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Infografía

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Subido el 14 de abril de 2024 por Carmen L.

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Esta infografía está realizada para niños de educación infantil 2, en concreto 4 años. 00:00:02
La he puesto en mi LCMS de Classroom y en mi aula virtual para que ellos, como vamos a trabajar este trimestre la mariquita, puedan ver en todo momento lo que vamos a ir haciendo. 00:00:07
En nuestro colegio trabajamos por ABP, también trabajamos con las taxonomías de Bloom, con su 6 categorías, recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. 00:00:21
Trabajamos también con métodos de trabajo colaborativo, con rutinas de pensamiento a través de la escalera de la metacognición. 00:00:30
Empezaríamos a hablar un poco de nuestra infografía. 00:00:40
Para ello diríamos que empezaríamos con una fase de lanzamiento, una actividad de motivación, con un cartero, con un duende que nos manda un correo electrónico diciendo que está muy triste porque ha perdido a su mascota, que ayudemos a buscarla. 00:00:42
Haríamos una rutina de pensamiento, veo, siento y me pregunto con una ayuda de ideas. 00:00:53
Haríamos una misión, decidiríamos entre todos coger nuestras lupas y salir por clase al colegio 00:00:58
a buscar por todo el colegio acerca de dónde puede estar su mascota. 00:01:02
Pasaríamos a la fase de diseño con grupos cooperativos entre todos, 00:01:07
mandaríamos un correo electrónico a nuestro duende y le diríamos que lo hemos encontrado 00:01:10
pero que no sabemos ni qué come, ni dónde vive, que nos ayude un poco. 00:01:14
Seguiríamos investigando, para ello a través de un live worksheet elaboraríamos la palabra mariquita, 00:01:18
la palabra duende, compararíamos las dos palabras entre sí, 00:01:23
quién tiene más letras, quién tiene menos, 00:01:26
cogeríamos nuestro cuaderno de equipo cada uno 00:01:28
y en nuestro Excel Learning realizaríamos autoevaluaciones y reflexiones. 00:01:31
Como en nuestro colegio trabajamos la metodología ABN, 00:01:36
también realizaríamos solicitaciones para matemáticas. 00:01:38
En la fase de investigación, a través de grupos de expertos, 00:01:42
descubriríamos entre todos qué comen las mariquitas, 00:01:44
haríamos una rutina de pensamiento, 00:01:46
a través de la escalera de la metodología de cognición, 00:01:48
pues hablaríamos de lo que estamos aprendiendo, de cómo lo hemos aprendido, 00:01:50
de qué habilidades hemos mejorado, para qué nos ha servido, 00:01:54
para qué nos puede valer todo lo que estamos aprendiendo. 00:01:57
Nos llevaríamos a la mariquita al huerto y a través de nuestra tablet y en Jamboard 00:02:00
haríamos dibujos de lo que estamos aprendiendo. 00:02:05
También, con toda nuestra fundición, iríamos anotando todas las ideas 00:02:07
y a modo de póster, en un papel continuo, pondríamos en la pared todo lo que hemos anotado. 00:02:11
También con trabajo cooperativo descubriríamos cómo nacen las mariquitas y elaboraríamos un mind map 00:02:16
Realizaríamos el ciclo de la mariquita en platos 00:02:23
Con grupos de expertos investigaríamos sobre qué comen las mariquitas y buscaríamos vídeos en Youtube 00:02:26
Como fase final realizaríamos a través de Canva una situación de aprendizaje 00:02:30
Saldríamos por los alrededores a buscar y descubrir la vida de las mariquitas en su hábitat 00:02:34
Nos llevaríamos a las salas para hacer fotos y también hacer dibujos en camis 00:02:39
Como fase de evaluación, a través de la colaboración con hojas de registro y observación directa por parte del profesor, juegos de autoevaluación y coevaluación con emojis. 00:02:43
También hemos puesto nuestra etiqueta consensuada por todos los miembros de nuestra clase. Espero que os haya gustado. 00:02:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen Lobeto Girón
Subido por:
Carmen L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
14 de abril de 2024 - 6:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EDUCREA EL MIRADOR
Duración:
00′ 06″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
8.36 MBytes

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