Resumen de las tareas 3, 4 y 5 Curso Nivel A2 - Contenido educativo
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Bien, vamos a exponer la tarea 3, 4 y 5, como nos piden en la actividad final para el curso en nivel A2.
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En la tarea 3 se nos pedía que realizáramos una situación de aprendizaje, la que hemos preparado se denomina Medimos la salud.
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Con esta situación de aprendizaje se busca abordar el objetivo 3 de desarrollo sostenible, que consiste en garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
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En concreto, esta situación de aprendizaje se va a dirigir a alumnos de terceros de la ESO.
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Lo que buscamos es que se aprenda a trabajar de forma colaborativa, en equipo, que se reflexione sobre los hábitos de lo que es una vida sana y que desarrolle en destreza de comunicación.
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Porque, como veremos en la situación de aprendizaje, van a tener que elaborar una encuesta, trabajar unos datos, una encuesta sobre salud, trabajar unos datos y exponerlos, comunicarlos al resto de compañeros de clase.
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Aquí se especifican las competencias, los saberes básicos, los criterios de evaluación,
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que como bien indica ahí son reconocer y emplear el lenguaje matemático en la vida
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cotidiana, comunicar mensajes y contenidos matemáticos con precisión y rigor, e interpretar
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los problemas matemáticos analizando los datos, estableciendo relaciones entre ellos
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y comprendiendo las preguntas formuladas. Esto se ve mejor en la infografía que analizamos
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con Canva, donde los alumnos podrán ver de una forma más intuitiva en qué consiste
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esta situación de aprendizaje. Los objetivos están aquí ya detallados, promocionar vida
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sana, trabajar en grupo, destrezas digitales. La metodología que vamos a poner en marcha
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es de aula invertida, puesto que los conocimientos se van a aprender a través de videotutoriales
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en casa, se trabajan las dudas en clase y la elaboración de la encuesta, las preguntas
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que tienen que incluir, luego la recopilación de datos y la exposición, todo eso se trabajará
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de forma colaborativa en grupos de 5 alumnos. Entonces tenemos una primera parte de video
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tutoriales, tabla de frecuencias, de media a mediana moda, son parámetros que nos van
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permitir resumir los datos. Por ejemplo hemos explicado ahí, donde nos van a explicar mediante
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un vídeo, la media anual.
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La encuesta hay que hacer mediante un procesador de texto Word, también veremos adelante cómo
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se trabaja la Excel para sacar los parámetros y luego, por último, la comunicación de
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resultados, bien mediante diapositivas, en PowerPoint o con una infografía como esta
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realizada con Canvas. En la área virtual del curso vamos a encontrar más información,
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además de este cartel, esta infografía que hemos elaborado con Canvas. Luego, bueno,
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En la tarea 4 son actividades de evaluación que se pueden ver con los ejemplos de visibilidad a números primos.
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Pero no son exactamente los temas que se tratan en la asociación de aprendizaje.
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Esto es simple a modo de ejemplo para que ellos vean qué tipo de actividades se van a tener que encontrar.
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Tienen que clicar sobre qué números son primos.
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Evidentemente estoy poniéndolo al azar y van a salir algunos que sí, otros que no.
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Vamos a comprobar y te va a evaluar cuáles de ellos has acertado y cuáles no.
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Hemos seleccionado tres actividades de estadio de evaluación retroalimentación en nuestra aula virtual.
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He puesto una, podríamos ver esta otra, con múltiplo de visibilidad.
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Esta va con cajas, tienen que incluir aquí factores comunes, las reglas de los mínimos como múltiplo y no comunes.
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llevado a sus mayores exponentes
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entonces te va a decir
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claro, esto tiene que haber sido
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factores primos
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si se equivoca
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te da la opción de poder
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rehacerlo
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reintentarlo, como indica ahí
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el botón
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bien, pues serían actividades relacionadas
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con media, mediana y moda
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actividades en medio de divisibilidad
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pero el esquema es el mismo. Y por último, tendríamos la última infografía, no de esquema de lo que se va a hacer,
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sino ya con las tareas especificadas. Entonces, este espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje
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nos va a permitir desarrollar, trabajar, mejor dicho, los conceptos que en este caso son
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parámetros estadísticos, pero cada cual a su ritmo. La tarea 1 consiste en un vídeo
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de la media mediana de moda.
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Hola a todos, soy Susi, bienvenidos a mi canal.
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También tenemos...
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Hola a todos, soy Susi, bienvenidos a mi canal.
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...que va a ser...
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En este vídeo...
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Un Genially, donde se trabaja el tema de la media aritmética y de todos los demás,
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todos los parámetros que tienen que ver con la estadística descriptiva.
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Aquí lo tenemos, estadística descriptiva.
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Este Genially está bastante bien, hace un repaso de los principales parámetros
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y podemos ir estudiándolo poco a poco, cómo se obtienen a partir de tablas de frecuencia.
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Ellos, claro, cuando recopilen los datos, tendrán que realizar una tabla de frecuencia
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Y a partir de ahí, a poder hablar de medias de horas dormidas, o número de veces que se hacen ingesta de alimentos al día, o de beber líquidos, o números de horas de sueño.
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En fin, todas esas son variables que tendrán que ir analizando estadísticamente.
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En el repuestaje, en la tarea 3, perdón, tenemos un light work sheet de parámetros estadísticos, puesto del tema que estamos trabajando.
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y el repostaje viene a ser un vídeo de repaso de si vemos que le ha costado mucho realizar
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estas tres primeras tareas que son las obligatorias, pues puede acudir a este vídeo de repostaje
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para tratar de resolver sus dudas.
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y luego en la tarea 4
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un vídeo de la propia mediateca
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que he encontrado bastante interesante
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que nos va a explicar
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cómo se realizan los parámetros
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cómo se calculan
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con una hoja de cálculo
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a través de una hoja de cálculo
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está bastante bien
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es sencilla pero es muy práctica
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Bien, y la evaluación final, pues lo que tenemos es un cajú. Hemos elaborado un cajú, hemos cogido de los que teníamos disponible y lo hemos dado a nosotros, a nuestra clase.
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Y bueno, para dar una propiedad que mencionas es una variable estadística.
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estadística. Los que se buscan son analiza las propiedades. Y esto sería en esencia las tareas
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3, 4 y 5 que nos pedís presentar en el vídeo. Yo creo que ha quedado bien. Espero que os guste. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ramiro Terrón Torrado
- Subido por:
- Ramiro T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 16 de junio de 2023 - 12:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JUAN DE VILLANUEVA
- Duración:
- 08′ 22″
- Relación de aspecto:
- 0.75:1
- Resolución:
- 1440x1920 píxeles
- Tamaño:
- 442.08 MBytes
