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tarea 6 - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es María Elena Sánchez Morancho y mi situación de aprendizaje de la tarea 3 va dirigida al tema de las fracciones de cuarto de primaria.
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Para ello estamos viendo en la pantalla el canva de la tarea 3 que se llama Mi Pizzería.
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Está contextualizado en el aula de cuarto de primaria donde se están trabajando el tema de las fracciones.
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así que lo que vamos a hacer es convertir a nuestros alumnos y alumnas en camareros de una pizzería,
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ya que creemos que con una pizza se van a ver muy bien el tema de las fracciones y al partirlas en distintas divisiones
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y así al final de esta unidad verán de forma más clara el concepto de las fracciones.
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Estamos viendo en esta primera pantalla el campo realizado de la tarea 3
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Entonces lo primero que vamos a hacer en el aula es convertir el aula en una pizzería
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Vamos a hacer distintos grupos y en cada grupo van a tener distintos accesorios, cartulina, plastilina
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para hacer distintos materiales, es decir, para fabricar las distintas pizzas con sus ingredientes
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y poder hacer así las reparticiones y fracciones.
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Después vamos a explicarles una serie de conceptos básicos,
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como qué es una fracción, en cuántas partes se divide,
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cómo se realizan estas divisiones, ¿vale?
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Vamos a ver los conceptos básicos.
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En el punto 4 vamos a ver cómo se representan,
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es decir, las partes coloreadas, cómo se llama la parte de arriba,
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la parte de abajo, numerador y denominador.
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Y en la parte 5 vamos a ver ya el dibujo de cómo se hacen, cómo se leen y vamos a decirles también dos casos excepcionales que hay, que es cuando el denominador es un 2 o cuando el denominador es un 3.
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Esta sería la tarea 3
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Pasaríamos después a la tarea 4
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Donde vamos a ver nuestro libro de calificaciones
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Se nos pide que vayamos al informe del calificador
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Y que hagamos tres evaluaciones
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Para ello vemos aquí en el informe del calificador
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Tenemos que dar a configuración de calificaciones
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Y nos aparecen las tres evaluaciones que nos piden en la tarea
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con mi situación de aprendizaje que se llama mi pizzería, con las distintas tareas, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación.
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Nos piden también que tenemos que diseñar tres actividades con el programa H5P y para ello nos vamos a la aplicación de H5P, nos vamos a nuestra evaluación 1.
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En la evaluación 1 se nos pedía que hiciéramos un cuestionario de verdadero o falso
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Como se puede ver aquí, los términos de una fracción se llaman y el alumno tendría que darle a verdadero o falso
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Después en la evaluación 2 se nos pedía otro tipo de actividad
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En este caso es una de completar huecos en blanco, tendrían que poner la palabra adecuada
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Y después en nuestra evaluación final se nos pide un cuestionario con distintas opciones, por ejemplo aquí se dan tres opciones, solamente una sería la correcta y tendrían que realizar este tipo de cuestionario como evaluación final.
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Después en nuestra tarea 5 se nos pide realizar un Canva con distintos estilos de aprendizaje graduados por dificultad.
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Para ello nos vamos a nuestra pantalla de Canva, donde nos aparecen los espacios de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
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Le vamos a dar en compartir pantalla y en presentar para que se vea mejor y lo vamos a presentar.
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En nuestra tarea de inicio nos va a mandar a la mediateca donde hemos colgado nuestras instrucciones
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con las distintas instrucciones que les hemos dado a nuestros alumnos para acceder a ello.
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Las tenemos aquí colgadas
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Las instrucciones que les vamos a ir dando
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Según sean, van a ser
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Primero que debe entender lo que se le pide
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En el paso 2 debe disfrutar de cada actividad
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Y unir las partes de las pizzas
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En la tercera actividad van a jugar al dominó
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Para practicar las fracciones
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El dibujo con la lectura
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si han llegado hasta aquí y lo tienen el contenido asimilado pues genial
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y si no pues tendrán que volver a repasar el contenido de la actividad 1
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si llegan después a la actividad 4 les vamos a motivar diciendo que ya casi están llegando al final
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que van a conseguirlo y por último se realiza la tarea final que es un cuestionario de una aplicación
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pues veremos a ver que lo han realizado de forma adecuada y por ello pues tienen ya la calificación.
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Si nos vamos aquí a nuestra tarea 1, la tarea 1 es un vídeo de YouTube donde se les explica el contenido de las fracciones
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y sus distintas partes, cómo se leen, etc.
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Se acabó.
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contenidos que hasta ahora se supone que tienen, que es un Geniali en este caso.
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Después nos iríamos a la tarea 3.
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La tarea 3 es igual, una actividad de repaso o de profundización en los contenidos con
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la aplicación Lightworks Sheets.
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Es un ejercicio donde tienen que unir cada fracción con su dibujo.
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Después seguiríamos nuestras actividades y iríamos, después de haber hecho la tarea 1, la tarea 2 y la tarea 3, volveríamos a realizar un repaso.
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Para ello iríamos al repostaje. En el repostaje también se va a presentar un vídeo que va a ser un poco repaso.
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Es decir, si han llegado hasta esta actividad y la han hecho bien, pues van a seguir y si no, pues tendrán que repasarla.
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Después, si han realizado esta, irán a la tarea 4.
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La tarea 4 es también una aplicación que está en la página de Orientación Andújar,
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donde se les dice cómo fabricar un dominó, cómo pueden hacerlo ellos
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y tendrán que realizar este dominó o bien jugar en la aplicación que tienen.
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Y por último, en la tarea 5, o tarea final, vamos a llamarlo así,
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se realiza un cajón para poder ver si han adquirido los contenidos de esta unidad.
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Esto sería la presentación de la tarea 3, la tarea 4 y la tarea 5.
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- Autor/es:
- MªElena Sáchez Morancho
- Subido por:
- M.elena S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 11:04
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI EL QUIJOTE
- Duración:
- 08′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 21.76 MBytes
