TAREA2 PRESENTACIÓN - Contenido educativo
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En este vídeo se muestra la presentación creada para clase, donde se pretende dar a iniciar y conocer un contenido que dará paso a un proyecto
Soy Mar Crespo Jiménez y en este vídeo voy a desarrollar la tarea 2, en concreto la presentación,
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que va dirigida a mi alumnado de primero de Educación Infantil del ciclo formativo de grado superior.
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En mi aula virtual de juego se puede ver en el tercer trimestre, como dijo Alojado,
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la evaluación y calificación a través de la rúbrica y el calendario.
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La rúbrica, que es de elaboración propia, trato en ella de porcentuar todos los parámetros evaluables en el tercer trimestre,
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y en concreto las propuestas didácticas o de juego y la parte de proyecto intermodular junto con didáctica.
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Al final también el alumnado puede ver el porcentaje o calificación que doy a cada parte.
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La presentación de inicio del proyecto sirve de elemento disparador del aprendizaje.
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La tengo alojada en el tercer trimestre en el último tema, aunque nos ocupará todo el trimestre.
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La presentación la he dejado alojada en varios formatos para que sea más accesible para todo el alumnado,
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en URL a Canva, en presentación clásica y en un vídeo.
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Además, incluyo flechas dentro de la presentación que llevan la atención a lo más importante,
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para que el alumnado pueda seguirlo con claridad.
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En la presentación se puede ver todo el recorrido didáctico para el inicio del proyecto.
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Lanza el grupo de preguntas disparadoras de reflexión,
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con la pregunta que veremos si están marcando objetivos, cómo lo haremos, la metodología.
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Les invito a iniciarse en el tema a través de la lectura de diferente literatura especializada.
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Si además pinchas en cada uno de los libros que he enlazado, pues les llevan a un vídeo,
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entrevista de los autores en concreto.
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Trabajo con clase invertida, tienen que traer leído toda la documentación que les he dejado alojados
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y además ver el canal de YouTube indicado.
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En grupos cooperativos debaterán lo visto y generarán ideas y conceptos sobre el tema
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para pasar a generar propuestas vinculadas y vivenciales que llevarán a las escuelas infantiles
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en la última parte del proceso.
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En grupos cooperativos debaterán lo visto y generarán ideas y conceptos sobre el tema
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para pasar a generar propuestas vinculadas y vivenciales que llevarán a las escuelas infantiles
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en la última parte del proceso.
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- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- MªMar Crespo Jiménez
- Subido por:
- M.mar C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 13:53
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://youtu.be/5nVleGY0nsw
- Centro:
- IES CIUDAD ESCOLAR
- Duración:
- 02′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 39.94 MBytes
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