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TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 1 de noviembre de 2023 por Laura R.

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Hola, buenas tardes. Bueno, lo primero que voy a hacer es explicar la situación de aprendizaje, sobre qué lo he hecho. 00:00:00
Bueno, yo actualmente he estudiado para trabajar en una escuela infantil, o sea, mi nivel es de 0,3. 00:00:08
Por lo tanto, la situación de aprendizaje lo he hecho de San Isidro y lo he hecho a nivel de 2,3, porque actualmente trabajo con niños de 2,3 años. 00:00:16
Esto lo he hecho así, pero sí es cierto que la presentación de PowerPoint que voy a aplicar a continuación lo he tenido que hacer para niños más mayores, 00:00:26
aunque yo me dediqué a 2,3, pero para niños más mayores, porque los niños de 2,3 realmente no les puedo explicar cosas con presentación de PowerPoint ni con texto, 00:00:36
porque no saben leer y porque no se van a enterar y va a ser muy pesado para ellos. 00:00:49
Entonces, esto sí que lo he hecho a nivel de 2,3, pero la presentación de PowerPoint un poquito para más mayores. 00:00:55
Bueno, el tema a trabajar es de San Isidro, la temporalización es de una semana. 00:01:06
Los cuatro primeros, o sea, es lunes, martes, miércoles o jueves, les invitaríamos a los niños, les iniciaríamos en la comprensión, 00:01:13
el San Isidro que se lleva, los bienes típicos, las comidas típicas y el último día, el viernes, sería cuando tendrían que venir disfrazados de chulapos y de chulapas 00:01:25
y haríamos la fiesta grande, entre comillas, ¿vale? 00:01:37
Entonces, esto es uno de los problemas que me he encontrado, porque realmente no sabía cómo adaptarlo a 2,3 con una presentación de PowerPoint o con Canva. 00:01:41
Me ha parecido más entretenido con PowerPoint, porque sí es cierto que en PowerPoint puedo meter más fotos. 00:01:57
Entonces, bueno, está la justificación, las áreas, la competencia de cada área y los contenidos y criterios de evaluación. 00:02:04
Todo igual, área 1, área 2 y área 3. 00:02:16
Y luego, la metodología principal que he utilizado, ¿vale? 00:02:20
Está la presentación de PowerPoint. 00:02:24
He puesto imágenes de fondo, aunque en el vídeo que aparecía no pone imágenes, pero a mí me apetecía porque así es más entretenido y más llamativo para los niños. 00:02:27
La introducción, no he puesto frases, he puesto palabras para que sea más entretenido. 00:02:40
O sea, bailar chotis, que es lo que se suele hacer en San Isidro. 00:02:48
Conocer los chulapos y las chulapas, la vestimenta, los mantones, pintar mantones, las flores típicas que llevan y las comidas típicas. 00:02:54
Aquí he puesto imágenes para que vean cómo van vestidos cada uno, los objetivos que quiero, que aprendan los niños. 00:03:05
Luego, la organización, el cómo, lo voy a trabajar porque al ser tan pequeñitos, sí es cierto que yo lo usaría usando imágenes, pictogramas, vídeos... 00:03:18
Pero no metería mucho más, más que nada porque si son tan pequeños no se enteran. 00:03:31
Pero bueno, con niños más mayores sí que se puede. 00:03:36
Y la temporalización. 00:03:39
Y luego la evaluación. 00:03:42
Y ya estaría. 00:03:45
Esta es la tarea 3. 00:03:47
Ahora voy a la tarea 4, perdón. 00:03:51
Yo lo he hecho en el aula virtual. 00:03:55
Ahora voy a enseñar las actividades que he planteado, que he creado para esta tarea. 00:03:58
Me meto en el área 4. 00:04:04
Y como he dicho, esto sería para niños más mayores que sepan leer, básicamente. 00:04:07
Bueno, el baile típico que se baila en San Isidro es el paso doble. 00:04:14
Este es de verdadero o falso. 00:04:18
Está claro que no es el paso doble, entonces es falso. 00:04:20
Perfecto. 00:04:23
Luego otra. 00:04:25
Esta es de arrastrar. 00:04:27
La comida típica en San Isidro es el chotis cocido, clave. 00:04:29
Pues, el cocido. 00:04:32
Uy, perdona. 00:04:34
El cocido. 00:04:37
La flor que se pone en Lucho Lapa o en la Chuburlapas es el clavel. 00:04:39
Y él es el baile típico en San Isidro, el chotis. 00:04:44
Comprobar. 00:04:49
Perfecto. 00:04:51
Evaluación final. 00:04:53
¿Qué plato es típico en comer en San Isidro? 00:04:55
El cocido. 00:04:58
Esta es de seleccionar una opción. 00:05:00
Hay varias preguntas. 00:05:03
¿Qué baile es el típico en San Isidro? 00:05:05
Chotis. 00:05:07
Comprobar. 00:05:09
Esto lo he hecho en el aula virtual porque me parecía más fácil. 00:05:10
Y me gusta más trabajar con el aula virtual antes que con raíces. 00:05:18
Me parece un poco más complicado. 00:05:23
Y he aprendido a usar el aula virtual y me gusta. 00:05:25
Lo que pasa es que, claro, trabajar con estos borneos pequeños no se puede. 00:05:29
Entonces, bueno, lo he hecho como he podido. 00:05:35
Esta es la tarea 4. 00:05:37
Y ahora voy a pasar a la tarea 5. 00:05:40
Que le voy a enseñar en el PDF. 00:05:44
Espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:05:47
Aquí había tenido algún problema porque hay veces que los enlaces no se me metían. 00:05:51
Cuando hacía aquí el enlace, cuando intentaba meter el enlace, no se me metía. 00:05:58
No sé por qué. 00:06:03
Este número lo he tenido que cambiar yo el color. 00:06:04
Porque aquí cuando meto el enlace, todos los números se me cambian de color y se me subrayan. 00:06:07
Este no se me subrayaba ni se me ponía de color. 00:06:12
Entonces he intentado poner el color más parecido. 00:06:15
En inicio, clico. 00:06:18
Vale. 00:06:22
Y son las instrucciones para realizar mi espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:06:24
Estas son las instrucciones. 00:06:29
Esto lo he tenido que crear yo y subir yo a Mediateca. 00:06:31
Como me indicaba en el vídeo mientras lo iba haciendo. 00:06:35
Luego, repostaje, que es si superan la tarea 3. 00:06:40
Ven el vídeo que está aquí en repostaje. 00:06:47
Ahora lo indicaré, me meteré para que lo veáis. 00:06:51
Y una vez que vean este vídeo, ya sí que podrían superar la tarea 3. 00:06:53
Porque habrán entendido mejor. 00:07:01
Bueno, en inicio. 00:07:04
Esto ya lo he aplicado. 00:07:07
En el paso 1 he puesto un vídeo de niños. 00:07:11
Lo he puesto de niños explicando San Isidro. 00:07:15
Y lo he puesto de niños porque al final le llama mala atención. 00:07:18
Porque al final que aparezca aquí un hombre de 50 años hablando sin más, sin sentido ninguno, pues no les hace gracia. 00:07:23
Y estos, mira, verás. 00:07:31
Y estos son más dinámico, más entretenido para ellos. 00:07:38
Luego en el punto 2. 00:07:44
Aquí he puesto un enlace para Geniali. 00:07:48
Que explica un poquito San Isidro. 00:07:55
Y ahora aparece un vídeo de unos dibujos. 00:07:58
El cual te enseña a bailar el chotis, el traje típico que se lleva y que colocan un poquito más. 00:08:03
Luego en el 3. 00:08:13
He metido un enlace de Live Worksheets. 00:08:18
Para que conozcan la flor típica que se lleva en San Isidro. 00:08:23
Aquí hay que meter los claveles. 00:08:29
Y estaría todo perfecto. 00:08:40
Luego en la actividad 4. 00:08:43
He puesto un documental para que también quieran que vean. 00:08:49
Si algún día trabajo, se lo enseñan a niños más mayores. 00:08:54
Que vean como se vive también en Madrid. 00:08:58
Y como la gente, todo el mundo, hay muchas personas que les encanta y hacen una fiesta muy muy chula. 00:09:01
Y es un documental. 00:09:09
Bueno. 00:09:13
De gente hablando y explicando y está muy entretenido. 00:09:15
Hay el repostaje que se me había olvidado. 00:09:19
El repostaje que he puesto un vídeo de niños chiquititos en una escuela infantil. 00:09:23
Trabajando en San Isidro, bailando, etc. 00:09:28
Y luego la meta. 00:09:33
Aquí no es un examen, es como un repaso de todo. 00:09:36
Algo más amplio. 00:09:44
Más complicado entre comillas. 00:09:47
Pero para que nosotros valoremos y veamos que han aprendido todo lo que hemos explicado. 00:09:50
Pues esta es de seleccionar. 00:09:57
¿En qué fecha se celebra San Isidro? 00:10:00
¿Por qué se le reconoce como santo? 00:10:02
¿Cuál es el baile típico de las fiestas? 00:10:05
¿De qué países originarios se baile? 00:10:07
¿Contesta verdad o falso? 00:10:09
¿Las roquillas típicas se llaman tontas y lista? 00:10:11
¿Las listas se llaman...? etc. 00:10:13
Y ya estaría. 00:10:15
Como he dicho, vuelvo a repetir. 00:10:18
Esto lo ha hecho la plantilla. 00:10:21
La ha hecho para niños de 2-3, porque realmente con niños más mayores. 00:10:25
Para niños de colegio. 00:10:29
Yo no sé hacer esto. 00:10:30
Porque no lo he estudiado. 00:10:33
Pero para 0-3 sí. 00:10:35
Entonces esto sí que está adaptado a ellos. 00:10:37
Está hecho para niños de 2-3. 00:10:40
Pero la presentación de PowerPoint lo he hecho para niños más mayores. 00:10:42
Y ya estaría. 00:10:45
Autor/es:
Laura Rojo Sánchez
Subido por:
Laura R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
1 de noviembre de 2023 - 19:56
Visibilidad:
Público
Centro:
EEI CHARLIE RIVEL
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
206.06 MBytes

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