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Video Explicativo Creación Contenidos Digitales-Francisco González Constanza

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Francisco J. G.

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Hola. Este vídeo lo he realizado para explicar la aportación que he hecho a la evidencia 00:00:00
de creación de contenidos digitales. De hecho, la aportación ha constado de tres vídeos. 00:00:08
Tres vídeos que son, uno, una actividad o ejercicio realizada con Tinkercad en Arduino 00:00:15
y la otra, pues, la explicación de dos problemas, o con dos ejemplos de dos problemas, de lo 00:00:23
que es la extracción de un circuito en serie y un circuito en paralelo. 00:00:30
Bien, yo tengo todos los vídeos que voy colgando. Los voy colgando también, a su vez, en mi 00:00:34
canal de vídeos Constanza, que sería de YouTube. Concretamente, los tres vídeos que 00:00:41
he colgado estarían en, tanto de circuitos en paralelo, circuitos en serie y la tercera 00:00:48
práctica de Arduino estarían colgados, pues, en YouTube. Pero no solo los tengo en YouTube, 00:00:54
sino que también aparecerían dentro de mi blog, en el caso de los circuitos de Arduino, 00:01:00
tanto en vídeos, y no solo aparecerían esos vídeos que he colgado en YouTube, también 00:01:05
aparecerían otros vídeos que no están colgados, explicando diferentes prácticas e incluso 00:01:08
un proyecto final en Arduino de un parking domótico. A su vez, también aparecerían 00:01:14
en Google Sites. Todo el contenido de prácticas y de proyectos finales de Arduino lo he colocado 00:01:19
en un mismo lugar. Con ello, también, he de decir que todos 00:01:26
estos contenidos aparecerían colgados tanto en el aula virtual como en Clashroom a través 00:01:34
de los enlaces correspondientes. Cuando yo genero una actividad, por ejemplo, de Arduino, 00:01:39
en el enlazo les pongo el link de la visita, o bien de Google Sites o bien de YouTube, 00:01:44
para que tengan dicho vídeo. Estos vídeos, en el caso de los de electricidad, 00:01:53
van colgados dentro de la parte del bloque temático de electricidad dentro del TPR 00:01:58
de tercero. Los circuitos en paralelo y en serie, pues, realmente son dos conceptos un 00:02:02
poco abstractos que les es muy difícil de entender a los alumnos y que, a través de 00:02:08
esta pizarra digital que me he creado y donde pude escribir explicando por medio de un ejercicio 00:02:13
tanto uno como otro, ellos pueden entender muchísimo mejor por dichos conceptos. 00:02:21
Esto hay que decir que es complementario a la clase, pero luego ellos tendrán estos 00:02:28
enlaces para que podamos escuchar el número de veces que quieran e incluso, al estar en 00:02:32
YouTube, el hecho de poder tener también subtítulos. Con respecto a las prácticas 00:02:36
de Arduino, son prácticas que ellos pueden ejercitar con la herramienta TinkerCAD para 00:02:41
realizar cada una de las actividades que yo les propongo. Con el vídeo, pues, 00:02:54
pueden realizar dicha actividad poco a poco y repetirlo el número de veces que deseen. 00:02:57
En definitiva, son vídeos que tratan de complementar todo lo que se ha explicado 00:03:03
en clase y que ellos van a tener como un repositorio para poder ver el número de 00:03:10
veces que deseen y a través de diferentes plataformas donde los cuelgo para que ellos 00:03:16
tengan múltiples accesibilidades al mismo contenido. Y nada más. Gracias. 00:03:22
Subido por:
Francisco J. G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 1:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS MUSAS
Duración:
03′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.01 MBytes

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