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Subido el 2 de septiembre de 2023 por Beatriz C.

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A continuación, vamos a explicar la infografía que hemos elaborado para nuestros alumnos, 00:00:00
que recoge los elementos básicos para realizar nuestra situación de aprendizaje. 00:00:05
Esta situación de aprendizaje se encuentra en el área de Ciencias de la Naturaleza, para primero de primaria. 00:00:12
El título de nuestra situación de aprendizaje es ¿Quién es quién? ¿En qué consiste? 00:00:20
propondremos a nuestros alumnos convertirse en un gran experto del cuerpo humano por lo que 00:00:27
tendrán que tener muy claro dónde están ubicados los órganos colocarlos en su lugar nombrarlos 00:00:37
correctamente para así tener una imagen perfecta de cómo es un cuerpo por dentro por lo que 00:00:44
plantearemos al alumnado diferentes misiones con diversas actividades que tendrán que ir superando 00:00:53
hasta llegar a una última misión en la que tendrán que demostrar que son grandes expertos del cuerpo humano. 00:00:59
Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumno identifique fuentes de información 00:01:09
en la que puede aprender sobre el cuerpo humano, ordene y priorice las tareas necesarias para realizar el producto final, 00:01:16
Diferencie los seres vivos de los inertes 00:01:24
Conozca qué son las funciones vitales, etc. 00:01:27
A continuación, las competencias específicas 00:01:32
En nuestra situación de aprendizaje encontramos dos 00:01:35
La primera, plantear y dar respuesta a cuestiones científicas sencillas 00:01:39
Utilizando diferentes técnicas, instrumentos, modelos 00:01:44
Propios del pensamiento científico 00:01:48
para así interpretar y explicar hechos y fenómenos que ocurren en el medio. 00:01:51
El segundo, conocer y tomar conciencia del cuerpo, así como de las emociones y sentimientos propios y ajenos, 00:01:58
aplicando el conocimiento científico, para así favorecer la salud física y mental. 00:02:07
A continuación, encontramos los saberes básicos. Tenemos dos, cultura científica y tecnología y digitalización. Luego encontramos la transposición didáctica, que es nuestra metodología. Por ejemplo, motivación juego, planteamiento de la tarea, evaluación diagnóstica, síntesis, etc. 00:02:13
Luego tenemos los materiales que necesitamos para elaborar nuestra situación de aprendizaje. 00:02:40
Y por último tenemos los indicadores de logro, lo que queremos que logre nuestro alumno. 00:02:48
Son los criterios de evaluación. 00:02:59
Por ejemplo, muestra curiosidad por objetos, hechos y fenómenos cercanos. 00:03:03
Fórmula preguntas sobre cuestiones que se plantea. Realiza predicciones sobre lo que se pregunta. 00:03:08
Y esta es nuestra infografía sobre quién es quién. 00:03:17
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Crespo Blanco
Subido por:
Beatriz C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
2 de septiembre de 2023 - 19:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LUZ CASANOVA
Duración:
03′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
64.21 MBytes

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