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EVIDENCIA FUNDAMENTAL 1: LMS

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Subido el 30 de agosto de 2023 por María Josefa R.

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Descripción de google classroom como plataforma LMS

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En este vídeo voy a explicar el aula virtual de Google Classroom. 00:00:00
Esta es la plataforma de aprendizaje y evaluación que he decidido utilizar para el curso académico 2023-2024. 00:00:04
He creado una clase para primero de bachillerato para la asignatura de inglés. 00:00:11
Los alumnos aún no están registrados. 00:00:18
Al principio del curso les facilitaré el código de acceso para que se puedan unir a mi clase. 00:00:21
En personas, aparezco de momento yo como profesora y también como estudiante. 00:00:26
Siempre me gusta comprobar cómo mis alumnos ven la información para poder detectar problemas y buscar soluciones. 00:00:33
El trabajo de clase está estructurado en temas. 00:00:40
Los temas, asimismo, constan de materiales y tareas. 00:00:44
Los materiales están codificados en mayúscula y las tareas están codificadas en minúscula y desarrollan dichos materiales. 00:00:49
A continuación voy a explicar brevemente los distintos temas que aparecen en este aula virtual. 00:00:59
Lo primero que se encuentra el alumno es la guía del estudiante. 00:01:05
Esta guía le orienta hacia la asignatura poniendo de manifiesto los contenidos que van a estudiar, 00:01:09
cuándo los van a estudiar, las dinámicas de clase y la metodología que vamos a seguir 00:01:18
y también los criterios de evaluación y criterios de calificación 00:01:24
para que tengan claro qué conocimientos han de demostrar saber hacer. 00:01:28
El siguiente tema es el tema de la etiqueta. 00:01:36
Hoy en día cada vez nos comunicamos más por las redes 00:01:41
y es importante seguir unas reglas de comportamiento. 00:01:43
A continuación, se desarrollan nueve temas que corresponden a las nueve unidades didácticas que vamos a estudiar siguiendo el libro de texto. 00:01:47
Estos temas tienen cuatro grandes secciones, vocabulario, gramática, una actividad de extensión y una actividad de evaluación. 00:02:02
A medida que vayamos viendo las necesidades de aula, se podrán crear más sesiones. 00:02:13
En los apartados de gramática y de vocabulario se les propondrán actividades que tengan que ver directamente relacionadas con lo estudiado en clase. 00:02:21
La actividad de extensión lo que pretende es proporcionar una actividad nivelada para atender las distintas necesidades del grupo y así su diversidad. 00:02:32
Para los alumnos que tengan necesidades especiales tendrán la actividad codificada con una estrella. 00:02:46
Los alumnos de la categoría estándar tendrán dos estrellas y para aquellos alumnos de altas capacidades se les asignará la tarea codificada con tres estrellas. 00:02:55
El siguiente tema, después de estas nueve unidades didácticas, son proyectos. 00:03:13
Los proyectos son situaciones de aprendizaje que se van a desarrollar cada trimestre. 00:03:26
Esta situación de aprendizaje la explicaré más detenidamente en la evidencia fundamental de innovación metodológica del portafolio. 00:03:34
Los dos últimos temas que he incluido en este aula virtual son de autoaprendizaje. Por un lado, he incluido dos secciones, vocabulario y gramática. Los alumnos tienen links a las diferentes páginas web para que, según su nivel y sus necesidades, puedan practicar y profundizar en el conocimiento de la lengua. 00:03:47
Por otro lado, también como actividad de autoaprendizaje, tienen acceso a material que directamente les prepara para los exámenes oficiales de Cambridge. 00:04:14
Autor/es:
María José Ruiz Moreno
Subido por:
María Josefa R.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 11:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ZURBARÁN
Duración:
04′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
35.70 MBytes

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