Mi Google Classroom - 5º Educación Primaria - Contenido educativo
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Buenas noches, mi nombre es Enrique Rodríguez y les voy a hablar sobre mi Learning Management System,
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el cual es un Work Classroom que utilizo con mi alumnado de quinto de primaria,
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al cual doy clase en este curso escolar.
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Como podéis ver aquí, está dividido entre quinto A y quinto B,
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y doy clase en las asignaturas de inglés, Social Science, Natural Science.
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En esta pestaña podéis ver que en quinto A existen 25 alumnos
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y que en quinto B existen 22 alumnos.
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Además podéis ver aquí las extensiones en las que hay un lector de voz
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y también un traductor de inglés al castellano para aquellos alumnos que tienen problemas de visión,
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dislexia o dificultades con el idioma en inglés.
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Luego aquí en tabla de anuncios están los distintos materiales y mensajes que he ido añadiendo durante el curso
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a mis alumnos y también aquí en trabajo de clase los distintos temas
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en los que estoy estudiando.
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Aquí está dividido el curso escolar, en este caso la asignatura de inglés.
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Como podéis ver, las unidades y material externo, como la etiqueta, algún vídeo de ARCH o la plataforma Madrid.
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Esta plataforma Madrid es la que utilizan los alumnos para leer libros de forma gratuita
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y que todos los trimestres les añado dos libros para que lean.
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Es una plataforma muy útil porque también puedo crear actividades o preguntas mientras van leyendo.
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Es una forma de confirmar su comprensión lectora.
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Por otro lado también he creado aquí una tela de etiqueta que la hemos ido trabajando en clase.
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Por ejemplo, un vídeo de YouTube sobre lo que es la etiqueta.
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También una infografía en la que se ven las diez reglas de la etiqueta, las cuales ya son ya conocidas.
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Por otro lado también otra infografía sobre los tiempos verbales en la que, como podéis ver aquí,
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es una explicación breve de los tiempos.
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Los tiempos de past simple, present perfect, present perfect continue,
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cuáles ayudan a los alumnos para su entendimiento y para comprender las diferencias entre todos estos tiempos verbales.
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Además existe un audio en el que he elaborado, yo mismamente, cuál es mi voz y con esa voz,
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al fin y al cabo lo que hago es explicar todos estos contenidos que aparecen aquí y que ayudan a los alumnos,
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sobre todo a los que tienen deficiencias visuales o dislexia.
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Por otro lado la asignatura, por ejemplo, de Naturales que ha dado un ex-learning sobre los huesos y los músculos,
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el cual es un rosco en el que los alumnos entran y al fin y al cabo tienen que poner la palabra correcta
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si ve comprensión del tema también para un repaso antes de un examen.
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También, por otro lado, en la asignatura de Ciencias Sociales que ha dado un Genially sobre la democracia
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en la que está dividido en los distintos bloques y que tienen una serie de diapositivas, preguntas
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para poder estudiar de una forma interactiva.
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También todo esto lo aglutino y lo evalúo, parte de ello lo evalúo en la herramienta Plikett
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que facilita muchísimo, sobre todo, la corrección y que es muy interactiva para los alumnos.
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En este caso, por ejemplo, podéis ver las notas que tienen los alumnos.
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Los alumnos de quinto A, aquí he puesto el número aleatorio en vez de los datos
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o los nombres de los alumnos por tema de anonimización.
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Y no podía dejarme atrás el tema de la coevaluación.
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Aquí, por ejemplo, que hemos realizado para un trabajo en grupo en inglés
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en el que los alumnos se tienen que ir evaluando las actuaciones de sus compañeros de grupo.
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Y también, por aquí, el auto-evaluación,
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el auto-evaluación trimestral, en este caso de la asignatura de inglés,
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en el que tienen que contestar una serie de preguntas según creen ellos
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que han sido su actuación durante este curso en la asignatura.
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Otro tipo de contenidos que utilizo es Quizzis.
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Aquí hay un banco de cuestionarios que he ido creando de Quizzis
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con distintas asignaturas, temas, y el cual utilizo bastante
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porque los alumnos pueden ir haciéndolo a su propio ritmo.
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Y también la ya conocida aplicación Kahoot,
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que es muy probadora para los alumnos, pero también es una mayora generadora de ruido
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si lo comparamos con Quizzis.
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Todos estos datos, toda esta información que saco de las actuaciones de mis alumnos
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la guardo aquí en mi cuaderno profesor, en Aditio,
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en el que, como podéis ver en estas columnas,
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existe tanto la competencia digital,
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dedicación y esfuerzo, los distintos criterios de calificación,
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las pruebas de evaluación, verbos irregulares,
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también preguntas del libro, de Madrid, ejercicios voluntarios.
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Al fin y al cabo con una media ponderada
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lo aglutino en mi nota decimal del primer trimestre.
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- Enrique R.
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- 12 de febrero de 2024 - 11:41
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