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LMS-Sara

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Subido el 28 de junio de 2023 por Sara R.

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Para la gestión de la plataforma de aprendizaje vamos a utilizar Google Classroom, aquí se 00:00:00
ve cómo está la clase actualizada de matemáticas para tercero en este caso, cómo tenemos aquí 00:00:06
los alumnos matriculados, aquí tenemos la guía didáctica donde se ve, está estructurada 00:00:14
por temas relacionados con las unidades didácticas recogidas en la guía didáctica y en la programación 00:00:24
de la asignatura, aquí se ven las diferentes unidades didácticas que vamos a trabajar 00:00:30
y luego en cada una de las unidades didácticas se desarrollan tareas para la metodología 00:00:37
de aprendizaje basada en proyectos, clases invertidas y demás ¿no? 00:00:43
En primer lugar, aquí se ve en la unidad didáctica de potencias y raíces ejercicios 00:00:49
pautados de menor a mayor dificultad para que los alumnos puedan ir haciendo progresos 00:00:58
según su nivel, en este tema de los problemas aritméticos tenemos una actividad de porcentajes 00:01:05
en la que se trabaja en grupos, una situación de aprendizaje, en un caso real, en este caso 00:01:17
electrodomésticos donde tienen que calcular los diferentes porcentajes, luego en el tema 00:01:24
de parámetros estadísticos se ve también una actividad en la que va guiada con una 00:01:31
clase invertida en que ellos ven un vídeo de lo que tienen que hacer, una guía de lo 00:01:38
que tienen que hacer y cómo hacer la actividad y aquí es donde la entregan, también hemos 00:01:41
trabajado aquí con esto del tema de progresiones, cómo reconocer patrones con su presentación 00:01:47
de la práctica que tienen que hacer de menor a mayor dificultad, pues también lo tenemos 00:01:56
recogido, luego aquí también se ha hecho una infometría, un trabajo en grupos 00:02:02
para que ellos puedan buscar información y luego exponer en clase, que tratamos con esto 00:02:12
también la accesibilidad a través del navegador, tenemos aquí instaladas diferentes extensiones 00:02:23
como un traductor, aquí un lector de textos para accesibilidad a personas con dificultad visual 00:02:30
en el que, pues, les voy a mostrar en un momentito cómo es lo que está seleccionado 00:02:39
Tarea para el 10-10 publicado, octubre 7 00:02:44
vale, podemos utilizarlo también incluso como traductor si lo ponemos en inglés o si lo ponemos en español 00:02:47
Tarea para el 6-10 publicado, 5 de octubre de 2022 00:02:55
Tema 3, problemas aritméticos 00:03:00
Tema 3, problemas aritméticos 00:03:04
Hoja de porcentajes publicado 00:03:07
Bueno, y luego también tenemos el zoom para poder hacer mayor tamaño o menor tamaño para accesibilidad 00:03:13
también el lector de fuentes, que nos indica la fuente en la que está, vale, podemos cambiar para verlo mejor 00:03:21
y aquí también la accesibilidad visual para alumnos con dislexia 00:03:29
Para la evaluación vamos a utilizar la plataforma de raíces 00:03:36
En este caso, pues, trabajamos con el cuaderno de clase, lo tenemos situado aquí dentro de alumnos 00:03:40
Y el que trabajamos, parámetros 00:03:47
Estos parámetros que vamos a evaluar, tareas diarias, controles, cuadernos 00:03:49
en el que les damos una ponderación a cada uno de estos parámetros que nos interese 00:03:55
Para evaluar las actividades, pues, seleccionamos el grupo que queramos evaluar 00:04:03
En este caso, pues, la primera evaluación 00:04:09
Y aquí es donde vamos a ir poniendo cómo vamos a evaluar estas tareas, si son diarias o no 00:04:11
La fecha en la que queremos que se evalúen, si gustan a familias, etc. 00:04:17
Así tendríamos la plataforma para hacer todo este tipo de cosas 00:04:24
Subido por:
Sara R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
28 de junio de 2023 - 19:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VILLANUEVA DEL PARDILLO
Duración:
04′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.03 MBytes

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