Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Lengua II Distancia Clase 10 20221114 - Morfología análisis morfemas - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 17 de noviembre de 2022 por Eduardo M.

40 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenas tardes. Esto es una clase grabada, una pequeña clase, un pequeño avance, 00:00:00
porque como no da tiempo a dar todo, tengo que hacer pequeñas sesiones como esta para que dé tiempo. 00:00:06
Entonces, nos habíamos quedado el otro día en los tipos de palabras o en su estructura, 00:00:14
que habíamos visto, que hay simples derivadas compuestas y parasintéticas, 00:00:20
pero voy a cerrar la puerta 00:00:24
y nada, pues 00:00:25
que después de ver esto, pues lo importante 00:00:30
es que sepamos de qué tipo es 00:00:34
cada una, entonces para ello iba a hacer 00:00:36
unos pocos ejercicios 00:00:38
¿vale? porque tenemos que hacer en el examen 00:00:39
esto, dividir en partes 00:00:42
diciendo de qué tipo es cada 00:00:43
cada parte 00:00:45
de la palabra, ¿no? 00:00:48
si es lexema, si es prefijo, sufijo 00:00:49
o lexema flexivo 00:00:52
indicar de qué tipo es la palabra según su estructura 00:00:53
que es lo que estamos viendo aquí 00:00:56
simples, derivadas, compuestas y parasintéticas 00:00:57
y luego por último hay que indicar 00:01:01
de qué tipo es la palabra según su categoría gramatical 00:01:03
sustantivo, adjetivo, verbo, etc. 00:01:06
entonces esto, los tipos de palabras 00:01:09
vamos a ver también 00:01:11
que son sustantivos, adjetivos, pronombres, determinantes 00:01:12
verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones 00:01:16
por lo general las palabras que yo os voy a mandar a analizar 00:01:19
van a ser sustantivos, adjetivos o verbos 00:01:23
o algún adverbio, no voy a poner una preposición 00:01:26
o una conjunción porque no tiene sentido 00:01:29
o un pronombre, un determinante que son muy cortas esas palabras 00:01:31
entonces simplemente que sepáis esto 00:01:35
entonces 00:01:38
muy importante que tengamos a la vista 00:01:39
que sepamos 00:01:45
los sufijos que suelen salir 00:01:45
Voy a ponerlos aquí en la pizarra para que los veamos, ¿vale? 00:01:49
Y con esto, pues, voy a ir analizando alguna palabra y ya está. 00:01:58
Veis el modelo y tengo que avanzar porque no da tiempo a más, ¿no? 00:02:06
Entonces, bueno, en estos sufijos, que llamo sufijos frecuentes, por así decir, 00:02:10
porque sale nada de mucho, tenemos ble, ¿vale? Que es forma adjetivos, ¿vale? Por eso pongo adjetivo, porque tú tienes imparable, pues dices tú un goleador o un campeón imparable, ¿no? 00:02:15
Pues una persona imparable, esto es un adjetivo, extraíble, pues si tienes ahí una antena del coche, extraíble, antena extraíble, esto es un adjetivo, ¿vale? 00:02:30
O sea, que el sufijo ble va a ser el de adjetivos. 00:02:39
Ción, es forma de sustantivos, sustantivos abstractos muchas veces. 00:02:43
Publicación, explicación, ¿no? 00:02:47
Habitación también, aunque esto ya sería concreto. 00:02:51
Pero bueno, que forma sustantivos. 00:02:53
Ción, al, forma adjetivos, ¿vale? 00:02:55
Global, legal, comercial. 00:02:58
Istmo, esto forma sustantivos y este sí que son todos abstractos, ¿vale? 00:03:01
Los sustantivos que se usaban en ismo, nacionalismo, capitalismo, pesimismo, optimismo, ¿no? 00:03:06
Son palabras abstractas, son sustantivos. 00:03:11
Miento, calentamiento, miento que no tiene nada que ver con mentir, ¿vale? 00:03:15
Esto es un sufijo de sustantivos abstractos también. 00:03:19
Calentamiento, sentimiento, movimiento, sufrimiento, ¿vale? 00:03:23
Esto es un sufijo de formas sustantivos. 00:03:27
If, este if parece que es un interfijo porque no significa nada y va en medio de la palabra, pero se considera sufijo porque es sistemático, o sea, se repite de la misma manera para formar verbos a partir de adjetivos. 00:03:30
De moderno, modernizar. ¿Veis que no podemos poner ar a moderno? Modernar, o sea, tenemos que decir modernizar. De legal, legalizar, ¿no? Pues todo eso. Global, globalizar. O sea, que if va a ser un sufijo que va a estar antes de la desinencia verbal. 00:03:49
vale, ific es parecido, es casi lo mismo, eléctrico, electrificar, vale, clase, clasificar, o sea, ific va a ser un sufijo, 00:04:09
que también se añade para formar un verbo u otro tipo de palabra, la de sola, esto pasa en los participios verbales, 00:04:22
Vale, escondido, de esconder, escondido, entonces vamos a tener, todo lo que tenéis amarillo, por supuesto ya recordáis que es la vocal temática, ¿verdad? Entonces, de esconder es un verbo de la segunda conjugación y los de segunda y tercera podrían tener I como vocal temática, de escond, que sería el lexema, I, vocal temática, de sufijo, ¿vale? El sufijo del participio verbal y luego la O que puede ser una A, escondido, escondida. 00:04:31
esto sería el morcelar flexivo 00:05:00
¿vale? de enamorar 00:05:02
enamorado, entonces 00:05:04
enamorar, vocal temática 00:05:05
la D, sufijo y O 00:05:08
morcelar flexivo de género masculino 00:05:10
o sea que la D sola 00:05:12
es un sufijo, ente 00:05:13
ese ente 00:05:16
pues también es un sufijo resistente, volante 00:05:18
¿vale? pues eso 00:05:20
y luego tenemos los sufijos apreciativos 00:05:21
que son los que 00:05:24
sirven para dar una 00:05:26
apreciación que puede ser una valoración, una apreciación, ¿no? De alguien que ve 00:05:30
algo como grande, pequeño o con cierta repulsa o con asco o algo así, ¿no? Y eso pues puede 00:05:35
ser en muchos casos afectivo, ¿verdad? Entonces, aumentativo, pelmazo, cabezón, para estas 00:05:42
cosas no que sea, son apreciaciones personales, ¿no? Alguien que sea muy testaludo, pues 00:05:48
es cabezón, ¿no? Grandote, bueno, puede ser grande, ¿no? Pero que la apreciación 00:05:54
que tenemos es esta. Y estos, pues simplemente, pues eso, azo, on, ote, udo, ¿vale? Son sufijos 00:05:59
que se llaman apreciativos. Estos serían aumentativos. Disminutivos. Los diminutivos 00:06:05
los usáis muchísimo, ¿verdad? Vasito, espinilla, pillín, ventanuco, ahorita, ¿vale? Todos 00:06:10
estos son diminutivos que es como de menor tamaño o algo, pero también como de más 00:06:16
afecto, como hijito, ¿no? Hijita. Un hijo, pues, no es que sea pequeño, pero es un hijito. 00:06:22
Despectivos, pues son para, también se llaman peyorativos, ¿no? Para mostrar rechazo, paliducho, 00:06:29
latinajo, madrastra, bichejo. Superlativos, estos son para, ya lo vimos o lo veremos, 00:06:35
aquí no lo hemos visto aún, ¿no? Pero los adjetivos, pues pueden tener un grado que 00:06:43
se llama superlativo, que es para indicar el adjetivo en una gran intensidad, ¿no? 00:06:47
De antiguo, antiquísimo, ¿vale? O sea, que ísimo sería el sufijo de un adjetivo superlativo. 00:06:52
Érrimo, ¿no? Celebérrimo, paupérrimo. Bueno, érrimo es como ísimo, ¿vale? Como 00:06:59
un superlativo, ¿no? De célebre, celebérrimo. De pobre, paupérrimo. Cerca, cerquísima. 00:07:07
pues aquí isima también, vale, pues esto es que lo tenemos que tener 00:07:17
muy en cuenta para saber de qué tipo son los sufijos 00:07:21
en las palabras, entonces si yo pongo por ejemplo la palabra 00:07:25
recargables, que voy a poner ahora mismo 00:07:28
vale, vamos a ver, pongo la palabra 00:07:33
recargables, vale, tengo aquí, lo pongo en plural 00:07:37
para que nos salga otro sufijo más, bueno, sufijo, otra parte 00:07:43
de la palabra. Entonces, esto viene de, os pongo 00:07:47
primero el desarrollo para que veáis que esto no hace falta hacerlo en el examen, pero 00:07:51
viene bien para guiarnos, ¿no? ¿De dónde viene esto? 00:07:55
De carga, ¿vale? De la palabra carga, ¿no? 00:07:59
Carga, ¿cuál sería 00:08:05
la siguiente palabra que haríamos? Recargar, o bueno, pues 00:08:10
antes tenemos cargar, cargar, de carga, cargar, 00:08:13
¿vale? después de cargar tenemos recargar 00:08:19
y luego la lógica que nos dice 00:08:22
pues que de recargar, entonces ya tenemos recargable 00:08:27
¿vale? y luego ya le añadimos la S 00:08:30
bueno, entonces ya hemos visto 00:08:35
que casi tenemos el lexema aquí 00:08:38
¿no? en la raíz de la palabra 00:08:42
entonces esto viene de carga, pero claro, de carga y cargar 00:08:44
pues vamos a ver que hay una cosa, que la A 00:08:48
si tenemos la palabra carguero 00:08:50
por ejemplo 00:08:54
ya nos ha variado esto 00:08:58
y esto es lo que se mantiene invariable, esto es el lexema, solamente hasta la G 00:09:02
además, que cuando tengamos un verbo 00:09:07
acordaos que el lexema siempre está antes 00:09:09
de la desinencia verbal, acordaos que si tenemos los verbos 00:09:14
En ar, er, ir, el lexema va antes y luego va esto, ¿vale? 00:09:18
Entonces, en los verbos siempre tenemos que quitar ar, er, ir para encontrar el lexema, ¿de acuerdo? 00:09:26
Entonces, vamos a tener carg, que es el lexema, pero antes tenemos re, que es el prefijo. 00:09:35
Prefijo, ¿vale? 00:09:47
El prefijo, acordaos que es un morfema derivativo, ¿vale? 00:09:48
Morfema derivativo. 00:09:55
Luego tenemos lo que estamos diciendo, carg, que esto es el lexema o raíz. 00:09:57
Lexema o raíz, ¿vale? 00:10:03
Yo uso más la palabra lexema, pero bueno, ya se puede decir más raíz. 00:10:06
Cargar, hemos pasado por la palabra cargar cuando estamos haciendo recargable, ¿no? 00:10:13
recargar, entonces esto es un verbo 00:10:17
y como es un verbo va a tener vocal temática 00:10:20
¿vale? yo lo abremio como vt 00:10:23
entonces podéis poner vt, ¿vale? que es 00:10:28
vocal temática, la vocal temática 00:10:32
ya lo expliqué, es parte de la disidencia verbal 00:10:34
es parte de cuando estamos 00:10:37
de una raíz, ¿no? del verbo, le estamos diciendo 00:10:41
cargaré, cargaste 00:10:44
cargamos, si os fijáis 00:10:47
Entonces siempre va a haber una A detrás de carg, cargamos, cargasteis, cargaba, ¿no? Entonces eso se llama tema en los verbos, no tiene nada que ver con el tema de un texto, ¿vale? Pero esa vocal que se repite en la conjugación de un verbo es la vocal temática, ¿vale? 00:10:49
¿Vale? Como aquí en esto, vocal temática es la A, ¿vale? Y en er, ir, la vocal temática va a ser entre la E y la I, ¿vale? Según qué verbos. 00:11:10
entonces, recargar recargables 00:11:25
entonces luego vamos a tener ble 00:11:30
¿qué es ble? pues un sufijo 00:11:31
que también es un morfema derivativo 00:11:34
¿vale? y luego vamos a tener la s 00:11:38
que es el morfema 00:11:45
flexivo 00:11:47
de número plural 00:11:50
¿vale? hay que poner todo esto 00:11:54
Lo podéis abreviar, morflex, número plural, pero quiero que me digáis que esto es un morfema flexivo, porque no es un morfema derivativo, ¿vale? 00:11:57
No es un sufijo. La S no es un sufijo. La S es la flexión de la palabra que está en singular o en plural, ¿no? 00:12:09
En este caso está en plural. Y luego, aquí hay que decir dos cosas más, ¿vale? 00:12:16
¿qué dos cosas hay que decir? pues que esto existe cargable 00:12:22
sí, recargable, de recarga 00:12:26
bueno, aquí podríamos haber hecho un desarrollo distinto 00:12:30
carga, recarga, recargar, el re lo podríamos haber puesto en otro lado 00:12:34
pero bueno, en todo caso os quiero decir que 00:12:38
esta es una palabra donde el prefijo se puede quitar, de alguna manera, cargable 00:12:42
bueno, pues yo creo que existe 00:12:46
Por si suena un poco raro, suena mejor recargable, como unas pilas recargables o algo así, pero lo que quiero decir es que la palabra no la considero yo parasintética. 00:12:50
Me parece que ese prefijo no es necesariamente el de una palabra parasintética de tipo 1. 00:13:04
Ahora repasamos eso, ¿vale? Entonces esto es una palabra derivada, derivada porque acordaos que en cuanto tengamos un morfema derivativo, ¿vale? 00:13:10
Si tenemos morfemas derivativos, ya que haya uno, ¿vale? Ya sea un prefijo o un sufijo, la palabra ya es derivada. 00:13:24
¿Y esto de qué tipo es? 00:13:30
Según su categoría, pues esto es un adjetivo 00:13:34
Un adjetivo porque va a ir acompañando un sustantivo 00:13:37
¿No? 00:13:43
Pilas recargables o paneles recargables 00:13:43
O yo qué sé, ¿no? 00:13:47
Siempre va a ser algo que acompañe a otra palabra 00:13:48
¿Vale? 00:13:52
Entonces, vamos a hacer otra 00:13:53
Voy a hacer otra que va a ser 00:13:55
A ver, ¿cuáles estaba haciendo yo? 00:14:00
Vale, bueno, os quiero recordar el tipo 00:14:02
las palabras parasintéticas, ¿vale? Acordaos 00:14:03
de que tenemos, de los tipos de palabra 00:14:06
teníamos simples 00:14:11
compuestas, ¿no? Compuestas 00:14:17
ya sabéis que tiene que haber al menos doblexemas, ¿no? 00:14:22
Las derivadas, que es lo que estamos 00:14:29
viendo, ¿vale? Las palabras derivadas que van a tener 00:14:30
al menos o un prefijo 00:14:37
¿vale? o un sufijo 00:14:40
¿vale? o las dos, o sea que 00:14:45
tiene que haber algo, y luego están las parasintéticas 00:14:49
las parasintéticas son un tipo de derivadas realmente, pero 00:14:53
hay dos tipos de parasintéticas, que son las que tienen 00:14:59
prefijo 00:15:03
que puede haber aquí un morfema flexivo o 00:15:05
sufijo, ¿no? Tiene que haber algo delante y algo 00:15:14
detrás, ¿vale? Entonces las parasintéticas 00:15:19
es eso, que tienen prefijo y algo detrás 00:15:23
ya sea un morfema flexivo o sufijo, forzosamente detrás 00:15:27
del lexema, ¿vale? Entonces tenemos, por ejemplo 00:15:31
Acartonado 00:15:34
Acartonado es que es una palabra 00:15:36
Donde no existe cartonado 00:15:42
¿No? 00:15:45
Yo que sé 00:15:48
Esto 00:15:51
Embalaje 00:15:52
Embalaje 00:15:55
Es una palabra que tiene que llevar el prefijo y el sufijo a la vez 00:15:58
¿Vale? 00:16:02
No existe embalaje 00:16:02
O aterrizaje 00:16:04
Es una palabra que no podemos hacer sin el prefijo, no existe aterrizaje, ¿vale? Entonces las parasintéticas tipo 1, ¿vale? Tipo 1 son estas que llevan prefijo y algo detrás, ¿vale? Ya sea un sufijo o un morfema flexivo. 00:16:07
Digo morfema flexivo porque si tenemos, por ejemplo, aterrizar, ar es un morfema flexivo de infinitivo, ¿vale? 00:16:29
Es la designancia verbal de infinitivo. 00:16:41
Y tampoco podemos decir aterrizar, entonces también es una palabra parasintética, aunque no tenga sufijo. 00:16:43
Y luego las de tipo 2 son palabras parasintéticas que se forman con una composición y derivación. 00:16:50
Entonces van a ser una palabra hecha con un lexema, otro lexema y un sufijo. 00:17:01
Estas son todas así, lexema, lexema, sufijo, ¿vale? 00:17:07
Las parasintéticas de tipo 2. 00:17:11
Entonces tendríamos palabras como siete mesino, siete mesino, barrio bajero, barrio bajero, pica pedrero. 00:17:13
Y ahora voy a analizar alguna de estas. A ver si me da tiempo porque me tengo que ir pronto. Bueno, pues entonces voy a hacer aquí 7 mesino. ¿Vale? La palabra 7 mesino, ¿no? ¿De qué viene esto? Pues de 7, 7, lexema, mes. 00:17:32
¿esto qué es? otro lexema 00:18:07
¿vale? entonces ya estaríamos con una palabra que parece compuesta 00:18:11
pero es más allá de una palabra compuesta 00:18:15
es una palabra que va a tener 00:18:17
claro, un sufijo, que es el sufijo que nos indica 00:18:22
que es un tipo de niño o de bebé 00:18:25
entonces, claro, ahí también 00:18:28
si es de mesina, si es una niña, entonces cuidado 00:18:31
que tenemos que poner in, que es el sufijo 00:18:34
¿vale? y luego la O 00:18:36
que es el morfema flexivo 00:18:40
de género masculino 00:18:43
¿vale? muy importante 00:18:45
acordaos de que 00:18:50
la última vocal 00:18:53
si te mesino, si te mesina 00:18:56
que puede ser de género 00:18:59
¿vale? hay sufijos donde no podemos tener género 00:19:01
si dices tú recargable no hay recargabla 00:19:04
O si tienes encarcelamiento, no tienes encarcelamienta, ¿no? O sea, encarcelamiento es una palabra como sufrimiento que no tiene género, ¿vale? Pero hay estas que sí. Entonces, ¿esto qué es? Es una palabra parasintética tipo 2, ¿vale? La de composición y derivación y es un adjetivo. 00:19:08
y bueno, si nos acordamos de cómo eran las palabras compuestas 00:19:36
ahora voy a decir otra que tiene algo que hacer 00:19:44
vamos a hacer una palabra compuesta normal, como sacacorchos 00:19:47
sacacorchos, vale, entonces 00:19:52
la cosa no es tan sencilla como tengo yo puesto 00:19:56
en algunas palabras resueltas que son para cursos más bajos que vosotros 00:20:00
porque hay que ver las distintas partes 00:20:03
de las distintas palabras que hay, claro, entonces sacacorchos viene de sacar, pero sacar, que es un verbo, le tenemos que quitar la desinencia y tenemos el lexema 00:20:08
que solamente saca, ¿vale? Entonces, saca sería un lexema, ¿vale? La a va a ser, bueno, la desinencia verbal, pero en este caso va a coincidir con la vocal temática, 00:20:20
¿Vale? De ar, del verbo de primera conjugación ar, ¿no? Entonces esto es la vocal temática. La vocal temática siempre va inmediatamente después del lexema. No pongáis vocal temática en otro sitio. Siempre va a estar lexema, vocal temática, en palabras que tengan algún verbo o que hayan venido de verbos. ¿Vale? Sacar, saca o saca corchos, ¿no? 00:20:36
corcho, lo vamos a poner entero 00:20:58
porque no hay corcha, entonces corcho 00:21:02
pues ponemos lexema y la S 00:21:06
que sería la S de morfema flexivo 00:21:12
flexivo de número 00:21:15
plural, vale 00:21:20
y esto sería una palabra compuesta y sería 00:21:23
un sustantivo ¿vale? pero ¿qué pasa? 00:21:29
pues que si queremos hacer una par sintética 2 como esta 00:21:36
también podemos encontrar que tenga vocal temática como va a ser 00:21:40
el siguiente caso ¿vale? si yo hago la palabra 00:21:44
pica pedrero ¿vale? viene de picar 00:21:47
entonces vamos a tener pic de picar le quitamos 00:21:55
ar y tenemos el exema ¿vale? la a 00:21:59
va a ser la vocal temática, de piedra 00:22:03
tenemos pedr hasta la r 00:22:07
¿vale? que esto sería otro lexema 00:22:09
¿vale? y luego ero, pues cuidado que también 00:22:13
puede haber una pica pedrera, una mujer que pique piedra, entonces 00:22:19
vamos a tener er, que será el sufijo 00:22:22
¿no? que indica una profesión como panadero, pescadero 00:22:26
y luego la O, que va a ser el morfema flexivo de número, o sea, perdón, de género masculino, ¿vale? 00:22:29
Y por último, pues clasificamos la palabra. 00:22:44
Esta palabra, ¿qué es? Pues parasintética 2, porque es una palabra que tiene composición, ¿no? 00:22:47
Lexema más lexema más derivación, que tiene un sufijo, que esto es morfema derivativo, ¿verdad? 00:22:53
bueno, entonces es parasintética 00:22:58
tipo 2 00:23:04
y esto es un 00:23:06
pues puede ser un sustantivo 00:23:10
¿no? un pica pedrero 00:23:11
como un panadero o como un charcutero 00:23:14
¿no? una profesión 00:23:16
sustantivo, aunque también 00:23:18
lo podríamos usar en algún caso como adjetivo 00:23:20
si queremos decir que tengo 00:23:22
un vecino pica pedrero, bueno 00:23:24
también podría ser un adjetivo 00:23:26
pero bueno, en general va a ser un sustantivo 00:23:28
¿vale? 00:23:31
¿Alguna palabra más? Pues, fijaos, que a veces salen palabras como esta que voy a hacer ahora. 00:23:33
Pues, vamos a ver, una palabra un poquito más complicada, ¿no? 00:23:44
Bueno, con los adverbios, por ejemplo. Tenemos en la palabra fácilmente, ¿vale? 00:23:52
Fácilmente, pues claro, podemos decir que 00:23:58
Bueno, no lo podemos decir, es simplemente un adjetivo que va a tener el sufijo mente 00:24:05
Entonces fácil sería un lexema, ¿no? 00:24:09
Y mente, mente, aquí le he puesto un palote más 00:24:15
Mente es el sufijo que nos va a convertir este adjetivo en un adverbio, ¿vale? 00:24:20
Entonces, esta palabra es una palabra derivada y es un adverbio. 00:24:25
Si tenemos uno de estos adverbios que se hace con un adjetivo que forzosamente tenemos que indicar que está en femenino, 00:24:33
porque todos los adjetivos en los adverbios están en femenino, ahí metidos, rápidamente, lentamente, no es rápidamente, rápidamente. 00:24:44
Pues entonces tendremos que indicar que hasta la D sería el lexema, 00:24:55
la A sería un morfema flexivo de género femenino, ¿vale? 00:25:04
Y luego estaría en mente que sería el sufijo, ¿vale? 00:25:13
Y esto sería una palabra derivada y es un adverbio. 00:25:19
¿Qué pasa si tenemos un adverbio que venga de una palabra más complicada? 00:25:26
Como, por ejemplo, a ver, que esto no me deja moverme. 00:25:32
Ahora, inigualablemente, ¿vale? 00:25:38
Tenemos esta palabra tan larga. 00:25:51
Bueno, pues esto viene de igual, ¿no? Igualar, ¿vale? Igualable, ¿vale? Después de igualable vamos a tener inigualable y después es cuando tendríamos inigualablemente. 00:25:53
Entonces, de aquí lo importante de todo es que hemos pasado por un verbo, ¿vale? Con su vocal temática. 00:26:22
Entonces, vamos a ver cómo nos sale. 00:26:28
Tenemos in, prefijo, ¿vale? 00:26:31
Igual, lexema, ¿no? 00:26:37
Igualar, igualable. 00:26:44
Entonces, aquí tenemos la A, que es la vocal temática que os acordáis que siempre va detrás del lexema, ¿no? 00:26:45
Luego tenemos ble, inigualable, ¿vale? 00:26:51
Entonces, ¿esto qué es? 00:26:55
un sufijo, el sufijo que nos convertiría la palabra en un adjetivo 00:26:56
igualar, igualable, inigualable, y luego 00:27:00
mente, esto es el otro 00:27:04
sufijo, en este caso el sufijo que nos convierte la palabra en adverbio 00:27:10
entonces esta palabra es una palabra derivada 00:27:13
también, ¿por qué es derivada y no es parasintética? 00:27:17
pues porque podemos decir 00:27:22
igualable o igualablemente 00:27:25
algo si quisiéramos, aunque no es frecuente 00:27:27
pero podríamos decir 00:27:30
igual, bueno 00:27:31
igualmente sería 00:27:33
si me pusierais 00:27:35
lo de parasintética 1 00:27:38
pues 00:27:39
a lo mejor lo daría por bueno 00:27:41
estamos sacándonos la ESO 00:27:44
no estamos aquí en la universidad 00:27:45
pero 00:27:48
casi que nos curamos en salud poniéndolo derivado 00:27:48
pero bueno, y luego sería 00:27:56
es una palabra 00:27:58
¿qué tipo de palabra es esto? un adverbio 00:27:59
¿vale? 00:28:02
entonces adverbio 00:28:04
y nada pues 00:28:05
un poco más de esto de las palabras 00:28:07
y eso pues mirad un poco los apuntes 00:28:09
de nivel 1 que también os dije en algún correo 00:28:12
que los podéis mirar o los vídeos 00:28:14
¿no? que grabé de nivel 1 00:28:16
donde hice muchas más palabras 00:28:17
no sé, me da tiempo de hacer una más 00:28:21
voy a ver el listado 00:28:24
aquí, de las palabras que había que hacer 00:28:26
amoratamiento 00:28:29
pues por ejemplo 00:28:31
desorbitados, o sea todas 00:28:35
muchas tienen vocal temática, de órbita a orbitar 00:28:41
encarcelamiento 00:28:43
esta también, no sé si la hice 00:28:47
encarcelamiento, he hecho algún acondimiento 00:28:49
fácilmente, rápidamente 00:28:51
simples compuestas derivadas 00:28:55
ahí va 00:28:57
esperad 00:28:59
a ver 00:29:01
se me ha quitado 00:29:01
el monofema 00:29:05
flexivo, monofema derivativo 00:29:09
bueno, pues 00:29:11
voy a hacer 00:29:12
a ver 00:29:14
no, ¿qué es esto? 00:29:16
Bueno, a ver, quitar esto de aquí, y vamos a hacer encarcelamiento, para que veáis una parasintética tipo 1, ¿vale? 00:29:21
Entonces, encarcelar, esto viene del verbo encarcelar, ¿no? Entonces tenemos en prefijo, ¿vale? 00:29:38
¿Vale? Cárcel, que sería el lexema, ¿no? Encarcelar, esto es un verbo, entonces de encarcelar tenemos la vocal temática A. 00:29:46
Hidrobamiento, que es este sufijo que hace sustantivos abstractos, ¿no? Como sufrimiento, ¿vale? O englobamiento, o parcelamiento, lo que sea, pues eso es un sufijo, ¿vale? 00:29:59
Entonces, esta palabra, ¿de qué tipo es? Bueno, pues es parasintética 1 porque no existe carcelamiento, ¿vale? Y esto es un sustantivo, un sustantivo abstracto, ¿no? Bueno, pues ya tenemos otra, ¿vale? En carcelamiento. 00:30:14
a ver 00:30:38
estudiantil, inigualablemente este ya lo ha hecho 00:30:42
barrio bajero 00:30:45
pues es fácil, para científica 2 00:30:47
yo creo que poco más 00:30:50
vamos a dejar así, bueno ya que estoy 00:30:52
pues digo esto, que hay otros procedimientos de formación 00:30:54
de palabras como son 00:30:57
las siglas, acrónimos y acortamientos 00:30:59
¿vale? entonces 00:31:01
siglas que son, pues palabras 00:31:03
hechas con iniciales de varias 00:31:05
¿vale? ESO, Educación Secundaria 00:31:07
Obligatoria, UNED, Universidad 00:31:08
Nacional de Educación a Distancia 00:31:10
en esto 00:31:12
de las siglas, pues me gusta 00:31:15
recordaros que cuando se ponen 00:31:16
en plural, pues tenemos 00:31:18
a ver, siglas 00:31:20
pues 00:31:26
a ver, espera, sí 00:31:26
¿qué hago aquí? 00:31:29
si tenemos, pues 00:31:35
pues eso, se puede poner con punto 00:31:37
sin punto, ¿no? que tenemos aquí 00:31:40
educación secundaria obligatoria, ¿vale? 00:31:41
Pero que, fijaos, por ejemplo, ¿qué es esto? 00:31:49
De cuando tenemos algo que va en plural, para indicar algo en plural, ¿no? 00:31:52
Si ponemos, por ejemplo, esto, ¿qué es? 00:31:57
Esto significa ferrocarriles. 00:31:59
Estación de ferrocarriles, cuando veis ahí en la carretera, 00:32:03
pues tenemos, como está en plural, la F y la C, pues tenemos eso, ¿no? 00:32:07
Cuando tenemos E, E, U, U, ¿qué significa esto? 00:32:11
Estados Unidos, de América, ¿no? Tenemos R, R, S, S, ¿qué significa esto? Redes sociales, ¿vale? 00:32:14
Pues que sepáis eso, que a veces cuando estamos diciendo algo en plural se pone dos veces cada letra, ¿no? 00:32:28
Bueno, los acrónimos, pues son palabras que se obtienen de la unión de dos o más palabras en las que se toma una parte, ¿no? 00:32:37
Como que se funde en una palabra con otra. 00:32:44
Información automática, informática. 00:32:46
En algunos libros también llama acrónimos a las siglas que se pueden pronunciar. 00:32:49
O sea, que UNED sería un acrónimo, porque la puedes pronunciar. 00:32:57
Si dices, por ejemplo, PP, Partido Popular, no puedes pronunciar PP, dices PP. 00:33:00
O dices, pues según, si se puede pronunciar o no como una palabra, con sus sílabas, aunque sean iniciales, pues serían acrónimos. 00:33:09
Pero, yo casi que nos quedemos con esto que es más sencillo, que todo son siglas, todo lo que sean siglas son siglas. 00:33:21
Y acrónimos son estas palabras que se unen, se forman uniendo dos. 00:33:30
otra que suelen decir es tenista, la profesión tenista 00:33:35
el que juega al tenis, tendríamos que decir 00:33:41
tenisista, porque de tenis luego le añadimos ista, como de fútbol 00:33:45
futbolista, pero nos hemos comido una sílaba 00:33:49
tenista, o sea que eso sería otro acrónimo 00:33:53
y luego acortamientos, pues son simplemente lo de profe, de profesor 00:33:56
bus por autobús y foto, fotografía, se reduce 00:34:01
el lexema de la palabra 00:34:03
base, vale, pues ya está 00:34:06
bueno, pues lo dejo aquí y el próximo 00:34:08
día sigo ya con categorías gramaticales 00:34:10
y tenemos que ir a toda leche 00:34:12
porque, bueno, esto yo creo que 00:34:14
ya lo sabéis de otros años, de hecho 00:34:16
no puedo repetir exactamente lo mismo que nivel 1 00:34:18
o sea, estamos en nivel 2, tengo que dar 00:34:20
textos y cosas más difíciles 00:34:22
así que esto puede que lo dé un poco de 00:34:24
prisa, y nada más, muchas gracias 00:34:26
y hasta el próximo día 00:34:28
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
40
Fecha:
17 de noviembre de 2022 - 17:39
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
34′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
697.75 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid