Evidencia gestión de aprendizaje
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Evidencia para el sistema de gestión de aprendizaje.
Soy María Belén Zayas Manzaneque, profesora de primaria del Colegio San Agustín de Madrid.
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A continuación, presento como evidencia fundamental el entorno virtual de aprendizaje que uso con mis alumnos en Google Classroom.
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Uso esta herramienta digital para trabajar asignaturas de manera global y proyectos concretos,
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como es este caso, que voy a presentar la clase virtual que he creado para trabajar el proyecto de máquinas e inventos,
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que es una situación de aprendizaje que he desarrollado en la asignatura de Ciencias Naturales
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con mis alumnos de cuarto C.
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En esta clase están asociados, están matriculados los 27 alumnos que forman parte de ella.
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En la pestaña de calificaciones podremos ir viendo la evolución y los trabajos
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que van presentando los alumnos.
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En cuanto al trabajo de clase he colgado diferentes contenidos y diferentes temas.
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El primero son las normas de uso de Internet, las normas de netiqueta, donde les cuelgo dos vídeos para que los alumnos sean conscientes de la importancia de ello.
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El siguiente tema es el proyecto que presento a través de un Canva que sirve de guía didáctica de la situación de aprendizaje.
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Este documento es accesible a todos los alumnos y les guía en la realización del proyecto, en la cual van a tener que presentar un lab book para poder realizar una exposición oral sobre un inventorio y un invento.
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Aquí les vuelvo a recordar lo importante que son las normas de etiqueta y cómo pueden actuar cuando estén en class.
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además les he colgado una actividad interactiva
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creada con la herramienta de Geniali
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que atiende a todos los alumnos
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con necesidades educativas especiales
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como por ejemplo podemos ver el contraste que hay
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para alumnos con problemas visuales
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además de si tenemos algún alumno
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que presente problemas auditivos
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simplemente pinchando en el texto pueden escuchar la voz
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Esta presentación también contiene recursos H5P y vídeos
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En este caso es un crucigrama y una divina quien soy
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Volviendo al trabajo de clase
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Los alumnos pueden encontrar el otro tema que son contenidos
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Donde explico diversos contenidos interactivos
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Que se han dado a lo largo del trimestre
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A través de vídeos, presentaciones de Geniali, actividades interactivas con Lightworksheet y con Workworld.
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Y por último os presento la evaluación del proyecto.
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La evaluación del proyecto se basa en una evaluación de conceptos que está creada con Google Forms, donde los alumnos contestan a las preguntas relacionadas con el mismo.
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Para la exposición oral del labbook, los alumnos tienen una rúbrica para que sepan de qué van a ser evaluados,
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además de un vídeo para que sepan cómo elaborar un labbook.
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En la rúbrica tenemos los diferentes aspectos a evaluar y su baremo, para que finalmente nos pueda dar una puntuación.
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Y por último, la autoevaluación que hemos hecho a través de la herramienta Plickers,
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donde los alumnos tuvieron un código y fui escaneando sus respuestas
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El uso de todos estos recursos y contenidos evaluables
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han permitido poner en práctica distintas metodologías activas
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como es el caso de Flipped Classroom o aprendizaje basado en proyectos
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- Idioma/s subtítulos:
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- Autor/es:
- María Belén Zayas Manzaneque
- Subido por:
- María Belén Z.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 17 de junio de 2024 - 0:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN AGUSTÍN
- Duración:
- 04′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 2036x1080 píxeles
- Tamaño:
- 104.23 MBytes
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