto sí que lo vamos a hacer en clase, 00:05:41

que es instalar el cliente de OnCloud en Windows 10 00:05:46

es decir, lo explicaré luego cuando lleguemos 00:05:49

y finalmente aquí tenéis las tareas de la sesión 00:05:52

que simplemente es demostrar que has seguido la clase 00:05:56

es decir, las podéis hacer 00:06:00

aunque teóricamente son para hacerse de 7 a 8 00:06:02

las podéis ir haciendo según vamos dando la clase 00:06:04

¿de acuerdo? 00:06:09

Así que vamos a aquí. Bueno, veo que ya habéis entrado muchísimos más y si alguien quiere comentar, os ha quedado claro todo lo que he explicado hasta ahora, ¿verdad? 00:06:10

Alguien en el chat o cogiendo el micrófono que quiera confirmarme que todo lo anterior ha quedado claro. 00:06:31

Muy bien 00:06:39

Pues vamos a seguir 00:06:42

Y vamos a seguir un poco 00:06:44

Donde lo dejamos el otro día 00:06:46

Aunque voy a comentaros 00:06:48

Muchas gracias 00:06:50

Voy a comentaros una cosa todavía 00:06:51

De las aulas 00:06:54

GSI 00:06:55

De las conexiones GSI 00:06:57

Que bueno, no la dije explícitamente 00:06:59

Pero 00:07:02

Espero que todos lo entendierais 00:07:03

Si yo 00:07:06

Decido hacer 00:07:07

una videoconferencia 00:07:09

si yo 00:07:11

por supuesto es lo que vamos a empezar 00:07:13

si yo necesito hacer una videoconferencia 00:07:15

y 00:07:18

me voy 00:07:19

aquí 00:07:21

a la página 00:07:24

para crear una videoconferencia 00:07:27

voy a ponerla aquí 00:07:29

pues por ejemplo 00:07:32

entro, ya expliqué el otro día 00:07:34

los servidores y los motivos 00:07:36

por ejemplo 00:07:39

en gcmeet 00:07:41

y aquí creo una sala que se llame Prueba, ¿de acuerdo? 00:07:42

Pues entro, meto mi usuario y ya estoy en una sala que se llama Prueba, ¿vale? 00:07:51

Si yo ahora lo que quiero es compartir esta sala con mis alumnos, se la puedo enviar por correo electrónico o de otra manera, 00:07:59

pero también puedo hacer dos cosas, atender. 00:08:07

Si yo pincho aquí en la carita, tengo el link de la reunión. Ese link que acabo de dar copiar, me puedo ir ahora a un aula virtual, si queréis lo podéis hacer, supongo que tenéis ahí cosas creadas, me puedo ir a un aula virtual y dándole activar edición, esto queda todo en el vídeo, espero que no se pierda nadie, pero si no luego lo veis. 00:08:09

Si damos a activar edición y damos en cualquier sitio añadir una actividad o recurso y elijo la que se llama URL, pues he puesto, sin tenerse lo que mandar de ninguna manera, vamos a poner aquí videoconferencia, he puesto un enlace a la videoconferencia en mi aula virtual. 00:08:36

De acuerdo, lo podía haber hecho en la de la CETIFO este, pero bueno, da igual 00:09:06

Entonces veis aquí que ya tengo una videoconferencia 00:09:14

Lo voy a repetir, venga, lo voy a repetir en la del CETIFO este para que lo veáis otra vez 00:09:17

En la sesión 2, doy a añadir un enlace, me voy a la URL 00:09:24

pongo videoconferencia prueba 00:09:29

y vuelvo a pegar con control V lo que me he traído del otro lado 00:09:34

cuando le doy guardar cambios y regresar al curso 00:09:42

veis y podéis entrar, porque en esta si que podéis entrar 00:09:46

podéis volver, lo tendréis en otra pestaña 00:09:49

a la página del curso 00:09:52

y veréis que os ha parecido darle F5 00:09:55

si no nos aparecerá, claro 00:09:58

o recargar una videoconferencia 00:09:59

prueba, si alguien pincha 00:10:02

para que podamos ver que de repente 00:10:04

ha aparecido en lo que 00:10:07

hemos creado 00:10:10

a ver donde está 00:10:11

aquí 00:10:13

que alguien más aparece donde hemos creado 00:10:15

bueno, ya efectivamente 00:10:18

buenas tardes, gracias, vale, ya con dos 00:10:19

me vale 00:10:22

pues muchas gracias 00:10:24

y como veis, pues se ha podido entrar sin problemas 00:10:25

otra manera de hacerlo es volver a pinchar en la personita 00:10:28

volver a pinchar en la personita 00:10:34

esto ya es para gente un poquito más avanzada 00:10:36

y pinchar donde pone embeber esta videoconferencia 00:10:38

¿de acuerdo? 00:10:43

Silvia ha entrado ahora 00:10:45

embeber esta videoconferencia 00:10:46

si yo pincho en embeber esta videoconferencia 00:10:48

se genera un código que estaréis viendo aquí en la pantalla 00:10:50

no hace falta que os fijéis en él 00:10:54

si le doy copiar 00:10:56

ahora me puedo ir otra vez 00:10:57

al curso de la comunidad 00:11:00

del CETIF 00:11:03

darle a añadir actividad o recurso 00:11:05

y ahora en vez de darle 00:11:07

URL, esto sirve 00:11:09

para otro montón de cosas, lo veremos más veces 00:11:11

coger el 00:11:13

recurso página 00:11:15

recordad que queda todo grabado en el 00:11:17

vídeo, para verlo más despacio 00:11:19

recurso página, le doy a agregar 00:11:21

y aquí pongo sala 00:11:23

videoconferencia para que 00:11:27

aparezca distinto que antes 00:11:29

sala videoconferencia 00:11:31

y en contenido 00:11:33

en contenido 00:11:35

pincho en este 00:11:37

botoncito que hace 00:11:39

que salgan más botoncitos aquí abajo 00:11:41

y hay uno que es insertar 00:11:43

código html 00:11:45

insertar código html 00:11:46

no os preocupéis, repito que lo podéis 00:11:49

ver en el vídeo y hacerlo vosotros más despacio 00:11:51

si no lo habéis hecho nunca 00:11:53

le doy control v 00:11:55

y ya tengo la videoconferencia insertada exactamente igual 00:11:56

que si la hubiera creado automáticamente EducaMadrid 00:12:02

entonces si vosotros, ahora alguno que sea distinto de los tres que han entrado antes 00:12:05

da F5 en la sala del curso 00:12:11

y pincha donde pone sala de videoconferencia 00:12:15

pues también entrará 00:12:18

se ha quedado tirado 00:12:22

¿Me veis? 00:12:24

Se me ha dejado de ver 00:12:28

Se me ha dejado de ver, no 00:12:29

Pues te tiene que actualizar 00:12:33

Depende, si tienes un Macintosh 00:12:35

No es con F5 00:12:37

Pero vamos, tienes un botón 00:12:38

Arriba de actualizar 00:12:41

¿Cuál es, por favor? 00:12:42

Pues mira 00:12:46

Te lo enseño, te lo comparto y te lo enseño 00:12:47

Es con cualquier navegador 00:12:50

Lo tienes, aquí arriba a la izquierda 00:12:51

Si es Firefox 00:12:53

una ruedita así 00:12:54

como de recargar, bueno, ya veo que han entrado 00:12:56

cuatro, fenomenal, y si fuera 00:12:59

Chrome, pues otra ruedita 00:13:00

¿sí? ¿la ves aquí que te lo estoy señalando? 00:13:03

bueno, la cosa es que 00:13:06

lo habéis visto 00:13:07

vale, bueno, pues habéis 00:13:07

conseguido entrar, ya voy a cargar 00:13:11

porque si no 00:13:13

parece ser que luego me puede dar algún 00:13:14

problema, bueno, pues como 00:13:17

habéis visto, os he enseñado 00:13:19

dos maneras más, ya las voy incluso 00:13:21

a eliminar, os he enseñado dos maneras más de crear una videoconferencia dentro del aula 00:13:23

virtual, que sería también posible, pues como hemos dicho, haberla mandado, voy a poner 00:13:31

esto aquí a la derecha porque me está dando, vale, entonces, bueno, pues esto lo podíamos 00:13:40

haber dicho el otro día, pero lo hemos dicho hoy, así hemos repasado un poquito, vale, 00:13:46

Bien, me decía, creo que era Pablo, que hoy no ha podido retransmitir, tenéis que entender eso que llevamos cuatro días con esto en producción, parece que hay algún problemilla con las comunicaciones todavía que están hilando, están aumentando el número de servidores, pero vamos, lo que no, estas excusas, entre comillas, que estamos poniendo hoy, aunque ya visteis que el otro día no falló en absoluto la conferencia y hoy al final haremos una prueba más gorda, 00:13:51

Pues todavía efectivamente, pero esto en una semana tiene que ser ya sí que o funciona o no funciona 00:14:18

Pero siempre digo, el que me preguntó el primer día, lo primero 00:14:27

¿Esto funciona? Pues es muy sencillo 00:14:31

Cuando llevemos siete días de clase y hayáis visto si se cuelga permanentemente, si tiene problemas o tal 00:14:34

Pues diréis, no funciona por mucho que nos digan 00:14:43

Y si habéis visto que todas las clases han transcurrido con normalidad, pues diréis, sí que funciona. 00:14:45

Muy bien, vamos entonces a crear una lista de difusión, una lista de correo, un grupo que es como lo llama RoomCube, 00:14:51

que es lo que nos faltó el otro día. 00:15:00

Entonces, supongo que estaréis preparados. 00:15:06

Voy a necesitar, para hacer parte de la actividad, si la queréis hacer conmigo, 00:15:09

Que abráis una ventana con raíces 00:15:13

Y vayáis metiendo usuario y contraseña 00:15:16

Y una ventana en el aula virtual 00:15:18

Y también vayáis metiendo 00:15:20

Usuario y contraseña 00:15:22

¿Vale? 00:15:23

Bueno 00:15:25

Vale 00:15:25

Entonces, primera manera 00:15:27

La primera manera 00:15:30

De 00:15:34

Esto es el Runcube 00:15:35

El correo, me voy a contactos 00:15:37

Y bueno, pues aquí 00:15:39

el usuario Sofía Tribino solo tiene tres. 00:15:40

La primera manera que tendríais de hacer una lista de correo 00:15:44

con vuestros alumnos bastante sencilla 00:15:48

es darles vuestra dirección de correo electrónico 00:15:50

y que os mandaran todos un correo. 00:15:54

A partir de ahí y que tuvierais aquí ya las direcciones de los alumnos 00:16:01

pues simplemente es tan fácil como añadir 00:16:06

Así, clic y arrastrar, los alumnos, ¿entendido? Los alumnos a la lista de correo. 00:16:09

Y cuando les añado, pues van apareciendo. Esa manera es muy sencilla y dice, pues esta ya la sabíamos. 00:16:17

Esta mañana me ha preguntado un compañero del instituto que no sabía que esto de clic y arrastrar funcionaba. 00:16:23

De acuerdo, cuando tengo todas las direcciones en esta columna, con clic y arrastrar, en este Roncube funciona. 00:16:29

La segunda manera que vamos a ver, ya más seria porque además no lo podríamos pasar entre profesores, voy a hacerla desde cero, repito, partiendo, saliendo de raíces y jugando en medio con el aula virtual. 00:16:35

Y luego explicaré una tercera manera especialmente para coordinadores TIC. 00:16:55

¿De acuerdo? Luego explicaré una tercera manera especialmente para coordinadores TIC. 00:16:59

Bueno, pues vamos a empezar y yo tengo aquí mis raíces 00:17:04

He puesto mi nombre de usuario y mi contraseña de raíces 00:17:09

Y ya estoy dentro 00:17:13

Si lo vais a hacer conmigo, pues espabilar y ir haciéndolo 00:17:15

Y si no, no pasa nada, queda en el vídeo y luego lo podéis intentar repetir en casa 00:17:20

¿Vale? Muy bien 00:17:24

Lo primero me iría a alumnado 00:17:26

Alumnado, seguimiento académico 00:17:27

Mis alumnos y alumnas 00:17:31

bien, porque de paso ya 00:17:33

os enseño alguna cosa de raíces que a lo mejor 00:17:36

alguno no domina 00:17:38

si pincho en mis alumnos 00:17:39

y alumnas y todavía 00:17:42

cuando pincho en este desplegable 00:17:44

lo tenéis vacío 00:17:46

como la mayoría de vosotros 00:17:48

sabréis, hay que ir a 00:17:50

grupos de alumnos 00:17:52

que ahí sí que aparecerán los que 00:17:53

tenéis grabados en vuestro horario 00:17:56

y darle al disquete 00:17:58

solamente, no hay que hacer 00:17:59

nada más que darle al disquete 00:18:02

A partir de que le deis al disquete, aquí este desplegable ya sí que tendrá vuestras listas, ¿vale? Luego difuminaré esto en el vídeo, pero elijo el primero, por ejemplo, primero de bachillerato A, y me sale una lista. 00:18:03

Como supongo que la inmensa mayoría de vosotros sabéis en raíces 00:18:21

Si pincho en este símbolo de flechita o de mayor 00:18:27

Me decían el otro día, es que llamarlo mayor es porque eres de matemáticas 00:18:30

Bueno, pues en esta flechita sale un nuevo icono 00:18:34

Que aparece aquí 00:18:37

Ahora pincho en ese icono 00:18:39

Y voy a generar una lista 00:18:44

Si aquellos que lo estén haciendo conmigo 00:18:46

Pues en el desplegable 00:18:51

Depende de que tengan en su ordenador 00:18:54

Elijan 00:18:56

Hoja de Microsoft Excel 00:18:57

O fichero OpenOffice Calc 00:19:00

Que es el que voy a elegir 00:19:03

Yo 00:19:04

De acuerdo, LibreOffice 00:19:05

Pero si tenéis el Office 00:19:07

Pues Excel, se puede hacer con cualquiera de los dos 00:19:10

No voy a elegir directamente 00:19:12

CSV porque 00:19:14

El correo de EducaMadrid no entiende 00:19:15

El CSV que genera raíces 00:19:18

Uno podría decir, pues ya podrían estar más coordinados. Raíces y EducaMadrid no tienen nada, nada, nada que ver. Raíces lo lleva Madrid Digital y EducaMadrid lo lleva directamente la consejería. Bueno, pues elijo fichero OpenOFiscal, yo, el que quiera que haya elegido Excel, y ahí ponemos el código, que ya sabéis todos, como siempre, para imprimir. 00:19:19

Si lo que quisiera fuera una lista de clase, en vez de esto habría elegido PDF, como todos sabéis, ¿verdad? Documento Acrobat Reader. Vale. Le doy al disquete y como veis aquí abajo en Chrome, si no, simplemente lo habrá grabado en vuestra carpeta de descargas, tengo mi fichero. 00:19:45

Hago clic sobre él y como veis, pues tengo el fichero de mis alumnos, con el nombre de mis alumnos. 00:20:06

Y aquí después podré poner las notas o podré hacer lo que quiera. 00:20:18

Voy a utilizar este fichero, voy a poner aquí, ya porque hace mucho que no veo el chat. 00:20:22

No habéis puesto nada en el chat. 00:20:31

Voy a coger este fichero con los nombres de mis alumnos, ya digo que luego lo difuminaré, espero que no estéis tomando notas, para utilizarlo y aprender a matricular en el aula virtual, para matricularlo y aprender a hacerlo en el aula virtual. 00:20:33

Si yo cojo, por ejemplo, Elena, entonces es que como te he dicho, no has pinchado en el disquete, en el sitio de abajo 00:20:52

Luego te ves el vídeo y lo intentas hacer 00:21:08

Tengo preparado un fichero para el que no lo esté haciendo igual que yo 00:21:10

No pasa nada 00:21:14

Tengo aquí preparada otra carpeta, otra ventana, perdón, con el aula virtual abierto 00:21:15

A ver, ¿dónde la tengo? Aquí. Con mi aula virtual abierta, ¿vale? Con un grupo del que seáis profesor. Si no tenéis la categoría de profesor, si no aparece aquí vuestro nombre, no podéis hacer lo que vamos a hacer ahora, ¿vale? 00:21:24

Os doy un minutito para que en otra pestaña lo vayáis abriendo sin haber cerrado lo de los alumnos, ¿vale? 00:21:39

Para matricular alumnos, como la mayoría sabréis, hay básicamente dos métodos de matriculación, manual y que se automatriculen. 00:21:48

Ahora hablo de ello porque hay mucha gente que no sabe los riesgos de la automatriculación. 00:22:00

matriculación. Pincho aquí, si ya estáis, y me voy a aún más. Y aquí, que tengo todas las opciones 00:22:03

de administración de mi curso, me voy a usuarios. Bien, voy a pinchar primero, y es complementario 00:22:15

a lo de las listas, donde pone métodos de matriculación. Y veis los vuestros. Es posible 00:22:26

que vosotros lo único que tengáis es una línea, que ponga matriculación manual, ¿vale? 00:22:34

Si nosotros queremos añadir métodos de matriculación, eso como profesores no es aquí donde se hace, 00:22:42

pero os pueden añadir acceso de invitados o no y acceso de matriculación, automatriculación. 00:22:54

Una cosa que voy a decir para que se os quede grabada 00:23:02

Si vosotros utilizáis, que alguien os dirá 00:23:05

No, pon automatriculación y así ellos solo se automatriculan 00:23:08

Y tú no tienes que buscar nombre ni nada 00:23:11

Si marcáis automatriculación y la utilizáis 00:23:13

No la podéis eliminar en el resto del curso 00:23:17

¿Por qué? 00:23:22

Porque si en algún momento venís aquí a métodos de matriculación 00:23:24

Y borrarais la automatriculación 00:23:27

Todos los alumnos 00:23:30

Y todo lo que te hayan enviado 00:23:32

Tareas, ficheros, lo que sea 00:23:34

Al borrar la automatriculación 00:23:37

Se borra 00:23:41

Y no hay manera de recuperarlo 00:23:42

Hay que llamar al CAO y que te hagan un backup 00:23:44

¿De acuerdo? 00:23:46

Entonces, aunque sea un poco más pesado 00:23:49

Os recomiendo bastante 00:23:50

Que utilicéis la matriculación manual 00:23:53

Y voy a daros un pequeño truco 00:23:55

Para hacer la matriculación manual 00:23:57

vamos a pinchar en usuarios matriculados 00:23:58

como veis yo aquí tengo muchísimos 00:24:01

y donde pone matricular usuarios 00:24:03

vosotros a lo mejor lo tenéis vacío todavía 00:24:08

no lo habéis hecho 00:24:10

damos matricular usuarios 00:24:11

y aquí normalmente pues la gente pone un nombre 00:24:13

un apellido que se acuerda 00:24:16

bueno, pues ahora es donde viene un pequeño truco 00:24:19

para que os funcione siempre 00:24:22

si yo tengo aquí mis alumnos 00:24:24

voy a escribir 00:24:27

porque como estos ya les tengo matriculados 00:24:28

no funcionaría, ahora os cuento por qué 00:24:31

voy a escribir aquí 00:24:33

un usuario más 00:24:35

bueno, pues me pondría encima del nombre 00:24:38

que podría ser cualquiera de los de arriba 00:24:41

y le daría control C 00:24:43

me vendría aquí 00:24:45

y en buscar 00:24:48

control V, obviamente 00:24:50

pues debía haber salido 00:24:52

no está escrito igual entonces 00:24:57

a ver, sí, bueno 00:25:02

efectivamente no está escrito igual 00:25:05

y por eso no ha salido, pero si yo 00:25:07

no quiero 00:25:09

ahora borrar a ningún alumno mío 00:25:11

pero si yo hubiera cogido 00:25:13

de los de aquí arriba 00:25:15

cualquiera 00:25:16

control c y venimos 00:25:18

aquí y le damos 00:25:21

control v 00:25:23

vais a ver 00:25:24

vamos, no me va a salir porque ya está 00:25:27

matriculado. Esto es una cosa, ayer me lo decía una compañera, si estás seguro que 00:25:29

este nombre está y pone no hay sugerencias, la única explicación es que ya está matriculado. 00:25:35

Un compañero decía, me estoy volviendo loco porque no encuentro a este alumno, no encuentro 00:25:40

a este alumno. Si te pone no hay sugerencias y está seguro porque lo hemos traído de 00:25:45

raíces bien, es que ya está matriculado. Bueno, ya sabéis que empezarían a aparecer 00:25:50

aquí los nombres, puedo buscar, no tengo que darle a matricular después de poner cada 00:25:56

nombre, puedo ir matriculando, poniendo nombres, poniendo nombres y van a ir saliendo aquí 00:26:00

todos, cuando termino le doy matricular usuarios, ¿vale? Todos aquellos compañeros que hayan 00:26:04

llegado hasta aquí y que ya tengan usuarios matriculados, aunque no lo hayan traído de 00:26:12

raíces o tal, pueden seguir el resto de la clase, ¿vale? Seguimos entonces. Una vez 00:26:16

que tengo mis alumnos matriculados, voy a enseñaros a hacer grupos, ¿vale? Voy a enseñaros 00:26:23

a hacer grupos. Me voy otra vez, si queréis, al curso, me vuelvo a ir aquí a la ruedecita, 00:26:31

perdón aún más y usuarios bueno aquí donde estábamos antes 00:26:46

vamos a pinchar en grupos grupos como veis yo ya tengo tres grupos pero 00:26:54

que alguno al menos esté siguiéndome y haciéndolo doy en crear grupo y le pongo 00:27:05

como me dé la gana grupo tarde vale 00:27:10

aquí no hace falta tocar absolutamente nada y le damos guardar cambios 00:27:20

a partir de ese momento ya tengo el grupo tarde creado con cero alumnos 00:27:26

una vez que pincho encima de tarde puedo dar en agregar o quitar usuarios 00:27:32

hasta que no haya pinchado en tarde no esto no saldría nada pero después de 00:27:38

pinchar en tarde doy agregar o quitar usuarios y me salen todos los usuarios 00:27:43

Aquí hay una pregunta que hacen los compañeros sobre si yo ya he matriculado a la mitad en primero A, ¿por qué no me quedan solo la mitad y entonces me sería muy fácil matricularles en primero B? 00:27:49

Pues porque eso no lo tiene contemplado Moodle, Moodle lo que dice es que un alumno puede pertenecer a varios grupos, incluso puedes ir creando grupos a lo largo del año para mandarles un trabajo, los que van a recuperación 00:28:03

Entonces no puede hacer eso porque un alumno puede pertenecer a varios grupos. 00:28:16

Entonces se pincha con la tecla control si quiero seleccionar alternos o con la tecla mayúsculas si quiero seleccionar seguidos y le doy agregar. 00:28:23

Espero que a esta altura todo el mundo ya tenga alumnos agregados aquí y entonces ya tenga grupos hechos. 00:28:38

nos vamos a ir otra vez 00:28:46

a usuarios matriculados 00:28:53

que os aparezca esta pantalla 00:28:58

voy a ver como va 00:29:00

si me pregunta alguien que tiene un código raro 00:29:02

que si tiene que ser uno a uno la automatriculación 00:29:07

si, en lo de buscar nombres 00:29:11

no lo de que haya que matricular uno por uno 00:29:13

Sino que tú vas buscando nombres, nombres, nombres y te aparece una lista con los 20, por ejemplo, que has ido buscando y ya les matriculas todos de golpe. Tampoco os recomiendo que lo hagáis si tenéis 30 de golpe, porque si se corta, si pasa algo, entonces cada 8 o 10 matricular, cada 8 o 10 matricular. 00:29:17

Bueno, seguimos. Podéis seguir el resto de lo que estamos haciendo tranquilamente si ya teníais alumnos creados y grupos hechos. Lo que quiero es que estéis en esta pantalla. ¿Qué pantalla es esta? Por si alguno se ha perdido, se pueda volver a enganchar. 00:29:39

Esta pantalla es la de usuarios matriculados en un curso del que yo soy profesor. 00:30:00

¿Vale? Pues ya sabéis que se puede ordenar por nombre y apellidos, por dirección de correo, quién ha cedido el último. 00:30:04

Pero a lo mejor lo que no habéis jugado mucho es con los filtros. 00:30:12

¿Vale? A lo mejor lo que no habéis jugado mucho es con los filtros. 00:30:16

Yo puedo filtrar y buscar solamente, por ejemplo, a los profesores o a los estudiantes. 00:30:19

Decís, esto no parece que me aporte mucho. 00:30:26

Pero si seguís bajando, hay un momento que me aparecen los grupos. Entonces, yo tengo 80 matriculados aquí. Como se ve aquí, tengo 4 páginas de matriculados. Por cierto, eso ya sabéis que se pueden mostrar los 80 de golpe o de 25 en 25, ¿vale? Bueno, pues tengo 80 matriculados. 00:30:28

Si pincho aquí en el filtro y elijo primero A, pues ¿qué ha pasado? 00:30:51

Que ya se han puesto solo y exclusivamente los 24 de primero A 00:31:00

Aquí están los 24 alumnos de primero A, ¿vale? Lo pone aquí en grupos primero A 00:31:06

Así que de los 80 alumnos de primero de bachillerato ya tengo exclusivamente los 24 de primero A 00:31:15

y esto para qué, aparte de como información, pues voy llegando al final de lo que quería hacer, 00:31:21

con los usuarios seleccionados, que no están seleccionados todavía, perdonad, 00:31:28

para seleccionarlos hay que pinchar aquí en este cuadradito, 00:31:34

veis que ya le ha puesto el clic a todos, 00:31:39

con los usuarios seleccionados, ya no está esto en gris, 00:31:41

tenéis que elegir o bien Microsoft Excel 00:31:45

u otra vez Open Document ODS 00:31:49

esto si os dais cuenta es complementario a lo de raíces 00:31:54

es complementario a lo de raíces 00:31:58

simplemente, vale 00:32:01

doy ODS y me ha generado otro fichero hoja de cálculo 00:32:03

aquí, le abro 00:32:08

y resulta que ahora tengo, fijaros 00:32:11

el nombre, los apellidos y el correo electrónico de mis alumnos de primero A. 00:32:15

Nombre, apellidos y correo electrónico de mis alumnos de primero A. 00:32:27

Es decir, que si yo ya me he pegado la panzada de matricular a mis alumnos en el aula virtual, 00:32:32

Pues ya tengo un CSV o ya tengo una hoja de cálculo con el correo electrónico. 00:32:39

Esta hoja de cálculo la vamos a preparar ahora como CSV y la vamos a llevar al correo. 00:32:45

¿Entendido? La vamos a preparar y la vamos a llevar al correo. 00:32:54

Bien, ¿qué hay que hacer para llevarla al correo? 00:32:58

Pues algo tan sencillo como cambiar la línea 1, la cabecera. 00:33:01

La línea 1 no vale tal y como está. 00:33:09

¿De acuerdo? La línea 1 no vale tal y como está. 00:33:14

Lo que vamos a poner donde pone nombre, os cuento dónde lo tenéis para verlo. 00:33:17

Otra ventana. 00:33:27

Si abrís vuestro Cloud, si abrís vuestro Cloud, 00:33:29

Sabéis que tenéis, que os compartí el otro día 00:33:34

Un fichero, ¿verdad? 00:33:39

Unos ficheros 00:33:42

Este es el Cloud EducaMadrid que hoy vamos a verle 00:33:43

Y ahí hay uno que pone fichero correo CSV 00:33:47

Ahí están las cabeceras tal y como las quiero 00:33:50

¿Vale? Es que no quiero que equivocarme en los nombres 00:33:55

La voy a abrir de otra manera 00:34:01

Pero el que no haya hecho nada, nada, nada, nada de lo que he explicado 00:34:04

Que se conecte al cloud y se descargue ese fichero a su ordenador 00:34:10

Y entonces podrá hacer lo de la lista 00:34:15

Aunque no haya hecho nada, nada, nada, nada, nada de lo anterior 00:34:17

¿Entendido? 00:34:20

Vuelvo a repetir 00:34:23

Si os conectáis al cloud y os descargáis ese fichero que he compartido con vosotros 00:34:24

Podréis seguir el resto de la clase 00:34:29

Aunque no hayáis hecho esto 00:34:35

Bueno, el primer campo es FirstName 00:34:44

Lo voy a volver a poner aquí 00:34:46

Entonces, donde pone nombre 00:34:48

Escribís FirstName 00:34:50

¿Vale? 00:34:54

Donde pone apellidos 00:34:57

Ya lo habéis visto 00:34:59

Last name 00:35:00

Si no ponemos esto 00:35:02

No lo entiende luego 00:35:05

El correo electrónico 00:35:06

Donde pone 00:35:08

Eh... dirección 00:35:10

Hay que poner email address 00:35:13

Exactamente igual 00:35:15

¿Vale? 00:35:17

Email address 00:35:22

Y en la cuarta 00:35:23

Columna vamos a poner 00:35:26

Group ¿Vale? 00:35:27

En la cuarta columna vamos a poner 00:35:31

Group 00:35:33

Y ahí vamos a poner el nombre de la lista de correo que queremos. Por ejemplo, pues la voy a llamar Bachillerato 1A. Si la llamo Bachillerato 1A, cuidado porque a lo mejor no la distingo. 00:35:34

Voy a poner un 20 delante que signifique del año 2020. 00:35:54

En la lista con los nombres y en los correos, 20 Bachillerat 1A. 00:35:59

Arrastro desde la esquina inferior derecha. 00:36:07

Y como veis, cuidado con esto, cuando pongo números al principio o al final, no lo rellena correctamente. 00:36:12

Si hubiera puesto solo letras, prueba por ejemplo, al haber hecho ese arrastre estaría ya completo. 00:36:19

pero cuando tiene números falla 00:36:24

entonces otra manera de hacerlo es 00:36:27

seleccionar todo 00:36:29

si vosotros también le habéis puesto 00:36:30

números, porque debería poner lo mismo 00:36:33

en todo el grupo 00:36:35

y dar 00:36:36

hoja 00:36:38

rellenar celdas 00:36:43

abajo 00:36:45

si alguien se lía con esto 00:36:46

simplemente que en el nombre del grupo 00:36:50

que no empiece ni termine por números 00:36:52

que los tenga en medio le da igual 00:36:55

libreoffice, pero que no 00:36:56

empiece ni termine por números 00:36:59

la cosa es que simplemente tengáis 00:37:01

también lo podíais haber hecho 00:37:03

con control c y control v, que en grupo 00:37:05

ponga en todos exactamente lo mismo 00:37:07

y ahora que tengo este fichero 00:37:09

que incluso también le podría haber rellenado 00:37:13

a mano, uno dice, bueno, todo lo que 00:37:15

nos has explicado es muy complicado, pero yo 00:37:17

sé hacer una hoja de cálculo y relleno 00:37:19

todo este fichero a mano 00:37:21

le doy archivo 00:37:22

guardar 00:37:25

como y aquí abajo es la clave pongo csv busco csv csv esto se hace exactamente igual desde 00:37:27

desde el excel tenéis que guardar como y en el formato elegir csv le voy a llamar al fichero 00:37:39

batch 1a y me fijo muy bien en qué carpeta lo tengo del ordenador le doy guardar usar formato 00:37:52

csv y aquí muy importante esto en este lo hace directamente que marquéis esta 00:38:03

opción entrecomillar todas las celdas de texto 00:38:13

le volvemos a dar a aceptar y después de este rollo tremendo tenéis 00:38:18

un fichero igual que este de prueba que es el que habéis preparado descargado 00:38:24

del cloud y lo que quiero es tener un fichero para poder importar bueno 00:38:28

Hacemos clic aquí, si la hoja de Excel con los datos de todos los alumnos, Alejandra, lo vuelves a ver luego en el vídeo y es simplemente a partir del aula virtual. 00:38:32

Seleccionas alumnos en el aula virtual que tengas ya matriculados 00:38:57

Y después de seleccionarles, abajo dices enviar a hoja de cálculo 00:39:02

¿Vale? Luego lo ves en el vídeo, Alejandra 00:39:08

Bien, me preguntan eso sí, que cómo se accede al cloud 00:39:10

Es decir, vamos a suponer que alguno no se ha enterado de cómo hemos hecho esto 00:39:14

O no le interesa demasiado porque lo ha visto muy complicado 00:39:19

O no va a matricular alumnos en el aula virtual 00:39:22

Para poder terminar el ejercicio bien y entenderlo, voy a explicar cómo acceder al cloud y cómo descargaros el fichero que compartí con vosotros, que vale exactamente igual que este, ¿vale? 00:39:25

Venga, empiezo. O sea que ahora, si alguno cree que se ha perdido, es el momento de volverse a enganchar. 00:39:38

abrimos 00:39:44

ahora tranquilo 00:39:46

feliz, abrimos 00:39:48

el correo 00:39:50

electrónico, o sea perdón 00:39:52

un navegador, el navegador 00:39:54

y vais a la dirección 00:39:56

cloudeduca.madrid.org 00:39:58

la voy a escribir en el chat 00:40:02

no os preocupéis 00:40:04

voy a cerrar 00:40:06

para que salir 00:40:08

vale, y tenéis que ver esta pantalla 00:40:10

la voy a 00:40:12

copiar 00:40:13

y pegar en el chat 00:40:15

entonces, el que no sepa ir 00:40:18

pues simplemente hace clic 00:40:20

encima del chat 00:40:22

el que no sepa ir 00:40:24

hace clic encima del chat 00:40:26

voy a 00:40:28

hacer esto un poco más estrecho 00:40:28

para poder en todo momento leer el chat 00:40:31

y tenéis que estar viendo esta pantalla 00:40:34

¿vale? 00:40:37

creo que ahí ya sí que habéis llegado todos 00:40:40

Damos a acceder. Ponemos el usuario y la contraseña de EducaMadrid y le damos a acceder. Y aquí viene una pequeña pega. Cuando os matriculasteis al curso, os mandé un correo de que teníais que entrar al menos una vez en el cloud de EducaMadrid para que yo pudiera compartir con vosotros. 00:40:42

Entonces, tengo aquí una lista de compañeros que efectivamente no pueden acceder, que son Sergio, Ángel y Beatriz García. 00:41:11

Sergio, Ángel Alonso y Beatriz García 00:41:25

no accedieron en su momento porque se matricularon tarde 00:41:28

o porque no pudieron entrar en el cloud 00:41:33

y ellos son los únicos que no tienen el fichero 00:41:36

¿vale? o sea que ellos 00:41:41

luego hablamos a las 7 Sergio si quieres preguntarme algo del cloud 00:41:43

los demás 00:41:48

tenéis que tener aquí en la carpeta principal 00:41:50

una carpeta que se llame 00:41:54

CETIF 00:41:57

a ver cómo se tiene que llamar 00:41:59

a ver dónde la encuentro 00:42:02

formaciones, aquí 00:42:03

sí, sí, pero que es que yo la tengo ya metida 00:42:04

en otro sitio, gracias, muchas gracias 00:42:07

CETIFO este 00:42:09

así 00:42:11

ahora 00:42:12

en vuestra 00:42:15

pantalla principal del cloud 00:42:16

hoy vamos a trabajar en el cloud 00:42:19

en vuestra pantalla principal del cloud 00:42:21

tiene que haber aparecido, muchas gracias 00:42:23

una carpeta que se llame 00:42:25

curso CETIV, entonces pincháis en ella 00:42:27

y aparecen 00:42:29

tres ficheros, os voy a contar 00:42:31

lo que son, este 00:42:33

es 00:42:35

el K9 00:42:36

correo para el móvil 00:42:39

si no lo queréis descargar desde 00:42:41

Play Store y este 00:42:43

es el que vea el vídeo 00:42:45

lo entenderá, el OnCloud 00:42:47

el cliente de OnCloud 00:42:49

de Ducamadrid para tenerlo 00:42:50

en el móvil. Entonces son ficheros 00:42:53

APK de Android para poderlos 00:42:55

utilizar en vez 00:42:57

de la Play Store. Bueno, pero 00:42:59

el que nos interesa es este que pone fichero correo. 00:43:01

Entonces pincháis en estos 00:43:04

tres puntitos de aquí a la derecha, los que nunca 00:43:05

hayan utilizado el cloud, 00:43:07

que supongo que no habrán tenido dificultades 00:43:09

para entrar aquí, y descargar. 00:43:11

Es muy importante que cuando 00:43:14

deis descargar, os 00:43:15

fijéis dónde está el fichero. 00:43:17

Podéis dar 00:43:20

botón derecho, 00:43:21

mostrar en carpeta 00:43:22

porque como no lo queremos abrir 00:43:24

si no sabéis donde lo ha descargado 00:43:27

que lo normal es que esté en la carpeta descargas 00:43:28

dais botón derecho 00:43:30

mostrar en carpeta 00:43:32

vale 00:43:34

bueno 00:43:35

esto ha sido muy laborioso 00:43:37

¿verdad? 00:43:41

vamos ya a la lista de distribución 00:43:42

abrimos el correo 00:43:44

y estamos aquí 00:43:47

os dejo unos segundos 00:43:48

para que os organizéis la cabecita 00:43:50

y volváis todos a la lista de correo. 00:43:52

Esto se supone que los que hayan seguido mi explicación de 40 minutos 00:43:55

y los que hayan descargado simplemente el fichero puedan hacerlo. 00:43:59

Vale. 00:44:07

Pues una vez que estamos aquí le damos en importar. 00:44:08

Importar contactos. 00:44:13

Importar desde archivo. 00:44:17

Seleccionar ficheros. 00:44:19

Pues aquí si le pinchamos nos sale un navegador de ficheros. 00:44:20

tenéis que ir a la carpeta descargas 00:44:24

y los que no han seguido las instrucciones 00:44:27

y se lo han descargado del cloud 00:44:31

pinchar en fichero correo CSV 00:44:34

a lo mejor os pone solo fichero correo 00:44:36

no pasa nada 00:44:39

porque la extensión Windows la suele ocultar 00:44:40

y si lo habéis hecho vosotros mismos 00:44:44

pues donde hayáis puesto el fichero 00:44:47

en mi caso era bachillerato 1a csv 00:44:51

le doy a abrir 00:44:55

muy muy importante 00:44:57

donde pone importar asignaciones de grupo 00:45:01

le damos todos 00:45:04

que pone crear grupo si es necesario 00:45:06

de acuerdo 00:45:09

y finalmente 00:45:11

le damos importar 00:45:13

solamente va a importar el correo electrónico 00:45:16

Ficheros si tienen el formato que os he contado 00:45:20

Le damos importar 00:45:24

Y como veis me dice 00:45:25

Se han importado 24 contactos correctamente 00:45:27

A vosotros, a los que han cogido el último fichero 00:45:30

Les habrá salido 00:45:33

Se han importado dos contactos correctamente 00:45:34

Os puede haber salido uno 00:45:37

Porque a lo mejor 00:45:39

Si considera que mis datos ya los metisteis el otro día 00:45:40

Puede salir uno que sí y uno que no 00:45:43

Bueno 00:45:46

Y aquí despista mucho que se quedan estos dos botones 00:45:46

olvidaros de estos dos botones 00:45:49

una vez que ha salido que se han importado los contactos correctamente 00:45:52

a la crucecita 00:45:55

y como veis ya tengo mi lista de correo 00:45:57

no se ve primero A 00:46:01

me voy a correo y otra vez a contactos 00:46:03

y ahora cuando vuelvo a pinchar en contactos es cuando se ve 00:46:05

mi lista de 20 bachillerat 1A 00:46:10

y todos mis alumnos 00:46:13

¿alguien me puede decir por el micrófono o en el chat 00:46:16

por favor, que ha sido 00:46:21

capaz de hacerlo 00:46:23

y que lo ha conseguido 00:46:25

si, ahora lo cuento 00:46:26

alguien me puede decir 00:46:28

si lo ha conseguido o no 00:46:31

por favor, ha conseguido importar una lista 00:46:33

de correo, aunque haya sido la de Pablo y Sofía 00:46:35

yo me quedo en 00:46:38

importar, cuando le he dado a importar 00:46:39

no encuentro el fichero 00:46:41

he dicho muy 00:46:43

de Excel y el que me he bajado 00:46:44

del club, porque he hecho uno de Excel 00:46:47

Bueno, te he dicho que dieras, que lo puedes intentar repetir, mostrar en carpeta, encima del fichero, cuando se te lo ha descargado, mostrar en carpeta, o vete a la carpeta descargas, busca en la carpeta descargas, ¿vale? 00:46:49

que seguro que está ahí 00:47:07

me dice P. Gutiérrez 00:47:08

que le ha fallado la importación 00:47:11

es que no ha hecho bien el CSV 00:47:13

es que es muy importante las cabeceras 00:47:15

si las cabeceras no se llaman bien 00:47:17

luego veis el vídeo otra vez 00:47:19

y lo miráis, pero como habéis visto 00:47:20

pues a mí me ha funcionado 00:47:22

vamos a dejar 00:47:25

porque ya llevamos mucho tiempo 00:47:26

Pablo, si quieres luego a las 7 00:47:28

te cuento cómo traerlo directamente 00:47:30

incluso 00:47:32

pues muy bien, ¿no? 00:47:32

Me alegro, Pablo. Pero luego lo de los alumnos directamente como coordinador TIC, porque para lo que otro que iba a explicar es imprescindible y obligatorio ser coordinador TIC, te lo explico a las 7. 00:47:35

Bueno, pues ahora, perdonad, porque vamos a ver para qué sirve esto. ¿Nadie más que Pablo ha conseguido importar una lista? ¿O es que me queréis hacer sufrir? ¿Nadie más ha conseguido importar una lista, aunque sea la que os hayáis descargado? 00:47:49

Ah, vale, Virginia 00:48:03

Por lo menos, bueno, ya dos 00:48:06

Rosa también, aunque sea la que se haya descargado 00:48:08

Silvia, pues bueno, volver a intentar 00:48:10

Lo que hemos descargado 00:48:16

No os preocupéis que ahora ya va a ser 00:48:17

Todo mucho más fácil, pero bueno 00:48:19

El otro día me decía gente, es que es un nivel muy bajo 00:48:21

Luego veis el vídeo 00:48:24

De 7 a 8 y lo volvéis a intentar 00:48:27

Venga, lo último 00:48:29

Lo último 00:48:31

Me voy a redactar. Bueno, aquí, perdón, me ha salido eso porque ya estaba. Si estoy en contactos directamente, si cojo la lista y doy redactar, ya entiende que se los voy a mandar a ellos. Como no quiero eso, pincho primero en correo. Muy bien, este. 00:48:35

Y ahora en redactar, el vídeo tiene dos cosas buenas, yo si fuera vosotros le vería siempre con velocidad 2x, porque mucho de lo que digo a lo mejor lo podéis seguir y habiendo estado además en la sesión con velocidad 2x, y cuando lleguéis a la parte importante, pues parar y avanzar poco, parar y avanzar poco. 00:48:58

aquí os decía el otro día 00:49:21

que donde pone destinatario 00:49:23

siempre que se lo mandéis a una persona 00:49:25

intentar evitarlo, lo repito 00:49:27

damos en el más 00:49:29

cco, cargo en copia oculto 00:49:30

y aquí 00:49:35

vale 00:49:36

ya me dice que sí que lo ha conseguido 00:49:39

y aquí pincho 00:49:41

en la agenda, que es este botón 00:49:42

y ahora donde pone 00:49:45

direcciones personales, pues elijo 00:49:49

primero de bachillerato A 00:49:51

Cuando le doy insertar 00:49:53

Me ha metido de un solo golpe 00:49:55

La dirección de los 24 00:49:59

Os recuerdo que esto de carboncopio oculto 00:50:02

Os recuerdo que esto de carboncopio oculto 00:50:05

Es para que ninguno de los que les llega el mensaje 00:50:07

Vean la dirección de correo electrónico de los otros 23 00:50:11

¿Vale? 00:50:15

Muy bien 00:50:19

Vale 00:50:19

Pues seguimos 00:50:22

Ya hemos terminado con esto 00:50:24

Le doy otra vez correo, ahí le he dado descartar y me voy, una última cosita, a contactos, ir a contactos. De una manera muy simple, Alejandra, simplemente en el listado de 20, en el grupo lista de difusión 20 bachillerato 1A, le metes las dos direcciones de correo, ¿vale? 00:50:25

Es decir, cada chico aparecerá dos veces 00:50:55

¿No? Me acabas de decir 00:50:59

Que quieres mandárselo a las dos direcciones 00:51:04

Lo que tienes que hacer es que cada chico tenga dos registros 00:51:09

Simplemente 00:51:12

Que en la agenda cada chico tenga dos registros 00:51:14

Y te aseguro que entonces se lo manda a las dos direcciones 00:51:18

¿Vale? 00:51:21

Bueno, pues yo te demuestro que no 00:51:26

El problema es que tú tengas aquí un niño 00:51:28

y te aparezcan aquí las dos direcciones de correo electrónico. 00:51:31

Es decir, en el registro de un niño le hayas puesto dos correos electrónicos. 00:51:34

Entonces no se lo mandará a los dos. 00:51:39

Pero si creas una nueva, un nuevo contacto, aunque pongas el mismo nombre, 00:51:41

un contacto por correo electrónico, evidentemente, 00:51:47

y entonces cuando les añades se lo manda a las dos. 00:51:50

Te lo aseguro, Alejandra, si no luego me preguntas a las siete. 00:51:53

Venga, vamos a seguir. 00:51:55

Os decía que igual que tenéis botón importar, 00:51:57

tenéis botón exportar 00:52:00

de acuerdo 00:52:03

este botón exportar 00:52:03

serviría para llevaros 00:52:07

las direcciones de correo electrónico 00:52:10

como formato vcf 00:52:12

cuidado, como formato vcf 00:52:14

no csv 00:52:16

a un cliente de correo electrónico 00:52:17

como Thunderbird, al cloud 00:52:20

o a cualquier otro sitio 00:52:22

de acuerdo, exportar 00:52:24

seleccionaréis por ejemplo Sergio y Iago 00:52:25

le damos exportar 00:52:28

y ya nos exporta las direcciones de correo electrónico en formato VCF para llevarlas a otro programa. 00:52:30

Muy bien, y una cosa que no vimos el otro día, si os ponéis en correo, que es lo de la agenda. 00:52:40

La agenda se puede ocultar o se puede volver a mostrar. 00:52:47

La agenda esta, si queréis utilizarla, pues lo tenéis aquí en calendario. 00:52:52

Pero el problema es que ahora mismo no está configurado para compartir, ni coincide con el del cloud, ni coincide con el del aula virtual. 00:52:58

Este es el reto mayor, que podamos tener un calendario en el aula virtual que coincida con el del correo electrónico, que se sincronicen en segundo plano. 00:53:11

Pero hoy no funciona, ¿vale? Hoy no funciona. 00:53:21

vale, pues vamos a dejar ya el correo y nos vamos a ir al cloud de Ducamadrid 00:53:26

vale, entonces por favor, abrir todos otra vez, ya el correo lo dejáis en segundo plano o lo que sea 00:53:35

y abrís todos el cloud de Ducamadrid 00:53:45

os dejo unos segunditos, a ver, bueno 00:53:47

Ahora digamos que cambiamos ya de clase, vamos a ver muy rapidito el cloud de EducaMadrid, las opciones más importantes. 00:53:57

Perdona, de lo anterior que has explicado, ¿tenemos que enviar una tarea hoy? 00:54:09

Sí, sí que estaba ahí una tarea. Simplemente es que me enviaras una imagen del fichero, si has conseguido el fichero CSV. Si has conseguido hacer el fichero CSV, pues el listado con las cabeceras y los nombres del CSV. 00:54:13

si no me haces una captura del que has descargado del cloud y vale 00:54:30

vale abierto muy bien decía entonces vamos a seguir ahora con el cloud todo 00:54:36

el mundo tiene abierto el cloud excepto que es que no no no puedo haberlo 00:54:48

entendido cuando me has dicho quién ha sido que no puede entrar en el cloud 00:54:53

Los profesores, por defecto, tenemos activado el cloud de EducaMadrid, pero si no, habla con tu coordinador TIC y te tiene que, en un sitio concreto, marcar una casilla para activarte el cloud, ¿de acuerdo? 00:55:00

Pero si no, es que tendrás un problema con Sergio, creo que ha sido. 00:55:15

Creía Pablo, que es coordinador TIC, yo es que ya no lo soy y me acuerdo de algunas cosas y de otras parece que no, 00:55:24

que os tiene que activar explícitamente el coordinador TIC. 00:55:31

Yo creía que los profesores ya venían activados por defecto. 00:55:35

Los alumnos, desde luego, sí que hay que activarles, pero a los profesores creía que no. 00:55:38

Pues ya sabéis, si alguno cuando mete usuario y contraseña no le deja entrar, es que su coordinador TIC, pues ya sabéis, le tenéis que pedir acceso al coordinador TIC y luego veros el vídeo para ver cómo se hace. 00:55:42

Vale, comparto y empezamos, venga, a por ello, aquí, bueno, pues la mayoría de vosotros cuando habéis entrado habréis visto ahí unas cuantas carpetas que tendréis, fotos y clientes móviles, vale, muy bien. 00:55:57

el cloud de EducaMadrid es exactamente lo mismo que el Google Drive 00:56:19

o que el OneDrive o que el eDrive de Apple o que el Dropbox 00:56:25

exactamente igual 00:56:30

y como todas las demás cosas de EducaMadrid es un servicio 00:56:31

yo accedo al servicio mediante un cliente 00:56:36

y puedo tener dos tipos de clientes 00:56:40

un cliente web que es el que vamos a ver ahora y vamos a dedicar un ratito 00:56:43

y un cliente local, que es el que está en el vídeo que está colgado en el curso del CETIFO este 00:56:47

y que vamos a intentar incluso instalarlo directamente en el ordenador, ¿de acuerdo? 00:56:56

En Windows 10, si tenéis, si no tenéis Windows 10, esa parte no la podréis hacer. 00:57:05

De todas maneras, podemos hacer otra cosa, es que lo intentéis instalar el cliente con el vídeo 00:57:10

y el próximo día, pues estudiamos un poquito el cliente, ¿vale? 00:57:17

Y de paso, pues los dos o tres que todavía no tienen el cloud de EducaMadrid, pues ya lo tendrán, ¿vale? 00:57:22

Lo primero que nos aparece aquí, pues son los ficheros y carpetas. 00:57:28

¿Subir un fichero? Muy sencillo y quiero que lo hagáis todos. 00:57:33

Pinchamos en el más, como veis hay muchas opciones, luego las vemos todas las demás, 00:57:37

pero de momento vamos a pinchar en subir esto es coger un archivo de mi 00:57:43

ordenador y mandarlo al cloud educa madrid de tal manera que estará en la 00:57:49

nube y después podremos acceder a él desde cualquier ordenador del mundo le 00:57:54

damos subir y ahí navegáis por vuestro por vuestro explorador de windows 00:57:59

buscáis el fichero que queráis yo voy a subir por ejemplo este fichero que tiene 00:58:05

la imagen de la fórmula de euler vale una imagen un fichero de texto lo que queráis le dais a abrir 00:58:10

y de repente aparece ya aquí en la nube dependiendo de vuestra conexión esto tardará más o menos os va 00:58:18

diciendo el tiempo aquí si es un fichero de vídeo muy pesado pues os va diciendo por defecto tenemos 00:58:28

5 gigas, si alguno piensa que 5 gigas es poco 00:58:34

pues es una barbaridad, siempre que se utilice 00:58:39

para trabajar con los alumnos 00:58:43

las cosas de EducaMadrid, si uno se dedica a meter ahí 00:58:47

las películas que luego quiere ver en el pueblo, pues obviamente 5 gigas 00:58:51

no le dan, vale, ahora cuento también una estrategia 00:58:55

para utilizar con los chicos, con los chicos, vale 00:58:59

Muy bien. Vale. Una vez que yo tengo un fichero ahí, para descargarlo pincho en los tres puntitos. Pincho en los tres puntitos y evidentemente, como podéis imaginar, lo que habría que elegir es descargar. 00:59:02

¿Vale? Le damos a descargar y lo que hace es ese fichero descargarle de internet 00:59:20

Os lo habrá descargado directamente, os habrá preguntado como a mí dónde queréis guardarlo, etc. 00:59:28

¿Vale? ¿Alguna pregunta sobre subir y descargar ficheros desde el Cloud EducaMadrid? 00:59:36

Es bastante útil 00:59:44

Bueno, estrategias 00:59:46

Entonces, cuando algún profesor empieza a utilizar esto, pues dice, pues oye, ¿es esto una manera de recoger trabajos de mis alumnos? Por supuesto. Pero aquí viene una cosa importante. Dicen, bueno, vamos a crear una carpeta. Pinchar todos en el más. Y ahora elegir carpeta. Y vamos a poner, por ejemplo, bachillerato 1A. 00:59:47

Bien, y digo, uy, pues en esa carpeta voy a pedirles a mis alumnos que suban ficheros 01:00:13

Bueno, esto es un error muy típico 01:00:25

¿Por qué es un error? 01:00:28

Pues lógicamente, si tienes 100 alumnos y 100 alumnos te empiezan a subir ficheros ahí 01:00:30

Cuesta llenar los 5 gigas, pero se te llenarán bastante rápido 01:00:35

Entonces, ¿cuál es la estrategia? 01:00:42

La estrategia es al revés. Primero, y esto deberíais apuntarlo, que los alumnos tengan acceso al cloud. Para que los alumnos tengan acceso al cloud no hace falta pedírselo al coordinador TIC. 01:00:45

El coordinador TIC lo puede hacer de forma masiva, como dice Pablo, pero incluso lo podéis hacer vosotros, ¿vale? 01:01:09

Entonces, que los alumnos tengan acceso al cloud. 01:01:19

Segundo, les tenéis que explicar un poquito cómo se utiliza el cloud y cómo se ha creado esta carpeta. 01:01:25

Os lo voy a enseñar para que lo hagáis vosotros. 01:01:31

Quiero que todo el mundo cree una carpeta con su nombre 01:01:34

Con su nombre 01:01:40

¿Vale? 01:01:42

Creáis una carpeta que se llame vuestro nombre 01:01:44

Pinchamos en el más 01:01:47

Y ponéis, pues Triviño 01:01:54

Yo lo voy a hacer en el otro sitio 01:01:56

Aquí en la casita 01:01:57

Digo, crear carpeta 01:02:00

Y pongo Pablo Triviño 01:02:03

Rodríguez 01:02:05

Para que sea con los dos apellidos 01:02:10

¿Vale? Ya tengo una carpeta 01:02:12

Pablo Triviño Rodríguez 01:02:17

Esta carpeta es la que va a utilizar 01:02:18

El niño en su cloud 01:02:21

Para meter los ficheros 01:02:23

Se pincha en ella 01:02:24

Y los niños subirán aquí 01:02:26

Los ficheros, ¿de acuerdo? 01:02:29

¿Y ahora qué tiene que hacer el niño 01:02:33

Para que yo la vea? 01:02:34

¿Y cómo se comparte una carpeta? 01:02:36

Seguirme todos 01:02:39

Estáis en la carpeta que se llama 01:02:40

Con vuestro nombre y dos apellidos 01:02:43

Y ponemos este símbolo, compartir, ¿vale? Pinchamos en compartir. Y ahí, donde pone usuarios y grupos, ahora os enseñaré a hacer un grupo, pero os voy a hacer la siguiente reflexión. Dime. 01:02:44

Perdona Pablo, compartir compartido conmigo, es que yo tengo muchas opciones. 01:03:01

hay una decisión que tomar. ¿Qué es mejor? En el caso de esto que estamos haciendo de 01:03:33

los alumnos está clarísimo, pero si la carpeta la compartierais vosotros con los compañeros 01:03:38

del departamento, por ejemplo. Se puede compartir una carpeta con siete personas, que hay que 01:03:44

meter cada una de las siete manualmente, o se puede crear un grupo de siete manualmente 01:03:50

y luego compartir la carpeta con el grupo. Yo personalmente, y si alguno lo tiene hecho 01:03:55

quiere aportar su visión, no veo ninguna ventaja en crear primero un grupo. 01:04:01

Aunque yo os voy a enseñar a crear un grupo, no veo ninguna ventaja en crear primero un grupo. 01:04:06

Porque después tú creas una carpeta que has compartido con siete compañeros del departamento 01:04:12

y evidentemente ya todo lo metes en esa carpeta. 01:04:16

Entonces yo no veo diferencia entre crear un grupo y compartir una carpeta con siete usuarios. 01:04:22

No sé si Pablo o algún coordinador TIC quiere aportar algo. Bueno, estábamos aquí. Donde pone usuarios y grupos hay que poner el nombre del usuario de EducaMadrid con el que quiero compartir. Aquí quiero que pongáis todos Petri Vino, ¿vale? Y esperáis a que piense y tiene que salir debajo Petri Vino. 01:04:29

Podríais compartirlo con un alumno 01:04:52

Vuestros alumnos lo que tendrían que poner ahí 01:04:55

Es vuestro usuario de EducaMadrid 01:04:58

Los alumnos lo que tendrían que poner ahí 01:05:01

Es vuestro usuario de EducaMadrid 01:05:04

Como veis está tardando más de lo que debería ser normal 01:05:05

Me dice incluso que no encuentra 01:05:10

Ah, bueno, perdón, lo siento 01:05:13

Lo he dicho mal, lo siento 01:05:15

No me encuentra porque soy yo mismo 01:05:18

Quería que pusierais, espero que no hayáis 01:05:20

Nadie adelantado y haya dado enter 01:05:22

Sofía.trivino 01:05:24

Y si no, me borráis a mí 01:05:26

Y ponéis Sofía.trivino 01:05:27

Ahora sí que tiene que salir 01:05:30

Vamos a esperar 01:05:32

A ver por qué no encuentra 01:05:34

Sofía.trivino 01:05:38

Alguno de vosotros sí que 01:05:39

Os lo ha encontrado 01:05:48

Sí, sí 01:05:50

Lo encuentra, no te preocupes 01:05:52

El problema es 01:05:54

No entiendo por qué no 01:05:55

Pero lo tiene que encontrar 01:05:57

Pablo, a mí me dice que no se han encontrado 01:05:59

Usuarios ni grupos 01:06:04

Sí, no te preocupes 01:06:05

Que aparecerá 01:06:07

Está 01:06:09

En la llave esta 01:06:10

Que tiene como tres 01:06:15

Como una cosa que se separa 01:06:16

Como compartir en Twitter 01:06:18

A ver, porque mi usuario es 01:06:19

Sofía.Tribino 01:06:22

Tiene que encontrarlo 01:06:23

Si no lo encuentra 01:06:25

a ver, vamos a hacer una pequeña trampa 01:06:27

que es hacer control X y otra vez 01:06:29

control V, pero tiene que 01:06:31

terminar apareciendo, vale 01:06:33

puede tardar, no me digáis 01:06:34

por qué, eso depende también de 01:06:37

cómo está el servidor, mirad, ya me lo ha encontrado 01:06:39

vale, Olga 01:06:41

lo ves, si no te encuentra 01:06:42

cópialo, control X 01:06:45

y vuelves a dar control V, para que vuelva 01:06:47

a buscar 01:06:49

vale, lo marco 01:06:50

y ya está compartido con Sofía 01:06:53

Triviño 01:06:57

como es la primera vez que comparto esta carpeta 01:06:58

con Sofía Triviño me dice 01:07:01

que si quiero notificárselo por correo electrónico 01:07:03

por favor no pinchéis 01:07:05

o sí, pero 01:07:07

no sé qué significa 01:07:09

a mí no me comparte Raquel 01:07:11

tienes que pinchar en el 01:07:13

icono este 01:07:15

ah, pues control X 01:07:16

y control V hasta que te la encuentre 01:07:19

no te preocupes 01:07:21

bien, sí 01:07:23

¿de dónde salen estos nombres de EducaMadrid? 01:07:24

¿de Aula Virtual? 01:07:27

no son el usuario de educa madrid que tienen tus compañeros si lo quieres sí 01:07:28

claro es en el aula virtual los tienes el fichero que hemos hecho el fin eso es 01:07:33

el fichero que hemos hecho durante la clase con lo que les han matriculado en 01:07:38

el aula virtual te sirve para esto entiende siempre hasta la roba no se 01:07:42

pone la roba bueno importantísimo esto de si puede editar 01:07:48

Si estáis haciendo el procedimiento que yo os he dicho, que es que cada alumno cree una carpeta con su nombre en su espacio cloud, para que después vosotros lo recibáis todo, lo de editar es si le vais a dejar a vosotros que pueda borrar un fichero, modificarlo, lo que sea. 01:07:54

O sea, que al chico debéis decirle que sí que puede editar. Yo, por ejemplo, cuando he compartido una carpeta con mis compañeros de departamento, les he desmarcado lo de puede editar, porque si yo les pongo un fichero para que vean mis compañeros de departamento y alguno menos hábil o que se despista, me borra un fichero, pues me ha hundido. 01:08:13

¿entendéis? vamos no me ha hundido 01:08:33

porque yo tendría copia pero bueno 01:08:35

ya se va perjudicando 01:08:37

entonces aquí tenéis que decidir vosotros 01:08:38

si vais a dejar que pueda eliminar 01:08:41

ficheros, que pueda cambiar ficheros 01:08:43

y por tanto editarlo 01:08:45

esto de cambio significa también editar 01:08:46

si es un fichero que queréis escribir 01:08:49

entre varios y que pueda 01:08:51

subir ficheros, lo de crear es que pueda 01:08:53

subir ficheros ahí 01:08:55

esta persona, yo soy Pablo Triviño 01:08:56

y lo que le estoy diciendo 01:08:59

es si Sofía Triviño puede hacer estas cosas. 01:09:01

¿Entendido? Muy bien. 01:09:04

Si lo hemos hecho todos bien, cuando yo aquí pinche actualizar, 01:09:06

me va a salir el nombre de un montón de vosotros. 01:09:10

¿Veis? Que ya tengo el nombre de un montón de vosotros. 01:09:16

Todos los nombres que aparecen aquí, 01:09:19

todos los nombres que aparecen aquí, 01:09:22

sois los que lo han hecho bien 01:09:25

y han compartido su carpeta conmigo bien. 01:09:27

¿Vale? Entonces, ahora, ¿cuál sería mi trabajo? 01:09:30

Si dejo todo esto en la carpeta central, pues es un rollo. Pero yo puedo, ahora soy Sofía Triviño, ahora soy el profesor. Cojo a Ana Beltrán y la arrastro a primero de bachillerato A. Esto debería ir un poquito más rápido, pero no sé por qué va el cláudio ahora tan lento. 01:09:33

y así tengo que ir 01:09:53

no, no, no 01:09:55

las carpetas se activan 01:09:59

en cuanto ha salido el nombre 01:10:03

no hace falta darle notificar 01:10:04

el correo 01:10:07

Pablo, me refiero a lo siguiente 01:10:09

si yo le envío el correo 01:10:12

a la persona con la que comparto 01:10:14

¿hace falta que pinche 01:10:16

en el correo 01:10:18

para acceder al contenido 01:10:19

o puede entrar desde su cloud? 01:10:21

Ya le aparece en el cloud 01:10:22

Vale, es que yo tengo un 01:10:24

Bueno, luego hablamos y te intento comentar un problema 01:10:27

Vale, teóricamente 01:10:30

Es simplemente avisarle 01:10:31

De que has compartido 01:10:33

Algo con él, pero realmente 01:10:35

No sirve para nada 01:10:37

Vale, bueno, está tardando 01:10:39

Me voy a dar a actualizar a ver si 01:10:41

Si lo hace 01:10:43

Y ya me sale Ana Beltrán o no 01:10:45

Comprueba Raquel 01:10:47

Que has puesto bien el nombre 01:10:51

a ver si ahora lo quiero hacer más rápido 01:10:52

se tendrían 01:10:54

que poder mover las carpetas 01:10:58

incluso seleccionando varias 01:11:01

a primero A 01:11:02

a ver si lo hace 01:11:04

vale, pues no me la deja mover 01:11:05

tienen que poderse mover 01:11:08

y entonces 01:11:11

no sé si es que Ana la ha quitado de compartir 01:11:12

o lo que sea 01:11:14

vale, pero 01:11:15

Raquel, en mi correo no tiene que salir nada 01:11:20

la cosa es que cuando yo después 01:11:23

entrara en primero A 01:11:24

pues ya deberían verse 01:11:27

los nombres de todas las carpetas 01:11:28

es decir, se pueden 01:11:31

digamos, guardar 01:11:32

después todas en una carpeta 01:11:35

¿vale? 01:11:37

comprueba que no has puesto Sofía con tilde 01:11:40

o alguna cosa de esas 01:11:42

¿de acuerdo? 01:11:43

bueno 01:11:46

vale, ahora ya sí que los ha metido 01:11:47

ahí está, vale, solo he metido tres 01:11:50

pero ha tardado bastante, pero ahora ya en primero de bachillerato A 01:11:54

tendría una carpeta de cada alumno 01:11:58

el alumno el próximo día subiría un fichero a esa carpeta 01:12:01

y yo aquí tendría todos, podría entrar, verlos, examinarlo 01:12:05

ponerle, descargármelo, subirle otro fichero aquí 01:12:10

si por supuesto ha dejado lo de crear 01:12:14

Vale, entonces es un sistema 01:12:17

Siempre que vuestros alumnos les activen el Cloud EducaMadrid 01:12:20

Para recibir ficheros 01:12:27

Os voy a decir que hay que medir muy bien 01:12:30

Si quiero compartirlo mediante una tarea del aula virtual o mediante esto 01:12:33

Si desde luego es un fichero PDF 01:12:38

Os recomiendo encarecidamente que lo hagáis mediante una tarea del aula virtual 01:12:41

Si es una asignatura en el que, por ejemplo, se genera un pequeño vídeo, un audio, etc., pues este sistema funciona bastante, bastante bien. ¿De acuerdo? Bueno, a ver, que os vea un poco. Voy a beber un poquito de agua, perdonadme. ¿A todo el mundo le ha quedado claro cómo utilizar el Cloud EducaMadrid para trabajar con sus alumnos? 01:12:45

Dime 01:13:11

Tengo un ordenador diferente 01:13:13

Del otro día 01:13:15

No sé si es que el nombre que aparece es otro 01:13:17

Yo he creado la carpeta como Olga 01:13:20

Vale 01:13:22

Y aunque he hecho todo 01:13:22

Me salía sucia triviño 01:13:24

Cuando me la he reencontrado la he aceptado 01:13:25

Y no sé si tenía que hacer algo más 01:13:28

Pero no me he visto en esta carpeta 01:13:30

Que estoy viendo ahora 01:13:32

Muy bien, porque hay muchos más abajo 01:13:33

¿Ves aquí? ¿Qué pone? 01:13:35

Hola, eso soy yo, vale 01:13:37

Vale, pues lo has hecho muy bien 01:13:38

¿Vale? 01:13:42

Aquí 01:13:44

Pues bueno, también me parece 01:13:44

Que es una de las tareas de hoy 01:13:47

Hacerle una captura 01:13:49

¿Quién quería hablar? 01:13:51

Yo quería hablar 01:13:55

Mi duda es cómo los alumnos entran 01:13:56

Con su usuario de DucaMestad 01:13:59

Eso es 01:14:03

No, les tienes que mandar 01:14:03

Lo que te he dicho, las instrucciones que he dado 01:14:06

Entran en el cloud de DucaMadrid 01:14:08

Con su usuario y contraseña 01:14:10

Un segundo 01:14:12

Y después les pides que creen una carpeta 01:14:12

Con su nombre 01:14:16

Y que la compartan contigo 01:14:17

Es todo lo que hay que hacer 01:14:20

Y a partir de ahí que vayan subiendo 01:14:21

Los ficheros ahí 01:14:24

Ana, mejor como lo puede hacer 01:14:25

En lotes 01:14:29

Mejor que se lo pidas al TIC 01:14:31

Pero si no, a ver si lo tengo aquí 01:14:32

Bueno, esto supongo que lo sabéis 01:14:35

Y si queréis 01:14:39

Podéis hacerlo conmigo 01:14:40

abrís otra pestaña, ahora seguimos con el cloud, no lo cerréis, minimizarlo 01:14:43

abrimos otra pestaña y vamos a Educa Madrid Zorg 01:14:49

¿vale? vamos a web y usuarios 01:14:53

Educa Madrid Zorg, no hace falta escribir esto 01:15:00

con escribir educa.madrid.org, vale 01:15:07

damos web y usuarios y metemos el usuario y la contraseña de Educa Madrid 01:15:11

Por si alguno no lo sabe, y esto no es objeto de este curso, pues aquí se pueden crear páginas web personales. Esto es un programa que se llama Liferay y que, bueno, pues es bastante cargante desde mi punto de vista y, bueno, a lo mejor alguno habéis hecho algún curso de esos que pone crea tu blog con, o crea tu página personal con EducaMadrid. 01:15:16

para los centros ya se está sustituyendo 01:15:43

por el 01:15:46

se me da 01:15:47

ahora, por el 01:15:51

WordPress, bueno 01:15:52

lo que me interesa aquí 01:15:54

dos cosas, si lo habéis hecho 01:15:56

cuidado porque a lo mejor 01:15:58

os pide cambiar la contraseña y no me gustaría 01:16:02

que nadie le fastidie esto, la contraseña 01:16:05

debería cambiarse cada seis meses 01:16:07

o todos los años, pero bueno 01:16:08

pincháis en vuestro nombre 01:16:10

y vais a mi cuenta, vuestro nombre, mi cuenta, y ahí donde pone mi centro, espero que alguno lo esté haciendo conmigo, 01:16:12

tiene que poner vuestro centro actual, si alguno no le pone su centro actual, qué mejor momento que ahora 01:16:28

para meterse ya en el centro que está este año, ¿cómo? Escribiendo el código del centro aquí, 01:16:35

Si alguien no se acuerda cuál es el código de su centro de este año, pues lo puede buscar en internet primero y luego venirse aquí y entonces os cambiáis. Esto antiguamente lo hacía el TIC y era muy pesado. Podéis cambiar vosotros. Incluso un interino que esté tres meses en cada centro, pues él se puede ir cambiando y aparecer en los listados de su centro, etc. 01:16:44

Sí, web de usuarios era. Eso es, claro. Bien, también en mi cuenta tenéis aquí a la derecha donde pone contraseña. Esto también se lo podéis enseñar a los alumnos. ¿Dónde está contraseña? Aquí arriba, contraseña. Pues si pincháis en contraseña, podéis cambiar vuestra contraseña si alguien no sabía cómo cambiarla, ¿vale? 01:17:08

Y por último, cierro la X. Como dice Pablo, en el buscador de aulas virtuales podéis encontrar el código de centro inmediatamente, si alguno no estaba. ¿Alguien me puede decir que ha descubierto que no estaba en EducaMadrid en el centro que está trabajando actualmente? ¿Alguno ha visto que no está en el centro que trabaja actualmente? ¿O todos sí que estabais bien colocados? 01:17:38

¿Eh? Pues eso quiere decir que tu TIC del centro que estabas antes es eficiente y te echó 01:18:06

Pues ahora buscas en el buscador del aula virtual y el código de centro y te pones en el que estás ahora 01:18:16

Bueno, lo que quería ir es aquí, administración, panel de control 01:18:24

¿Vale? 01:18:27

O no te llegó a dar de alta el año pasado, seguro que sí 01:18:30

Panel de control, gestor de usuarios 01:18:33

Aquí, por cierto, si no sabéis, Olga, que lo has preguntado antes 01:18:36

El correo electrónico de algún alumno o de algún profesor 01:18:41

Pues lo puedes buscar 01:18:47

Incluso si pones profesor y das buscar 01:18:48

Te salen todos los profesores del centro 01:18:52

Y su usuario, vamos, su usuario, perdón, de EducaMadrid 01:18:58

Nosotros lo que queremos es buscar alumnos 01:19:01

¿De acuerdo? No profesores 01:19:04

Pablo, perdona, pero es que no quiero intervenir tanto 01:19:06

Pero es que estoy perdidísima 01:19:09

Yo he ido a webs y usuarios 01:19:11

Y sale aquí tu nombre, aquí arriba 01:19:12

Y mi código por defecto 01:19:15

Además no tengo ni que escribirlo 01:19:17

Y yo voy a acceder 01:19:18

Venga, muy bien 01:19:20

Y aquí sale tu nombre, ¿estás viendo mi pantalla? 01:19:21

Sí, estoy viendo tu pantalla 01:19:25

A ver si la maximito 01:19:26

Estoy viendo 01:19:27

Ah, vale, vale 01:19:28

Si tú, en mis sitios, es que ahora no me sale lo de gestor de usuarios. 01:19:33

Me sale web de usuarios, acceso a la inscripción, usos ayuda, usa tu cuenta de Ducamadrid. 01:19:39

Que sí, que sí. A ver, escúchame. Voy a salirme, para que lo vuelvas a ver. 01:19:44

¿Estás viendo esto? 01:19:50

Un momentito, que me asimito. Sí. 01:19:53

Vale, pincha en web de usuarios. 01:19:55

Mete tu usuario y tu contraseña de Ducamadrid y pincha en acceder. 01:19:58

Sí, ahí, hasta ahí he llegado, sí. 01:20:03

Vale, y ahora tienes que estar viendo algo parecido a esto, pero sobre todo fíjate en lo de aquí arriba. 01:20:04

Ni por el forro, o lo vamos a estar ahí, agregador de contenidos, seleccionar contenidos. 01:20:10

Me parece muy bien, pero arriba viene tu nombre, a la derecha. 01:20:14

A ver, sí. 01:20:18

Bien, es lo único que tiene que ser igual. 01:20:19

Vale. 01:20:22

Vale, tranquila. 01:20:22

Ahí es donde he dicho que pinchando en mi cuenta, ¿a que sí que tienes mi cuenta? 01:20:24

Sí, sí. 01:20:29

Pues ahí en mi cuenta puedes cambiar tu código de centro y tu contraseña, que ya lo he explicado. 01:20:30

¿Y no tienes un botón a la izquierda que pone administración? 01:20:37

A la izquierda de tu nombre, justo. 01:20:42

A la izquierda pone mis sitios y un poquito más a la izquierda administración. 01:20:44

No, mi cuenta, mis páginas, mi centro. 01:20:48

No, no te estoy diciendo en mi cuenta. 01:20:52

Dale atrás. 01:20:56

Aquí pone mis páginas, mi cuenta y salir. 01:20:59

Pero a la izquierda, en la barra de arriba 01:21:02

Pone administración y mis sitios 01:21:06

Si no, luego lo ves en el vídeo 01:21:08

Porque no... 01:21:11

No, sí 01:21:13

Venga, entonces en administración 01:21:15

Todos tenéis panel de control 01:21:17

Tenéis que tenerlo 01:21:19

Y ahí en gestor de usuarios 01:21:21

Podéis buscar alumnos y profesores 01:21:23

¿De acuerdo? 01:21:25

En gestor de usuarios podéis buscar alumnos y profesores 01:21:27

Si yo busco 01:21:29

Yo qué sé 01:21:31

A ver, ¿a quién busco? Yo qué sé. ¿Cómo se llama este? Leguey. En los alumnos. Leguey. Pues me salen los alumnos que se llaman Leguey. Y ahí, cuidado, porque esto, lo que vamos a hacer a partir de ahora, hasta aquí no pasa nada. 01:21:32

Pero a partir de aquí hay que tener cuidado 01:21:54

Si yo pincho en Nicolás Leguei 01:21:56

Tengo la oportunidad de marcarle el acceso al cloud 01:21:59

¿Veis que está marcado el acceso al cloud? 01:22:03

Si no lo tiene marcado 01:22:06

Pero además le puedo cambiar la contraseña 01:22:08

Si es que me dice que se le ha olvidado 01:22:12

Nunca se puede ver la contraseña de un usuario 01:22:14

Pero se puede cambiar 01:22:16

Esto se puso porque antes solo tenían acceso a los TIC 01:22:17

Para que los TIC tuvieran menos trabajo 01:22:22

Pero tú no le puedes cambiar la contraseña a un alumno 01:22:26

Es delito si no te dice él que se le ha olvidado 01:22:29

Porque con esto 01:22:32

Y queda registrado qué usuario 01:22:33

Es decir, si yo ahora escribiera otra contraseña 01:22:36

Queda registrado que Petri Vino 01:22:38

Ha cambiado una contraseña 01:22:41

De Nicolás Legay 01:22:43

¿Entendido? 01:22:44

Entonces mucho cuidado con esto 01:22:46

Vale 01:22:48

Pero le podéis marcar lo del acceso al cloud 01:22:50

¿De acuerdo? 01:22:53

Bueno, pues otra cosa que hemos aprendido 01:22:56

Vamos a volver al cloud 01:22:58

Para seguir 01:23:01

Esto por el que me habían preguntado 01:23:02

Cómo darle acceso 01:23:04

Que como os ha dicho Pablo 01:23:06

Se puede hacer 01:23:08

Por lotes 01:23:09

Los coordinadores TIC 01:23:12

Muy bien 01:23:13

Estamos otra vez aquí en 01:23:15

en el cloud de Sofía Triviño 01:23:18

están vuestras carpetas ahí con vuestro nombre 01:23:21

vale 01:23:23

pues vamos a seguir 01:23:26

volver a coger vuestra carpeta 01:23:29

en la que habíais 01:23:34

escrito vuestro nombre 01:23:36

y volverle a dar 01:23:37

compartir si no lo tenéis, es decir que se ve 01:23:40

exactamente igual que mi pantalla 01:23:42

¿estáis viendo 01:23:43

exactamente igual que mi pantalla? por favor 01:23:46

no exactamente igual los ficheros pero quiero decir 01:23:48

que aquí a la derecha venga la carpeta de comparticiones. ¿Sí que lo estáis viendo? 01:23:52

Bueno, podéis añadir otro usuario. Si conocéis otro usuario de EducaMadrid, pues que veráis, 01:24:02

pues podemos hacer todos los que queráis. Bien, también se puede compartir con gente 01:24:08

que no sea de EducaMadrid o que no tenga usuario de EducaMadrid o que no se acuerde del usuario 01:24:14

de EducaMadrid, con una restricción, con una restricción evidentemente, que es que 01:24:20

podrá ver tu fichero compartido, pero ahí sí que no podrá mandarte nada, ni subir 01:24:27

nada, ni editar nada, pero si quieres este fichero que le vea a alguien que no es de 01:24:32

EducaMadrid, donde tendríamos que pinchar es donde pone enlaces públicos, pinchamos 01:24:38

Donde pone enlaces públicos 01:24:45

Y ahora crear link público 01:24:47

¿Vale? 01:24:50

Esto lo han cambiado, pero bueno 01:24:57

Nosotros le diríamos 01:24:58

Solo leer 01:25:00

Y guardar 01:25:02

Alguien no ha quitado el micrófono 01:25:04

Bien 01:25:07

Como veis 01:25:08

A partir de este momento 01:25:11

Ha salido una nueva línea aquí 01:25:12

Que pondrá vuestro nombre, punto link 01:25:14

¿Lo veis todos? 01:25:16

Ahí, si pincháis en esta carpetita, claro, si pincháis en esta carpetita, yo podría poneros en el chat ese vínculo y cualquier persona tenga EducaMadrid o no, sin meter usuario de EducaMadrid ni nada, podría acceder a esta cosa compartida. 01:25:18

vale 01:25:45

esto también 01:25:47

es útil a veces efectivamente 01:25:50

si quieres compartir algo 01:25:52

con alguien que no es de Duca Madrid 01:25:54

no sé si alguien habrá 01:25:56

una pregunta 01:25:57

si hago eso 01:26:00

o incluso si comparto una carpeta 01:26:01

con alguien pero no le dejo 01:26:04

editar, no puede acceder 01:26:06

solo a verlo, se tiene que descargar 01:26:08

no, no, efectivamente 01:26:10

lo único que puede hacer con los links 01:26:12

es descargar. 01:26:14

Y si yo comparto una carpeta 01:26:16

con una persona de EducaMadrid, 01:26:18

pero es verdad que no le pongo 01:26:20

editar, simplemente que pueda ver, 01:26:21

yo lo voy a ver solo. 01:26:23

No, no, ahora vamos con eso. 01:26:25

¿Vale? Venga. 01:26:28

Ahora vamos con eso. 01:26:30

Bien. Decía 01:26:32

entonces 01:26:33

que esta manera es 01:26:36

si alguien, Pablo, ha comprobado 01:26:38

que funciona, le voy a dar 01:26:40

eliminar y entonces incluso 01:26:42

Si ahora alguien intenta acceder al link de antes, pues le dirá que hay un error, que no existe. Si alguien intenta acceder, le dirá que no existe el recurso compartido. ¿Vale? Que no existe el recurso compartido. Muy bien. Gracias, Pablo. 01:26:44

Vamos a seguir y ahora lo que os voy a enseñar es otra capacidad que tiene el cloud, que es la que me estaba preguntando la última persona, que es un fichero de texto, de hoja de cálculo o de presentaciones, editarlo entre varias personas o simultáneamente o uno detrás de otro. 01:27:03

¿Vale? Muy bien 01:27:24

Vale, voy a irme a aquí 01:27:27

Donde estoy, formaciones 01:27:32

Esto ahora no tenéis que hacer vosotros nada 01:27:35

Esta es la carpeta con los ficheros que yo tengo compartidos con vosotros 01:27:39

¿Vale? 01:27:45

Y ahora voy a crear nada menos que un fichero de texto 01:27:46

Porque aunque no lo creáis, desde este mismo cliente cloud web 01:27:50

ya tengo un procesador de texto 01:27:55

¿cómo? 01:27:58

esto después lo probáis vosotros 01:27:59

pero ahora lo voy a hacer yo 01:28:01

doy al más 01:28:03

y le doy 01:28:04

documento 01:28:07

le pongo un nombre 01:28:09

documento de prueba 01:28:11

¿vale? 01:28:14

y aquí está, prueba ODT 01:28:15

es un fichero de texto 01:28:19

cuando yo pincho en él 01:28:22

se me ha abierto el libreoffice 01:28:23

Y puedo escribir 01:28:29

Hola, este es un documento de prueba 01:28:31

Si vosotros vais todos ahora a la carpeta compartido CETIF 01:28:36

Si ahora vais todos a la carpeta compartido CETIF 01:28:41

Y pincháis sobre prueba ODT 01:28:45

Decidme qué es lo que os sale 01:28:48

Si podéis ver este fichero 01:28:52

Y qué es lo que os sale 01:28:54

¿Veis? Me va saliendo aquí abajo el nombre de los que están 01:28:57

Ya estáis nada menos que 17 usuarios. Entonces puede ver este fichero. ¿Pero podéis añadir algo? ¿Podéis añadir algo? Ya hay 20 que se han unido. No podéis añadir nada, ¿verdad? ¿Por qué no podéis añadir nada? Porque os quité los permisos. 01:29:06

coyunturalmente 01:29:25

voy a darle permiso 01:29:27

por ejemplo a Pablo Agapito 01:29:31

porque es que no podría daros a todos 01:29:33

voy a dar permisos a dos o tres 01:29:36

me voy a ir aquí 01:29:38

a la carpeta 01:29:39

y mirad 01:29:42

yo lo tengo compartido con todos 01:29:43

¿veis? la carpeta 01:29:45

lo estáis viendo aquí a la derecha 01:29:47

muy bien, se ve pero no se puede editar 01:29:49

si yo cojo 01:29:51

bueno, voy a coger a los 01:29:53

algunos y marco 01:29:55

cambio a Virginia, por ejemplo, a ver dónde está Pablo, mi tocayo, a Pablo, a Marta 01:29:57

Arrello y a, a ver alguno más por aquí, que nadie se enfade, y a Sonia Martín, por 01:30:09

ejemplo, a ver, no, me he pasado, te he dado demasiados permisos. Estos usuarios que acabo 01:30:20

de decir, si ahora vuelvo a entrar, vuelven a entrar en prueba ODT, resulta que le sale 01:30:26

la barra de arriba y ya están escribiendo, escribir, todos los que he dicho, escribir 01:30:33

algo, ¿ves? Y estamos escribiendo varios a la vez, es decir, te puedes hasta pisar 01:30:38

el cursor, ¿vale? Podéis pinchar en cualquier otro sitio y estáis escribiendo, alguien 01:30:45

le ha puesto, es como en el Google Drive evidentemente o en el OneDrive o en otro, ¿ves? Alguien 01:30:58

está escribiendo ahora delante, ¿vale? 01:31:03

Entendido, entonces resulta que tenéis un documento 01:31:09

donde se pueden escribir varias personas simultáneamente 01:31:11

o uno detrás de otro, o sea que, claro, Esther, 01:31:15

pero es la presentación de LibreOffice, es el presentation, ¿eh? 01:31:22

Evidentemente una presentación todos a la vez sería una locura, 01:31:28

lo que sí que puedes es dejarla abierta y que entonces 01:31:31

Entonces puedan trabajar tres alumnos, uno lo va haciendo, el otro por el chat se van hablando, etc. 01:31:34

Los permisos por defecto, por defecto, lo vuelvo a repetir, los permisos por defecto cuando los he dado, bueno esto se graba automáticamente cada pocos segundos, los permisos cuando los he dado, cuando yo he compartido la carpeta, como has visto cuando has compartido la tuya, por defecto te da todos los permisos. 01:31:42

O sea que para compartir no tienes que hacer nada. ¿De acuerdo, Elena? Lo que he hecho yo, al contrario, es después de compartir con vosotros, os he quitado los permisos. Entonces, como los había quitado, os los he tenido que volver a poner. 01:32:03

depende feliz si yo le he dado permiso he compartido la carpeta estoy dándolos a toda 01:32:17

la carpeta de acuerdo si no lo que tendría que hacer es compartir el fichero y dar los permisos 01:32:24

ahí vale feliz para eso a lo mejor sí que podría ser interesante haber hecho un grupo ahora lo 01:32:34

explico cómo se hace muy bien bueno pues ya lo habéis visto y me parece bastante útil voy a 01:32:39

explicar un par de cosas más sobre ello. Este botón de descargar, o sea, bueno, si 01:32:47

no estáis seguros si lo ha grabado o no, le dais en guardar, ¿vale? Pero aquí, si 01:32:55

pincho en archivo, descargar cómo. Esto es una cosa que, desde mi punto de vista, pues 01:33:01

es muy, muy útil. Es decir, estamos haciendo un documento, pero lo podemos guardar en nuestro 01:33:07

ordenador en local como pdf como libreoffice como word o como la última versión de word 01:33:15

de acuerdo entonces es interesante que luego lo podemos tener en local problemas errores 01:33:26

yo quiero compartir un fichero para hacer la que los compañeros 01:33:34

escriban la memoria 01:33:41

entonces comparto el fichero 01:33:44

lo llamo memoria 01:33:48

y está aquí compartido 01:33:50

llega un compañero 01:33:52

y se lo descarga 01:33:54

estáis escuchando todos 01:33:56

se lo descarga 01:33:59

llega Pablo y se lo descarga 01:34:01

después llega Esther 01:34:04

y también se lo descarga 01:34:05

Esther termina de escribir 01:34:08

y lo sube actualizado 01:34:10

Después llega Pablo y lo vuelve a subir actualizado 01:34:11

Pero entonces machaca lo de Esther 01:34:16

¿Me entendéis? 01:34:19

Es decir, si colgáis un fichero en el cloud 01:34:21

Para que haya varias personas que escriban en él 01:34:25

Les tenéis que avisar muy, muy, muy seriamente 01:34:27

De que no pueden descargarlo y escribirlo en local 01:34:31

Sino que tienen que editarlo online 01:34:34

Porque así las modificaciones que va haciendo cada uno 01:34:37

Se van viendo y se van grabando 01:34:41

Si, como os acabo de explicar 01:34:43

La gente se lo descarga 01:34:46

Hace su aporte y lo vuelve a subir 01:34:48

Va machacando lo de los anteriores 01:34:50

Esto es muy, muy importante 01:34:52

Si es un documento que van a escribir entre varias personas 01:34:55

Es obligatorio escribirlo online 01:34:59

O que estén seguros 01:35:02

Que nadie lo tiene en ese momento descargado 01:35:03

Escribiendo 01:35:07

¿Vale? 01:35:09

Por ejemplo, Esther, muy bien, como lo pusimos en el Carmen Conde, que para lo que tienen que hacer luego la hoja de tutores cuando va a venir una visita, pues hacerlo con un fichero compartido aquí, le dais un formato y ya está. 01:35:14

Pero repito, entonces hay que avisar muy bien de que cada profesor escriba conectado, online, nunca de la otra manera. 01:35:27

Y una cosa muy valiosa aquí. Cuando yo cojo el fichero y le doy compartir, por favor quiero que veáis estas cuatro pestañas de aquí arriba que no habíamos hablado todavía de ellas. 01:35:36

¿Las veis? 01:36:00

Bueno, pues hay una que se llama Revisiones 01:36:04

Y como veis, EducaMadrid ha pensado en todo 01:36:06

Y va guardando distintas versiones 01:36:15

Tenemos el fichero prueba ODT, distintas versiones 01:36:19

Es decir, si alguien nos machaca 01:36:23

Esto es muy típico que tú has puesto ahí lo que os decía 01:36:26

Recoger datos de una memoria o de la evaluación con los compañeros 01:36:28

y de repente lo abres y te dice, pues yo lo escribí, uno, o tenéis ahí las versiones que las ha ido grabando cada vez que alguien ha editado, 01:36:31

cada vez que una persona distinta edita, te graba ahí una versión, o sea que ya mejor no puede funcionar, ¿vale? 01:36:44

ha habido tres personas que han escrito 01:36:54

y se han guardado tres 01:36:57

versiones de cuando han terminado 01:36:59

de escribir, entonces 01:37:01

podríamos volver, si aquí en prueba 01:37:03

ODT 01:37:05

pone esto, ya habéis visto que 01:37:06

alguien había puesto una carita y luego la ha borrado 01:37:09

o tal, pues yendo a las versiones 01:37:11

es muy 01:37:14

probable que abriendo 01:37:15

una de las versiones de las revisiones 01:37:17

me la descarga 01:37:20

por supuesto, pues esta está vacía, que debía ser la primera, a ver, esta de 8 minutos, este es el documento que hice yo, y esta de hace 5 minutos, pues es la que ha ido guardando, no hay ninguna que haya guardado la de la carita, pero vamos, que va guardando revisiones, ¿entendido? 01:37:23

O sea, que eso espero que os haya parecido bien. Así que además de un sitio de almacenaje que podemos compartir con gente, que hemos visto una estrategia para compartir con alumnos, resulta que también es un editor de archivos, tanto de texto como hojas de cálculo, como presentaciones de LibreOffice, ¿vale? 01:37:47

O sea, que yo le veo bastante potencia al cloud de Ducamadrid. 01:38:12

Bien, ahora voy a seguir con otra cosa muy importante. 01:38:19

Fijaros que cada vez que queréis utilizar el cloud, 01:38:30

Hay que, primero, abrir un navegador 01:38:39

Después, meter usuario y contraseña 01:38:43

Después, utilizar esta interfaz 01:38:46

Que aunque no es demasiado engorrosa 01:38:49

Pues no es la mejor interfaz del mundo para hacer estas cosas 01:38:51

Entonces, igual que el Dropbox, que el Google Drive, que el eDrive, que el OneDrive 01:38:55

Se puede instalar un cliente local 01:39:00

Se puede instalar un cliente local 01:39:04

¿Qué quiere decir que me he instalado un cliente local? 01:39:06

Pues quiere decir que he convertido una carpeta de mi ordenador en una copia del cloud 01:39:10

Esto solo tiene sentido hacerlo en un ordenador absolutamente personal 01:39:19

En el instituto no tiene ningún sentido hacerlo, en el colegio 01:39:27

¿Por qué? Porque entonces cualquiera que se sentara en ese ordenador podría acceder a tus ficheros, borrarlos, verlos, no solamente eso, sino que además solamente se podría hacer un cliente por ordenador. 01:39:32

Otra cosa es que el ordenador admita 7 usuarios en la pantalla de entrada y cada uno se instalará un cliente en su usuario. 01:39:47

Entonces podría tener una lógica, pero aún así yo en el instituto no lo veo. 01:39:57

Pero en casa me parece fundamental. 01:40:02

Entonces, os cuento. 01:40:05

Aquí hay un vídeo que se llama Instalar cliente on cloud en Windows 10. 01:40:07

esto ahora de 7 a 8 01:40:12

pues podéis intentar instalarlo 01:40:14

o cuando queráis, el fin de semana 01:40:16

y lo que vais a ver 01:40:18

es una cosa como esta 01:40:20

cuando abráis Windows 10 01:40:22

yo abro el 01:40:24

el explorador de ficheros 01:40:25

de Windows 01:40:29

y os aparecería aquí 01:40:29

una carpeta 01:40:33

que se llama OnCloud 01:40:34

como yo he instalado 01:40:36

y desinstalado, lo normal es que aquí apareciera 01:40:38

una nube dibujada 01:40:40

¿Vale? Entonces cuando yo pincho ahí, esto es mi ordenador en local 01:40:42

Cuando yo pincho ahí, tengo una copia de todo, todo, todo, todo, todo, todo lo que tengo 01:40:46

En el Cloud EducaMadrid en local 01:40:52

Esto tiene distintas funcionalidades 01:40:56

Primero, es una copia de seguridad 01:41:00

Segundo, como ya está descargado, no he tenido ni que ir a un navegador 01:41:02

Ni que poner usuario ni contraseña 01:41:08

Ni que nada, de nada, de nada 01:41:10

ya accedo a la carpeta on cloud 01:41:12

y tengo mis ficheros 01:41:15

vale 01:41:17

por ejemplo 01:41:18

luego además para subir lo mismo 01:41:20

quiero llevar 01:41:23

un fichero a la navegación 01:41:25

bueno, pues voy a buscar aquí 01:41:27

en documentos 01:41:29

algún documento, este que se llama 01:41:30

ccp 01:41:33

bien, si me voy otra vez 01:41:34

al 01:41:37

cloud de educa madrid 01:41:38

vosotros veis aquí algún fichero que se llame ccp no no hay ningún fichero que 01:41:40

se llame ccp sin embargo si yo me voy al cliente 01:41:46

cojo el fichero ccp y lo arrastró al cloud clic y arrastrar 01:41:53

el arrastro al cloud puede arrastrarlo a la carpeta que quiera pero lo voy a 01:42:01

llevar al raíz y suelto ese fichero ya se está subiendo a 01:42:05

internet puede tardar cinco minutos depende el tiempo que le hayas puesto de refresco si queréis 01:42:11

estar seguros de que ya se ha subido a internet aquí en la rayita cuando está leyes el cliente 01:42:21

ahora no lo tendría jce pues debería estar como lo está la desinstalado no sé bien pero bueno 01:42:28

Lo haría 01:42:35

¿Vale? 01:42:37

No sé si es que lo dejé preparado 01:42:39

Para subirlo 01:42:40

Si no lo voy a hacer 01:42:42

Desde donde yo estoy trabajando 01:42:43

A ver 01:42:46

Este de Euler 01:42:49

No, ya le subí 01:42:51

Este de Python 01:42:53

Que es un PDF 01:42:54

Le copio y le llevo 01:42:55

Aquí 01:42:58

Vale 01:43:02

Entonces lo que os decía 01:43:04

veríais un fichero 01:43:06

una cosa como esta 01:43:08

y como veis ya lo está sincronizando 01:43:09

la carpeta local 01:43:12

y el cloud 01:43:13

y cuando pincho en el cloud 01:43:14

refresco 01:43:16

y vais a ver que aquí abajo 01:43:18

me ha aparecido el python pdf 01:43:22

¿entendéis? 01:43:24

entonces os recomiendo 01:43:26

encarecidamente 01:43:28

que os instaléis un cliente local 01:43:29

del cloud 01:43:32

en vuestro ordenador personal 01:43:33

Eso sí, en vuestro ordenador personal, porque eso permitiría, repito, todas las cosas que os he dicho, tenerlo una copia de seguridad, actualizar, evitar entrar en el navegador, evitar tener que poner usuario y contraseña, etc. 01:43:35

¿Alguien quiere hacerme alguna pregunta sobre esto del cliente? 01:43:51

Sí, Elena. En el curso tienes un vídeo que pone instalar cliente on cloud en Windows 10. 01:43:58

¿Vale? Instalar cliente on cloud en Windows 10. 01:44:11

Si alguien tiene dificultades después de ver el vídeo, pues me puede preguntar. 01:44:15

preguntar. Evidentemente, luego en el instituto sí que accederé, como estamos diciendo, 01:44:19

desde el instituto sí que accederé con la web. En un ordenador que me siento y se sientan 01:44:31

otras personas, pues accederé por la web. Pero para trabajar en el ordenador de casa 01:44:36

es mucho más rápido. Si habéis trabajado con Google Drive, seguramente tenéis un cliente 01:44:43

instalado y una carpeta como respaldo o en Dropbox. 01:44:47

¿Quién tiene experiencia de esto mismo? 01:44:51

No en EducaMadrid, sino en otro sistema de nube 01:44:54

que tenga una carpeta descargada y actualizada en Dropbox de Holanda. 01:44:58

Entonces el sistema lo entiende, ¿no? 01:45:04

Lo llamativo es que hay gente que no sabía que con el cloud de EducaMadrid 01:45:06

se puede hacer también. 01:45:13

y es muchísimo más práctico 01:45:15

muy bien Ana 01:45:18

por cierto, tenéis otro vídeo 01:45:20

a ver que se me olvida compartir 01:45:22

tenéis otro vídeo 01:45:24

que se llama 01:45:26

instalar cliente de OnCloud en el móvil 01:45:27

es decir 01:45:29

para llevar incluso el OnCloud en el móvil 01:45:30

por si alguna vez 01:45:36

tenéis que descargar un fichero 01:45:38

rápidamente 01:45:40

yo llevo el horario por ejemplo en el OnCloud 01:45:42

entonces desde el móvil 01:45:44

Pues lo miro o cualquier cosa de esas 01:45:45

Por cierto, una curiosidad 01:45:48

Solamente para que me digáis 01:45:52

Porque luego lo veremos 01:45:53

Cómo editar vídeos 01:45:55

Os he hecho dos vídeos del móvil 01:45:56

Este que se llama Instalar K9 01:46:00

Y este que se llama 01:46:01

Instalar cliente on cloud en el móvil 01:46:03

Como los he hecho grabando 01:46:05

La pantalla del móvil 01:46:07

He utilizado un efecto en este 01:46:09

Entonces, esto ya es 01:46:12

simplemente para que me ayudéis a ver cómo queda mejor si alguien se ve estos 01:46:14

dos vídeos me dice dónde le parece a él que la edición del vídeo queda más 01:46:18

chula y de paso se ve mejor vale muy bien nos quedan 14 minutos que son 01:46:25

justos para lo que quiero hacer en haber en el on cloud se va actualizando claro 01:46:34

Eso es, Elena, cada X minutos en segundo plano se conecta a internet, te descarga las modificaciones o te sube las modificaciones y ya está. 01:46:40

Entonces, pues es muy cómodo, muy cómodo utilizar el cliente en su carpeta. 01:46:52

Bien, vamos a hacer dos cosas más, que nos da tiempo en 13 minutos. 01:46:58

Prepararos, un fichero y abrimos un aula virtual. 01:47:03

¿Vale? El aula virtual vuestra 01:47:08

A ver, ¿dónde la tengo? 01:47:11

Mira, Raquel me mandó un correo 01:47:19

Aquí estamos 01:47:20

Abrís el aula virtual 01:47:22

Iros todos al aula virtual 01:47:27

Página principal 01:47:29

Bueno, aquí yo estoy en la del José García Nieto 01:47:31

Estáis en la que queráis 01:47:34

¿Vale? 01:47:36

Bueno, ¿qué vamos a ver en este paso? 01:47:38

Oye, ¿no molaría 01:47:43

poder conectar el cloud con el aula virtual 01:47:44

quiero decir, si yo llevo un fichero en el cloud 01:47:48

y quiero subirle al aula virtual 01:47:53

sin lo que voy a explicar ahora, ¿cuál sería el procedimiento a hacer? 01:47:56

que a lo mejor alguno lo ha hecho alguna vez 01:48:01

me lo descargo del cloud al ordenador en el que estoy 01:48:03

y luego lo subo al aula virtual 01:48:10

¿Quién ha hecho eso alguna vez? 01:48:12

Descargarse un fichero del cloud para inmediatamente subirlo al aula virtual 01:48:16

¿Por qué lo ha visto? Muy bien, varios, ¿no? 01:48:20

Lo normal es que muchos o casi todos 01:48:25

Pues vamos a ver cómo no necesitar descargarlo 01:48:27

Sino insertar el cloud de EducaMadrid dentro de nuestros cursos 01:48:31

Bueno, efectivamente, Esther, puedes compartirlo con la URL 01:48:36

Vale, sería una manera, pero lo vamos a hacer de una manera más elegante, ¿de acuerdo? Entonces, abrir todos, por favor, esto es diferente, no necesitamos haber hecho nada de lo anterior para poder seguir ahora la clase. Tenéis que estar todos en un curso en el que seáis profesores. 01:48:41

tenéis que estar todos en un curso 01:49:02

en el que seáis profesores 01:49:05

si no sois profesores no os va a dejar hacerlo 01:49:06

y muy importante 01:49:08

no debéis hacerlo 01:49:11

por seguridad evidentemente 01:49:13

en un curso que haya tres profesores 01:49:15

porque si en un curso 01:49:17

estáis tres profesores 01:49:20

y compartís vuestro cloud 01:49:21

los otros dos profesores van a ver vuestros ficheros 01:49:23

o podría hacerlo 01:49:26

colgar el fichero y deshacerlo, pero eso sería 01:49:30

un peñazo, ¿no? Entonces, comprobad 01:49:33

por favor que sólo el curso tiene 01:49:37

os tiene a vosotros de profesores 01:49:39

Si tenéis cinco cursos, habría que repetir 01:49:42

esto cinco veces, ¿vale? 01:49:46

Si tengo cinco cursos, habría que repetir esto 01:49:49

cinco veces. Bueno, empezamos 01:49:52

Vais a pinchar 01:49:54

en la ruedita 01:49:56

y ahora pinchamos en repositorios 01:49:59

que no se me pierda nadie 01:50:03

si lo estáis haciendo 01:50:09

y ahí marcamos 01:50:10

crear una instancia de repositorio 01:50:12

repositorio webdav 01:50:14

y me sale esta pantalla 01:50:16

espero que estéis varios en esta pantalla 01:50:23

¿vale? 01:50:28

nombre, un descriptor 01:50:30

podéis poner lo que os dé la gana 01:50:32

yo por ejemplo voy a poner 01:50:34

cloud de educa madrid 01:50:36

que es indiferente 01:50:37

Es, ¿cómo vais a reconocer dentro del curso el cloud de EducaMadrid que tenéis? 01:50:40

¿Vale? Pero podéis poner lo que os dé la gana. 01:50:48

Donde pone servidor webdap, escribís cloud.educa.madrid.org 01:50:52

cloud.educa.madrid.org 01:51:01

donde pone ruta webdap 01:51:10

es lo único que no es intuitivo 01:51:12

hay que escribir 01:51:14

remote.php 01:51:16

barra webdap 01:51:19

esto es el único 01:51:20

nombre que no es intuitivo 01:51:22

por si alguien 01:51:24

puede equivocarse al escribirlo 01:51:25

os lo he pegado 01:51:28

en el 01:51:30

os lo he pegado 01:51:32

en el chat 01:51:34

por si alguien 01:51:36

se puede equivocar al escribirlo, donde pone identificación, ponéis básica, donde pone 01:51:38

usuario, ponéis vuestro usuario de EducaMadrid y donde pone contraseña, pues dais clic para 01:51:48

insertar texto, a ver, es que me parece que se va a ver, no, vale, no quería que vierais 01:51:58

mi contraseña, obviamente, bueno, y ponéis vuestra contraseña de EducaMadrid, todo el 01:52:07

mundo, hay alguien que todavía no sepa qué poner en esta pantalla, se queda grabada, damos guardar, 01:52:14

parece que hay algo que no ha hecho, lo vuelvo a repetir, guardar, vale, ya está, y os ha aparecido 01:52:24

una nueva línea aquí, en gris, la veis, esta línea antes no estaba, la veis, muy bien, pues ya está, 01:52:32

ya hemos terminado, ahora cómo se sube un fichero directamente del cloud dentro del aula virtual, 01:52:41

Pues marcamos 01:52:48

Activar edición 01:52:49

Si no lo teníais 01:52:52

Activar edición, activar edición 01:52:53

Me bajo abajo para que no me estorbe 01:52:56

Y ahora doy 01:52:58

Añadir una actividad o recurso 01:53:00

Y voy a añadir un archivo 01:53:02

¿Vale? 01:53:10

Archivo 01:53:13

Le doy agregar 01:53:13

Cualquiera que haya 01:53:15

Escrito esto en EducaMadrid 01:53:17

En el aula virtual, pues lo reconoce 01:53:19

¿No? Nombre 01:53:22

Pues yo que sé, examen 01:53:23

¿Vale? 01:53:24

Y aquí es donde arrastro el archivo 01:53:28

O lo subo pinchando aquí 01:53:31

Pues ahora va a venir la novedad 01:53:34

Hasta aquí todo es igual 01:53:35

Que cuando subís un fichero PDF al aula virtual 01:53:37

Pero cuando pincho aquí en agregar 01:53:40

La novedad 01:53:42

Lo normal es que pincharéis en seleccionar archivo 01:53:44

Y lo subís desde el ordenador 01:53:47

Pero la novedad es que aquí ha aparecido aquí abajo 01:53:48

Que si lo habéis llamado distinto 01:53:50

Os aparecerá otro nombre 01:53:52

Claude Duca Madrid 01:53:54

Pincho ahí 01:53:56

Y oh sorpresa 01:53:57

Oh sorpresa 01:53:58

Aparece 01:54:00

Todos mis ficheros 01:54:02

Ana Pascua, por cierto, en vez de con Sofía Triviño 01:54:05

Lo compartió con Petri Vino 01:54:08

Porque yo me equivoqué al principio 01:54:10

Bueno, pues aquí está 01:54:12

Y Raquel Sansegundo también 01:54:14

Luego lo quitáis de compartir 01:54:17

Por cierto, tú puedes rechazar que alguien comparta contigo 01:54:18

Imagínate 01:54:21

que un chico comparte contigo una carpeta inadecuada, pues tú, donde las tres rayitas que hemos dicho de las comparticiones, 01:54:22

pues puedes decir, dejar de que lo comparta conmigo, ¿vale? Bueno, pues os decía, aquí buscáis, por ejemplo voy a buscar 01:54:32

informaciones, CETIFO este, EducaMadrid, curso CETIF, el ODT que habíamos puesto, pues he puesto el ODT, 01:54:40

doy seleccionar este archivo y ya está ahí 01:54:49

guardar cambios y regresar al curso 01:54:52

y aquí está 01:54:56

el ODT que hemos creado entre todos 01:54:58

dentro del aula virtual 01:55:00

sin haber descargado y vuelto a subir 01:55:03

¿cuántos sabían esto? 01:55:05

¿quién me pone? 01:55:10

supongo que Pablo sí que lo sabría 01:55:11

¿cuántos sabían meter 01:55:12

el cloud de EducaMadrid en 01:55:15

En el aula virtual. Bueno, pues me parece bastante útil. Pablo, tú sí que lo sabrías, ¿no? Bueno, da igual, de todas maneras. Pues eso. Yo creo que es bastante útil porque conecta el Cloud EducaMadrid con el aula virtual. ¿Vale? Muy bien. 01:55:18

bueno, pues hoy sí que hemos cumplido 01:55:47

las expectativas de lo que yo quería 01:55:51

y vamos a hacer una última cosa 01:55:53

vamos a hacer una última cosa 01:55:56

que es una pequeña prueba 01:55:59

no sé por qué, si es que hoy ha ido muy mal el curso 01:56:02

porque solo quedáis 22 01:56:04

y teóricamente teníais que ser 40 01:56:06

esto, ya os dije que era enseñanza síncrona 01:56:09

que había que estar conectado 01:56:13

pero bueno, es lo de menos 01:56:15

lo de siempre, echamos la bronca a los que están 01:56:17

como con los chicos 01:56:19

vamos a hacer una cosa 01:56:20

todos los que queráis 01:56:22

todos los que queráis 01:56:25

vamos a ver también como va 01:56:26

podéis activar la cámara 01:56:29

el audio no hace falta 01:56:30

podéis activar la cámara 01:56:33

¿vale? 01:56:35

muy bien 01:56:37

y ahora 01:56:38

vamos a hacer una cosa 01:56:40

¿nadie activa la cámara? 01:56:42

¿qué pasa? ¿alguien la ha activado? 01:56:45

Y le ha dado vergüenza activar todo en la cámara 01:56:46

Porque lo que queremos ver es 01:56:48

Si cuando están todas las cámaras activadas 01:56:50

Esto falla, se cuelga 01:56:52

Bueno, si alguien no tiene cámara no pasa nada 01:56:54

Por favor, os pido que para ver la prueba 01:56:57

Pues vayáis activando 01:56:59

Algunos no les deja activarla 01:57:01

No pasa nada 01:57:04

Salir y volver a entrar 01:57:05

Esperaros, esperad un segundo 01:57:06

Porque creo que tengo puesto 01:57:08

Ahora, salir y volver a entrar 01:57:11

Por favor, quiero ver 01:57:15

cuantas más cámaras haya mejor 01:57:16

salir y volver a entrar, que se vean muchas cámaras 01:57:19

colgar y volver a entrar 01:57:21

que no se tarda nada, hola Olga 01:57:23

que te veo ahí 01:57:25

vale, bueno 01:57:26

muy bien, ya veo 01:57:29

más caras y muy bien 01:57:32

a ver si 01:57:34

alguno más activa su cámara, es que hay 01:57:36

algunos que no les deja 01:57:38

si no se desconectan 01:57:40

Marta, Rodríguez, Raquel 01:57:41

veo que la estáis intentando activar 01:57:44

pero no os deja, tenéis que colgar y volver a entrar 01:57:46

bueno, vale, perfecto 01:57:49

como veis, todavía hay pocas cámaras 01:57:52

pero esto se sostiene, si movemos la mano 01:57:55

veis que se actualiza rápidamente 01:57:57

ahora os voy a contar una cosa 01:58:00

que no sé si sabéis y que es bastante 01:58:04

llamativa en cuanto a 01:58:07

cómo se ve 01:58:11

en el G-Sync 01:58:13

A cómo se ve en el Yeezy 01:58:15

Sí, bueno, el sonido 01:58:17

Pero vamos, ya veis que se ven 01:58:22

Bastante más cámaras 01:58:23

Las podéis dejar dadas para que se vean 01:58:25

Porque es que os quiero enseñar otra cosa 01:58:27

¿Vale? Muy bien 01:58:28

Si yo levanto mi mano derecha 01:58:31

Vosotros estáis viendo 01:58:37

Como que levantara 01:58:39

La izquierda, ¿verdad? 01:58:41

Vamos, la derecha, si me veis girar, me veis bien, ¿no? 01:58:42

Me veis bien. 01:58:48

Pero aunque no os lo creáis, vosotros estáis mal. 01:58:50

¿Sabéis por qué estáis mal? 01:58:54

Muy sencillo. 01:58:55

Coger una hoja y enseñarla a la cámara. 01:58:57

A ver, voy a... 01:59:00

Bien, os voy a decir en qué influye esto. 01:59:04

Yo escribo el número 3, aquí en grande. 01:59:08

¿Veis el 3? 01:59:13

¿Veis el 3? 01:59:15

Vosotros le veis bien, mi tres, pero enseñar vosotros unas palabras o algo a la cámara. 01:59:17

¿Lo veis bien o lo veis al revés? 01:59:26

Podéis poner el micrófono si queréis. 01:59:31

¿Lo veis bien o lo veis al revés vosotros? 01:59:33

Lo veis al revés, ¿verdad? 01:59:38

Entonces, ¿esto influye para cómo lo ven los chicos? 01:59:40

No, los chicos lo van a ver bien. 01:59:44

Entonces, efectivamente, pone ahí los doce olímpicos. 01:59:46

Muy bien. 01:59:50

entonces os decía 01:59:51

esto influye para la videoconferencia 01:59:53

no, pero influye para otra cosa 01:59:55

si estáis dando clase 01:59:57

con GSI 01:59:59

y grabáis la pantalla 01:59:59

todo se va a grabar al revés 02:00:02

con lo cual cuando después veáis la grabación 02:00:04

están las letras 02:00:07

al revés todas 02:00:09

y esto ahora nos ha fastidiado, pues entonces no me vale 02:00:10

no pasa nada, no hay problema 02:00:14

pinchar todos en los cuadritos 02:00:16

de tal manera 02:00:19

que vuestra cara 02:00:20

esté a la derecha 02:00:22

arriba del todo 02:00:24

¿entendéis? 02:00:25

pinchar en los cuadritos 02:00:28

y vuestra cara está arriba del todo 02:00:30

a la derecha, ¿la veis? 02:00:32

arriba del todo a la derecha 02:00:35

¿veis que está vuestra cara? 02:00:36

pues pinchar botón derecho del ratón 02:00:38

y ha aparecido 02:00:40

una cosa nueva, ¿qué pone? 02:00:42

¿qué pone? que alguien ponga el micrófono 02:00:46

y me lo diga 02:00:48

¿qué pone cuando doy con el botón derecho? 02:00:49

flip, muy bien 02:00:52

Pues elegir flip, elegir flip y volver a enseñar el papel a la cámara y veréis que ahora se ve bien. 02:00:54

Y que cuando levantáis la mano derecha, y que cuando levantáis la mano derecha, levanta de verdad la mano derecha. 02:01:06

Porque hasta este momento vuestra pantalla ha funcionado como un espejo. 02:01:13

Hasta que os he contado este truco, vuestra pantalla ha funcionado como un espejo. Repito que para retransmitir, solo hay que hacerlo una vez en la vida, ¿eh? Esto solo hay que hacerlo una vez en la vida. Ya se queda para siempre en la sala de Yeezy. ¿De acuerdo? 02:01:18

Bueno, dice Pablo que tuvo que reeditar 100 vídeos por esta tontería, ¿verdad? 02:01:37

¡Qué faena! 02:01:46

Bueno, pues era tan fácil como esto, Pablo. 02:01:47

Me alegro que al menos, a lo mejor solo por esta tontería ya te ha valido venir al curso. 02:01:51

Habla, habla si quieres, que estás levantando la mano o lo quieres ver, ¿vale? 02:01:58

Pues es así. Antes no se leía y ahora sí que se lee. Y ya no hay que volver a hacerlo, ¿eh? No hay que cada vez que entre... Si entráis en otro servidor, sí que puede ser que lo tengáis que volver a hacer, ¿eh? Si entráis en otro servidor, sí que puede ser que lo tengáis que volver a hacer. 02:02:02

Pero es curioso porque para videoconferencia no importa. Todos los demás te ven bien. Pero si lo grabas, estás fastidiado. Pues con esto ya no estás fastidiado. Entonces, para transmitir en directo es fundamental. Porque Pablo dice, yo lo editaba con vídeo para hacer el vídeo, pero en directo estabas perdido. Pues ahora ya puedes transmitir en directo y tus alumnos te ven correctamente. 02:02:21

¿De acuerdo? ¿Os habéis dado cuenta de, repito, que esto solo influye para grabar tu pantalla o para retransmitir? Bueno, para retransmitir en directo te veían bien, Pablo, perdona, para retransmitir en directo te veían bien porque ellos sí que lo reciben bien. Solo y exclusivamente es para grabar pantalla. 02:02:48

Sí, pero cuando compartes lo veía bien. 02:03:08

Claro, claro. 02:03:22

Y editar, bueno, la edición era odiosa, pero bueno. 02:03:23

Bueno, pues ya te lo hemos arreglado. 02:03:26

Ya está. 02:03:27

Y uno dice, ¿y a quién narices se le ocurre pinchar con el botón derecho en mi cara y ver que pone flip y que sirva para eso? 02:03:28

Bueno, pues esto es la grandeza del software libre. 02:03:40

Porque el software libre quiere decir que cualquier usuario del mundo te hace un manual porque prueba cosas y buscando en internet lo encuentra. 02:03:45

Yo voy a decir que evidentemente no soy más listo que los demás, Pablo, y también tuve problemas, pero yo dije, esto tiene que poderse cambiar, y entonces pues lo encontré. 02:03:56

vale, bueno pues con esto 02:04:08

hemos llegado a 7, como habéis 02:04:12

visto, porque haya muchas cámaras 02:04:14

funcionando, ni se ralentiza 02:04:16

ni da problemas, ni se cuelga 02:04:18

no estamos los 40 02:04:20

con la cámara, pero 02:04:22

y luego pues habéis aprendido esto del flip 02:04:23

vale 02:04:26

pues no se os olvide despediros 02:04:27

dentro de 02:04:30

del curso del CETIF 02:04:31