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3 INNOVACIÓN METODOLÓGICA

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Subido el 29 de junio de 2023 por Víctor P.

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En este vídeo voy a hablar de metodologías activas y de aprendizaje autorregulado que 00:00:00
he utilizado. En los cursos de segundo de ESO y de tercero de ESO se han realizado prácticas 00:00:06
de electrónica por grupos que permitían trabajo colaborativo y se han realizado proyectos 00:00:11
que permitían un aprendizaje autorregulado. En concreto, si me voy a un grupo de tercero 00:00:18
de ESO puedo ver algunas prácticas que se han realizado. Teníamos prácticas de simulación 00:00:25
de circuitos y montaje de circuitos en grupo. Estas prácticas, podemos mostrar aquí algún 00:00:34
ejemplo, simulábamos con este simulador y yo les daba la información necesaria para 00:00:44
que pudieran simular los circuitos y luego en otra hora lectiva se realizaba el montaje. 00:00:50
Esto se realizaba, voy a enseñar fotografías del espacio. Estos son los kits que teníamos 00:00:56
preparados para los montajes de electrónica. Este es uno de los armarios de portátiles 00:01:07
que tenemos. Esta es otra aula que tiene dos espacios. Uno que se puede utilizar con 00:01:14
ordenadores fijos y esta es la otra mitad del aula que se puede utilizar con ordenadores 00:01:21
portátiles que además tiene pantalla digital. Aquí podían realizar los montajes con Arduino 00:01:26
ya que necesitaban un ordenador para programar ese Arduino. Este es el espacio y las actividades. 00:01:39
En cuanto a los proyectos, por ejemplo, se ha realizado un proyecto con tercero en el 00:01:49
cual había una primera fase en la que tenían que rellenar un dossier, pero era una fase 00:01:56
individual. Cada alumno tenía que proponer ideas de un proyecto para un automatismo casero 00:02:02
realizado con materiales reciclados. Cada alumno realizaba sus propuestas, distintas 00:02:08
ideas y luego en grupo debían resolver. No se llegó a construir porque no disponíamos 00:02:14
de un espacio adecuado ni las herramientas. No se llegó a construir el objeto, pero sí 00:02:20
se llegó a diseñar completamente y a diseñar el circuito eléctrico, a simularlo y después 00:02:24
a llevarlo a la práctica. Estas son las metodologías activas que se han empleado. 00:02:31
Autor/es:
Víctor Pérez Gómez
Subido por:
Víctor P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
29 de junio de 2023 - 13:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VILLA DE VALDEMORO
Duración:
02′ 38″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
6.65 MBytes

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