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"2000 años por correo" por D.Alvaro José Pérez Vilariño
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Ponencia de D.Alvaro José Pérez Vilariño: "2000 años por correo", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 28 de junio de 2008 en la sede de Santander.
¿Qué es la cultura romana?
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¿Qué es la cultura latina?
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¿Qué es la cultura española?
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¿Qué es la cultura europea?
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¿Qué es la cultura latina?
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¿Qué es la cultura francesa?
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¿Qué es la cultura europea?
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¿Qué es la cultura latina?
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Voy a presentar una experiencia muy sencilla.
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Aunque está dedicada al latín y a la cultura romana en la antigua Hispania,
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es perfectamente aplicable a cualquier materia que uno queira utilizar.
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Hace menos de un año, un grupo de cuatro centros,
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como veis, muy repartidos por la geografía,
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cuatro comunidades autónomas diferentes,
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elaboramos un proyecto,
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queríamos elaborar un proyecto sobre la romanización
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para llevar a cabo con nostros alumnos
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en algunos centros de cultura clásica,
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en otros en latín de primero de bachillerato.
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Hay que decir que, en este caso,
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son cuatro centros y cuatro profesores correspondientes
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que, de alguna manera,
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elaboran un proyecto que es hijo,
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hijo, entre comillas,
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de lo que veremos en la tercera ponencia de esta sesión,
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de Quirón, del proyecto Quirón.
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Presentamos el proyecto al Ministerio,
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una convocatoria de ayudas
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que aparece hacia finales de verano,
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si no recuerdo mal,
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que se titula Agrupación de Centros para Llevar a Cabo Proyectos Comunes,
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nos dieron la subvención
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y en enero empezó a andar el proyecto.
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¿Cuál es la idea?
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Cada centro escogimos un personaje de la Hispania romana,
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un personaje real,
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de nuestro ámbito, Galicia, Extremadura,
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Castellón y Cataluña,
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y se trataría de aprovechar esos personajes reales
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y, ficticiamente, relacionarlos,
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ponerlos en comunicación por carta,
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de ahí el título del proyecto, dos mil años por correo,
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o ponerlos en relación a base de viajes.
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Esas cartas y esos viajes
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llevan a conocer
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lo que en el siglo II d.C.,
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donde se sitúan esos personajes,
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era la Hispania romana,
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con lo cual todo el ámbito geográfico
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quedaba bastante bien cubierto.
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Eso, que se podría haber hecho hace muchísimos años,
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de otra manera, evidentemente,
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ahora, con la implantación de las TIC,
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con el auge de las herramientas de la web 2.0,
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quisimos plantearlo como una experiencia,
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un proyecto que utilizase esas herramientas
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para llevarlo a cabo.
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¿Cuáles son esas herramientas que tenemos entre manos
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y que son las que procuramos utilizar
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para llevar a cabo el proyecto?
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Por un lado, la wiki.
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Todo el mundo conoce la wikipedia,
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pues una wiki como la wikipedia,
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en la que los alumnos van incorporando
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todo lo que encuentran,
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todo lo que se les encarga,
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que tienen que buscar y que tienen que indagar.
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Datos, trabajos que hacen personalmente
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o colectivamente en grupo,
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la mayoría son en grupo,
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la edición, corrección y publicación
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de esos mismos trabajos.
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Si tenemos suerte y se abre,
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pues veremos la página wiki,
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la portada de la página wiki
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en la que aparecen esos trabajos.
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Hay todos los centros y a la izquierda,
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como veis, todo un índice
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de los temas que se van tratando.
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De momento estamos en la fase de recopilación de datos,
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porque el proyecto dura dos años,
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aunque sin que lo hayamos hablado
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es probable que eso continúe,
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porque de momento los resultados son muy buenos.
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Menos científico, más comunicativo,
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el blog del proyecto.
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En el blog aparecen noticias
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de lo que hemos hecho, de lo que vamos a hacer,
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de lo que cada centro tiene entre manos,
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se preparan trabajos,
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se colocan fotos, vídeos.
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Si nos da tiempo, porque espero ser muy breve,
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podremos ver unos minutitos,
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muy pocos, dos o tres,
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de un vídeo de la última actividad.
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El blog, por lo tanto, es un sistema de comunicación.
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Aquí aparece el vídeo de la última actividad
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que tuvimos justo hace una semana,
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se acabó en Lugo.
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Además de todo eso,
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las fotos, tanto de los acontecimientos,
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digamos, de encuentros de los alumnos y los profesores,
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como fotografías de yacimientos arqueológicos,
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de museos, etc.,
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lo vamos incluyendo en un Flickr.
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Con lo cual, todo eso está al alcance de todo el mundo.
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No lo abro porque es bastante conocido.
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De cara a ese año que viene,
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cuando tengamos que evaluar la actividad, el proyecto,
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a base de ejercicios, de cuestionarios,
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plantearemos a los alumnos,
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los incluiremos como alumnos de este aula virtual en Moodle,
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en la cual habrá toda una serie de cuestiones
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para que ellos vayan respondiendo.
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Será una parte de la evaluación del proyecto.
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El proyecto dura dos años, como he dicho, de enero a enero.
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Hay cuatro encuentros entre los centros,
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dos ya han tenido lugar,
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uno en abril, los talleres de Ludis Aguntini,
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además también asistencia a representaciones de teatro.
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Hace justo una semana, como veis,
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estuvimos en Lugo con unas jornadas mucho más festivas,
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llamadas Art de Lucus,
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pero aprovechamos para ver los restos romanos de Lugo,
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la muralla, por supuesto,
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el yacimiento de las médulas en el Bierzo
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y el Castro de Viladonga al lado de Lugo.
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Nos queda para el año que viene
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una actividad muy de aprendizaje,
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el Camp de Aprendizaje de Tarragona,
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en el mes de enero, a finales de enero,
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si nos lo acaban concediendo, que lo hemos solicitado,
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y después una visita a Mérida, que no puede faltar,
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Tarragona y Mérida,
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los dos núcleos tan importantes de la Hispania romana,
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para asistir al Festival de Teatro Greco-Latino.
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La experiencia de momento,
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los resultados y la experiencia son muy alentadores.
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Han ido participando hasta ahora
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o participarán unos 150 alumnos de los cuatro centros,
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entre tercero de ESO y segundo de bachillerato.
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Se han conocido a través de la red,
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luego se han conocido personalmente,
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la gente ha hecho presentaciones,
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aquí hay una presentación de mi centro en concreto,
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la foto de los alumnos participantes,
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cómo se iban comentando entre ellos cosas,
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toda una serie de actividades pasadas y futuras
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que se van relacionando en ese blog.
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Las conclusiones es pronto todavía,
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pero el hecho de la convivencia,
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la comunicación entre ellos,
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el messenger echa humo después de cada encuentro,
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menos las llamadas telefónicas que cuestan dinero.
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El hecho de compartir materiales
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y el uso de las nuevas tecnologías
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que muchos de los chicos no conocían demasiado,
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fuera de cuatro cositas imprescindibles,
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ha hecho que la destreza digital,
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todos estos conocimientos se hayan aumentado
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y, por lo tanto, la experiencia es muy buena.
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La foto de la izquierda, lástima que sea virtual,
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es del taller de Sagunto de Cocina,
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lástima que sea virtual porque parecía muy apetitosa,
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y la otra es un conjunto de los asistentes en Sagunto
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en el mes de abril a este encuentro.
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Como digo, esto puede llevarse a cabo con cualquier materia,
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no hace falta que sea una materia de lenguas o culturas clásicas.
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La experiencia es muy positiva
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y animo a todo el mundo a que la lleve a cabo.
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Como que ni me han avisado todavía...
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Estaba a punto de caer sobre ti.
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Vamos a pasar, dura tres minutos,
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los tenemos tres minutos,
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el vídeo que hicimos con motivo de la última de las actividades,
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la de Lugo, de hace una semana.
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Así terminamos de una manera un poco más agradable.
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La rueda pinchada fue el primer elemento del viaje.
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Las médulas es el yacimiento romano,
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la obra de ingeniería más importante de los romanos en España,
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el yacimiento de oro.
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Y como os decía, la celebración de Lugo,
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llamada así, arte de Lugo, era mucho más festiva,
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pero incluía cantidad de actividades
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directa o indirectamente relacionadas con el mundo romano.
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Muy bien.
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Muchísimas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- D.Alvaro José Pérez Vilariño
- Subido por:
- EducaMadrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 459
- Fecha:
- 20 de agosto de 2008 - 10:55
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la Entidad Pública Empresarial red.es; Ministerio de Educación, Política Social y Deporte; Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas.
- Descripción ampliada:
- Ponencia de D.Alvaro José Pérez Vilariño sobre lengua y culturas clásicas: "2000 años por correo", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 28 de junio de 2008 en la sede de Santander dentro del Congreso Nacional Internet en el Aula (Importancia de las TIC en las Aulas).
- Duración:
- 11′ 31″
- Relación de aspecto:
- 5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
- Resolución:
- 360x288 píxeles
- Tamaño:
- 40.32 MBytes
