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Uso de plataformas y Raíces

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Subido el 27 de octubre de 2023 por Jose Carlos P.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Carlos Pérez Pinto y trabajo como jefe de estudios en un CISO. 00:00:00
Nosotros, dentro del proyecto educativo de centro, está puesto que trabajamos con Microsoft Teams. 00:00:08
Dentro de Microsoft Teams tenemos equipos de alumnos y equipos de profesores. 00:00:15
Es el curso de tercero de Física y Química y el curso de cuarto de Física y Química. 00:00:21
Si entramos en uno de los equipos de Física y Química, en los equipos de Física y Química 00:00:31
fundamentalmente lo utilizamos para ponerles material de apoyo en la carpeta de archivos 00:00:37
o, fundamentalmente, las tareas. 00:00:48
Las tareas las utilizo fundamentalmente para mandarles la situación de aprendizaje y después 00:00:52
para corregirlas, aunque dentro de Teams no se les mande la nota. 00:01:00
Si puedo ir para adelante, aquí ya están todas las tareas que se les han mandado. 00:01:12
Esto sería dentro de mi trabajo de profesor. 00:01:21
También se utiliza Teams para crear, por ejemplo, en tercero, para que trabajen ellos de manera cooperativa. 00:01:26
Entonces, en los canales, se añado a los chicos para que ellos trabajen con canales. 00:01:39
Respecto a mi trabajo como jefe de estudio, fundamentalmente lo utilizo para 00:01:54
mandar información, recibir información en el equipo de profesores. 00:02:00
No lo voy a abrir porque seguramente hay información por protección de datos, 00:02:08
pero, por ejemplo, todas las programaciones están ahí colgadas, 00:02:15
aunque después las colgaremos en la cláusula de Dukamaliz. 00:02:21
Toda la información de la CDPD secundaria también está aquí, en los archivos, 00:02:25
o si tenemos que trabajar, por ejemplo, sobre qué actividades escolares, 00:02:30
trabajamos colaborativamente dentro de los archivos que están allí. 00:02:35
Lo mismo con la información de tutores. 00:02:39
Dentro de tutores tenemos dos carpetas, por cada uno de los cursos, 00:02:41
y ahí les cuelgo todas las actividades en los archivos, 00:02:48
y todas las actividades que tienen que hacer ellos de tutoría, 00:02:53
o información que se les pide a los tutores. 00:02:56
En los departamentos también tenemos los equipos de los departamentos. 00:03:02
Respecto a la evaluación, fundamentalmente utilizamos raíces, el cuaderno de raíces. 00:03:08
El cuaderno de raíces lo utilizo en los dos grupos que tengo, 00:03:14
el grupo de cuarto, que sería en ese, y el grupo de tercero. 00:03:22
No voy a abrir el cuaderno, porque si abro el cuaderno, 00:03:30
al abrir el cuaderno aparecerían los nombres de los alumnos con todas las notas, 00:03:33
pero todos esos exámenes son situaciones de aprendizaje. 00:03:37
Están calificadas y enviadas a los padres. 00:03:41
El cuaderno yo no lo utilizo en cada una de las categorías para darle un porcentaje, 00:03:51
porque si lo utilizo con esas asignaturas, en mi programación está puesto 00:03:58
que cada una de estas situaciones de aprendizaje vale un porcentaje distinto. 00:04:02
Con lo cual, para mí, me supone mucho trabajo y esa gran ventaja no me serviría. 00:04:10
Lo que sí me sirve es para enviar las notas a los padres y a los alumnos 00:04:19
y para implicarles en la educación de sus hijos. 00:04:28
Subido por:
Jose Carlos P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de octubre de 2023 - 18:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC ISABEL LA CATOLICA
Duración:
04′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
10.09 MBytes

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