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"PLI. The Place we Live In"

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Subido el 12 de noviembre de 2010 por EducaMadrid

352 visualizaciones

Ponencia del Encuentro de Experiencias Escuela 2.0 por Dª.Valentina Cuadrado, "PLI. The Place we Live In".

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Bien, es un proyecto que nace en un proyecto Comenius y en la primera visita transnacional 00:00:00
que tuvimos en España decidimos utilizar la plataforma de eTwinning porque nos daba 00:00:07
unas prestaciones que a nosotros ya nos habían gustado anteriormente. El producto final tenía 00:00:14
que ser, y ha sido, una guía turística online y una guía en formato de papel. Evidentemente, 00:00:20
la guía en formato de papel está fuera de la web 2.0, pero no el proceso de la creación 00:00:27
de las dos guías. Se han utilizado como idioma principal y de todo el proyecto el inglés 00:00:34
porque era el único que teníamos en común. Abrir un espacio eTwinning en el que fuimos 00:00:42
aportando todas las carpetas con todos los países en los que estábamos asociados. Cada 00:00:47
uno de los países después manejó su carpeta como quiso. Los alumnos fueron subiendo todos 00:00:53
esos materiales dentro de unos apartados, geografía e historia, lugares y monumentos, 00:01:01
personalidades, gastronomía, ocio y tiempo libre. Lo que ellos hacían, fundamentalmente, 00:01:06
era redactar estos informes en inglés y subirlos al TwinSpace. Hicimos excursiones 00:01:12
para adquirir material fotográfico propio, para evitar los problemas con el copyright 00:01:20
de los libros de turismo que utilizaban y los sitios de turismo. Nos acercamos a los sitios 00:01:27
más próximos de la provincia. Como no teníamos que salir de la provincia, pudimos hacer esas 00:01:34
excursiones. Todo el trabajo quedó después, el último año, en esta guía online. Se habían 00:01:41
creado concursos para primeras portadas, para todo tipo de logo. Este fue el logo ganador, 00:01:49
que también se hizo un concurso. Esta es la portada del centro polaco, que fueron los 00:01:57
que ganaron. Los alumnos también crearon un diccionario multilingüe, con términos 00:02:07
turísticos en inglés, que era el primero, y después venían todos los demás. ¿Cuáles 00:02:17
son los resultados que hemos obtenido? Ya se ha hablado muchísimo de la adquisición 00:02:23
del conocimiento y, claro, pues ya casi es redundante. Pero, en todo caso, yo pienso 00:02:28
que lo que más les ha gustado y el resultado mejor que nosotros hemos obtenido es el protagonismo 00:02:32
activo de los participantes en la adquisición de su propio conocimiento. Han adquirido también 00:02:38
una visión global del estudio y de la realidad que les rodea. Se han fomentado muchas actitudes 00:02:44
de respeto y, luego, una de las competencias que mejor ha salido, todo el mundo lo dice, 00:02:52
que más se ha aprovechado del tema, son las habilidades lingüísticas en inglés. Y, 00:02:57
por otra parte, los chicos han obtenido una nueva dimensión de las tecnologías. Ya no 00:03:04
les sirve solo para cualquier cosita, sino para trabajar. 00:03:08
Entonces, ¿cuál es la conclusión? Nosotros consideramos, el grupo que estamos trabajando, 00:03:12
que la experiencia ha sido muy positiva porque nos ha permitido trabajar en un entorno similar 00:03:17
al que puede darse en la futura vida laboral de nuestros estudiantes. Ya lo ha comentado 00:03:22
alguien aquí, que estamos enseñando para que estamos enseñando las escuelas o nuestras 00:03:28
escuelas le preparan para lo que se van a encontrar fuera. Entonces, nosotros hemos 00:03:32
visto que este sistema de trabajo en equipo, con un enfoque global que utiliza unas tecnologías 00:03:36
de la información y la comunicación y con unos conocimientos básicos de idiomas extranjeros 00:03:43
y algo mejores en inglés, les puede dar una buena preparación para su futura vida laboral. 00:03:48
No sabemos si estamos en lo cierto o no, pero ahí está. 00:03:54
Muchas gracias y perdónenme por tanta espera. 00:03:58
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Dª.Valentina Cuadrado
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
352
Fecha:
12 de noviembre de 2010 - 12:57
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Instituto de Tecnologías Educativas
Descripción ampliada:

El día 24 de marzo de 2009 tuvo lugar el Primer Encuentro de Experiencias "Escuela 2.0". El encuentro, celebrado en el Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado, sería inaugurado por la Secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia.

Tras la ponencia inaugural, de título Web Social y Educación, por Fernando Posadas, se presentaron las experiencias de los 30 docentes participantes, pertenecientes a 12 comunidades autónomas, y que imparten clases en infantil, primaria y secundaria. Puedes encontrar sus experiencias dentro de la sección Experiencias de Escuela 2.0.

Las experiencias de estos docentes persiguen adecuar los procesos de aprendizaje a las nuevas posibilidades de construir conocimientos que aporta la Web 2.0. Al terminar la jornada, Juan Madrigal Muga, Jefe del Área de Experimentación e Inovación del ISFTIC, realizaría una puesta en común en la que presentaría a los asistentes la Experimentación Didáctica en el Aula (EDA) y la red Buenas PrácTICas 2.0.

Y para clausurar el encuentro intervendría Antonio Pérez, director del ISFTIC.
Duración:
04′ 02″
Relación de aspecto:
1.38:1
Resolución:
360x260 píxeles
Tamaño:
23.42 MBytes

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