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Subido el 17 de julio de 2023 por Jorge Carlos O.

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Hola, buenas. Yo soy Jorge Ortega y voy a mostraros mi entorno educativo de Claro. 00:00:00
Si nos metemos en la clase de sexto A y nos metemos en las personas que tenemos incluidas, 00:00:06
vemos que hay matriculados distintos profesores y los alumnos que forman parte de la clase de 00:00:16
sexto A. En cuanto al trabajo de clase, vemos las distintas sesiones que existen. 00:00:22
Podemos empezar tocando la planificación de la semana que está organizada en las diferentes 00:00:33
semanas del curso. Por ejemplo, si le damos una al azar en abril, pues nos metemos en el planning 00:00:41
y está estructurada por los diferentes días de la semana, lunes, martes, miércoles, 00:00:48
con las distintas tareas que se van a realizar a lo largo de la misma. 00:00:55
Posteriormente, y si bajamos un poco hasta el final, tenemos los distintos apuntes, 00:01:03
tanto de matemáticas como de lengua, que se le da al alumno para ayudarle en la comprensión de 00:01:12
los contenidos. Por ejemplo, aquí, si tocamos vocabulario, palabras homófonas y homógrafas, 00:01:17
pues vemos que hay distintos vídeos y apuntes también en PDF que le ayudan un poquito más 00:01:24
a la comprensión. Estos apuntes se ven reforzados posteriormente en las distintas 00:01:30
tareas de lengua y matemáticas. Por ejemplo, si encontramos por aquí alguna, no tiene por qué 00:01:37
ser la de palabras homógrafas y homófonas, por ejemplo, parónimas, entramos dentro 00:01:45
y se nos abren las distintas entregas. De manera normal, se le da un enlace a Lightworksheet, 00:01:55
que si clicamos, se nos abre la pestaña y ya sabemos que este tipo de actividades luego son 00:02:04
auto evaluables. Volviendo a Classroom, además, no solo contamos con actividades del Lightworksheet, 00:02:11
sino que también se estructura en expresiones escritas. Por ejemplo, si buscamos algunas de 00:02:21
ellas, por ejemplo, carta de recomendación Benedetti y le damos instrucciones, pues le 00:02:32
aparece un enlace al blog que tenemos de clase y, además, tenemos una rúbrica para 00:02:39
evaluar este tipo de actividades, que está clasificada de la siguiente manera. Comprensión 00:02:45
del enunciado, planificación de la tarea, redacción y elaboración de la descripción y revisión y 00:02:49
corrección del enlace. Por último y por curiosidad y para añadir algo más, también se le facilita 00:02:55
al alumno algunas actividades de repaso que van más enfocadas en la gamificación. Por ejemplo, 00:03:07
si le damos a camino a Murcia y abrimos el pdf, pues bueno, tenemos un tablero de juego de serpientes 00:03:12
que sube y puede subir y bajar y aquí tenemos las instrucciones del juego con las diferentes 00:03:21
tarjetas y preguntas, fichas y al final tenemos las soluciones incluidas para que el alumno en 00:03:29
casa pueda corregirse. Pues esto es todo, espero que les haya gustado. Muchas gracias. 00:03:38
Subido por:
Jorge Carlos O.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
17 de julio de 2023 - 13:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARIO BENEDETTI
Duración:
03′ 46″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
227.18 MBytes

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