Reunión inicial de Ciclo A3DJEI - Curso 2425

Bueno, bienvenidos. Me llamo Daniel Martos. Algunos me conoceréis porque estáis en un segundo curso o tercero aquí. 00:00:00

A los que no, pues bienvenidos al ciclo de animaciones 3D, juegos y entornos interactivos. ¿Cómo estáis? 00:00:09

Lo dicho, voy a grabar la conferencia. Si no la podéis ver ahora o os tenéis que salir antes, la subiré como tarde mañana, ¿vale? 00:00:15

en el aula de información tutorial. Tendrá una contraseña que siempre la pongo en un cuerpo de texto que hay al lado 00:00:21

de la entrada del vídeo y la podréis ver. Bueno, lo dicho, bienvenidos. Soy Daniel Martos y voy a compartir la presentación 00:00:28

para que lo veáis. Ahora me confirmáis también que la veis, pero ahí debería estar. 00:00:39

veis una pantalla 00:00:44

de powerpoint que pone 00:00:46

reunión inicio de curso 00:00:47

fenomenal, pues 00:00:49

vamos a ello 00:00:52

va a ser una charla 00:00:53

que se puede alargar luego con las dudas que tengáis 00:00:56

por supuesto 00:00:58

yo espero que en una hora, hora y media 00:00:59

estemos finalizándola 00:01:02

aquí sacó la integración social 00:01:03

quiere decir animación 3D 00:01:06

eso sacó la ley 00:01:08

vale, lo primero de todo 00:01:09

vale 00:01:12

pues no sé si vosotros 00:01:12

os habéis inscrito en este módulo 00:01:16

en este ciclo, perdonad 00:01:18

a causa de que no hacierais al centro 00:01:19

o de que os ha llegado a lo mejor 00:01:21

un Instagram que os ha hecho promocionar este curso 00:01:23

etcétera, pero bueno, para quien no conozca 00:01:26

mucho el instituto, es un centro 00:01:28

público de referencia en FP 00:01:29

de a distancia 00:01:31

que hay en la Comunidad de Madrid 00:01:33

es el centro de referencia de hecho 00:01:35

de a distancia que hay en esta comunidad 00:01:37

¿vale? Lleva 00:01:39

Este va a ser el quinto año que tiene, entonces ya empezamos a tener un rodaje, pero es verdad que todavía es bastante joven en este sentido. 00:01:41

El profesorado del ciclo, en general, sí. 00:01:54

A ver, un segundo. 00:01:59

¿Esto quedará grabado? Sí, quedará grabado. 00:02:00

Luego se subirá al aula de información tutorial. 00:02:02

A mí no me deja verlo y estoy en tu pantalla, Daniel. 00:02:05

Deberíais dar a un cuadradito que pone pantalla de Daniel. 00:02:09

No el que sale mi cara, sino el de la derecha debería salir. 00:02:12

Si no, ir probando a pulsar sobre distintos perfiles de los avatares que hay y debería salir, ¿vale? 00:02:16

La presentación de PowerPoint. 00:02:26

Bueno, a los cuatro cuadraditos de abajo, exacto. 00:02:29

También en el menú que hay abajo, cuando os acercáis abajo, si no os sale por defecto, salen iconos de menús 00:02:33

Y hay uno que son cuatro cuadraditos, efectivamente, que permite cambiar la visualización. 00:02:43

Entonces, si lo tenéis en modo reducido, que salen todos los cuadraditos, pues no lo vais a poder ver bien. 00:02:47

Pero, bueno, tenéis que pulsar en la pantalla correspondiente. 00:02:56

Cuando, sí, lo podéis ver luego, si no, probad exactamente a entrar y salir. 00:03:02

Porque a veces se puede quedar un poco bloqueado la primera vez que os metéis. 00:03:08

probadlo de nuevo, pero si no es eso 00:03:12

los cuatro cuadraditos que hay abajo 00:03:14

que es como una cuadrícula 00:03:15

ahí vais a poder ampliar 00:03:17

esta pantalla, ¿vale? 00:03:20

en principio deberíais verlo, está configurado 00:03:21

correctamente si no me equivoco 00:03:24

aquí tenéis el nombre del profesorado del ciclo 00:03:25

que por cierto, esta presentación 00:03:28

este powerpoint ya lo tenéis subido también 00:03:29

en el campus virtual 00:03:31

en el aula virtual de 00:03:34

información tutorial, ¿vale? 00:03:35

bueno, pues 00:03:39

esto es el nombre del profesorado 00:03:39

Algunos les vais a tener de profesores de este curso, otros los tendréis en otros años, dependiendo de los módulos en los que os hayáis inscrito, ¿vale? 00:03:41

Voy a intentar ir rápido un poco, luego iros guardando las dudas y las vemos al final. 00:03:50

Luego hablaremos del sistema a distancia o virtual, ¿vale? 00:03:55

Pero aunque digamos que la formación se puede ir haciendo, en vuestro caso, al ritmo que vayáis requiriendo dentro de los límites marcados, 00:03:59

sí que hay unos horarios de atención al alumnado, es decir, cada módulo, módulo en FP para los que estéis iniciando es sinónimo de asignatura, ¿vale? 00:04:07

A partir de ahora puedo decir módulo y asignatura indistintamente. Cada asignatura tendrá unas horas de atención por parte del profesor, 00:04:16

que es cuando efectivamente, digamos, respondemos o organizamos las tutorías, tanto en grupo como las individuales que pudiera haber si nos las pidierais. 00:04:25

Entonces, tened en cuenta que tenéis este horario y que vais a ver que en algunas horas, de hecho, se pisan módulos. Sí que se intenta, como podéis ver, los módulos que están en azul corresponden a primer curso, los que están en rojo corresponden a segundo curso. 00:04:36

Dicho esto, en una distribución de presencial, luego veremos que en los estudios a distancia en los que nos encontramos 00:04:50

no hay primero y segundo como tal, sino que es modular y cada alumno puede ir haciendo su formación en el orden que le interese 00:04:57

Sí que es verdad que nosotros, ya lo veríais en la matrícula, damos recomendaciones de qué matricular en un primer curso, etc. 00:05:05

Entonces veréis que teóricamente no deberían coincidir conferencias de módulos del mismo curso 00:05:11

Sí que es verdad que si os habéis inscrito a módulos de distintos cursos, puede haber algún problema. De todos modos, los profesores intentaremos que no se solapen entre sí. Ya se os irán comunicando las citaciones para las tutorías. Si hay algún problema al respecto, lo vais hablando con el profesor. 00:05:19

Pero este es el horario, que lo tenéis también en el aula de información tutorial, el horario de franjas de atención al alumnado de cada módulo. Estas son las horas en las que deberíais esperar la respuesta o que se convoquen las tutorías del módulo respectivo. 00:05:38

otro dato importante 00:05:56

secretaría, ya todos habréis pasado 00:06:00

por allí para matricularos 00:06:02

que sepáis que durante el curso el horario 00:06:04

es de mañana de 9 a 2 y los jueves 00:06:06

también abren de 3 y media a 5 00:06:08

os dejo aquí el mail que para aquellos 00:06:09

que habéis estado ya más cursos 00:06:12

habréis notado que la web ha cambiado 00:06:13

de dominio, ahora es otra la dirección 00:06:15

y sucede lo mismo con muchas 00:06:18

de las direcciones de contacto 00:06:20

con el centro, por ejemplo con secretaría 00:06:22

entonces la que tuvierais anteriormente 00:06:24

no la uséis porque puede que no llegue los mails creo que lo rebotaron pero usad esta que es la 00:06:26

que es la que corresponde actualmente vale ha habido que hacer un cambio de dominio y tal y 00:06:33

ha supuesto cambiar bueno pues las rutas de varias cosas igualmente voy a compartir aquí también ya 00:06:39

Ya de paso la web. La web también ha cambiado de dominio. Entiendo que ya todos lo habréis visto y habéis llegado. 00:06:50

La estructura es igual que la del año pasado, pero me interesa mucho enfatizar esta sección de secretaría en la que está el resumen de distintos procedimientos administrativos junto a la solicitud de ese proceso en concreto. 00:06:58

Además, si le dais a la palabra secretaría, esta misma información que os he dado, el número de teléfono, el mail, el horario, lo tenéis ahí también. 00:07:16

Entonces, esto es una sección importante a tener en cuenta, ¿vale? 00:07:24

Funcionamiento de FP virtual. 00:07:29

Lo que os he dicho, ya lo habréis visto, sobre todo esto me refiero a los que os habéis matriculado por primera vez, 00:07:30

en la formación profesional a distancia o virtual, luego os diré si no sabéis qué diferencia hay entre ambas, 00:07:39

es modular. No hay un primer o segundo curso como tal, como si sucede en presencial, 00:07:45

que te apuntas a primero y tienes estos módulos. 00:07:50

Aquí habéis podido elegir los módulos que habéis creído convenientes. 00:07:54

Eso significa que en ocasiones podéis estar empezando por algún módulo 00:07:59

que realmente es de segundo y hubiera sido lo más aconsejable que empezarais por primero. 00:08:03

Entiendo que estos dos casos serán los menos o se habrán realizado de manera consciente. 00:08:08

Ya digo que en el proceso de matriculación seguramente lo habéis tenido en cuenta o se os ha advertido de ello. Pero bueno, que simplemente sepáis que es que en este tipo de estudios funciona de esta manera. 00:08:13

otra cosa importante 00:08:26

y en lo que podéis ver que hay una diferencia entre lo que es 00:08:29

formación profesional a distancia o formación profesional virtuales 00:08:32

si no, tampoco habéis sido conscientes 00:08:35

en el proceso de admisión 00:08:38

este año se ha puesto en marcha una nueva ley 00:08:40

de formación profesional que acarrea 00:08:44

bastantes cambios a nivel 00:08:47

sobre todo estructural y de metodología 00:08:49

de cómo se da la formación profesional. En ese cambio, a nosotros, que hasta ahora se nos llamaba formación profesional a distancia, 00:08:53

en el plan nuevo de estudios, que ahora hablaremos más de ello, pasa a llamarse, a denominarse la FP como FP a distancia por FP virtual. 00:09:00

Realmente es un cambio más cosmético que otra cosa, más allá de saber que uno es el plan antiguo, FP a distancia y FP virtual referido a plan nuevo. 00:09:10

Sí que el centro, por ejemplo, el Ignacio Yacuría va a seguir, que yo sepa no van a cambiar la denominación, se va a seguir llamando Centro de Formación Profesional a Distancia. Pero que sepáis que vais a encontrar vuestros estudios, los que estéis en el nuevo plan de estudios, como FP a distancia, virtual, perdón. 00:09:20

¿Y qué cambios se acarrea esta nueva ley que ha entrado? Bueno, pues es un nuevo plan que a nivel de comunidad autónoma y general nacional se va a implantar para intentar modernizar y hacer más dual la formación que vais a requerir. 00:09:37

Me parece importante, y queremos recalcarlo no solo desde el ciclo, sino desde el centro, que esto es una normativa, ya os digo, que viene desde el ministerio y luego tiene las competencias correspondientes con atribución en la comunidad autónoma. 00:09:59

Pero algunos alumnos vais a estar, de los que ya habéis estado en otros cursos, probablemente en un plan de estudios que os va a ir marcando un poco el ritmo en el que tenéis que realizarlo 00:10:13

Porque el plan antiguo va a extinguir y si no se os tendrá que pasar al plan nuevo con los problemas que yo acarrea de módulos nuevos que tendríais que cursar porque no está en el otro plan 00:10:25

Entonces, bueno, que sepáis eso, que hay dos planes. 00:10:37

Los que os habéis matriculado por primera vez en este curso, 00:10:41

a no ser que trajerais convalidaciones de cursos enteros del ciclo, 00:10:44

pues habéis empezado en el plan nuevo y muchos de vosotros continuéis en el plan antiguo 00:10:48

o plan a extinguir, que continúa con el mismo planteamiento que había, 00:10:55

pero que tiene una fecha de caducidad, digamos. 00:11:00

Esa fecha de caducidad será en el curso que viene, en el 25-26. 00:11:03

Es decir, este año vais a seguir en el plan antiguo los que continuéis 00:11:07

y el año que viene, previsiblemente, hasta que no salgan las instrucciones iniciales de cada año, 00:11:14

siempre puede haber margen de introducción de novedades, 00:11:20

pero está planteado que este plan de estudios es el último curso en el que se desarrolle, 00:11:23

sea el año que viene. 00:11:28

¿Esto qué significa? Y ahora mismo estoy hablando sobre todo de la gente del plan a extinguir. 00:11:30

Que, bueno, ya lo sabréis cada uno, entiendo. Si tenéis dudas individuales, lo mejor es que luego me escribáis, ¿vale? 00:11:37

Porque, bueno, aparte de ser profesor de módulos, bueno, ya os he dicho que yo soy el coordinador del ciclo. 00:11:44

El coordinador del ciclo es la denominación que tendría, digamos, el tutor de estos estudios. 00:11:51

No solo me ocupo de mis módulos, sino también un poco de la visión general del ciclo, de las distintas asignaturas. Por tanto, cuando tengáis dudas concernientes a lo que es el ciclo en general, contactad conmigo. 00:11:56

De hecho veréis en las aulas virtuales que suele venir también mi mail siempre señalado, entonces que sepáis que el coordinador estoy para dudas de todo el ciclo y luego el profesor de cada módulo pues está para resolver las dudas de cada módulo, en mi caso yo de los míos. 00:12:11

Si tenéis dudas, los que continuáis en el plan StingGear me podéis escribir. 00:12:28

Pero básicamente, ¿por qué habéis continuado en ese plan StingGear? 00:12:35

Por dos razones. 00:12:39

Los que ya hubierais aprobado todo primer curso, pues por lógica, dado que es el plan de estudios en el que os habíais registrado desde el inicio, 00:12:42

pues vais a continuar como lo correspondiente a segundo, ya he dicho que es modular el sistema, 00:12:50

Pero, aún así, digamos que sí que cuando tienes la mitad de los módulos aprobados, pues se considera a nivel de carga superada, pues que estáis en segundo, ¿vale? Pero luego hay otros alumnos que, de hecho, en el proceso de matriculación habréis tenido que firmar un documento o dar la aprobación de que tenéis que aprobar este curso, ¿vale? 00:12:56

incluida la FCT o formación en centro de trabajo y el proyecto final. 00:13:16

En esos casos, tened en cuenta que previsiblemente el curso que viene 00:13:21

va a haber otro curso para acabar este plan, este INGUID. 00:13:25

Pero, como os he dicho, siempre se ponen condiciones o hay novedades 00:13:29

que quizá no debería, no permita que continuéis en los planes de estudios 00:13:33

en los que estabais. 00:13:39

Por tanto, ¿qué quiero decir con esto? 00:13:40

Que si os habéis comprometido a acabarlos en este curso, se entiende que lo que vais a hacer es terminarlo en este curso. 00:13:41

Si no, no se os garantiza que el año que viene sigáis en el plan Stingy y quizá tuvierais que ir al nuevo. 00:13:51

Esto es información que cuando hicierais la matrícula ya se os daría. 00:13:56

Simplemente que seáis conscientes de que teníais que acabar la formación en este curso. 00:14:01

Aunque aquí diga esto de que hay un año más de prórroga. 00:14:06

Ya os digo que cada año las instrucciones pueden ir cambiando. En teoría, en general, aunque luego en otra diapositiva hablo de esto, las FCT, lo que son las prácticas en empresa, se deben realizar una vez ya habéis aprobado todos los módulos del ciclo, menos el de proyecto final que se hace en paralelo con FCT. 00:14:09

deberíais esperar a aprobar 00:14:29

todo, como no es posible que aprobéis todo 00:14:32

y además este año acabéis FCT 00:14:34

y proyecto, que es lo que se os ha indicado 00:14:36

los profesores, el equipo docente 00:14:38

podemos dar informe 00:14:40

favorable para que podáis 00:14:42

adelantar, digamos, esa realización 00:14:43

de FCT y proyecto 00:14:45

en nuestro caso, que 00:14:46

luego hablaré de que el sistema de evaluación 00:14:49

principalmente se basa en exámenes 00:14:52

finales, que son en mayo-junio 00:14:54

sobre todo 00:14:56

no vamos a tener muchos datos con los que filtrar que podáis ir o no 00:14:56

entonces contad con que si os habéis adscrito a esta matrícula condicionada 00:15:02

vais a realizar FCT y Proyecto en el segundo cuatrimestre 00:15:08

a partir del mes de enero 00:15:13

eso no quita que si vemos algún perfil o algún estudiante 00:15:14

que de motivos por el que consideremos y que está en esta condición 00:15:19

que no cumple las condiciones para realizar FCT y Proyecto 00:15:22

se le podría denegar. Esto no creemos que pase, porque además ni siquiera estamos en un contacto diario con vosotros, 00:15:26

como sería en presencial. Pero bueno, que sepáis que esto puede ocurrir si en algún momento vemos circunstancias 00:15:34

que veamos que es alguien que no debería ir todavía a una empresa, a veces por la actitud directamente. 00:15:40

Entonces, bueno, simplemente que sepáis que esa condición también existe. Tenemos que dar un informe favorable, 00:15:46

que será pues lo daremos al final de este año vale de cara a que en enero pues ya se vaya 00:15:52

movilizando también un segundo estoy asando con la chaqueta lo dicho luego abro un turno 00:15:58

de preguntas vale para no ir deteniéndonos en el plan nuevo vale paso del plan a extinguir 00:16:10

al plan nuevo cambian esto sobre todo para los que hayáis hecho otra fp cambian la denominación 00:16:15

de algunos módulos y ciertos contenidos de los mismos. 00:16:22

Formación y orientación laboral pasa a llamarse itinerario 00:16:25

para la empleabilidad 1. 00:16:28

Empresa e iniciativa emprendedora pasa a llamarse itinerario 00:16:30

para la empleabilidad 2. 00:16:33

El inglés pasa a llamarse inglés profesional. 00:16:34

Se introducen además nuevos módulos, que se llaman 00:16:37

Sostenibilidad aplicada al sistema productivo y otro, 00:16:40

que se llama Digitalización aplicada a los sectores productivos. 00:16:43

Y además existirán módulos optativos. 00:16:47

Por otro lado, la FCT, es decir, las prácticas en la empresa, FCT formación en centro de trabajo, pasa a llamarse fase de formación en empresas. En este proceso, también los distintos módulos de cada ciclo, que no son estos que están aquí inventados, también han podido cambiar de duración y de carga horaria. 00:16:49

Entonces, básicamente el plan nuevo, aunque hay muchos cambios, 00:17:12

es cierto que se introducen nuevos módulos, pero es como una adaptación de lo que ya había. 00:17:16

Sí que en presencial está habiendo un enfoque muy diferente con lo que son las prácticas, 00:17:21

dado que los alumnos van a empezar a hacer prácticas ya desde el primer curso, 00:17:28

o así está previsto, este es el primer año que va a suceder, 00:17:31

pero está previsto que en primero ya vayan a hacer prácticas. 00:17:35

A diferencia de la FCT, que como he dicho antes, son unas prácticas que había en el plan antiguo, que se realizaban una vez y ya se había hecho toda la formación. Ha cambiado un poco la filosofía de que ahora en parte la formación es dentro de las empresas. 00:17:37

qué ocurre y me refiero ahora mismo a esta línea en los estudios en los que nos encontramos y aquí 00:18:00

hablo de virtual no el plan nuevo se refiere a virtual en nuestro caso no se ha definido 00:18:09

todavía cómo se van a hacer las la formación en empresa entendemos que porque se entiende 00:18:13

que cuando hacéis una formación a distancia no disponéis del tiempo de estar durante el curso 00:18:20

yendo también a una empresa y hacerlo en remoto 00:18:25

igual no es lo que se considera adecuado y todavía 00:18:27

no hay norma sobre ello para virtual 00:18:30

en presencial sí que ya están aplicándose estos 00:18:34

este cambio de que sea un modelo más dual 00:18:36

en nuestro caso no sabemos porque todavía no se sabe 00:18:39

igual se decide de cara al curso que viene, no se sabe 00:18:42

cómo se va a realizar, si se va a seguir manteniendo de la forma 00:18:45

que se hacía al final del resto de módulos 00:18:48

o se va a integrar de alguna forma durante el curso 00:18:52

Así que todavía no podemos dar nada firme en este sentido. Yo quiero entender, y esto lo digo todo sin saberlo por normativa, quiero entender que si este año no se ha impuesto que se haga como se hace en presencial, pues de pronto no van a decir en segundo que lo hagáis así. 00:18:54

Entonces, yo entiendo que se hará a final de todos los módulos, pero nada lo garantiza todavía. En modalidad virtual, además, este año no os habéis podido matricular porque no se ha ofertado por normativa ni itinerario para la empleabilidad 2, es decir, lo que se llamaba antes empresa e iniciativa emprendedora, ni los nuevos módulos. 00:19:11

Es decir, el curso que viene tendréis que superar, los que estéis en el plan nuevo, pues estos módulos nuevos que tenemos aquí. De momento os habéis podido matricular en el resto, pero hay varios que todavía están, digamos, un poco en stand-by. 00:19:31

Bueno, ¿qué es la FCT? Ya lo he comentado, pero es la formación en el centro de trabajo que ha habido hasta ahora en el plan Nesting Gear. Son obligatorias y hay que realizarlas con entidades colaboradoras. 00:19:46

luego en el turno de palabras si tenéis dudas lo vemos 00:19:58

pero esto realmente FCT donde ahora mismo nos preocupan las prácticas 00:20:04

son sobre todo los que están en el plan a extinguir 00:20:09

los que os acabáis de apuntar pues ya llegará 00:20:11

porque ya os digo que este año no va a haber nada de prácticas en vuestro caso en empresa 00:20:14

de nuevo volviendo a lo del plan a extinguir 00:20:18

El acceso a FCT se considera que la deben realizar todos los que tengan los módulos superados y nuevamente los que tengan un informe favorable del equipo docente. Se emitirán en diciembre previsiblemente. 00:20:23

Entonces, lo dicho, no se prevé ningún filtro para que no lo hagáis a menos que se detecte que no cumplís los requisitos que se consideran indispensables para poder ir a esa FCT. 00:20:37

Otra cosa importante, sigo con el plan antiguo, es que si tenéis una experiencia demostrable de un año o más 00:20:54

realizando labores relacionadas con el sector del ciclo, podéis pedir una exención de las FCT, de las prácticas 00:21:04

Entonces cuando vayáis a realizar estas prácticas, pues podréis presentar este documento de la exención 00:21:12

Si tenéis dudas o ya lo podéis ir preguntando, los que estáis en el plan antiguo, nos lo podéis ir ya diciendo 00:21:18

para saber que, aunque todavía no llegara el caso, si sois del segundo cuatrimestre, pues podéis ir solicitándolo, pero que sepáis eso, que esa opción está. 00:21:23

Yo creo que ya lo he dicho en otros cursos, por tanto seguro que os suena ya, pero que sepáis que eso, que se puede pedir exención de prácticas. 00:21:32

También para los del modelo antiguo, si no vais a poder realizar las prácticas, los que os corresponde ahora empezar en septiembre-octubre, 00:21:43

Siempre podéis pedir aplazamiento para realizarlo en el siguiente periodo, incluso si no vais a poder hacer todas las horas del día de jornada laboral, pongamos las 8 horas normalmente que se realizan de prácticas, si tenéis que hacer menos, igual no podéis acabar de cara a la convocatoria de enero. 00:21:51

En ese caso hay que pedir un aplazamiento para que en vuestro acta de enero no salga vuestro registro de que estaría no acto porque en ese momento no lo habíais superado. En ese caso, si pedís el aplazamiento, básicamente es como correr una convocatoria para que la primera que compute sea la de mayo o junio. 00:22:13

Entonces, bueno, esto también lo he dicho, supongo que con Juan José Magaña, que es el encargado de FCT de este curso, ya lo iréis hablando, pero que sepáis que este aplazamiento en algunos casos los tenéis que pedir, ¿vale? Si sois alumnos que tenéis que empezar ahora y veis que no vais a poder acabar las prácticas en enero. 00:22:36

luego por otro lado 00:22:56

y esto no es solo para FCT y Proyecto 00:22:58

existe lo que se llama renuncias a convocatoria 00:23:00

una renuncia a convocatoria 00:23:03

creo que está en 00:23:05

una de las siguientes diapositivas 00:23:06

se refiere a que 00:23:09

y a veces parece que son muchas 00:23:10

pero contáis con cuatro convocatorias 00:23:12

para superar cada asignatura o módulo 00:23:14

es decir, os podéis presentar 00:23:17

cuatro veces a los exámenes 00:23:19

y superarlo en esas cuatro 00:23:21

una vez 00:23:24

Si habéis sobrepasado ese número de convocatorias, no podéis volver a matricularos en el centro para superarla. Ni en el centro y creo que en ningún centro. Lo que tendríais que hacer es presentaros por pruebas libres. 00:23:26

¿Esto qué significa? Y a veces nos encontramos con alumnos y alumnas que no lo aprovechan, 00:23:40

no son conscientes de esto y luego se meten en problemas. 00:23:46

Si veis que a un examen no vais a poder presentaros o no tenéis las garantías de aprobarlo 00:23:49

y no vais a ir al examen, no dejéis correr esa convocatoria. 00:23:54

Es decir, si os corresponde presentaros en convocatoria ordinaria y no os presentáis, 00:23:58

aunque no hayáis venido, aunque no se os corrija nada, 00:24:03

os va a correr una de esas cuatro oportunidades que tenéis por módulo. 00:24:06

¿Esto qué significa? Que si un curso lo dejáis pasar, ya habéis agotado dos y si al siguiente curso no conseguís aprobar y os vais presentando, ya no tenéis más oportunidades. 00:24:09

Por tanto, y es una de las secciones que tenéis aquí en la sección de secretaría, una es la de renuncia a convocatorias. 00:24:19

Entonces, se deben pedir con un mes de antelación a cuando vaya a ser el examen, pero esto lo diré en más ocasiones probablemente, pero es muy importante que si no os vais a presentar a un examen, no dejéis que os corra convocatoria, haced la renuncia, ¿vale? Entonces, bueno, un poco para que lo sepáis. 00:24:29

Si se aplaza y renuncia a FCT y proyecto, van en bloque. Es decir, si se pide aplazar FCT, en principio el proyecto también deberíais hacerlo de cara a mayo o junio. De todo modo, lo dicho, ya estamos hablando con los afectados por este tipo de motivaciones, entonces bueno, entiendo que queda más o menos claro. 00:24:47

vale, me preguntan 00:25:08

por un lado, a ver 00:25:13

¿de la misma asignatura hay cuatro convocatorias? 00:25:16

efectivamente, menos 00:25:18

y bueno, ya os digo que en el plan nuevo 00:25:19

no lo puedo garantizar, pero hasta ahora 00:25:22

siempre ha habido cuatro convocatorias 00:25:23

por cada asignatura, sí 00:25:27

menos en las prácticas 00:25:28

en empresa, es decir, la FCT, que solo había 00:25:30

dos oportunidades 00:25:32

¿vale? y luego 00:25:34

Me pregunta otro compañero. Los que están en matrícula condicionada y hasta enero no se sabe si pueden presentarse pero están matriculados en FCT y proyecto, ¿hay que pedir aplazamiento? No. De hecho, con los alumnos que están en proyecto, el otro día hice una reunión, pero básicamente si ya os corresponde por defecto que vayáis a la segunda tanda, la que empieza en enero, no tenéis que pedir aplazamiento ni nada. 00:25:36

ya en la convocatoria 00:25:59

en las notas digamos que ponemos en enero 00:26:01

vosotros no vais a aparecer 00:26:03

cuando ya en enero o febrero 00:26:04

digamos que 00:26:06

os corresponda hacer vuestra FCT y proyecto 00:26:07

ahí sí que es donde hay que plantearse 00:26:11

si las vais a hacer o no para ver si se pide 00:26:13

renuncia en ese caso 00:26:15

porque no se puede aplazar entre cursos 00:26:17

se puede aplazar entre digamos convocatorias 00:26:19

de un mismo año 00:26:21

en mi caso no firmé el documento que indica Daniel 00:26:22

aunque me pusieron las asignaturas de FCT y proyectos. 00:26:27

¿Debería hablar con secretaría? 00:26:30

Pues no sé si lo han hecho de facto cuando os matriculáis en el plan antiguo o no. 00:26:32

A mí me parece que sí que teníais que rellenar un compromiso de aprobar todo este curso. 00:26:37

Así que sí. 00:26:45

Si no, déjame que lo consulte. 00:26:46

Escríbeme luego por mensajería. 00:26:48

pero sí, yo creo que sí tenías que firmar un documento. 00:26:51

A ver, yo este año estoy matriculado en tres módulos 00:26:58

y el año que viene tenía intención de hacer FCT y proyecto. 00:27:00

¿Esto sigue siendo viable? 00:27:03

En el caso de la persona que me está preguntando esto, 00:27:04

si no me equivoco, tú estás ya en el plan nuevo. 00:27:07

Tú no firmaste ese compromiso y creo que tú te has pasado al plan nuevo. 00:27:11

Entonces, en tu caso ya no será FCT y proyecto, 00:27:15

sino la formación, la fase de formación en empresas. Vale. Buenas tardes, Daniel. Otra pregunta. Yo me matriculé en el plan antiguo porque soy alumna del año anterior y al coger las asignaturas me dijeron que no podía coger FCT en mi proyecto, solo me cogí las asignaturas que me pertenecían. ¿Hay algún problema con eso? 00:27:18

los casos concretos 00:27:37

que haya de gente 00:27:40

con dudas en este sentido 00:27:42

preguntádmelo, escribidme 00:27:43

por mensajería 00:27:48

porque ya os digo, aparte de que no quiero detener 00:27:49

esta reunión por 00:27:52

casos concretos 00:27:53

entiendo que ya debería estar 00:27:55

resuelto en todos los casos o lo debería estar claro 00:27:57

pero en caso de duda, escribidme 00:27:59

vale, veo que hay varias 00:28:01

personas con la misma duda, la duda es 00:28:07

básicamente 00:28:09

que no podíais coger FCT ni proyecto 00:28:10

pues si estáis en el plan 00:28:13

antiguo, tenéis que hacer FCT y 00:28:15

proyecto este año 00:28:17

entonces si tenéis esas dudas 00:28:18

sí, lo vais a tener que 00:28:21

hacer este año, sí, a ver, me piden 00:28:23

¿se me oye Daniel? 00:28:25

sí 00:28:29

vale, es que justo lo que he visto 00:28:29

me pasaba, porque yo me matriculé, o sea, yo me quité 00:28:32

todo primero el año pasado y al matricularme 00:28:35

pasaba eso que al llevar la 00:28:37

documentación no me dejaron poner la 00:28:39

de proyecto y FCT. Lo que pasa 00:28:41

que después me contactaron por 00:28:43

correo y ya les pregunté otra vez 00:28:45

yo porque me dijeron que se me habían añadido 00:28:47

esas dos asignaturas. Por eso se quedó un poco 00:28:49

y un poco raro y lo del documento de 00:28:51

digamos 00:28:53

de compromiso no me había llegado. 00:28:55

Entonces ellos 00:28:57

pero vamos, no sé si fue 00:28:58

cuando me llegó el correo no me acuerdo 00:29:01

pero me pusieron después las dos asignaturas 00:29:03

la de proyecto y la de FCT 00:29:05

imagino que no sé si les habrá pasado a ellos igual 00:29:06

pero... 00:29:09

Claro, es que cada uno cuando os hayáis 00:29:11

matriculado habéis tenido que decidir 00:29:13

si vuestras circunstancias os lo permitían 00:29:16

si continuáis en el plan 00:29:18

antiguo se os pasaba al nuevo 00:29:19

en algunos casos no vais a hacer FCT y proyecto 00:29:21

básicamente porque habéis pasado al nuevo plan 00:29:23

de estudios, ¿vale? 00:29:25

Lo del compromiso lo voy a preguntar 00:29:27

Porque a mí me suena que me dijeron que para asegurarse de que os habéis registrado en ese nuevo sistema, pues habíais tenido que firmar esto. Estoy mirando, de hecho, el caso de alguno de los que me estáis preguntando y yo veo alguno que sí estáis en el plan antiguo, pero de hecho todos los que me estáis preguntando seguís en el plan antiguo. 00:29:29

Entonces, exactamente, cuando... A ver, espera un segundo... Sí. Entonces, entiendo que cuando rellenasteis la matrícula del plan antiguo, estabais dando el consentimiento de estar informado de que ibais a tener que superar todo este año. 00:29:53

Cuando os decían que no podíais hacer FCT y proyecto, se refiere casi seguro a que no lo podéis hacer hasta que el equipo docente, lo que se ha indicado, os demos el beneplácito. Pero eso no significa que no lo vayáis a poder hacer. 00:30:13

Es que la cosa está que a nivel oficial, los que no habéis superado todos los módulos, no os podéis matricular ni en proyecto ni en FCT. Hasta que nosotros hagamos esa condición excepcional de daros el visto bueno para que podáis hacerlo antes. 00:30:28

entonces 00:30:49

no deberíais preguntar por si estáis en el plan antiguo 00:30:53

o estáis en el plan antiguo 00:30:56

entonces es esperar a que nosotros 00:30:57

en diciembre decíamos que podéis ir 00:31:00

es que claro 00:31:02

me estáis preguntando varias personas 00:31:05

estoy mirando, todos los que me estáis preguntando 00:31:07

veo que estáis en el plan antiguo 00:31:09

¿vale? entonces 00:31:12

básicamente tenéis que esperar 00:31:13

hasta enero para poder hacer FCT 00:31:15

y 00:31:17

proyecto, ¿vale? 00:31:18

Bueno, sigamos. 00:31:23

No tenéis que ampliar matrícula. 00:31:28

Esos módulos no tienen coste. Entonces, lo que se 00:31:30

os hace será... Yo no 00:31:32

soy de secretaría, ¿vale? Pero se os 00:31:34

hará, digamos, la matriculación en ese momento. 00:31:36

Se os dará acceso a ella. 00:31:38

¿Vale? Pues seguimos. 00:31:40

¿Dudas concretas? Me escribís, porfa, 00:31:45

para no perder más tiempo 00:31:47

en esto. Organización 00:31:49

y metodología. Vuelvo un poco con los que 00:31:51

os habéis matriculado por primera vez en este curso vale necesito vamos necesito creo que es 00:31:53

muy conveniente que sepamos las diferencias que hay entre formación presencial básicamente en la 00:32:00

que nos bueno pues la más obvia no que es cuando vamos a clase tenemos unos horarios y tenemos 00:32:05

cursos vale con respecto a lo que es la formación a distancia virtual vale y la formación online qué 00:32:11

significa esto la formación online sería un poco la traslación de la formación presencial solo que 00:32:17

se daría a través de plataformas virtuales. ¿Qué significa esto? Que habría unos horarios 00:32:22

de clase y si la clase son 5 horas a la semana, pues estaríamos conectados 5 horas a la semana 00:32:28

donde se os daría clase. La formación a distancia o virtual, en cambio, se refiere 00:32:35

a que vais a tener unos contenidos y un seguimiento a través de tareas, pero no va a haber clases 00:32:40

síncronas. Esto es muy importante porque a veces hay un malentendido en este sentido 00:32:46

de que dicen es que los profesores no dan clase, es que en la formación, en este tipo de formación no hay clase síncrona, no hay este tipo de metodología. 00:32:50

Sí que hay tutorías que se van estableciendo cada cierto tiempo para resolver dudas que se planteen a partir de los materiales que tenéis que estudiar 00:33:01

y que son, digamos, vuestras clases, por decirlo así de una forma rápida. Entonces tenéis que tener claro eso, que esto no es una formación online 00:33:10

en el que hay unos horarios de clase y nos conectamos 00:33:18

si se da la clase. Sí que es verdad 00:33:20

que esas tutorías, según el profesor 00:33:22

y según cómo se plantea, pues se pueden convocar 00:33:24

y se pueden dar incluso 00:33:26

clases en las que se repasen 00:33:28

y no se restringan solo a esta resolución 00:33:30

de dudas. Pero que sepáis 00:33:32

que a priori lo que se debería hacer es 00:33:34

eso. 00:33:36

El profesor barra tutor, 00:33:38

nos llamamos así, lo que hacemos es ir 00:33:40

planteando tutorías para ir resolviendo dudas 00:33:41

que nos transmitáis por los foros, 00:33:44

por la... 00:33:46

por mail y por otros medios que luego vamos a hablar. 00:33:47

Bueno, esto significa que toda la formación se va a realizar a través de una plataforma virtual, 00:33:53

ya os habéis metido si estáis aquí, y va a haber actividades en línea y presenciales. 00:33:58

Cuando digo en línea, me refiero sobre todo a las tutorías, que se realizarán en forma de videoconferencia, 00:34:04

como lo que se está realizando hoy, y presenciales, en el plan antiguo seguro, 00:34:10

Las FCT se debían hacer de manera presencial o en remoto, pero un poco con la filosofía de que hay unos horarios de trabajo, una sincronicidad. Y luego los exámenes, esencial también, siempre van a ser presenciales en el centro. Es decir, la evaluación de vuestros módulos final se va a hacer siempre en un examen que va a tener lugar en el centro a una hora y en el que vais a tener que estar presentes e identificados. 00:34:15

Entonces, a excepción de estos exámenes y de la FCT, todo se va realizando de una forma asíncrona, con la excepción de estas tutorías que se van organizando con el tiempo y ahí sí que hay un marco de tiempo establecido. 00:34:40

Esto significa que el alumno, en lo que es su formación y su progreso, 00:34:56

participa de una forma activa y es el responsable de la gestión de su tiempo 00:35:00

y del ritmo que va llevando. 00:35:03

Cuando vayáis viendo los distintos temas, va a haber una previsión de horas, 00:35:06

igual que, bueno, pues cada módulo tiene una carga horaria. 00:35:11

Esto lo recalco ahora porque es importante que sepáis 00:35:14

que la responsabilidad vuestra de no dejar, 00:35:18

esto es poniéndome lo malo, pero entiendo que son los estudios, 00:35:22

Que es complicado llevarlos al día porque requieren un compromiso y una fuerza de voluntad obvias, dado que cada uno se tiene que sentar en los huecos que considere y que tenga. Pero, aunque vosotros decidáis este ritmo, sí que se espera que vayáis con el temario al día a medida que se va abriendo. Y eso es responsabilidad de cada alumno. 00:35:25

Entonces, simplemente me parece importante recalcar que vosotros sois los que os marcáis vuestros horarios, ¿vale? En este sentido. Eso conlleva una autonomía del alumno y, bueno, habrá herramientas de seguimiento. En algún momento se pueden plantear algún hito concreto que se deba entregar en algún momento y, por supuesto, las tareas que en cada módulo se pueden ir planteando, que en cualquier caso son voluntarias, ¿vale? 00:35:45

Todas las tareas, y esto dependerá de cada profesor en cada asignatura, pero las tareas que se van pidiendo a lo largo del curso, los ejercicios, los cuestionarios, son voluntarios. Se puede aprobar perfectamente un módulo, perfectamente pero no recomendablemente, ahora hablamos de eso, sin hacer las tareas, yendo solo al examen final y superándolo, eso sí, hay que aprobar el examen final. 00:36:14

Pero que sepáis eso, que todo el procedimiento que se hace a lo largo del curso es voluntario. Igual que en cada tema habrá cuestionarios de autoevaluación que sirven para que vosotros hagáis repaso y veáis un poco lo que habéis aprendido en el tema para ir asentándolo, pero eso por ejemplo ya veréis que no tiene peso en la nota final. 00:36:39

Oigo por ahí un micro abierto 00:37:02

No sé si alguien va a hablar 00:37:04

Y si no, porfa, a ver 00:37:06

Vale, ya, ya se calla 00:37:08

Distrae mucho cuando pasa eso 00:37:10

Vale, lo dicho 00:37:13

Se presupone un número de horas de dedicación 00:37:14

Cada módulo, ya lo irá diciendo cada profesor 00:37:17

Pero tiene una carga más o menos correspondiente 00:37:19

A la que habría en presencial 00:37:21

Que se debería destinar 00:37:22

Al estudio semanal del módulo 00:37:25

Las actividades no son obligatorias 00:37:27

pero es muy importante que practiquéis, sobre todo en ciclos como el nuestro, que es de componente muy práctico. 00:37:30

Aunque no sean obligatorias, en la medida que podáis, os recomendamos muchísimo que hagáis las tareas. 00:37:36

Aparte de para que os surjan dudas de cara al examen, porque es que si no se practica, no se van desarrollando las destrezas. 00:37:43

También es importante las tareas, no tanto las tareas en sí, que suelen ser ejercicios formativos, 00:37:55

que vayáis ya un poco 00:38:00

adquiriendo estas destrezas 00:38:01

con el objetivo de ir formando 00:38:04

algo que también es esencial en nuestro sector 00:38:06

que es el de crear un buen 00:38:07

porfolio, ¿vale? Con muestras 00:38:10

de vuestro trabajo. Entonces, a medida que vayáis 00:38:12

a lo mejor haciendo las tareas, pues igual no tenéis 00:38:14

que hacer o vais a tener vuestro porfolio y esa tarea 00:38:16

pero sí os da pie a que lo 00:38:18

derivéis a algo más vuestro 00:38:20

de cara a alimentar este 00:38:22

porfolio, ¿vale? Esto también 00:38:24

iré hablando a lo largo del curso 00:38:26

subiré alguna 00:38:27

alguna entrada al foro 00:38:28

de información, tutorial, etc 00:38:32

pero 00:38:34

pero bueno 00:38:35

que es muy importante que vayáis haciendo este 00:38:38

porfolio ya simplemente para las prácticas 00:38:40

que tendréis que realizar 00:38:42

porque se pide siempre 00:38:43

es decir, es muy raro que una empresa 00:38:46

incluso para gente en prácticas 00:38:47

es muy raro que no pidan 00:38:49

ver muestra de trabajo 00:38:52

que hayáis realizado 00:38:53

y bueno, esto ya también lo diré 00:38:55

Pero como no tengo claro color del plan nuevo, ¿cómo van a ser las prácticas? Nadie lo sabe en virtual. No os lo voy a decir, pero una de las razones para hacer este portfolio es que también podáis ir buscando vuestra empresa de prácticas que en muchos casos asegura que las hagáis en el sitio que más os interesa. 00:38:58

Esto para los que lo hacéis en el segundo periodo de este año, ¿vale? A partir de enero también podéis ir buscando la empresa de prácticas. Nosotros tenemos una bolsa, pero a veces no os puede cuadrar la empresa, honor del palo que más os interesa y, bueno, pues una alternativa para que esto no suceda o se minimice es que vosotros también podéis buscar las empresas. 00:39:16

Sigo, veo varias preguntas 00:39:36

luego vuelvo a ello, ¿vale? 00:39:40

y las repasamos, pero voy a seguir 00:39:41

y así que algunas cosas creo que se van a ir respondiendo solas 00:39:43

Bueno, el aula virtual 00:39:46

supongo que ya habéis accedido 00:39:47

podéis 00:39:48

ir 00:39:49

metiéndonos por los enlaces, etc. 00:39:52

En el aula virtual 00:39:56

vais a tener un aula virtual por cada 00:39:57

módulo, ¿vale? en el que 00:39:59

primero encontraréis una sección 00:40:01

del contacto del profesor 00:40:03

La guía didáctica, que es un poco la recomendación de cómo va a ser el curso, como una versión resumida de la programación didáctica, que es donde se encuentra cómo se establece el desarrollo de cada módulo. 00:40:05

Y iréis viendo también que se van abriendo los distintos temas, que en nuestro caso son llamados unidades didácticas. Igual que módulo es asignatura, una unidad didáctica en esencia lo que quiere decir es tema. 00:40:20

Y allí se encontrarán también distintas actividades con tiempos pautados y al principio habrá unas orientaciones del tiempo estimado de estudio. Esto es lo mismo, aquí hay muchos perfiles, hay muchos estudiantes y cada uno tenéis un bagaje previo y algunos necesitaréis dedicar más horas. 00:40:32

Igual que cuando se va presencial y luego hay que hacer trabajos en casa o hay que repasar en casa o estudiar para el examen, algunos vais a necesitar más tiempo que otros que a lo mejor ya vengáis incluso sabiendo ciertas herramientas. 00:40:53

En muchos casos hay perfiles que ya realmente venís para certificaros del título y en vuestro caso seguramente la dedicación va a ser menor. Esto cada uno va a tener que ir encontrando también su ritmo. Es otra de las características de este sistema. 00:41:07

Vale, en una de las aulas, y lo he dicho, si estáis aquí entiendo que habéis llegado, ahora hacemos un repaso también de cómo funcionan las aulas virtuales, hay una aula de información tutorial que no se refiere a ninguna asignatura en sí, pero es una que gestiono yo como coordinador del ciclo y en la que se irá subiendo la información relativa a, bueno, pues eso, aspectos generales del ciclo, ¿vale? 00:41:23

Desde procedimientos administrativos a los horarios de exámenes o, bueno, comunicaciones que quiera dar a todo el alumnado independientemente de en qué asignaturas estén matriculadas, ¿vale? 00:41:46

Entonces, sabed que está ese aula virtual y no solo va a tener uso hoy, sino que tendrá uso a lo largo del ciclo y ahí estáis matriculados todos los alumnos. 00:41:57

también habréis 00:42:09

y si no os llegará próximamente 00:42:11

os habrán enviado unas credenciales 00:42:14

entre ellas para acceder al correo 00:42:15

de EducaMadrid 00:42:18

que bueno, pues para acceder al correo 00:42:18

si no lo habéis hecho y solo habéis entrado al aula virtual 00:42:22

¿vale? podéis entrar 00:42:24

mediante, si escribís en Google 00:42:26

EducaMadrid, ¿vale? va a ser 00:42:28

bueno, lo voy a hacer desde Google 00:42:30

para que se vea más claro, pero en Google 00:42:31

en el buscador si ponéis 00:42:34

EducaMadrid, lo primero que os va a salir es 00:42:35

esta 00:42:38

Esta entrada que tenemos aquí, este resultado, que nos lleva a la plataforma de EducaMadrid, que es la plataforma virtual en general, no solo para la educación virtual o a distancia, sino para la Comunidad de Madrid, entre las que veréis distintos recursos. Uno de ellos esencial es el correo electrónico. 00:42:39

Pero hay otros muy útiles que también seguramente vayáis dando uso a lo largo del curso. Uno, por ejemplo, es una mediateca, que es como un YouTube, un repositorio de vídeos que tiene la Comunidad de Madrid. El Empieza, que sirve para subir archivos muy pesados. Un Cloud, como un Google Drive, etc. Un Cloud que podéis subir material pesado. Aquí hay distintas aplicaciones, pero importante es la del correo. 00:42:57

Pues este correo, os habrán enviado ya las credenciales, siempre acaba con este arroba educa.madrid.org, vuestra dirección de correo, y es el correo electrónico que debéis usar para comunicaros y con el que los profesores nos vamos a comunicar con vosotros. 00:43:22

¿Esto qué significa? Que cada uno tenemos nuestros correos electrónicos personales, pero aquí no se pueden usar esos. Tenemos siempre que estar empleando el orden de EducaMadrid, ¿vale? Por distintos motivos. Uno de ellos también para mantener una organización entre los estudios y la vida privada de cada uno, ¿vale? Entonces, de vez en cuando tenéis que ir revisando este correo para ver si os ha entrado alguna información nueva o no. Vale, luego volveremos al correo de todos modos. 00:43:38

Atención al alumnado, como os he dicho 00:44:04

no hay clases como tal con un horario 00:44:07

que nos sentamos a dar la clase 00:44:09

lo que sí habrá serán las acciones 00:44:11

tutoriales, las tutorías 00:44:13

se plantea por módulo 00:44:15

una tutoría 00:44:17

al inicio del módulo 00:44:18

previsiblemente 00:44:20

quizá tenéis algún módulo que ya la pueda 00:44:22

establecer para esta semana pero casi seguro 00:44:25

que para la semana que viene 00:44:27

ya empezáis a tener las 00:44:28

tutorías de introducción o de inicio 00:44:30

de esa asignatura, donde cada profesor hablará de cómo es el módulo, 00:44:33

cómo lo va a plantear y un poco hablaros de cómo es el módulo. 00:44:41

Yo hoy os hablo a nivel general, pero cada profesor tendrá esta reunión de inicio. 00:44:45

Y aparte, a lo largo del curso, por cada tema se irán haciendo tutorías 00:44:51

de repaso, de responder dudas, en algunos casos incluso de ampliación 00:44:54

o como clase, esto cada profesor lo planteará de un modo. 00:44:59

y esas serán las que se irán realizando de manera colectiva. 00:45:03

Luego, si se pide con cita previa e indicando por qué se solicita, 00:45:09

también se pueden, dentro de las horas pautadas para cada módulo, 00:45:15

se pueden realizar tutorías individuales, tanto presenciales en el centro si queréis 00:45:19

o por aula virtual, pero lo de siempre, intentamos que la atención sobre todo 00:45:24

sea mediante la plataforma. 00:45:31

Las conferencias están muy bien, pero luego vamos a ver que hay herramientas 00:45:35

como los foros, que son muy útiles porque no solo se contesta la duda 00:45:38

de una persona concreta, sino que, digamos, a veces se van contestando 00:45:42

entre vosotros mismos. 00:45:45

Entonces, el foro es una herramienta muy interesante para también 00:45:47

que el profesor vaya sabiendo qué dudas tenéis de cara a las tutorías 00:45:50

o para responderlas directamente en el foro. 00:45:54

El curso, oficialmente las aulas empezaron a abrirse el 27 de octubre, es verdad que todavía se está realizando el proceso de matriculación y algunos, estoy leyendo por ahí, que no saldrán todas las aulas porque en algunos casos, algunos están matriculando estos días. 00:45:56

Entonces hasta que se registra en el sistema de raíces que es el que lleva vuestro expediente académico virtual. Luego se vuelca también en la plataforma. Estas semanas, pues eso, aunque el día 27 de septiembre en principio empezaron a abrirse las aulas, es verdad que el proceso de matriculación todavía se está llevando a cabo y se está cerrando. 00:46:18

Entonces, por eso, hoy teníamos una charla y de todos modos habrá alumnos que no puedan llegar a esta charla porque todavía no se les habrá matriculado, dado que está habiendo vueltas, digamos, de procesos de convocatoria, ¿no? Todavía hay alumnos que pueden matricularse, todavía hay vacantes. 00:46:40

Entonces, eso, hasta que no vaya desarrollándose el mes de octubre, no va a estar todo el mundo en todas las aulas. 00:46:57

Sí que es verdad que ya se entiende que la semana que viene ya deberíais estar todos los que os habéis matriculado hasta el momento 00:47:03

y por eso se plantean estas tutorías iniciales de cada módulo. Eso, la semana que viene. 00:47:09

Las tutorías han comenzado, bueno, las tutorías no, perdón, digamos que las aulas virtuales han empezado a abrir en octubre 00:47:16

Y se prevé que la actividad formativa, como si acabe, aquí pone finales, pero bueno, mediados finales de mayo, de cara a que después de esto ya empiezan los exámenes. Entonces, contad con que el curso llega hasta, pues eso, yo diría hasta la primera mitad de mayo, pues digamos que son nuestro periodo de clases. Luego ya vendrán las dos convocatorias, la ordinaria y la extraordinaria de exámenes. 00:47:24

como os he dicho 00:47:46

principalmente 00:47:49

y mi experiencia además lo dice así 00:47:51

la mejor forma de plantear las dudas que vayáis teniendo 00:47:53

es en los foros 00:47:56

luego vamos a hablar de que hay foros generales 00:47:56

de información tutorial 00:48:00

que sirve para dudas de todo el ciclo 00:48:02

correspondientes a todo el ciclo 00:48:04

y luego en cada aula virtual de cada módulo 00:48:06

habrá unos foros para dudas de ese 00:48:07

módulo, incluso luego en cada tema 00:48:10

habrá un foro para cada tema 00:48:12

Entonces, es muy importante ir viendo esa jerarquía de niveles de formación para ir encaminando las preguntas en el foro adecuado para ir haciendo el mejor seguimiento. 00:48:13

Entonces, a vuestro servicio tenéis los foros, también tenéis el correo electrónico que os acabo de indicar. 00:48:26

En el encabezado de cada aula virtual tendréis el correo electrónico del profesor o el mío, el del coordinador. 00:48:33

Ya os digo, si es una duda del módulo, escribís al profesor. Si es una del ciclo, me tenéis a mí. Y bueno, también tenéis el servicio de mensajería de Aula Virtual, que entiendo que a todos os ha salido un bocadillito o a casi todos, ¿vale? Algunos que no se habían matriculado o no, pero en la plataforma de Duca Madrid de las Aulas Virtuales tenéis este bocadillito que os llegan avisos y bueno, pues es una forma de si me buscáis a mí por el nombre me podéis escribir como si fuera una especie de chat, ¿vale? 00:48:39

Cuando se lea, pues se puede contestar. 00:49:08

Lo malo de esto es que al no ser común, pues si 20... 00:49:12

Esto es un ejemplo así rápido, pero si 20 personas tenéis la misma duda 00:49:16

y cada una me la vais haciendo por separado, 00:49:19

pues al final se desperdicia mucho tiempo por mi parte y por el vuestro, 00:49:22

que a lo mejor hasta os podéis contestar entre vosotros. 00:49:26

Para eso os recomiendo el uso de los foros, ¿vale? 00:49:28

Nuevamente, me quedo ahí. 00:49:31

A ver, perdón, que estoy comprobando que se está grabando todo bien. Vale. Pues eso, tenéis también los foros para comunicaros. 00:49:34

Bueno, también, creo que lo digo después, también hay números de teléfono. El problema con el número de teléfono es que a veces, en nuestras horas, bueno, muchas veces no estamos en nuestro puesto de trabajo porque a lo mejor no en nuestras horas dedicadas o estamos en el plató o en otros sitios haciendo otras labores. 00:49:46

labores y no es, digamos, la forma más óptima de comunicarse en el sentido de que a veces no estamos para responder porque estamos en otra parte del instituto. 00:50:04

Sí que os recomiendo que escribáis por mail o por la mensajería si es algo individual y, bueno, pues ya a través de eso os decimos, oye, te llamo en un rato tal, ¿vale? 00:50:15

Entonces, bueno, que sepáis que tenéis la opción telefónica, pero que en ocasiones vais a llamar y os va a costar más encontrarnos que por correo electrónico. 00:50:24

evaluación, vale, creo que 00:50:32

era una de las preguntas que me estaban haciendo 00:50:34

habrá dos 00:50:36

convocatorias, vale, que es la ordinaria 00:50:38

y la extraordinaria, la ordinaria 00:50:40

previsiblemente, aunque aquí pongan junio 00:50:42

se realizará a finales de mayo 00:50:45

o primeros de junio, vale, en esa horquilla 00:50:46

y luego 00:50:49

para los que no superen esos módulos 00:50:50

o hayan decidido dejar 00:50:52

un módulo sin presentarse 00:50:54

o no lo hayan superado por el motivo que sea 00:50:56

en junio tendrá lugar la convocatoria 00:50:58

extraordinaria, vale 00:51:00

Esto es lo que os he dicho, que si en la ordinaria no os vais a presentar al examen, no vais a venir, pedid la renuncia convocatoria y así esta no os cuenta. Me han preguntado antes, ¿hay cuatro convocatorias por módulo? Pues lo he dicho y de hecho creo que hablo aquí. Ahora cuando llegue lo digo, que me iba a adelantar. Entonces, hay dos convocatorias por cada año escolar, por cada curso. 00:51:01

también como os he comentado ya 00:51:23

las evaluaciones se corresponden 00:51:27

con un examen presencial en el centro 00:51:30

que hay que superar 00:51:31

ya lo irá diciendo cada profesor 00:51:32

pero siempre hay que sacar un mínimo de un 5 00:51:34

en el examen para aprobar 00:51:36

da igual que hayáis hecho todas las tareas 00:51:38

que hayáis ido a todas las tutorías 00:51:40

que hayáis hecho un seguimiento exquisito del curso 00:51:41

el examen final hay que aprobarlo 00:51:44

y una novedad para todo el mundo 00:51:46

que no he estado otros años 00:51:49

porque también lo ha introducido la normativa 00:51:50

incluido en el plan antiguo 00:51:52

es que, aparte de superar el examen con un 5, en ese examen se deben superar todos los resultados de aprendizaje. 00:51:53

Esto dependerá del módulo, pero el resultado de aprendizaje se entiende, no es exactamente igual, 00:52:02

pero en esta altura del curso lo voy a decir así, como cada tema. 00:52:08

Es decir, hasta ahora a lo mejor te estudiabas los tres primeros temas de 6 y los hacías perfectos, 00:52:12

y sacabas un 5 y aprobabas, pero ahora por normativa quieren que sepáis de todo lo que se da durante el curso. 00:52:17

Por tanto, habrá exámenes también que pidan mínimos en cuanto a aprobar ciertas partes del examen o algunas preguntas para que podáis aprobar. Incluso aunque tengáis un 5 o más, si no superáis ciertas condiciones, puede que tampoco superéis. Esto sí es nuevo, que no se está aplicando otros años y aquí hay que darlo en cuenta. 00:52:22

Las pruebas contendrán una parte teórica y una parte práctica. Hasta ahora, los que ya habéis sido alumnos ya lo habréis visto, el instituto, precisamente por ser un instituto a distancia, no tiene muchas aulas. Y aquí hay muchos ciclos, no solo está esta animación 3D, sino que hay muchos ciclos. 00:52:44

Entonces, es verdad que en periodo de exámenes es complicado gestionar unos exámenes que son presenciales, pero para un volumen de alumnos que es mucho más amplio que el de presencial. Entonces, los exámenes tienen parte teórica y parte práctica y normalmente, y en nuestro caso, lo más conveniente probablemente sería hacerlo de otra forma, pero se realizan en papel, como en otros procedimientos, como oposiciones, etcétera, que hay oposiciones en las que, aunque tenga componente informático, a veces se hace todo en papel. 00:53:02

Esto dependerá también del módulo y puede haber cambios, pero en general hasta ahora todos los exámenes se han hecho en papel, 00:53:32

con una parte teórica y otra práctica. Se puede preguntar la parte práctica también con preguntas por escrito. 00:53:38

Quizá en alguno de los módulos se pueda plantear que si el volumen de alumnos no es muy elevado, 00:53:44

como sucede en algunos más correspondientes al segundo curso, que se hagan a ordenador, que sería lo suyo. 00:53:49

en módulos en nuestro ciclo 00:53:55

que sería lo suyo, ¿no? 00:53:57

Por ejemplo, montaje de vídeo, pues 00:53:58

qué mejor que haciendo un montaje, ¿no? 00:54:01

La forma de evaluarlo. Pero es verdad que a veces 00:54:02

por cuestiones logísticas 00:54:04

no se ha podido realizar 00:54:06

por número de ordenadores, por 00:54:08

distribución, porque esos días son 00:54:10

muchos los alumnos que vienen. Entonces 00:54:12

se hace un poco imposible. Pero contad con que 00:54:14

va a haber una parte teórica y otra práctica. 00:54:16

¿Vale? Sigo. 00:54:19

Y aquí me detengo que era una de las preguntas. 00:54:21

¿Dispondréis de un total de cuatro convocatorias para 00:54:23

superar el módulo. Lo he dicho cada vez que en vuestra acta de calificación se ponga una nota, 00:54:24

sea aprobada o suspensa, corre convocatoria. Y esto sucede si os habéis matriculado en el curso y no 00:54:30

habéis hecho, es decir, o os habéis presentado el examen o no os habéis presentado el examen. Si no 00:54:38

pedís expresamente renuncia a la convocatoria, os irán corriendo las convocatorias. Una vez agotéis 00:54:43

las cuatro convocatorias que tenéis para cada asignatura 00:54:49

se convocan 00:54:51

cada año lo que se conocen 00:54:53

como pruebas libres, que son exámenes 00:54:55

que se hacen en un centro de la Comunidad de Madrid 00:54:57

que vais un poco 00:54:59

pues eso, teniendo en cuenta 00:55:00

los resultados de aprendizaje 00:55:02

planteados a nivel 00:55:05

de Comunidad de Madrid, que tiene cada asignatura 00:55:06

pues hay que superarlo 00:55:09

lo malo de eso es que es un temario 00:55:11

que no está, digamos, ya el que entra 00:55:13

el que está desarrollado por un profesor 00:55:15

pueden haceros preguntas 00:55:17

dentro de las competencias y de lo que se ha estipulado como resultado de aprendizaje de un módulo 00:55:18

que no han sido guiadas por un profesor previamente, como sucede aquí. 00:55:24

Hay unos contenidos y esos contenidos son los que van a examen. 00:55:29

Ahí los contenidos son más difusos. 00:55:31

Entonces, no os recomiendo que lleguéis a esa situación de pruebas libres. 00:55:33

Pero hay alumnos que llegan a veces. 00:55:36

Entonces, para evitar eso, se me hace raro pensar que alguien que estudia 00:55:38

y se presenta cuatro veces a un examen lo suspende. 00:55:43

Esta situación suele darse en eso, gente que se ha matriculado un año y ha dicho, ah, bueno, este año no me voy a presentar, pues ya está, y no pide la renuncia convocatoria. Entonces, en un año pierde dos convocatorias y luego ya solo le quedan otras dos. Por tanto, lo dicho, si se va acercando la fecha de examen y no os vais a presentar o no queréis presentaros, vale, no hay problema, pero pedid renuncia convocatoria. 00:55:45

vale, otra cuestión 00:56:10

y quien esté interesado en esto lo debería ir 00:56:13

mirando ya, son las convalidaciones 00:56:16

de módulos, algunos venís ya de otros ciclos 00:56:18

y podéis pedir convalidaciones, por ejemplo de FOL 00:56:23

de lo que son las asignaturas más transversales 00:56:25

o que son comunes a todos los ciclos 00:56:29

o de inglés, etc. Es verdad que en el plan nuevo 00:56:31

a ver cómo se van desarrollando las convalidaciones 00:56:34

pero si las queréis ir solicitando 00:56:38

se van a resolver a lo largo del primer trimestre y luego, mira, aquí tengo los plazos, pero tenéis hasta el 17 de octubre para solicitarlas. 00:56:40

Entonces, en ese caso, a quien le correspondan, pues que no se le pase el plazo, vaya. 00:56:48

De hecho, en algunos casos de los que estáis en la matrícula condicionada para realizar esta FCT y proyecto este año, 00:56:56

estáis pendientes de que se os convaliden 00:57:04

asignaturas para llegar al mínimo de mil 00:57:07

horas que os permita 00:57:08

hacer eso, si no llegáis 00:57:11

a las mil horas no podemos 00:57:12

ni el equipo docente 00:57:14

permitir que vayáis a hacer 00:57:16

las FCTs, hay muy pocos 00:57:18

casos de esto que acabo de decir pero 00:57:20

podría, en esencia 00:57:22

si queréis pedir una convalidación 00:57:24

de un módulo que tengáis 00:57:26

porque hayáis hecho el ciclo en otro sitio 00:57:27

o de las asignaturas transversales 00:57:30

a distintos ciclos 00:57:32

pues lo tenéis que hacer hasta el 17 de octubre 00:57:33

hay otra opción 00:57:37

aparte de la renuncia convocatoria 00:57:39

que esta fecha es estimativa, aunque aquí ponga 00:57:40

9 de mayo, es 00:57:42

hasta un mes antes de la celebración del examen 00:57:44

¿vale? por normativa 00:57:47

entonces 00:57:48

lo dicho 00:57:49

cuando vaya acercándose el plazo tenéis que 00:57:52

tenerlo en cuenta, luego 00:57:54

yo es una opción que no entiendo muy bien quien se acoge 00:57:55

a ella, pero existe, que es la de la anulación 00:57:58

de matrícula, en estos primeros 00:58:00

momentos del ciclo 00:58:02

puede haber gente que diga, no es lo que 00:58:04

esperaba o no voy a hacer nada del ciclo este año 00:58:06

entonces se puede 00:58:08

pedir la anulación de matrícula 00:58:11

por lo que digo que no entiendo que mucha gente se acoja 00:58:12

a ello es porque no hay devolución de las tasas 00:58:14

por tanto lo que haces es cerrarte la 00:58:17

posibilidad de realizar 00:58:18

el curso 00:58:20

pero no te devuelven nada, entonces yo en esos 00:58:21

casos casi, pues oye, me escribiría 00:58:24

en el curso, lo intento hacer, si va bien 00:58:27

bien, si no, no, y llegado el caso 00:58:28

pues se pide renuncia de convocatoria, que tampoco 00:58:30

tiene evolución de tasas, pero bueno 00:58:32

hay algunos casos que tenían tan claro 00:58:34

que no querían hacer el ciclo, pues se habían equivocado 00:58:36

o de pronto su vida había cambiado 00:58:39

radicalmente, que preferían 00:58:41

anular la matrícula y no 00:58:43

corría nada, entonces esto 00:58:45

si alguien se siente 00:58:46

llamado por 00:58:48

esta necesidad de anular la matrícula 00:58:50

pues que sepa que hasta el 25 de octubre 00:58:52

existe esa opción, y luego 00:58:54

alguno de vosotros al pagar las tasas 00:58:56

podéis haber pedido 00:58:58

realizar el pago fraccionado 00:59:00

que habréis pagado, si no me equivoco 00:59:02

lo administrativo a veces 00:59:05

no me lo sé de carrerilla pero 00:59:06

entiendo que habéis pagado una primera mitad de hora 00:59:08

y hay un segundo plazo que se tiene que pagar 00:59:10

antes de diciembre, es importante 00:59:12

esto no es automático 00:59:14

no se domicilia, no se hace 00:59:16

tenéis que estar pendientes los que hayáis pedido el pago fraccionado 00:59:18

para pedirla 00:59:21

para abonarla 00:59:23

vaya, que si no se os da de baja 00:59:25

entonces yo 00:59:27

iré poniendo algún aviso pero 00:59:29

Tened en cuenta que es algo que cada uno tiene que ser también responsable de pagar en segundo plazo cuando corresponda. 00:59:30

Que imagino que os lo comunicaban en el momento de hacer esta opción de fraccionar los pagos. 00:59:37

A ver, voy a ir dando una vuelta a las preguntas que haya antes de pasar a lo siguiente. 00:59:47

Vale. Me preguntan, ¿iréis dando recomendaciones sobre el tiempo para orientarnos en el avance del temario? Vais a ver, y esto lo dirá el profesor de cada módulo, que hay unos tiempos de dedicación semanales, pero yo sobre todo lo que os diría es que a medida, lo que vais a ver seguro es cuando se van abriendo los temas, cuando está previsto que se abra el tema. 00:59:51

Entonces, entre eso y el plazo para entregar la tarea, que también está pautado, deberíais ir intentando ir teniendo los temas consecutivamente estudiados y con las dudas resueltas antes o al comienzo o en el solapamiento de que se abre el siguiente tema. 01:00:15

Entonces, no va a haber módulos que se vaya a abrir todo el contenido del temario de una hora a principio de curso, sino que se van a ir, digamos, abriendo a lo largo del curso. 01:00:32

Entonces, eso ya sirve un poco de establecimiento de los plazos para que vayáis haciendo el seguimiento por temas. 01:00:45

ya os digo, las tutorías 01:00:52

se irán haciendo en relación a temas 01:00:53

entonces 01:00:56

esto no vamos a cerrar 01:00:56

pero se entiende que cuando estamos en la tutoría del tema 2 01:01:00

las dudas van a ser referidas 01:01:02

al tema 2, no sería de recibo 01:01:04

no es lo más recomendable 01:01:06

siempre hay excepciones, por supuesto 01:01:08

que podéis preguntar, que esto lo digo así 01:01:10

un poco para entenderlo 01:01:12

de manera más clara, pero si estamos en el tema 5 01:01:13

y en la tutoría de pronto hay 01:01:16

muchas dudas del tema 1 01:01:18

sin motivo justificado 01:01:19

pues ahí estamos saliendo un poco 01:01:21

de lo esperable 01:01:23

entonces sí que va a ir eso, viendo distintos sitios 01:01:25

a lo largo del curso que van marcando 01:01:27

por qué tema vamos, ¿vale? 01:01:29

se van a ir abriendo progresivamente las tutorías, las tareas, etc 01:01:31

vale 01:01:34

creo que más o menos 01:01:35

pone que habrá un único examen pero que hay cuatro 01:01:37

convocatorias por módulo, creo que lo he respondido 01:01:39

los exámenes son teóricos o también prácticos 01:01:41

creo que también me lo he respondido 01:01:43

otra compañera, a mí no me salen todos los módulos 01:01:45

pues lo he dicho 01:01:47

darle esta semana, si a comienzo 01:01:48

de la semana que viene alguien está matriculado 01:01:51

en algún módulo que no le sale 01:01:53

que me 01:01:55

escriba por mensajería 01:01:57

por el globito este que hay en el aula virtual 01:01:59

me busca y me escribe y lo miro 01:02:01

que en ocasiones, ya os digo, que se van 01:02:03

matriculando poco a poco 01:02:05

quizá en alguna pueda haber algún error 01:02:06

pero bueno, en principio dadle esta semana 01:02:09

ya os digo que hasta 01:02:11

la semana que viene no empiezan las 01:02:13

tutorías como tal de los módulos, entonces 01:02:15

no empiezan las clases tampoco como tal 01:02:17

hay que dar ese margen 01:02:19

me preguntan 01:02:21

¿sabes si de cara a que alguien se matricule en otra FP 01:02:24

en el caso de los que tenemos FOL 01:02:27

¿se convalidarían igualmente? 01:02:28

pues aquí entran 01:02:30

problemáticas en el sentido de que yo os he dicho 01:02:32

que FOL pasa a llamarse IP1 01:02:34

vamos 01:02:36

no me la sé 01:02:37

tiene un nombre un poco enrevesado 01:02:40

que es itinerario 01:02:42

para la ampliabilidad 1 01:02:43

entonces todavía no se ha 01:02:46

resuelto la convalidación como tal 01:02:48

Entiendo que sí se convalidará 01:02:50

O no, no lo sé, porque ha cambiado el plan de estudios 01:02:52

Así que no te sé decir 01:02:54

Esto lo resuelven instancias 01:02:55

Que están más arriba 01:02:58

Y yo no lo sé, la verdad 01:02:59

¿Vale? 01:03:02

Siguiente duda 01:03:04

¿Cómo se piden? 01:03:05

No sé a qué se refiere 01:03:08

A qué proceso 01:03:09

Pero en cualquier caso, ya sea la anulación de matrícula 01:03:11

La renuncia convocatoria, etcétera 01:03:14

Nuevamente 01:03:17

Si os metéis en la página web del instituto, esos procesos que os estoy indicando dentro de Secretaría están aquí. Por ejemplo, si queremos pedir renuncia convocatoria, si os metéis aquí está la información de ello. Si queréis pedir convalidaciones está aquí. Aquí también para el orden del plan a extinguir. Entiendo que por aquí tendrá que haber alguna de pedir anulación de matrícula. 01:03:18

¿Vale? En caso de que no, en todo lo que es administrativo, deberíais dirigiros a Secretaría, que antes os he dado la información de contacto. ¿Vale? 01:03:43

más 01:03:54

me preguntan 01:03:56

¿hay que matricularse la asignatura con validar? 01:03:58

sí, sí, sí 01:04:00

es decir, tú te matriculas 01:04:01

y pagas la tasa y luego pides 01:04:04

la convalidación, de todo modo si tenéis 01:04:06

este tipo de dudas, porque en el momento 01:04:08

de matricularos no 01:04:10

las teníais 01:04:11

o no las planteasteis, lo mismo 01:04:14

hablad con secretaría, los procesos 01:04:16

administrativos 01:04:18

son ellos los que se 01:04:19

ocupan 01:04:22

Sí que es verdad que como está habiendo todavía vueltas de matriculación, ¿vale? Si os fijáis todavía, al meteros en el instituto hay plazas vacantes y hay algunas, pues quizá podéis todavía hacerlo. Esto lo tenéis que preguntar en secretaría. No sé cómo lo harán. 01:04:23

Pregunta, los del plan antiguo, hasta no completar todos los módulos no podemos hacer proyecto y FCT, pero en diciembre ordenéis para ver si algunos del plan antiguo podemos empezar a hacer estos. 01:04:44

Exacto, sí. Aunque no cumpláis las condiciones para hacer proyecto final y FCT, por esta excepcionalidad de que está acabando vuestro plan de estudios, os podemos conceder, y en principio se os debería conceder, la capacidad de hacer FCT y proyecto en la segunda convocatoria de este curso que empieza en enero. 01:04:52

vale 01:05:11

yo hice el pago fraccionado y me dijeron que era por módulos 01:05:14

vale, pues ahí lo que te dijeran 01:05:17

secretaría, vale, solo que tened en cuenta 01:05:19

que habrá que pagar esa segunda 01:05:21

fracción en 01:05:23

diciembre, ya que depende de como 01:05:24

os matricularais, otra pregunta 01:05:27

cuando hice la matrícula, no me matriculé 01:05:29

en FOL, ¿estoy a tiempo todavía de matricularme y pagar 01:05:31

la tasa aparte para poder pedir la convalidación? 01:05:33

pues no lo sé 01:05:36

en principio la respuesta es no, ya 01:05:37

os habéis matriculado, pero como todavía 01:05:39

estamos en este proceso excepcional 01:05:41

porque hay vacantes 01:05:42

quizás sí, llamad porque 01:05:44

o pasaros por aquí o escribir 01:05:46

contactad con Secretaría 01:05:48

vaya, que a lo mejor sí, en principio 01:05:50

no, ya acaba el plazo pero 01:05:52

igual, y más si es para pedir 01:05:53

una convalidación 01:05:56

se permite todavía 01:05:57

otra pregunta 01:06:00

¿los exámenes serán más o menos en la misma semana? 01:06:02

suele 01:06:06

cada convocatoria, por un lado la 01:06:06

ordinaria y la otra la extraordinaria, suelen darse 01:06:08

como en dos semanas, ¿vale? entonces durante 01:06:10

Durante dos semanas se anuncian con algún tiempo de antelación. Hay tiempo para que lo preveáis. Mínimo un mes. Ha sido otros años. Mínimo, digo. Y se ponen las fechas de eso. A finales de mayo tal día es de un módulo, tal otro día es de otro módulo. 01:06:12

Sí que es verdad que las fechas son inamovibles, entonces, pues eso, se os da tiempo para que busquéis, pues si tenéis que venir de otra ciudad en algunos casos, que os matriculáis no siendo de la Comunidad de Madrid, pues lo podéis, digamos, preparar, pero sí, no suelen ser todos ni el mismo día ni seguidos, pueden ser en dos semanas en cada convocatoria. 01:06:27

Esto ya os digo que atiende mucho a motivos organizativos del centro, no me salía la palabra, y ahí no me meto. 01:06:49

Es también dirección del centro la que establece eso, pero sí, suele haber un par de semanas en las que se realiza. 01:07:00

Vale, en la nueva ley se supone que ya no hay un TFG individual. 01:07:07

Vale, en la nueva ley se supone que ya no hay un TFG individual. 01:07:13

TFG es trabajo fin de grado 01:07:16

eso es de universidad 01:07:19

pero entiendo que te refieres al proyecto final 01:07:20

sino a un trabajo intermodular, ¿hay más información sobre esto? 01:07:22

pues en virtual 01:07:26

no, porque como todavía no 01:07:27

ha llegado el caso en el que nadie tenga que hacerlo 01:07:28

todavía no se ha legislado 01:07:31

e igual que hay 01:07:32

si se ha hecho no lo conocemos 01:07:33

igual que hay módulos que este año no se están ofertando 01:07:35

lo de proyecto tampoco, así que no te lo sé decir todavía 01:07:38

vale 01:07:41

vale 01:07:44

me voy a apuntar tu nombre 01:07:47

hay un compañero que dice que a mi en el aula virtual 01:07:49

me aparece un módulo en el que no estoy matriculado 01:07:51

pues me lo apunto 01:07:53

y lo reviso 01:07:55

para darte de baja en ese 01:07:57

vale 01:07:59

en esos casos suelen ser más extraños 01:08:00

si que no es raro que esta 01:08:03

semana otra vez os aparezca 01:08:05

algún módulo que no 01:08:07

que no debiera porque a veces se cargan 01:08:09

el sistema algunos alumnos que no deben 01:08:11

Y hay que dar los de baja, ¿vale? Entonces, ya os digo. Lo dicho, si la semana que viene estáis o por carencia o por abundancia, es decir, tenéis más o menos módulos de los que deberíais tener, me escribís por mensajería. 01:08:13

Vale, los presenciales son por la tarde. No sé a qué te refieres. ¿Los exámenes presenciales? Si es esa la pregunta, sí, los exámenes se hacen en turno de tarde. Nuestro ciclo está establecido para que todo sea en turno vespertino, es decir, por la tarde. 01:08:26

vale 01:08:44

me concedieron la beca este año 01:08:46

tengo que pagar los créditos de proyectos de FCT 01:08:48

o se convalida la beca 01:08:50

por esto si se acepta 01:08:51

vale 01:08:53

algo importante es que los 01:08:55

módulos de proyecto final 01:08:58

y de FCT 01:09:00

no tienen coste 01:09:02

en el plan antiguo me refiero 01:09:03

en el nuevo cuando surja no sé cómo será 01:09:05

entonces en ese sentido no debería ir a abonar nada 01:09:07

sobre becas y ese tipo de cosas 01:09:10

como es administrativo 01:09:12

y situaciones personales debéis hablarlo con secretaría vale vale dudas de momento parece 01:09:14

que están resueltas y no me equivoco continuó el aula virtual esto sobre todo para los que estéis 01:09:19

que empecéis este año todos los las aulas virtuales que vais a tener me meto en una 01:09:26

a ver 01:09:35

yo creo que es que antes me he salido 01:09:37

bueno, me vuelvo a meter 01:09:42

perdón 01:09:45

no, proyecto no, aula virtual 01:09:45

vale, pues aquí iréis teniendo los distintos 01:09:48

módulos y por ejemplo me meto 01:09:52

en BAME, por decir alguna 01:09:54

y a vosotros os saldrá alguna opción más 01:09:56

a ver 01:09:58

no está yendo muy fino estos días 01:10:00

a la virtual, pero bueno, ya parece 01:10:02

que lo están arreglando 01:10:04

como estudiante me meto, un poco lo que veis 01:10:05

Cuando metáis en un aula, lo primero que vais a ver es que hay distintas secciones. Hay una opción muy interesante que es esta de expandir todo y colapsar todo que sirve para ir recogiendo, ampliando las secciones. 01:10:08

A veces vais a ver que hay mucho material aquí, muchos apartados. Con este expandir y colapsar todo conseguís compactarlo y luego ya ir abriendo lo que os interesa. 01:10:22

En cada módulo vais a tener una sección de recursos generales con la información, por ejemplo, de mail, teléfono, profesor, etc. La guía didáctica, la programación y lo que me interesa que son los foros. Va a haber foros que se llaman de avisos y foros de dudas generales. 01:10:32

El foro de aviso está destinado a que el profesor vaya subiendo hilos de publicaciones que quiere dar el profesor hacia los alumnos. Entonces, estos foros sobre todo son para el profesor o para el coordinador en mi caso. 01:10:49

Cuando vosotros queráis plantear una duda sobre el módulo, vais a tener otro que se llama foro de dudas generales, en el que sí vais a tener capacidad, a diferencia del anterior, de responder a los diferentes hilos. 01:11:03

Entonces, es importante que cuando tengáis una duda general sobre el módulo, os metáis en este foro de dudas generales. 01:11:15

Y esto lo digo porque luego, aparte, en cada UT, en cada unidad de trabajo o tema, vais a tener otro foro por ese tema. 01:11:21

Este foro está destinado a que pongáis dudas sobre el tema. 01:11:28

Es muy importante que lo hagáis en el sitio que corresponde para no generar ruido, para que no haya problemas de concordancia de la pregunta o de lo que se habla con la sección. 01:11:32

Lo dicho, en el aula de información tutorial la diferencia que hay es que estos foros están referidos al ciclo en general. Aquí lo tenemos y también hay estos dos foros, el de avisos en el que yo os escribiré si tengo que dar una información a todos los alumnos del ciclo y otro en el que podéis ir escribiendo dudas sobre el ciclo. 01:11:45

Y es importante porque el foro de avisos, por obligación, cuando os damos de alta en la plataforma como alumnos, se os, digamos, suscribe forzosamente a este foro. Es decir, no os podéis quitar del foro de avisos, de los hilos, de manera premeditada. 01:12:08

No podéis quitaros de lo que vais a ir recibiendo. Porque cuando se vayan publicando avisos en el mail, y lo tengo por aquí, os irán llegando avisos, seguramente ya os estén llegando algunos, de lo que se llama resumen del foro. 01:12:28

Y os irán llegando por cada uno de los módulos en los que estáis registrados los distintos hilos y respuestas que se van hablando en ese tema, que es una forma muy útil de que vayáis haciendo seguimiento de las novedades de los foros para ir viendo dónde se ha hablado, dónde hay tal duda, dónde podéis responder. Esto es una captura de pantalla, pero bueno, aquí os podéis ir metiendo. 01:12:48

Vais a ver que os van a llegar a veces hilos o respuestas del foro de dudas generales de algún aula y a veces os llegarán de avisos. Los de avisos siempre que se os escriba os van a llegar, pero sí que es verdad que como pone aquí, para cambiar las preferencias por defecto de correo electrónico os podéis meter en este enlace que os permite de suscribiros de alguno de los foros de dudas generales. 01:13:10

No os recomiendo en absoluto que hagáis eso porque lo suyo es que os vayan llegando a diario. También podéis ir variando la periodicidad de esta recepción. Normalmente viene a diario, ¿vale? Cada día os llegará un mail, pero se puede poner que os llegue el mail en el mismo momento en el que se escribe en un foro o que sea semanal. 01:13:32

Yo os sugiero que sea diario y os vayáis metiendo poco a poco en el mail para ir viendo qué nuevos hilos hay. Sí que es verdad, y si detectáis esto, me escribís también, que el año pasado al arrancar el curso había problemas de que no estaban llegando las novedades de los foros. 01:13:50

Creo que esto se subsanó y lo digo simplemente para que suene por si de pronto nos llegan estos mails cuando estén registrados, estén matriculados en las aulas virtuales. Pero eso, deberían llegar los resúmenes de las distintas entradas del foro, ¿vale? Entonces, muy importante, los foros son esenciales porque es como estar en clase y preguntar con todos los compañeros delante y es una forma óptima de resolver consultas. 01:14:07

Lo dicho, vais a tener un curso por cada módulo, ¿vale? Que se irá matriculando. Tendréis esta sección con los avisos, con la guía didáctica, que siempre está al comienzo del aula en la sección llamada de recursos generales. 01:14:33

Como os estaba enseñando aquí antes, en cualquier módulo, en este tenemos esta sección de recursos generales. Luego podéis tener otras referidas a tutorías. Yo, por ejemplo, también tendré alguna de grabaciones de tutorías. A medida que vaya grabando las tutorías las voy subiendo allí. 01:14:47

En sección de tutorías se os irá convocando la fecha con tiempo. Cada profesor lo puede hacer de forma relativamente distinta, pero el funcionamiento va a ser igual. Y después ya van a estar las secciones referidas a cada tema. Dentro de cada tema vais a tener también cuatro secciones. 01:15:07

Vuelvo un poco a esto. 01:15:25

Bueno, eso, vais a tener los distintos temas en los que se irá abriendo con el paso del tiempo 01:15:28

según ya está previsto en la programación didáctica, ¿vale? 01:15:33

Siempre puede haber variaciones en los ritmos, pero ya deberíais poder ver en cada módulo 01:15:37

las fechas estimadas en las que se van a ir abriendo cada tema de manera secuencial. 01:15:41

Eso, cada unidad de trabajo, cada tema se compone de cuatro secciones. 01:15:47

El apartado de orientaciones, de contenido, de recursos y de evaluación. 01:15:51

Voy rápido, pero nada, como lo tenéis ya en la plataforma, la diapositiva, luego lo podéis repasar. Pero eso, vais a ver que cada tema tiene esas cuatro secciones. ¿Qué tiene cada una? En orientaciones es donde vais a encontrar la información de, bueno, pues un poco el resumen de qué se va a ver en el tema y las horas estimadas que se prevé. Ya os he dicho que esto va a depender de cada uno también, del perfil y de cómo se organice para ese tema. 01:15:54

Luego, otra sección de contenidos que es donde están los contenidos, en lo que se llaman Excel Learning, que son unos sistemas de texto con hipervínculos, etc., en la que podemos ir subiendo nosotros los temas y se espera que lo que esté en la sección de contenidos de cada tema es lo que va a entrar en los exámenes. 01:16:20

Sí que es verdad que los profesores pueden ir añadiendo más información en los contenidos o, como yo hago, por ejemplo, los míos, subir la grabación de las tutorías y las tutorías también son parte del examen, ¿vale? O se irán definiendo qué entra, pero se espera que esta sea un poco la sección de referencia de cuáles son los contenidos de cada tema, los contenidos, digo, a estudiar. 01:16:40

Luego está el orden de recursos que, aparte del foro de ese tema en concreto, pues se pueden subir, por ejemplo, se suele subir una versión en PDF de lo que hay en este Excel Learning que os he comentado, pues para que, por ejemplo, lo podáis imprimir y estudiar de otra forma. 01:17:01

Uy, me ha salido aquí un logueo. Pero para que podáis estudiarlo de otras formas. Es lo que digo siempre. En estas versiones que están en recursos, aunque sea el mismo contenido, sí que no están optimizadas a veces para que se vean bien los vídeos. 01:17:15

o algunos enlaces no funcionan o algunos desplegables. 01:17:31

Entonces, habría que estudiar siempre de contenidos. 01:17:35

Estos son ayudas. 01:17:37

Y luego en recursos también están estos mapas conceptuales 01:17:39

que, bueno, son un poco a forma de resumen, 01:17:42

si alguien le ayuda de lo que se ve en el tema, 01:17:44

bueno, pues es otro recurso que se plantea. 01:17:46

Luego, por otro lado, la última sección que hay en cada tema 01:17:49

es el de evaluación. 01:17:51

Y aquí es donde se irán subiendo los enunciados de las tareas, ¿vale? 01:17:53

Pues os podréis meter y verlo. 01:17:58

Esto, por ejemplo, es el enunciado de una tarea. 01:17:59

Luego, la fecha de entrega de una tarea, que es un apartado que sale con este iconito de agregar una entrega y que es donde se van a entrenar las entregas con esos plazos que hay. 01:18:01

Los plazos hay que cumplirlos sobre todo para ir llevando un orden y también para que no haya gravios comparativos de que un alumno lo ha entregado después cuando ya se ha corregido otro compañero, porque se corrige una vez ya se ha hecho la entrega y tenga la solución. 01:18:16

Entonces, bueno, en ese sentido sí que va a haber plazos cerrados. Y luego en cada tema también está lo que se llama test o examen de autoevaluación, que son cuestionarios tipo test en los que, bueno, se hacen preguntas, normalmente son alrededor de 30 sobre el tema y que os sirve un poco para repasar o asentar o ver si generan dudas que luego nos podéis plantear, ¿vale? 01:18:30

Esto no tiene peso en la nota, nunca. Las tareas sí pueden tener un peso como puntuación extra si aprobáis la asignatura. Lo dicho, esto cada profesor os lo dirá con respecto a su módulo, pero que sepáis que la dinámica es así. 01:18:50

Entonces, a lo largo del curso se irán desbloqueando los distintos temas hasta tener todos, ¿vale? A ver, no sé si hay alguna duda, perdonad, que los tengo aquí encogidos. Vale, sigo. Bueno, aquí un poco os dejo el resumen de qué es. 01:19:03

Y, importante, en el aula de información tutorial, voy a él. Voy a colapsar, lo mismo para tener. Aquí vais a ver muchas secciones en el aula de información tutorial que además se irán completando a lo largo del curso, porque ahora hay algunos procesos administrativos, por ejemplo, que no están claros por plazos porque se irán anunciando. 01:19:19

Entonces, cuando lo tengamos aquí es un punto donde se va publicando. Entonces, en estas secciones hay una que os he dejado que se llama ficha del alumno en donde os pediría, y pongo 17 de octubre y 14 de octubre, cuanto antes mejor, que son, que consisten en una pequeña ficha del alumno que os pedimos para saber, son muy pocas preguntas, si se responde rápido, para que nos enviéis un documento viendo el perfil de cada uno. 01:19:49

Y así de manera resumida saber de dónde viene cada uno y qué bagaje previo tiene, ¿vale? Y luego hay otro cuestionario, que aún así haremos lo que he hecho hoy, de pedir autorización. Bueno, más que pedir autorización es pedir desautorización de si alguien no quiere salir o no puede salir en las grabaciones, pues que lo diga para tenerlo en cuenta y ver cómo lo sorteamos. 01:20:18

Entiendo que a todos nos interesa que se graben las tutorías y las charlas por si no podéis asistir un día 01:20:40

Entonces, bueno, lo hemos hecho de forma que si alguien no se opone, pues se da el consentimiento 01:20:46

Pero aún así, si rellenáis este cuestionario y lo dejáis por escrito, pues mejor para que no haya ningún problema 01:20:53

Preguntan por aquí, los exámenes finales entiendo que son de desarrollar y prácticos, ¿no? 01:20:59

Y le han respondido, sí, pero el práctico no se sabe si también será por escrito 01:21:05

Depende de los alumnos que se presenten en los recursos. Hasta ahora, ¿vale? Este es mi tercer año, para que os hagáis una idea, siempre se ha hecho todo en papel, el examen final. Y hay parte, digamos, más teórico-práctica mediante tipo test, ¿vale? Y luego hay preguntas de desarrollo, pues que son un enunciado y se os piden hacer cosas, ¿vale? Entonces, depende del módulo y del profesor, pero a veces hay captura de pantalla de describe cómo harías esto y se hace a mano. 01:21:08

Yo os digo, por el volumen de alumnos que sois y el poco volumen de ordenadores y de aulas que tenemos aquí, cuando en esas dos semanas de exámenes además se hace el de todos los alumnos del ciclo, a nivel logístico en el centro no se puede hacer de otra forma o es muy complicado. 01:21:37

si en algún módulo se plantea 01:21:54

emplear ordenadores, pues irá 01:21:57

comunicando 01:21:59

escribe un compañero 01:22:00

yo me matriculé en el módulo que sería 01:22:04

FODL, pero pedí convalidación, ¿es por eso que no me 01:22:06

aparece en la aula virtual? No 01:22:08

si os habéis matriculado en 01:22:10

esa asignatura, aunque ahora pidáis convalidación 01:22:12

deberíais estar matriculados 01:22:15

os debería aparecer 01:22:16

nuevamente os digo, esta semana 01:22:17

todavía estamos en proceso de registro 01:22:20

de matriculación, de dar de alta 01:22:22

en las aulas virtuales 01:22:24

por tanto esperad, las clases como tal no empiezan hasta la semana que viene 01:22:25

digo, lo que es el contenido, los módulos 01:22:30

entonces, no, si os debería aparecer 01:22:33

y una vez se os resuelva la convalidación 01:22:37

ahí es cuando se os dará de baja, porque se entiende que ya no sois 01:22:39

alumnos, en cualquier caso cuando llegue ese momento 01:22:43

pues ya se irá viendo, pero si os habéis matriculado 01:22:46

aunque hayáis pedido convalidación, os debería aparecer 01:22:48

esos que todavía no os han matriculado en esa aula virtual 01:22:51

En específico. Sí, me acaba de escribir una persona que de hecho es que hasta hoy no aparecía tu nombre en el sistema. Vale, entonces va con tiempo. Me preguntan fue el de grado medio es el mismo que el de grado superior. Pues entiendo que depende de las familias profesionales. No lo tengo muy claro y menos menos en el contexto del plan nuevo. 01:22:55

entonces, ante esa duda 01:23:21

contactad con 01:23:23

contactad con secretaría 01:23:24

bueno, ya os digo que la convalidación no la resuelve 01:23:27

secretaría, secretaría 01:23:29

la recoge y el procedimiento 01:23:31

vamos, ni siquiera sé si la recoge 01:23:33

es la que os puede asesorar en torno 01:23:35

a esto, ¿vale? 01:23:37

ya os digo que este año empezó una nueva ley de FP 01:23:40

entonces, por eso lo digo todo a veces con 01:23:42

comillas 01:23:44

o entre paréntesis porque 01:23:45

no sé que van a convalidar 01:23:48

en el nuevo contexto 01:23:50

Vale, continúo 01:23:51

Pues eso, por favor 01:23:54

enviarnos las fichas 01:23:56

y rellenar esta autorización 01:23:58

y así también pues 01:24:00

tenemos eso ya hecho 01:24:02

Software durante el curso, bueno 01:24:03

importante, entiendo que todos 01:24:05

ya habéis sido preavisados 01:24:08

y sois conscientes, pero al ser 01:24:10

una formación a distancia virtual 01:24:12

tenéis que contar con un ordenador 01:24:13

con las capacidades mínimas 01:24:16

deseables o necesarias para poder 01:24:18

llevar a cabo unos estudios 01:24:20

de esta tipología 01:24:22

de animaciones 3D, juegos e entornos interactivos 01:24:24

a lo largo del curso 01:24:26

y dependiendo de los módulos que tengáis 01:24:28

se os irá indicando que software 01:24:30

debéis de emplear y esto sobre todo 01:24:32

para los que habéis estado otros años 01:24:34

porque los que no habéis estado pues entiendo que no lo sabréis 01:24:35

otros años se han adquirido 01:24:38

licencias de Adobe 01:24:40

se ha podido realizar una suscripción 01:24:41

pero este año 01:24:44

por motivos del centro 01:24:45

no vamos a poder contar con estas suscripciones 01:24:47

entonces no va a haber 01:24:50

licencias de Creative Cloud 01:24:51

ni se van a 01:24:54

ni se va a hablar de ello 01:24:55

vamos a tener que pasar a 01:24:57

softwares alternativos en esos casos 01:24:59

entonces bueno 01:25:02

normalmente hay una alternativa profesional para cada uno 01:25:03

sin coste o 01:25:06

gratuita porque sea open source etc 01:25:07

entonces 01:25:09

en el caso de Adobe pues eso 01:25:10

por ejemplo en la de montaje 01:25:13

Pues en vez de Premiere, pues usará DaVinci, etc. Autodesk, sí, hasta donde me han dicho, sigue habiendo licencias de estudiantes a las que os podéis registrar de manera gratuita, así que podréis seguir haciéndolo. 01:25:15

pues 01:25:30

ya os digo, en ningún sitio 01:25:32

vais a ver, de ningún centro 01:25:35

¿vale? aunque normalmente los centros 01:25:37

intentan hacer el esfuerzo, vais a ver 01:25:38

que tengáis que contar con una licencia de ese software 01:25:40

¿vale? 01:25:43

en ningún sitio, porque hay otras 01:25:44

hay otras alternativas 01:25:47

para mí, por ejemplo, yo a mí 01:25:48

Adobe, pues me parece que es una 01:25:50

una de las herramientas que más 01:25:52

se emplean 01:25:55

pero ya os digo que hay otras, y de hecho otras 01:25:55

que irán ganando fuerza 01:25:58

por ejemplo, en Castilla-La Mancha 01:25:59

tampoco hay, y ahora digo es que lo de Adobe es un esfuerzo 01:26:02

extra, no es algo que se dé por supuesto 01:26:04

cuando matriculáis 01:26:06

vale, entonces los programas para poder estudiar 01:26:07

y practicar no los tenemos que abonar nosotros 01:26:10

aunque me ha parecido esto, no, es decir 01:26:12

los softwares que vais a emplear 01:26:13

en ningún momento, menos 01:26:15

si en el momento que hagáis 01:26:17

el proyecto final o algo así queráis vosotros 01:26:20

hacerlo con un software porque queréis hacerlo 01:26:22

con ese y estáis dispuestos a abonarlo 01:26:24

en las asignaturas 01:26:26

no se van a usar 01:26:27

softwares de pago, es decir 01:26:29

hay varias 01:26:31

que se va a aprovechar 01:26:33

los fabricantes de los softwares 01:26:34

los desarrolladores dan licencias de estudiante 01:26:37

gratuitas, pues en esa la vamos a usar 01:26:39

ejemplo, Maya para 3D 01:26:41

me estáis preguntando por los 01:26:43

softwares, pero como pongo aquí 01:26:45

cada uno estará matriculado en unos módulos 01:26:47

el profesor os irá indicando 01:26:49

vale, requisitos mínimos 01:26:50

publicados para el acceso al 01:26:53

ciclo, aquí se os dio algunas 01:26:54

recomendaciones de los mínimos 01:26:57

que deben tener los ordenadores que debéis de tener 01:26:59

¿vale? lo mismo 01:27:01

esto ya es responsabilidad de cada uno 01:27:02

y estaba ya previsto 01:27:05

que tenéis que contar el ordenador y que tenga 01:27:07

unos mínimos ¿vale? 01:27:09

siempre todos los años 01:27:12

hay muchas dudas de algunos 01:27:13

que no tienen ordenador 01:27:15

o 01:27:16

tomaré apuntes 01:27:17

para recomendar a mis jefes 01:27:21

no he entendido eso 01:27:23

pues 01:27:24

¿a qué te refieres, perdona? 01:27:26

Ah, bueno, sí, no sé, cada uno 01:27:33

sabrá, es decir, Adobe 01:27:34

ya os vuelvo a decir, para mí es un estándar 01:27:36

y se usa mucho y está muy bien 01:27:38

y tienen cosas increíbles, vamos, y en algunas cosas 01:27:40

son los mejores, vamos a decirlo así 01:27:43

pero bueno, que eso 01:27:44

lo suelen reflejar también 01:27:46

en un coste y 01:27:48

vamos, esto os hablo así con franqueza porque no hay nada 01:27:50

que ocultar, pero es eso, hay muchos competidores 01:27:53

que están intentando pues 01:27:55

dar opciones o 01:27:56

más baratas o gratuitas precisamente para competir en ese sentido, ¿vale? 01:27:59

Porque, bueno, pues es lo que hay. 01:28:02

Vale. Bueno, ya estáis viendo que gente que entiendo que son profesores 01:28:07

o han estudiado en otros centros ya estaban con esta circunstancia 01:28:11

de que no había licencias de Adobe, ¿vale? 01:28:14

Si alguno, por lo que sea, yo os digo, no va a ser parte de lo que se necesita 01:28:17

durante el curso, pero si necesita licencias de Adobe, 01:28:20

os aconsejo un momento del año en el que suelen sacar descuentos 01:28:24

bastante adecuados, digo esto por si queréis vosotros usarlo 01:28:27

que es Black Friday, a mediados finales 01:28:30

de noviembre, si alguien quiere un software del que sea 01:28:34

suele ser la mejor fecha, esto como consejo 01:28:36

y sobre ordenadores, un poco lo mismo 01:28:39

no porque nos paguen ni nada, pero es verdad que son 01:28:42

los que mejor nos atienden y tienen muchas alternativas 01:28:45

está esta web, bastante famosa que es PC Componentes 01:28:48

a las que les podéis escribir, en plan, yo necesito un ordenador 01:28:51

de tales características y con este presupuesto 01:28:54

evidentemente van a intentar 01:28:56

ser realistas y van a 01:28:58

darte opciones, pero aquí os he 01:29:00

dejado algunas opciones con respecto 01:29:02

a una consulta que abrí el año pasado 01:29:04

y este año lo he vuelto a hacer, diciendo 01:29:06

un ordenador para 01:29:08

usar para estos usos de desarrollo 01:29:09

de videojuegos 01:29:12

de modelado y animación 01:29:13

3D 01:29:16

y con estas características 01:29:17

de precios, pues me dieron algunas 01:29:20

propuestas que ya os digo, esto 01:29:22

para que lo quiera ir considerando, podéis ir viendo 01:29:24

son distintos rangos de precios 01:29:26

algunos sobremesos, algunos portátiles 01:29:28

interesantes, mirad que tenga 01:29:30

el sistema operativo, porque a veces alguno es más 01:29:32

barato, pero luego hay que adquirir 01:29:34

el sistema operativo y se encarece, entonces bueno 01:29:36

aquí hay algunos que por características 01:29:38

deberían valer para el curso, entonces bueno 01:29:40

como referencia, pero ya os digo 01:29:42

si buscáis algo específico 01:29:44

creo que es muy buena opción escribir 01:29:46

a PC Componentes 01:29:48

si tenéis dudas de algo, también 01:29:50

lo podéis plantear en los foros, pero 01:29:51

ya os digo que ellos son los que están al día completamente de los precios de qué componentes 01:29:54

están disponibles que a veces también hay carencia de algunos y bueno las mejores combinaciones 01:29:58

entonces bueno os dejo aquí un poco esta posibilidad en el aire importante si no lo 01:30:03

tenéis un ratón de tres botones es decir que tenga ruleta central es imprescindible para 01:30:07

estos softwares luego esto ya cada uno también hasta donde pueda llegar se recomienda pues 01:30:11

tableta gráfica para algunos módulos viene muy bien el uso de doble monitor pues increíble 01:30:16

porque facilita mucho el trabajo 01:30:22

contar con disco duro externo 01:30:23

bueno, con una memoria USB 01:30:26

por si tenéis que moveros entre un sitio u otro 01:30:27

pues también es muy importante 01:30:30

pero bueno, esto ya es como un poco 01:30:31

por daros recomendaciones así a principio 01:30:33

de curso, vaya, que también depende de los módulos 01:30:36

de los que estéis, etcétera 01:30:38

y bueno, hasta aquí un poco 01:30:39

la presentación 01:30:42

a ver, me preguntan 01:30:42

eh... 01:30:45

Daniel, ¿tenemos licencia de office? 01:30:47

pues creo que la teníamos 01:30:50

y este año ya no, es decir, había un convenio con Microsoft 01:30:52

y se tenía no el de escritorio sino el Office 365 01:30:54

esto lo voy a preguntar y os lo digo 01:30:58

pero creo que no, nuevamente 01:31:01

y esto lo uso yo también, está el 01:31:03

libre Office que bueno 01:31:06

que tiene funciones muy parecidas a las del Office 01:31:09

de Microsoft y se puede usar 01:31:13

voy a preguntar a ver si seguimos teniendo 01:31:15

la versión web de Office que 01:31:18

Hace un par de años sí la teníamos, pero creo que ya no han continuado con la colaboración. Pero no es este curso. Una compañera habla de cuánto cuesta el paquete como estudiante. Mirad que ese precio es importante para estudiantes de educación superior. 01:31:21

Pero bueno, si escribís Adobe y dais la acreditación de que sois estudiantes y os la admiten, pues puede estar a buen precio. Yo os digo que a veces hay ofertas que están bien y en Black Friday es el buen momento. 01:31:39

Pero lo dicho, para lo que son las asignaturas, vamos a ir despegándonos ya de Adobe. Sí que es verdad, hablo yo por ejemplo en la de montaje, vamos a ir a DaVinci, yo aún así sí que iré hablando a veces o iré relacionándolo con otros softwares, entre ellos por ejemplo Premiere, porque quiero dar una perspectiva a lo mejor de más softwares, pero lo que va a ser el manejo va a ser con DaVinci. 01:31:58

Y así puede pasar con otros casos. Lo que os he dicho de Maya y Blender, pues a lo mejor se habla de Maya, que en este caso sí que hay paquete de estudiante gratuito. Se puede hablar de otros softwares en ocasiones. 01:32:21

Justo estoy buscando PC, ¿se recomienda portátil o sobremesa? 01:32:31

Pues en ese caso depende de lo que a ti te interesa 01:32:35

Es decir, si las características de rendimiento y de los componentes son los adecuados, pues da un poco igual 01:32:40

Ya lo que a ti te interese, pues para que sea más, digamos, desplazable el dispositivo 01:32:47

Pero bueno, no lo sé. Normalmente los sobremesas son más baratos con respecto a los portátiles a mismo nivel de características. Es decir, que si tienes un ordenador con las mismas características de potencia, de gráfica, de memoria RAM, etc., suele ir más barato porque son menos compactos los sobremesas que los portátiles. Pero bueno, todo es buscar. 01:32:53

Otra pregunta que a veces me llega es, ¿mejor PC o Mac? 01:33:16

Nosotros, yo al menos, todo lo voy a explicar en base a PC, 01:33:20

que es lo que tenemos en los ordenadores del centro, 01:33:23

y me parece que está más extendido a nivel todo el mundo. 01:33:25

También por circunstancias, pues suele tener otras características de precio y de prestaciones. 01:33:28

En realidad, no damos softwares que no se puedan, en general, 01:33:34

creo que no va a haber ninguna excepción, 01:33:41

Que no se puedan correr tanto en Windows como en Mac. Lo digo porque a veces hay software de 3D en planta de estudio más, hay versiones que no van en Mac directamente, pero no es nuestro caso. Entonces, lo que consideréis, pero yo siempre recomiendo Windows. Pero bueno, esto es una cosa mía, igual que otro compañero mío podría deciros Mac. Ya también depende un poco de presupuestos y de lo que os guste. 01:33:42

continúo, la tableta gráfica es esencial 01:34:08

no, no es esencial 01:34:12

no hace falta, de hecho 01:34:13

si no la tenéis ya, a lo mejor 01:34:15

esperaros a ir viendo el ciclo 01:34:17

y lo vais viendo, ya os digo que 01:34:19

el ratón de 3 01:34:21

de ruleta y botón central 01:34:22

ese sí, pero el resto de cosas decía que era 01:34:25

opcionales 01:34:27

entonces no lo compréis a menos que os 01:34:29

que 01:34:31

veáis que lo queréis o que 01:34:32

os viene bien para seguir vosotros trabajando 01:34:35

vale, me voy a apuntar 01:34:37

preguntar lo del Office 01:34:39

bueno, dicen 01:34:40

si te acostumbras a usar la UI de Google 01:34:43

no vas a echar de menos Office, pues sí, lo mismo 01:34:45

es que hay alternativas 01:34:47

solo pide el Instituto, lo acabo de hacer 01:34:48

para 01:34:58

sí, han dicho, entiendo que es 01:34:59

para Autodesk 01:35:02

a lo largo de estas semanas 01:35:03

os llegarán, o se os harán llegar 01:35:06

y si no, me lo recordáis también 01:35:08

las credenciales de que sois alumnos del centro, ¿vale? 01:35:12

Para cuando tengáis que solicitar la licencia de Maya, por ejemplo, 01:35:15

que os pide un carnet de estudiante, una acreditación de que estudiáis, 01:35:21

pues en ese momento se os irán pasando. 01:35:26

Yo te recomiendo un portátil, pero que lo conectes como sobremesa. 01:35:29

Yo, por ejemplo, en mi casa tengo un portátil, efectivamente, 01:35:32

que luego saco un teclado aparte, el ratón, tengo conectado otro monitor 01:35:35

y cuando necesito moverlo, pues cojo el portátil. 01:35:38

Pero es verdad que anteriormente a ese tenía un sobremesa porque quería uno con más recursos y no tan caro y me decanté por un sobremesa. Eso ya es un poco preferencias de cada uno. Es decir, hay que ver eso, la movilidad y el uso que le vas a dar al ordenador. 01:35:41

¿Va a haber trabajo en grupos o serán individuales? 01:35:58

Pues menos en el proyecto final 01:36:01

que ahí sí que de hecho hasta se recomienda 01:36:03

que sean en grupo, no, todo va a ser individual 01:36:04

No, he respondido 01:36:06

en grupos de hasta tres integrantes 01:36:10

Eso se refiere al proyecto final 01:36:12

durante el curso 01:36:14

y los que hayáis estado lo habréis visto 01:36:14

siempre son individuales las tareas 01:36:17

Estoy interesado 01:36:19

en estar como oyente de otros módulos con montaje 01:36:22

ahora que se va a dar DaVinci y he modelado para seguir aprendiendo 01:36:23

Pues no podemos 01:36:26

inscribirte porque no estás matriculado 01:36:28

entonces los módulos están 01:36:31

para los que estáis matriculados 01:36:33

en cada módulo 01:36:35

¿habrá alguna actividad extraescolar? 01:36:37

pues algunas veces se han planteado 01:36:43

pero es verdad que 01:36:45

luego la afluencia 01:36:47

o cuando preguntamos quién estaría dispuesto a venir 01:36:47

luego pues no suele venir nadie 01:36:51

entonces está previsto quizá 01:36:54

ir a Madrid In Game, que es un 01:36:57

hub de empresas, bueno, de empresas 01:36:58

o de iniciativas del mundo 01:37:00

del videojuego. Igual este año organizamos 01:37:02

algo. En principio 01:37:04

no suele haber, pero bueno, ¿por qué no? 01:37:06

Si vemos que hay interés por 01:37:09

un número de alumnos interesante 01:37:10

pues se podría plantear. 01:37:13

¿Cuáles van a ser los módulos optativos? 01:37:15

Pues como este año no los estamos ofertando 01:37:17

hasta el curso que viene no se sabrán. 01:37:19

Más dudas, si 01:37:23

las hay. Digo, hay 01:37:24

cosas de normativa que es que todavía no están desarrolladas 01:37:26

porque la ley se ha puesto en marcha este año 01:37:28

y por lo que sea 01:37:30

no está todo desarrollado 01:37:32

y hay flecos, bueno, ya os he ido 01:37:34

diciendo algunos 01:37:36

que se irán viendo 01:37:37

con el paso de los meses cuando vaya 01:37:40

apareciendo más normativa 01:37:41

estoy repasando así a ver si se me queda algo 01:37:43

si tenéis alguna duda más, ponédmela 01:37:49

porfa, yo creo que más o menos 01:37:51

he repasado todo 01:37:55

vale, pues, joder 01:37:56

esto se me ha colado que lo tenía 01:38:03

de otra presentación 01:38:05

voy a cambiar esto y lo vuelvo a subir 01:38:06

lo dicho, estas diapositivas con los enlaces 01:38:08

para que os podáis meter, lo tenéis en el 01:38:11

aula de información tutorial, si os metéis 01:38:13

en información de bienvenida y foros 01:38:15

pues aquí hay una diapositiva 01:38:18

que ahora cambiaré, que se llama 01:38:19

pdf diapositivas, pues son estas que os he ido 01:38:21

que ya, bueno, pues que 01:38:23

tengo aquí 01:38:27

subidas, perdón, es que estaba leyendo otra cosa 01:38:28

Entonces, la grabación de la tutoría también se subirá en esta sección de videoconferencia. No sé si hoy me dará tiempo, sino mañana estará subido este vídeo. Me preguntan que si se puede matricular a alguien como oyente. No, no se contempla esa opción. No existe la figura del oyente en estos estudios. 01:38:31

¿Qué son los módulos optativos? 01:38:50

Las tareas que has dicho antes son voluntarias 01:38:52

Los módulos optativos, hasta donde 01:38:54

lo entendemos, ya os digo que no está 01:38:56

muy desarrollado 01:38:58

en virtual 01:38:59

son módulos que cada centro va a 01:39:01

tener propios 01:39:04

no está tan referido, que es lo que se puede entender 01:39:06

a que vosotros podéis elegir entre dos opciones 01:39:08

de módulo 01:39:11

sino a 01:39:12

que el centro va a tener 01:39:15

la capacidad de poner unos módulos que igual en otros centros 01:39:19

no están. Pero ya os digo, 01:39:21

hasta el curso que viene no va a haber nada de eso, 01:39:23

así que no lo sé. 01:39:25

Antes preguntaron si habrá exámenes 01:39:29

prácticos. Lo que he comentado, 01:39:31

va a haber un examen que va a congregar 01:39:33

todo el temario del curso, 01:39:35

un único examen por convocatoria y por módulo, 01:39:37

y ahí va a haber preguntas de tipo 01:39:39

teórico, 01:39:41

prácticos y de desarrollo. 01:39:42

En papel, previsiblemente. 01:39:45

Sí, optativos, el nombre 01:39:51

es optativos para el plan de estudios por centro. 01:39:53

Entiendo que habrá centros, no lo sé, vuelvo, 01:39:58

que a lo mejor sí pueden plantear ofertar más de un módulo optativo, 01:40:00

digo, en cada año para que se pueda elegir, pero no lo sé. 01:40:05

¿Cuáles serían los módulos recomendados para hacer en el primer año? 01:40:11

Yo entiendo que cuando matriculasteis esta información, de hecho, ya os la dieron. 01:40:13

De hecho, cuando vinisteis al instituto, que tuvisteis que ir pasando un pasillo, 01:40:17

en la pared había pegadas 01:40:21

estaba respondida esta pregunta 01:40:22

pero si ya os habéis matriculado 01:40:24

los recomendables serían hacer los módulos correspondientes 01:40:26

a primer curso en presencial normalmente 01:40:29

¿vale? 01:40:31

bueno 01:40:35

pues 01:40:36

creo que no hay más dudas 01:40:38

así que si os parece 01:40:42

digo no sé 01:40:44

si queréis os doy un 01:40:46

os voy a dar un par de tips ¿vale? 01:40:48

de consejos para los módulos 01:40:50

igual que os he dicho que estaba 01:40:52

esta opción de colapsar 01:40:54

¿vale? o expandir, me voy a meter en otro 01:40:57

que se ve como estudiante, que es este 01:40:59

¿vale? aquí tenéis una pestañita 01:41:00

que cuando la desplegáis tiene opciones como 01:41:03

un calendario, que cuando por ejemplo va habiendo tareas 01:41:05

aquí hay ítems ¿vale? y se puede ir viendo 01:41:07

o se puede ver 01:41:09

también el 01:41:11

actividades recientes, etcétera, bueno 01:41:12

que sepáis que aquí se despliega una opción 01:41:15

luego la del bocadillito este 01:41:16

que sirve para la mensajería, que podéis hablar 01:41:18

conmigo o con un compañero si buscáis su nombre 01:41:20

¿vale? 01:41:23

Aquí tenéis un poco la estructura de cada aula, la podéis ver aquí de forma más resumida, más compacta, digamos que aquí. Y bueno, poco más. Ya iremos viendo a lo largo del curso cosas, como por ejemplo, va a surgir el caso de entregas que tengan mucho peso. 01:41:24

Pues ya os iré hablando, por ejemplo, del sistema compartidos y diferentes métodos. Pero creo que por hoy ya está bien. Lo he dicho, si no tenéis más dudas, pues lo dejamos. 01:41:39

tengo aquí pendientes preguntarlo del office 01:41:52

preguntarlo 01:41:55

de si tuvisteis que rellenar 01:41:57

la condicionada 01:41:59

un documento 01:41:59

yo entiendo que si ninguno lo habéis hecho es porque 01:42:02

la condición es 01:42:05

que os matriculéis 01:42:07

en el plan antiguo, hagáis la matrícula del plan 01:42:08

antiguo sin cumplir los requisitos de FCT 01:42:11

y proyecto, aun así 01:42:12

lo voy a preguntar y mañana 01:42:14

intento poneros un aviso en el 01:42:16

foro de información tutorial para los que 01:42:18

estéis afectados 01:42:20

a mí me ha quedado una duda 01:42:22

de las tasas, yo he pagado las tasas de los 5 módulos 01:42:25

de primero pero también tengo que pagar 01:42:27

las de segundo o ya cuando me matricule 01:42:29

bueno, tú habrás tenido que pagar 01:42:31

ahora las tasas de los módulos de los que 01:42:33

te has matriculado este curso 01:42:35

cuando el año que viene o corresponda 01:42:36

te matricules de nuevos módulos 01:42:39

pues tendrás que pagar las de ese 01:42:41

las que vayas a estar 01:42:43

en ese curso, otra cosa 01:42:45

por si es lo que me estás diciendo y no te estoy entendiendo 01:42:47

es que hay una modalidad de pago fraccionada 01:42:49

que es para no pagarlo todo de golpe 01:42:52

independientemente del módulo 01:42:54

ya os digo que es que de hecho 01:42:57

en nuestro sistema no hay primeros y segundos 01:42:58

es todo primero 01:43:00

y hay distintos módulos 01:43:01

que pueden cogerse en el orden que se quiera 01:43:02

si has pedido el pago fraccionado 01:43:05

pues cuando corresponda 01:43:08

ya os digo que para diciembre 01:43:11

tenéis que preocuparos de pagar 01:43:12

esa segunda fracción del pago 01:43:14

Bueno, pues si has pagado cinco módulos en fraccionado, pues tendrás que pagar lo que quede de esos cinco módulos cuando sea el segundo proceso de pago. De todos modos, si tenéis dudas del pago, hablad con secretaría, que son los que se ocupan de las labores administrativas. 01:43:19

Sí, no me ha quedado claro el concepto de módulo optativo 01:43:42

Sí, son módulos que este año todavía no se ofertan 01:43:50

pero que tendrías que cursar en el plan nuevo 01:43:53

son módulos que cada centro ofertará 01:43:55

que plantea el propio centro 01:43:58

es decir, habrá centros que a lo mejor 01:44:04

estoy hablando por hablar 01:44:05

que de un módulo de ampliación de proyectos 3D 01:44:07

y en otro centro el módulo sea de ampliación de desarrollo con código de programación. 01:44:13

Pues cada uno tendrá unos. 01:44:22

Por eso es un optativo, porque cada centro escogerá los suyos. 01:44:24

¿Se necesita tener cierto nivel en cuanto a dibujo? 01:44:27

No. Esto es como lo que comenté antes. 01:44:29

Dependiendo un poco del bagaje previo, algunos tendréis que esforzaros más en algunos momentos 01:44:32

y dedicarle más tiempo, pero en principio aquí se empieza un poco de cero. 01:44:35

¿Alguna duda más? 01:44:39

Sí, todo es aprendizaje 01:44:48

Y ponerse, y ya os digo que las tareas son muy 01:44:51

Son bastante importantes 01:44:53

¿El nivel de inglés profesional es alto? 01:44:55

Pues 01:45:03

Es medio, ¿vale? 01:45:03

Yo entiendo que se corresponde con un B2 01:45:06

Esto cuando tengáis las clases de 01:45:08

Las 01:45:10

Las 01:45:13

Perdón 01:45:15

cuando tengáis el módulo de inglés 01:45:16

el profesor os dará más 01:45:20

marco 01:45:21

en donde se escribe, yo creo que es como 01:45:23

un B2, algo así, creo 01:45:25

como no soy profesor de inglés tampoco sé decir 01:45:27

exactamente, hay alumnos que les cuesta 01:45:29

bastante y otros que no 01:45:31

pues un poco también como vengáis, pero 01:45:33

no creo que sea muy alto, pero bueno 01:45:35

sí que es intermedio 01:45:37

opacidad para las referencias 01:45:39

no sé a qué te refieres 01:45:44

¿dan algún tipo de 01:45:46

¿Título? ¿Algún tipo de título? ¿A qué te refieres? ¿El ciclo? Sí, es el título de grado superior de formación profesional, de técnico. Igual la normativa nueva no lo llaman así, pero hasta ahora era técnico superior de FP. 01:45:48

Las prácticas, ¿a quién debo consultar las dudas que tenga? Pues el profesor encargado de FCT, es decir, de prácticas, es Juan José Magaña. Y tenéis, creo que tenéis su mail, si no le tenéis en ninguno de los módulos. 01:46:05

Espera, que lo tenía por aquí. Horario, normativa, módulos y profesores. Aquí tenéis los profesores que dan cada uno de los ciclos, ¿vale? Y su mail, si no lo encuentras, si no estás matriculado en un módulo con él, me preguntas. Yo imagino que ya os estará contactando a los que tenéis que hacer las prácticas ahora. Es verdad que los de enero no. 01:46:24

Pero si tenéis dudas, tenéis que hablar con él. No sé si tenéis su contacto, sino también le podéis buscar por el bocadillito poniendo su nombre y le podéis escribir a él directamente. 01:46:44

Vale. Por inglés creo que no, no dan un título específico, ¿no? Vale. No, pero ya os digo, eso pregúntaselo al profesor de inglés o en secretaría. Yo creo que no, nunca he tenido noticia de ello, así que entiendo que no. 01:46:54

bueno, pues 01:47:15

ya llevamos casi dos horas 01:47:19

vamos a ir cerrando 01:47:23

que veo que ya no hay más dudas 01:47:25

muchas gracias por asistir 01:47:26

y nada, bueno, que el curso está empezando 01:47:28

ya poco a poco también 01:47:31

digo que entiendo que varios de vosotros 01:47:33

tendréis bastantes dudas así de primeras 01:47:35

pero bueno, se irán 01:47:37

pero sí, yo también me quedo con la duda 01:47:38

a qué se referían con lo de opacidad en las referencias 01:47:44

pero bueno, no lo sé 01:47:46

si no lo quiere contestar 01:47:48

Ah, vale, bueno, que estaba hablando de que para dibujar 01:47:49

pues hay que tener, bueno, como que calcar un poco, ¿no? 01:47:56

Bajar un poco la opacidad para poder ver 01:47:59

Bueno, que con la calma, incluso en lo que no seáis muy diestros 01:48:01

si no lo habéis visto nunca, para eso estamos aquí 01:48:05

para poco a poco ir mejorando 01:48:08

e ir, bueno, pues eso, aprendiendo 01:48:11

de eso se trata, ¿vale? Entonces no os agobiéis 01:48:13

poco a poco, estamos empezando, hay tiempo 01:48:15

Ya os digo, importante, que hay que dedicarle tiempo semanalmente, no dejarlo para el final. Ese es uno de los problemas que suelen surgir en este tipo de estudios, que se va dejando poco a poco porque se necesita esa constancia y al final es mucho material. 01:48:18

sabemos que en el examen final 01:48:39

os examináis de todo el contenido 01:48:42

en presencial hay parciales 01:48:43

pero este sistema es así 01:48:45

entonces bueno 01:48:47

pues nada, muchísimas gracias 01:48:49

y ya sabéis 01:48:52

donde encontrarnos, en las aulas, los foros 01:48:55

etc 01:48:58

que así como primer día 01:48:59

creo que está bien, como día de introducción 01:49:01

al ciclo en general 01:49:03