Evidencia 3: Innovación Metodológica
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Vídeo explicativo que muestra la secuencia didáctica del Proyecto Vuelta al Mundo, ABP.
Hola, soy Javier Favuel y os presento mi evidencia fundamental de innovación metodológica.
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Es un aprendizaje basado en proyectos, se llama Proyecto Vuelta al Mundo
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y el resultado final que se espera es una exposición oral
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apoyada por una presentación hecha mediante Google Slides.
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Está dividido en seis fases, preparación, análisis, investigación, ejecución, presentación y evaluación.
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La fase de preparación son siete sesiones, en ellas se enseñan los conceptos, continentes, países y climas
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y hay una subfase de motivación para que ellos quieran, deseen viajar, en la que se les muestra imágenes de países,
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monumentos, paisajes, animales, culturas, etc.
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Y se les habla un poquito de la importancia geopolítica y social de cada uno de los países.
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Hacemos una primera prueba de evaluación inicial mediante gamificación, un juego de geografía
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para saber de qué punto de partida estamos partiendo en cuanto a conocimiento de geografía.
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La fase de análisis son dos sesiones, se presenta el proyecto que es dar una vuelta al mundo en seis meses
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visitando un país de cada continente, los chicos eligen los países, se dividen luego en grupos
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para discutir qué se necesita para viajar, qué tipo de herramientas y de información necesitan
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y se hace una apuesta en común y se definen las necesidades.
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En la tercera fase de tres sesiones, fase de investigación, buscamos y definimos mejor
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las herramientas que queremos usar, Booking, SkyScanner, etc. Dejo una sesión de familiarización
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con esas herramientas en la que ellos detectan las dificultades que les surgen y luego les
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enseño el uso correcto de las herramientas. La fase de ejecución son 12 sesiones, buscan
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la información, buscan mediante buscadores, recolectan todas las imágenes y autorregulan
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su aprendizaje y su desempeño mediante una checklist y apoyados también por unos criterios
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de calidad mediante rúbricas. Por último, dedican dos o tres sesiones a diseñar y crear
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la presentación que van a presentar en la siguiente fase. La fase de presentación, que
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son tres sesiones, se le muestran criterios de calidad de exposición oral mediante ejemplos
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y mediante una rúbrica y ellos hacen una exposición oral con su proyección de presentación
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digital. Se recoge al final de cada presentación un feedback asertivo entre iguales, para los
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cuales doy también unos criterios de calidad mediante rúbrica y evalúo también la escucha
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activa del aula. Durante la sexta fase, la fase de evaluación, hemos recogido evaluación en
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distintas fases del proyecto, la evaluación inicial mediante esa gamificación de juegos
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de geografía, la autoevaluación formativa, esas rúbricas de calidad que ellos han ido viendo y
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esa checklist y por último procedo a la evolución sumativa. Hacemos un último juego de geografía,
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consulto el diario de clase y la rúbrica de inforrecogida, presentación, exposición y escucha activa.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Javier Fabuel
- Subido por:
- Javier F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 21 de mayo de 2023 - 14:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR ES NORTE JOVEN FUENCARRAL
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 20.92 MBytes
