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LMS. JAVIER LÁZARO CARRASCO

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Subido el 24 de junio de 2023 por Javier L.

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Vídeo explicativo en el que se observa la utilización de una plataforma de gestión de aprendizaje y la evaluación de alumnos
mediante instrumentos digitales.

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Buenas tardes, mi nombre es Javier Lázaro, soy profesor del Colegio Malvar, 00:00:01
Colegio Concertado de Arlanda del Rey, en Madrid. 00:00:04
Os voy a mostrar el Classroom con el que he trabajado este curso 2022-2023. 00:00:08
Como podéis comprobar, aquí aparecen creadas todas las clases, 00:00:14
Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Plástica y Robótica. 00:00:19
Dentro de cada clase, si pinchamos por ejemplo en una de ellas, Ciencias Sociales, 00:00:25
y arriba en el engranaje pinchamos, aparece un código de clase, SGBOFCC. 00:00:28
Este código es compartido a los alumnos para que puedan participar y trabajar en estas clases. 00:00:37
Cada asignatura, en este caso sociales, pinchamos el trabajo en clase, 00:00:47
veis que está organizado por unidades, unidad 1, unidad 2, unidad 3, 4, 5 y 6. 00:00:53
Bien, y dentro de cada unidad se les proporcionan actividades relacionadas con ese tema y al finalizar siempre un cajut o un padlet tipo resumen para estudiar y preparar ese tema. 00:01:01
Y así ocurre con el resto de asignaturas, extensión naturales, trabajo de clase, unidad 6, 5, 4, 3, 2, 1, ¿vale? Lo mismo. Una serie de actividades y un cajón final o resumen para preparar el tema. 00:01:18
Igual en matemáticas 00:01:34
¿Vale? 00:01:38
Y lo mismo en lengua 00:01:40
Por ejemplo, en lengua 00:01:42
Cuando les mandamos una actividad 00:01:46
Dice yo que sé aquí escribir una receta 00:01:48
Pues se les da una pequeña instrucción 00:01:50
Hola chicos, tenéis que escribir una receta en Canva 00:01:53
Después la podéis hacer en casa 00:01:55
Con ayuda de vuestros padres 00:01:57
Bueno, etc 00:01:58
Y ellos pues van entregando 00:01:59
Sus trabajos 00:02:02
Cuando entregan un trabajo 00:02:04
pues les hago un pequeño comentario 00:02:06
que buena pinta Alberto 00:02:08
o que bien está hecho el trabajo 00:02:09
etcétera 00:02:12
y bueno 00:02:13
e igual lo que comentaba antes 00:02:20
si entramos a estudiar y repasar 00:02:22
cuando terminan una unidad 00:02:24
pues aquí en este caso les he mandado un Padlet 00:02:25
y dentro del Padlet 00:02:28
pues pueden ver 00:02:31
vídeos de Youtube 00:02:32
pueden ver resúmenes 00:02:33
En este caso sobre el sujeto y predicado, clases de oraciones y algún cajud que otro para que ellos puedan entrar y comprobar cómo van evolucionando y si lo tienen claro, si saben contestar a las preguntas, etc. 00:02:36
Vídeos, contenidos, resúmenes, etc. 00:02:54
Además, nos apoyamos también con IDOCEO, en IDOCEO utilizamos IDOCEO Connect para enviarles 00:02:57
algún examen que otro y evaluarles los contenidos trabajados, en este caso aquí vemos por ejemplo 00:03:13
Es un examen adaptado a Álvaro, que es un alumno con una adaptación sobre el sustantivo. 00:03:21
Si entramos en el examen, vemos las preguntas, vemos que están destacadas, para que a él le resulte más fácil a la hora de responder, etc. 00:03:29
Aparte de los exámenes, también tenemos rubricas que nos ayudan para evaluar a los 00:03:57
alumnos. 00:04:09
Rubricas sobre el cuaderno, presentación y limpieza, contenidos, organización, rubricas 00:04:11
de dictados, fichas de lectura, observación directa, participación en el aula, proyectos, 00:04:17
por ejemplo un proyecto en el AIPAP, información, organización de la información, enfoque 00:04:22
creatividad, etc. Pues esto sería con lo que evaluamos a los alumnos. Además también 00:04:28
de vez en cuando les mandamos algún quiz y a través del quiz les mandamos algún examen 00:04:38
también, que para ellos les resulta muy divertido, tipo examen tema 3, animales vertebrados 00:04:48
o animales invertebrados, el sector terciario, etc. 00:04:55
Esto también es otra herramienta que utilizamos para... 00:05:00
Subido por:
Javier L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
24 de junio de 2023 - 11:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MALVAR
Duración:
05′ 09″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
172.95 MBytes

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