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Creación de contenidos digitales 2

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Subido el 23 de agosto de 2023 por David G.

5 visualizaciones

Video explicativo sobre la creación de contenidos digitales utilizando la herramienta eXeLearning.

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A continuación vamos a presentar el segundo de los contenidos digitales creados. 00:00:00
Al igual que en el anteriormente presentado, la herramienta utilizada ha sido Excel Learning. 00:00:04
Aquí podemos ver un poco la estructura que tiene este recurso. 00:00:10
Nos vamos a centrar en las características de la luz, también para el alumnado de quinto de primaria. 00:00:15
Y bueno, pues lo primero que se hace es simplemente una pequeñísima presentación de las tres características 00:00:19
y que son las que nos vamos a centrar, como dijimos antes, pues es importante que no haya un exceso de información en cada una de, 00:00:25
pues en este caso podríamos llamarlo páginas de nuestro recurso. 00:00:31
La primera de ellas sería esta, en la que se presenta, bueno, se les habla de la velocidad de la luz, 00:00:36
y luego a través de este pequeño vídeo, pues ellos irán viendo y a su vez tendrán que, el vídeo se irá parando 00:00:42
y tendrán que responder a una serie de preguntas para poder continuar viendo el vídeo. 00:00:49
Una diferencia de este recurso con los anteriores es que en este recurso 00:00:56
la principal finalidad del mismo es realizar una serie de experimentos y no tanto la presentación. 00:01:01
Aquí, como vemos en el caso del color de la luz, ellos en clase ya han hecho una rueda de color 00:01:09
y entonces se les pide que realicen una serie de cosas con la misma 00:01:13
para posteriormente poder responder estas preguntas. 00:01:17
Y por último, en el caso de la redacción de la luz, también se les propone un pequeño experimento a realizar 00:01:20
para que luego ellos puedan responder esta pregunta. 00:01:25
En este caso, queda realmente a la decisión del docente si prefiere que lo hagan en clase o en casa. 00:01:28
En cualquier caso, bueno, pues dependerá un poco o bastante de la metodología que él decida aplicar 00:01:35
y en el caso, a lo mejor, puede que utilice además el Flipped Classroom, pues lo harían en casa 00:01:40
y posteriormente en clase lo que harían sería comentar los resultados de los experimentos y ver el porqué y entre ellos analizarlos. 00:01:44
En este caso, una vez subido al aula virtual, como vemos, no ha sido como un paquete de Scrum, sino como un paquete de contenido IMS 00:01:51
y esta sería un poco la forma que tendría dentro del aula virtual. 00:01:58
De acuerdo, vemos que es bastante sencillo e intuitivo y como decíamos, una de las finalidades de tener estos materiales aquí 00:02:04
es que ellos tengan acceso a ellos en cualquier momento y puedan dedicarle el tiempo que cada uno precise necesario. 00:02:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
David García Martínez
Subido por:
David G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
5
Fecha:
23 de agosto de 2023 - 12:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI AMADOR DE LOS RIOS
Duración:
02′ 21″
Relación de aspecto:
2.06:1
Resolución:
1920x932 píxeles
Tamaño:
9.09 MBytes

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