Platarforma de gestión de Aprendizaje LMS pixelada
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Se sube el video explicativo de la plataforma de gestión de aprendizaje LMS, donde se explican las metodologías activas y los distintos tipos de evaluación utilizada como así también las adaptaciones y las medidas para facilitar la accesibilidad a los contenidos.
Buenos días mi nombre es Paula Filippo soy profesora de psicología en el
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bachillerato internacional y os comparto mi classroom actualizado que hemos
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trabajado en este curso. El classroom se utiliza dos años del 22 al 24 y los
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chicos acaban de terminar su primer curso. Muy importante aquí el código de
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clase para que los chicos puedan matricularse en esta clase y aquí
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tenemos los alumnos matriculados y el trabajo de clase organizado por temas
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por subtemas y a la vez por secciones y subsecciones. Por ejemplo aquí
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tenemos la prueba 1 que es la que se trabaja en el primer año que se
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compone del enfoque A enfoque biológico con tres secciones 1 2 y 3 el enfoque B
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que es el cognitivo y el enfoque C sociocultural a su vez el enfoque D es
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el que tiene la metodología de investigación que es transversal a lo
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largo de todo el curso. Empezamos aquí con la prueba 1 con una
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infografía que se me pidió presentar en Canva donde destacamos cuál es el
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enfoque de psicología en el bachillerato internacional que es el enfoque B o
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psicosocial y en cada uno de los apartados biológico cognitivo y
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sociocultural tienen recursos actividades ordenados secuencialmente
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con una actividad de final en la que se puede realizar una auto evaluación, se
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puede realizar una actividad de profundización, se pueden realizar bueno
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aquí tenemos diferentes recursos un cajud por ejemplo para auto evaluarnos
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o co evaluarnos depende de la modalidad que lo configuremos también tenemos la
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posibilidad de aquí establecer a realizar un podcast acerca de la
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enculturación y aculturación y muy importante aquí en resaltar las 10
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reglas de las etiquetas que son las que deben los chicos respetar
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cuando están utilizando recursos en internet. Aquí también tenemos la
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metodología y ética un google form para que me den un feedback acerca de en qué
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momento están y si ya han elegido la metodología con la que van a escribir
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los ensayos y muy importante en relación a bueno tanto las metodologías activas
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de aprendizaje como las de evaluación es saber que dentro del entorno google
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incluyo mis propias rúbricas ya que no podríamos utilizar la parte de
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rúbricas de google classroom por el tema de poder mantener el anonimato del
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alumnado. Aquí incluyo también otra rúbrica editable en google sheets en
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que los chicos pueden auto evaluarse los ensayos pero también la posibilidad de
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trabajar juntos en la propia criterios y objetivos de evaluación que esto me
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parece sumamente interesante. Entonces aquí tenemos bueno diferentes materiales
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google slides, tenemos quizlets para la auto evaluación, herramientas de
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gamificación muy interesantes como el class craft que tiene una estética de
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videojuego y esto lo hace sumamente atractivo aquí
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os presento por ejemplo aquí se pueden presentar se escribe la
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historia se ponen los retos aquí está la clase matriculada los chicos
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pueden crear su propio avatar y se determinan cuáles son las herramientas
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de clase que quieren incluir. Al finalizar cada uno de los bloques se
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puede conseguir un insignia, unas tarjetas que configuro para dar un
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refuerzo positivo y ellos también pueden generar las propias de acuerdo a los
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contenidos y a las indicaciones de los contenidos trabajados en este
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en este blog. Por otro lado tenemos presentaciones en Canva también que
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luego presentaré en el siguiente vídeo. Tenemos por ejemplo
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el excel learning que es configurado acerca de los neurotransmisores que
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también tiene la secuencia didáctica del lado izquierdo y una variedad de
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actividades que presentaré en el siguiente vídeo
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y también tenemos aquí actividades como word wall importante de las diferentes
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metodologías activas de aprendizaje en las que los chicos puedan desarrollar el
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pensamiento crítico, aprendizaje basado en proyectos, gamificaciones, debates y
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tenemos la posibilidad de hacer auto cuestionarios, auto evaluación, aquí
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tenemos por ejemplo una BP creado con Genially que luego presentaré
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también con los diferentes recursos activos con la pregunta inicial quién
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eres porque se trata de la identidad social y tenemos actividades de
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profundización para los alumnos que no alcanzan con las actividades que hemos
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dado con vídeos con actividades de refuerzo y con actividades y también
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tenemos aquí las posibilidades de accesibilidad, de traducir la página de
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diferentes idiomas, de modificar la fuente, el color, el contraste, el tamaño y de
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poder traducir el texto a audio para los alumnos que tengan alguna dificultad
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visual. Bueno aquí os muestro rápidamente los cuatro elementos por
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ejemplo que tenemos de tareas, preguntas, cuestionarios y materiales publicados
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que se han utilizado todos en este clase. Un saludo.
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- Autor/es:
- Paula Daniela, Filippo Roizner
- Subido por:
- Paula Daniela F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 23 de julio de 2023 - 19:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC IBN GABIROL
- Duración:
- 05′ 16″
- Relación de aspecto:
- 2.02:1
- Resolución:
- 1270x630 píxeles
- Tamaño:
- 52.16 MBytes
