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LMS - Esther Trigo

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Subido el 20 de agosto de 2023 por Esther T.

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Voy a presentaros las cuatro plataformas de aprendizaje que utilizo.

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Voy a presentaros las plataformas de aprendizaje que utilizo. 00:00:00
Comienzo por Cliquedu, la plataforma oficial del centro para la comunicación con las familias. 00:00:03
Como podéis ver, aparece aquí mi identificación, junto con los envíos masivos e individuales. 00:00:09
En los envíos individuales se adjunta el seguimiento académico y el material personalizado. 00:00:16
Otra herramienta utilizada para la comunicación con las familias es el calendario, 00:00:23
donde explicamos lo que hacemos en el día a día, las tutorías y colgamos los enlaces e información pertinentes. 00:00:27
Por ejemplo, aquí tenemos el código de acceso Classroom. 00:00:34
Por último, colgamos también las calificaciones, tanto por evaluaciones como la final. 00:00:38
Vamos a ver Classroom. 00:00:43
Como hemos visto, el acceso se facilita a través de la plataforma Click Edu. 00:00:45
La plataforma está actualizada, los alumnos matriculados y el trabajo aparece secuenciado y organizado 00:00:49
organizado por temas relacionados con las unidades didácticas recogidas en la programación, 00:00:56
añadiendo cuatro temas más, en donde aparece la guía didáctica de Google Classroom, 00:01:01
el tema de las etiquetas o material de ayuda oportuno, herramientas y recursos digitales 00:01:05
útiles para nuestros alumnos, el tema de la seguridad e identidad digital y un recordatorio. 00:01:11
Las tareas aparecen secuenciadas en cada uno de los temas, donde integramos contenidos 00:01:17
digitales tanto externos como propios del entorno Google Workspace, como por ejemplo 00:01:22
las presentaciones de Google y los formularios. Vamos a ver ejemplos de las diferentes metodologías 00:01:27
empleadas en el aula. Aquí tenemos un ejemplo de trabajo cooperativo online, donde se puede 00:01:32
ver que hemos asignado tareas también en función del ritmo de los estudiantes. Dos 00:01:37
ejemplos de aprendizaje basado en proyectos y uno de aprendizaje y servicio. Aprender 00:01:41
haciendo con estimaciones y errores en el parque, donde podemos ver un feedback al alumno y la 00:01:47
entrega de trabajo en diferentes formatos. Realidad aumentada con Quiver y con Google Earth. Visual 00:01:53
Thinking, por ejemplo, con GeoGebra. Este particular está sacado del proyecto Mates GG, que se elabora 00:01:58
con GeoGebra y Excel Learning. Actividades de ESMOS, por ejemplo, juegos, tareas de suelo bajo y techo 00:02:04
alto, situaciones de la vida real y acertijos. Aprendizaje basado en retos, polinomios y 00:02:10
criptología, quién es el asesino. Aquí lanzamos uno con nuestro asistente de realidad virtual. 00:02:17
Hola, soy Lía, la asistente virtual que colabora con las profesoras de matemáticas. Mi misión es 00:02:22
transmitiros que estos últimos días vuestro trabajo será especial. Por favor, escuchad bien 00:02:30
las instrucciones, ya que sabemos que podréis superar con éxito todas las pruebas preparadas 00:02:36
para estos días. ¡Un saludo! Siguiendo con los ejemplos de las diferentes metodologías en el 00:02:40
aula, tenemos modelización de problemas de la vida real, Flipped Learning con Edpuzzle, juegos como 00:02:47
Pasapalabra, Quiffit, algunos de pensamiento computacional, Escape Room, Breakout y Gamificación 00:02:53
con Classcraft. En cuanto a la evaluación, ya aparecieron antes herramientas centradas en la 00:03:00
heterovaluación, como por ejemplo NIRPOT, EDPUZLE, GEOGEBRA, que aquí lo tengo como 00:03:05
ejemplo también de autoevaluación junto con DATQUIZ y LIFEWORDSHEETS. Me gustaría 00:03:11
añadir MENTIMETER para la valoración de conocimientos previos, el EXIT TICKET y la 00:03:18
escalera de la metacognición para la reflexión sobre el propio aprendizaje y CORRUBRIX para 00:03:22
la coevaluación, autoevaluación y heterovaluación. Y por supuesto MOODLE. Toca ahora el turno 00:03:28
de Moodle, como hemos visto se accede desde Classroom. La plataforma está actualizada 00:03:34
y se muestran usuarios matriculados. Con Moodle podemos elaborar cursos con distintas actividades 00:03:39
y recursos como por ejemplo las lecciones, los cuestionarios, archivos PDF, actividades 00:03:44
interactivas de tipo GeoGebra, otros tipos de archivos, tareas, enlaces, por supuesto 00:03:49
vídeos e insignias para la parte de gamificación. Otra herramienta que tiene Google es el taller 00:03:56
que permite la evaluación entre iguales o peer-to-peer. 00:04:02
La cuarta plataforma que utilizo es Raíces, que es oficial de la Comunidad de Madrid. 00:04:05
La plataforma está actualizada. 00:04:09
La utilizamos para la calificación final, la elaboración del consejo orientador 00:04:11
y la promoción del alumnado. 00:04:14
En el navegador hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad. 00:04:16
El traductor de Google, el identificador de texto para agrandar el tamaño, 00:04:19
estas tensiones para cambiar la web en función del tipo de daltonismo que tenga un alumno. 00:04:25
Aquí cambiamos la apariencia para alumnos con dislexia. 00:04:29
estos dos son modo de fácil lectura, el zoom, que tenemos otra extensión para alumnos con 00:04:32
dislexia que se puede configurar. Por último tenemos un lector de pantalla. Trasteando con las mates. 00:04:38
Subido por:
Esther T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
20 de agosto de 2023 - 12:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LÓPEZ VICUÑA
Duración:
04′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.57 MBytes

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