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Aprendizaje Basado en Proyectos - Contenido educativo

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Subido el 27 de julio de 2023 por Jairo M.

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Hola, muy buenas, mi nombre es Jairo Martín Sanz, soy profesor de Geografía e Historia 00:00:00
en el Instituto de Guadarrama y a continuación os voy a presentar una propuesta de aprendizaje 00:00:08
basada en proyectos realizado de manera interdisciplinar con una profesora de lengua de mi mismo instituto 00:00:15
que se llama Ana Genoveva Sanz Mesía. Esta propuesta o este proyecto se insertaba dentro 00:00:22
de un plan de innovación educativa y la llamamos Hola Futuro. Este proyecto consistía en construir 00:00:28
una cápsula del tiempo que permitiese a los alumnos primero de la ESO hacer un retrato 00:00:38
de la sociedad en la que viven. Como digo, se inserta dentro del plan de innovación 00:00:46
y digitalización del centro y requería que nuestras asignaturas, nuestras materias, 00:00:52
fuesen de manera conjunta. De acuerdo con el equipo directivo, se establecía así en 00:01:00
el horario desde el principio del curso para poder trabajar y hacer actividades más complejas. 00:01:06
Lo primero que hicimos fue determinar los objetivos específicos de cada una de las 00:01:14
asignaturas, así como los objetivos comunes de las asignaturas que íbamos a desarrollar 00:01:19
dentro del proyecto y le dimos forma. En una sesión doble presentamos el proyecto a nuestros 00:01:24
alumnos y cuál iba a ser el producto final que iban a tener que fabricar. Dividimos las 00:01:34
asignaturas por grupos. Este era un proyecto muy ambicioso de co-docencia dando clase a 00:01:44
dos grupos de primero de la ESO a la vez y juntándonos en un hiperaula o la del futuro 00:01:52
de nuestro centro casi más de 50 alumnos y dos o tres profesores. Formamos equipos 00:01:57
heterogéneos con reparto de roles y con una lluvia de ideas hablaron un poco de qué objetos 00:02:03
describirían o que hubiesen oportuno meter en esa capsulada del tiempo. Luego hicimos una reflexión 00:02:14
de los tipos de fuentes históricas y agrupamos esos recursos que ellos habían metido para que 00:02:22
un poco lo colocado en esa lluvia de ideas para que viesen que pueden categorizarse en torno a 00:02:30
una serie de ítems que son los tipos de fuentes históricas. Establecimos nuestra propuesta de 00:02:39
elementos a introducir en la cápsula en una tercera sesión doble y nos pusimos a trabajar 00:02:48
entre estas actividades o entre estas ideas. Un alumno puso una nota para tuyo del futuro 00:02:58
entonces desde la parte de lengua del proyecto se estableció o se escribió una carta a mí y yo del 00:03:06
futuro. Establecimos unos audios y trabajamos como veis en la imagen en un espacio singular 00:03:12
de manera colaborativa y utilizando los medios digitales para buscar información. El proyecto 00:03:19
finalizó con una grabación de un audio por cada grupo del contexto que les había 00:03:28
tocado y una parte del contexto de los que les había tocado. Algunos tenían que hablar de la economía, otros de 00:03:35
la vestimenta, otros de los medios de comunicación de la época y finalmente decidimos entre todos 00:03:41
qué material sería el mejor para producir nuestra cápsula. Conseguimos los materiales, los trajeron 00:03:48
cada grupo, cada uno aportó lo que él creía, nuestra lista de elementos que meter en esa 00:03:56
cápsula del futuro, se selló de la manera que ellos pensaron que era la más lógica y se enterró 00:04:04
con el compromiso de dentro de cuatro años en volver a desenterrar esos que esos mismos 00:04:10
alumnos cuando ya estén en cuarto de la ESO vuelvan a desenterrar la cápsula y escuchen o 00:04:16
vean su visión del futuro o del pasado mejor dicho hace cuatro años. Hicimos una 00:04:23
evaluación del proyecto con sus pros y sus contras porque nunca habíamos hecho un trabajo así y 00:04:32
bueno pues la valoración fue positiva pero claro como era la primera vez que lo hicimos 00:04:39
tenía bastantes aspectos que mejorar. 00:04:45
Idioma/s:
es
Autor/es:
Jairo Martín Sanz
Subido por:
Jairo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de julio de 2023 - 11:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GUADARRAMA
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
1920x1040 píxeles
Tamaño:
357.24 MBytes

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