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Ev.2 Sesión 4 - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes y bienvenidos a la cuarta sesión de esta segunda evaluación del área de inglés.
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Como habéis visto, como sabéis, en los últimos años hemos estado trabajando el presente continuo en sus formas afirmativa y negativa.
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Hoy toca trabajar tres unidades que son las 61, 62 y 63 de vuestro libro de texto.
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Y si le echáis un vistazo, os dais cuenta que la unidad 61 habla sobre los medios de transporte. No hay mucho que explicar ahí. Ahí tenéis el vocabulario, a train, a bus, a coach.
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Sí que me fijaría yo un poquito en la preposición by, que es la que se suele utilizar cuando se explica en qué medio de transporte es el que estamos utilizando. Por ejemplo, they're traveling by train.
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Muy bien. Simplemente eso respecto a la unidad 61. Respecto a la unidad 62, aquí es donde está el meollo y es la unidad más importante de estas tres, aunque ya sabéis que las tres van a salir en el examen, pero digamos que es la continuación de la unidad 58 donde habíamos dado el presente continuo afirmativo y negativo.
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En esta ocasión se trata del presente continuo en su forma interrogativa. Acordaos que el presente continuo lo utilizamos para expresar cosas que estamos haciendo en este momento. La chica está trabajando. Mis padres están viajando a Roma.
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Y en este caso vamos a hacer un ejemplo de la forma interrogativa. ¿De acuerdo? Lo tenéis perfectamente explicado en la página 62, en el recuadro. Veis que lo que hay que hacer es muy fácil. Simplemente se trata de cambiar el orden de las palabras del principio.
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Es decir, igual que hacíamos con el verbo to be. Si tenemos la frase, ella está bailando. Si esta frase la queremos hacer en interrogativa, no basta con decir, she is dancing. No, hay que hacer un cambio.
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En español sí que nos basta con cambiar el tono, pero en inglés hay que cambiar el orden igual que hacíamos con el verbo to be.
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Y se quedaría, is she dancing? Y a esto responderíamos que sí o que no.
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Creo que tanto en el libro de texto como en las páginas de la aula virtual podéis trabajar perfectamente el presente continuo en su forma interrogativa.
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Cuidado también que no siempre las preguntas son de sí o no.
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En ocasiones aparecen las preguntas de VHH, como por ejemplo, what.
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What is she doing?
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En ese caso no hay que decir sí o no, sino que hay que dar una respuesta.
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Por ejemplo, ahí tenéis el ejemplo.
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What is she doing?
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Where are you going?
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What is she doing?
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She is dancing.
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¿Qué está haciendo ella?
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Ella está bailando.
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Where are you going?
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I am going to Portugal.
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¿Dónde estás yendo? Estoy yendo a Portugal. Ahí tenéis el ejemplo en esos recuadros de color moradito. Ahí tenéis un par de ejercicios, pero yo os recomiendo que hagáis las fichas, las fichas que tenéis en el aula virtual.
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Y ya por último, en la unidad 63, son unos ejercicios de reading.
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Bien, en este examen, como novedad, a diferencia del examen de la primera evolución, ya os adelanto que va a haber ejercicios de reading, es decir, un texto y a partir de ese texto saldrán unas preguntas. Eso en el primer examen de la primera evolución no ocurrió. En esta evolución sí, igual que en la tercera, ya que se trata ya no sólo de hacer ejercicios, sino de poner en práctica con textos auténticos lo que se supone que estamos aprendiendo a través de la gramática.
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Bien, ahí tenéis ejemplos de tres postales. Llamaros la atención sobre ese pequeño recuadrito de color morado que dice on and in. Fijaos como para decir en tren, en autobús, utilizamos on, mientras que en coche o en taxi utilizamos in.
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A los compañeros que vinieron a hacer unas tutorías ya les expliqué que hay un pequeño truco para diseñar. Y es decir, cuando el medio de transporte tiene pasillo, un tren, un autobús, un avión, utilizamos on. Y cuando no, un coche, un taxi, utilizamos in.
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Pero claro, ¿qué pasa con la bicicleta? Que ahí pone on. Pues mirad, a veces en inglés hay que aprender las cosas como son. No sigamos la lógica del castellano y así es como hay que aprenderlo. On a bike.
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entonces prácticamente esto es lo que había que ver
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porque realmente el trabajo que vosotros tenéis que hacer
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es el de las fechas que os adjunto
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si además tenéis a vuestro lado el libro de texto que os apoya
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y para cualquier pregunta
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ya sabéis que podéis escribirme un correo electrónico
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a la dirección de la misma de todas las semanas
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que la pongo todas las semanas en la página web
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y no sé si hay alguien que la ve
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Bueno, pues muchas gracias y nos vemos, bueno, es un decir, nos escuchamos la semana que viene y si no nos vemos en el examen de febrero. Hasta luego.
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- Materias:
- Inglés
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación de personas adultas
- Niveles para la obtención del título de E.S.O.
- Nivel I
- Nivel II
- Autor/es:
- José Luis Vendrell
- Subido por:
- Jose Luis V.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 16 de enero de 2025 - 9:01
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CEPAPUB CANILLEJAS
- Duración:
- 05′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 31.90 MBytes
