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Presentación 2 (098) - GEOGEBRA. MATEMÁTICA DINÁMICA PARA APRENDER Y ENSEÑAR - Contenido educativo

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Subido el 22 de octubre de 2019 por Tic ctif madridcapital

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Segunda parte de la presentación del curso (098) - GEOGEBRA. MATEMÁTICA DINÁMICA PARA APRENDER Y ENSEÑAR

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que es By Print Your Own Device, quiere decir, lleva lo que tú quieras que ahí funciona, 00:00:04
¿de acuerdo? Lo quiere decir para si queréis trabajar en conocimiento. Esto no tiene mucha 00:00:13
importancia, lo tenía que poner esta diapositiva en algún sitio, la importante es la línea 00:00:18
4, ¿de acuerdo? Cuando nosotros empecemos a mover cosas en GeoGebra o a hacer cosas 00:00:23
en GeoGebra, que va a ser realmente posible, eso sí que es muy importante, utilizando 00:00:27
mayúsculas las cosas se mueven a la centésima parte de velocidad, con flechas a la décima 00:00:33
parte, con control es lo que diríamos 1 y con al 10, ¿de acuerdo? Así que eso nos 00:00:41
va a permitir manejar un punto con ajuste fino, por decirlo de alguna manera, cuando 00:00:48
lo movamos, ¿vale? Bueno, vamos a conocer GeoGebra porque yo, podríamos haber hecho 00:00:52
una apuesta de cuál es vuestro nivel de GeoGebra. El nivel de GeoGebra que tengáis es poco 00:00:59
importante. Vamos a empezar de lo más básico, pero vamos a subir muy, muy, muy, muy deprisa. 00:01:04
Entonces, este es un curso en el que se curra mucho, ya lo ha visto, ¿eh? Vamos a empezar 00:01:11
muy abajo, pero vamos a subir muy, muy deprisa, ¿vale? Entonces, vamos a ir a ver el sitio 00:01:16
web de GeoGebra, abrir otra pestaña 00:01:24
y vamos con darle a la siguiente 00:01:26
y ahí os lleva, no tenéis por qué abrir otra pestaña 00:01:30
dar al siguiente, si estáis viendo la presentación 00:01:32
conmigo, pinchar en cualquiera 00:01:35
de los dos sitios, debería abrirse 00:01:36
una nueva pestaña 00:01:38
bueno, no sé si os está 00:01:40
gustando, esto es una presentación 00:01:42
en HTML5 00:01:44
que se llama una cosa que 00:01:45
con una librería que se llama Reveal 00:01:48
JS, bueno, Reveal es como se 00:01:50
No sé si lo conocéis, en Slides, perdonad, pero prefiero decirlo absolutamente mal que medio mal, en Slides.com puedes suscribirte y te haces la presentación. 00:01:52
Si no, hay que saber código HTML. 00:02:06
Bueno, no solamente es un formato que te permite meter las cosas incrustadas y que en la propia navegación se ejecuten los programas, los vídeos y las cosas, 00:02:09
sino que si pincháis 00:02:18
no vamos a jugar con esto 00:02:20
en esos tres botones podéis cambiar 00:02:22
la presentación como vosotros queráis 00:02:24
podéis ir a cualquier pestaña 00:02:26
y cambiar la presentación 00:02:27
normalmente cuando vosotros hacéis una presentación 00:02:29
en el programa 00:02:31
del señor oscuro, cuyo nombre no pronunciaré aquí 00:02:34
pues resulta que tú decides 00:02:36
cómo lo van a ver todo el mundo 00:02:40
aquí no, yo lo hago 00:02:41
en HTML y cada uno decide 00:02:44
si lo quiere ver en verde, en amarillo 00:02:46
con un tipo de letra o con otro. 00:02:48
¿Vale? Os animo a que un día 00:02:50
hagáis un curso sobre 00:02:52
Revear J.S. 00:02:53
Bueno, ¿habéis pinchado en GeoGebra? 00:02:55
Bueno, pues ahí está, aquí es la web. 00:02:57
Pues la pincho yo también. 00:03:01
Y, bueno, 00:03:05
veréis más o menos 00:03:07
dependiendo de la ventana 00:03:07
que tengáis. 00:03:10
Nos vamos a acostumbrar a ver esta 00:03:11
pantalla porque yo 00:03:13
a ver que quede claro también 00:03:16
Lo que va a intentar es construiros en lo que llaman making, en hacedores, diríamos en castellano, ¿verdad? De aplicaciones o de construcciones de objetos. Aquí lo que se viene es para hacer cosas, ¿de acuerdo? 00:03:18
Entonces, el curso está organizado para que la gente haga cosas, ¿no? 00:03:36
Siempre me dicen, uy, pero yo he visto cosas muy bonitas, ¿vale? 00:03:43
Bueno, entonces quiero decir, vendréis aquí bastante. 00:03:47
Si pintáis, pincéis y comienza a graficar, pues ya arrancáis la pantalla de este objeto. 00:03:50
Aquí como la resolución está muy baja, se ve todo muy grande, espero que vosotros lo veáis bien. 00:03:58
Ya hablaremos de eso, ¿de acuerdo? 00:04:03
Esta vendría a ser, había uno de los objetivos que dice el curso, distintos sabores. Vamos a decir que GeoGebra tiene ahora mismo tres sabores. 00:04:05
El GeoGebra 5, que ya lleva bastante tiempo, sabores, vamos a decir así, como se dice en las partículas fundamentales. 00:04:20
El GeoGebra App, que se ve igual en cualquier navegador, telemóvil, etc., y que han decidido poner la barra de herramientas aquí. 00:04:33
Y el GeoGebra 5, que a lo mejor es el que alguno está acostumbrado a hacer, que trabaja en Java y que los que llevamos mucho tiempo y hacemos muchas cosas es el que más nos gusta trabajar porque es el que menos falla. 00:04:44
Y el GeoGebra 6, que es el que más vamos a utilizar en el curso y que se basa en navegador y en HTML. 00:04:58
¿De acuerdo? 00:05:05
Bueno, pues aquí es donde vamos a trabajar si pincháramos ahí. 00:05:07
Como veis, aquí es una nueva pantalla. 00:05:12
¿Vale? A ver 00:05:14
¿Y cómo sé en cuál estoy? 00:05:16
Si en el 5 o en el 6 00:05:18
Primero tiene un sitio donde se ve la versión 00:05:20
Aquí a la derecha, pero es que 00:05:22
La propia imagen te la voy a dar enseguida 00:05:24
En el GeoGebra App 00:05:26
Que no se llama GeoGebra 7 00:05:28
Como estábamos aquí 00:05:31
La barra de herramientas y todo eso está en la izquierda 00:05:31
En la 6 está arriba 00:05:35
Y en la 5 00:05:36
Lo notas enseguida porque tiene 00:05:38
Una interfaz como más análoga 00:05:40
Vamos a ver los tres 00:05:42
Vamos a ver los tres 00:05:43
De hecho, lo interesante es que os acostumbréis a utilizar los tres 00:05:45
¿De acuerdo? 00:05:48
Porque los chicos después pueden utilizar uno u otro 00:05:50
¿Vale? 00:05:53
Bien, y vamos a empezar 00:05:55
Entonces, vamos a empezar haciendo una construcción en GeoGebra SEM 00:05:56
Por favor, todos, ¿tenéis más? 00:06:03
¿Conocéis el botón de inicio? 00:06:07
Pues seguimos cumpliendo 00:06:09
Abajo a la izquierda es el botón de inicio 00:06:11
Ahí vais a ir a Educación. En Educación no vais a ir a Matemáticas, vais a ir a otras aplicaciones educativas. Educación, otras aplicaciones educativas, GeoGebra Clases. 00:06:13
Vamos a comenzar ahí y bienvenidos a GeoGebra 6. 00:06:29
¿Tú qué has preguntado? Perdón, ¿te llamabas? 00:06:35
Yo, Rosa. 00:06:37
Rosa, encantado. 00:06:39
Rosa, cuando has abierto GeoGebra 6, ¿no lo ves absolutamente diferente de la otra? 00:06:40
Pero este clásico es el 6. 00:06:48
Sí. 00:06:50
Y el normal... 00:06:51
Es lo que se llama GeoGebra A. 00:06:52
Vale. 00:06:54
Vale. 00:06:55
Os recuento qué es lo que pasó. 00:06:57
GeoGebra, cuando yo lo empecé a utilizar, no hacía ni el máximo con un divisor. 00:06:59
Con eso estoy contigo. 00:07:05
Y fueron añadiendole más cosas. 00:07:07
Luego le añadieron la ventana hoja de cálculo, la ventana 3D, que fue una auténtica revolución. 00:07:09
Fue un antes y un después. 00:07:17
Y hubo momentos que se dieron cuenta de que eso ocupaba mucho. 00:07:20
El programa se movía lentamente. 00:07:25
Si lo querías instalar en un servidor te ocupaba ciento y pico megas. 00:07:27
entonces eso para los dispositivos 00:07:31
nuevos, móviles, tabletas 00:07:34
y tal, era terrible 00:07:35
no era lo que querían 00:07:37
entonces decidieron deshacerlo 00:07:39
y que cuando tú vas a ejecutar 00:07:40
algo, cargas solamente 00:07:43
una pequeña aplicación 00:07:45
¿de acuerdo? para que precisamente 00:07:47
se ejecuten dispositivos móviles 00:07:49
todo eso lo iremos viendo, pero es que quiero que ya 00:07:51
tengamos contacto con él 00:07:53
GeoGebra Classic, lo habéis abierto 00:07:55
maximizar la ventana 00:07:57
por favor 00:07:59
Vamos a hablar un poquito de las cosas que veis ahí 00:08:00
Si veis ahí a la izquierda, arriba, perdón, tenemos lo que se llama la barra de herramientas 00:08:06
Si alguno no ha entrado nunca en GeoGebra, pues detrás, por decirlo de alguna manera, de cada uno de estos botones hay distintos comandos y funciones 00:08:12
¿De acuerdo? Que son una pequeña parte de todas las que puede hacer GeoGebra 00:08:22
tenemos, esto se llama 00:08:26
la ventana febrera 00:08:29
ahí es donde vamos a escribir 00:08:30
nosotros nuestros comandos y donde van a aparecer 00:08:33
nuestras construcciones 00:08:35
tenemos lo que se llama la ventana gráfica 00:08:36
1, aquí 00:08:39
la ventana gráfica 1 00:08:40
y tenemos para evitar 00:08:42
tener teclado, un teclado 00:08:45
aquí abajo 00:08:47
pincha en la ventana gráfica 1 00:08:47
perdona, te quiero 00:08:50
si, ahí, bien 00:08:52
como veis 00:08:54
el teclado se ha puesto aquí en pequeño 00:08:56
con una cosa en negro 00:08:58
pinchar en él para que vuelva a salir 00:08:59
porque si 00:09:03
pinchar por favor abajo de izquierda 00:09:04
y si ahora 00:09:06
que está abriéndose 00:09:08
soy yo el que le cierro 00:09:09
ya no se vuelve a abrir automáticamente 00:09:12
que tengo ahí, siempre que le quiera llamar 00:09:16
pero si no, este cuarto bajo ratón 00:09:18
pum, se sube 00:09:20
o cuando pincho aquí que voy a escribir 00:09:21
pum, se sube 00:09:24
para ayudar, pero si le cierro yo aquí 00:09:25
le sigo teniendo disponible para cuando quiera 00:09:28
pero ya no se abre automáticamente, así que por favor 00:09:31
una vez abierto, cerrarlo para que no se abra 00:09:35
muy bien, tenemos muchas ventanas 00:09:38
si queréis ver cuantas ventanas tenemos 00:09:41
se me ayuda a que quede, además, genial 00:09:44
pinchamos ahí en los tres rayitas 00:09:46
y si pinchamos en vista 00:09:49
pues vemos todas las ventanas 00:09:52
que tiene GeoGeo 00:09:56
tiene una pista 00:09:57
no pinches en ninguna, pero una pista 00:10:00
GeoGeo, que es esto que hemos dicho aquí 00:10:02
y ya he dicho para qué sirve 00:10:04
para escribir comandos y ver lo que hemos construido 00:10:05
una ventana 00:10:08
de cálculo simbólico, que la trabajaremos 00:10:10
en un momento dado y es lo que más se parece 00:10:12
al derive, si alguien conoce 00:10:14
derive o 00:10:16
si no es tan mayor, conoce máxima 00:10:17
pues esto sería 00:10:20
como máximo 00:10:22
dos vistas gráficas 00:10:23
porque vieron que con una era poco 00:10:26
y crearon dos vistas gráficas 00:10:28
que para muchas ocasiones 00:10:30
veremos alguna construcción interesante 00:10:32
pues vienen bien para distintas cosas 00:10:34
yo utilizo siempre las dos vistas gráficas 00:10:36
¿qué pasa? 00:10:39
en la GeoGebra APT 00:10:39
solo se puede tener una ventana 00:10:41
a ver 00:10:44
eso es un problema para el tipo de construcciones 00:10:44
que yo mando 00:10:48
la vista gráfica 3D 00:10:49
que repito, supuso una anterior 00:10:51
Y que nosotros utilizaremos, no como alguno querría, seguramente, que es por ejemplo, os enseñaré un toro, una cinta en Moebius, cosas chulas que se pueden hacer incluso con realidad aumentada, con el móvil, veríamos aquí, nos observaremos, un cubo y nos moveremos y veremos el cubo por todos los lados. 00:10:53
Nos podremos meter dentro, ¿vale? Eso lo haremos en el último día. Nosotros vamos a ver los ejemplos de 3D para el currículum, con hielos y geometría analítica de segunda de bachillerato. ¿De acuerdo? Las otras cosas a otro uso. 00:11:19
Vamos a hacer el cálculo, que utilizaremos en estadística, los cálculos de probabilidad, la binomial y la normal, que también tenéis una práctica, y vale, esas. 00:11:36
¿De acuerdo? Si alguien ya conoce GeoGebra y está súper acostumbrado a trabajar con GeoGebra 5, puede pinchar en barra de entrada para que se ponga aquí abajo y seguir utilizándola por si no lo conoce. 00:11:48
Pero si no conocéis GeoGebra 5 ni nada, pues mejor aquí, vamos a ir escribiendo ahí. 00:12:00
Esas son las ventanas que nosotros vamos a conocer. 00:12:06
¿De acuerdo? 00:12:09
Llegados a este punto, como no veo mucho movimiento, 00:12:10
quiero preguntaros, ¿cuánta gente hace construcciones con GeoGebra? 00:12:14
Ya que considera que sabe ciertas cosas, aunque haya venido aquí para... 00:12:17
Dos, tres, cuatro, cinco... 00:12:23
Y ¿cuánta gente, perdonadme que lo tenga que preguntar, 00:12:25
no ha abierto nunca en su vida GeoGebra? 00:12:29
Bueno, estamos igual. 00:12:33
Pues los que no habéis salido nunca a GeoGebra, si perdéis algo, me decís. 00:12:36
Bien, volvamos a seguir. 00:12:39
A mí, y lo digo en el vídeo, me gusta empezar todas las formaciones 00:12:43
haciéndoos una distribución fundamental en GeoGebra. 00:12:46
GeoGebra no dibuja, lo siento, mala noticia. 00:12:51
No sirve para dibujar. 00:12:56
GeoGebra construye, que es un grado mucho mayor, pero diferente que dibujar. 00:12:57
¿De acuerdo? 00:13:04
que se parece más a un 00:13:04
a programar 00:13:06
que un programa de dibujo que uno tenga 00:13:08
aquí lo que nosotros vamos a hacer es una 00:13:11
construcción, y para que lo entendáis 00:13:13
vamos a ver, y vamos a utilizar 00:13:15
unos comandos, porque ya os dije que esto es 00:13:16
un curso sobre todo de matemáticas 00:13:19
basándose en el teorema de 00:13:20
Zod, si no lo sabéis no pasa nada 00:13:22
porque yo no me lo sabía hasta que no 00:13:25
lo investigué 00:13:26
tomar precio 00:13:28
un español 00:13:30
y con un 00:13:31
caro que se llama Sol Pankovacs 00:13:34
han conseguido meter unas instrucciones 00:13:35
en GeoGebra 00:13:38
que lo han convertido en una calculadora 00:13:39
algebraica. Por si alguien no entiende 00:13:42
lo que significa eso, todos entenderán 00:13:44
lo que es una calculadora numérica. 00:13:46
¿Verdad? La que todos usamos. 00:13:48
A partir de entonces, o si yo 00:13:50
a un alumno le dejo una calculadora numérica 00:13:52
¿tiene sentido que le enseñe 00:13:54
a hacer cuentas? 00:13:56
para ese día 00:13:58
es decir, teniendo en la mano la calculadora numérica 00:14:01
parece que no, ¿no? 00:14:03
porque las va a hacer con la calculadora 00:14:05
pues GeoGebra, con esta instrucción que os voy a enseñar 00:14:06
se convierte en una calculadora 00:14:09
GeoGebra, es decir, nos hace la demostración 00:14:11
no nos hace los pasos 00:14:13
para que la vea, pero él sabe 00:14:15
si eso es siempre verdad o no 00:14:17
si es que le interesa mucho matemáticamente 00:14:19
se basa en el teorema del vector 00:14:21
¿de acuerdo? 00:14:22
y no se equivoca, hoy lo vamos a ver 00:14:24
y vamos a empezar por ahí 00:14:27
Venga, por favor, vamos a construir un triángulo rectángulo. 00:14:28
Entonces, mirad a la pizarra. 00:14:33
Vamos a pinchar aquí en... 00:14:35
Tenemos que acelerar. 00:14:37
Vamos a pinchar aquí en... 00:14:39
Materias:
Física, Química, Matemáticas, Tecnología
Niveles educativos:
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  • Educación Especial
    • Educación Basica Obligatoria
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          • Cuarto Curso
    • Enseñanzas deportivas
      • Técnico Deportivo
      • Técnico Deportivo Superior
Autor/es:
Ezequiel Cabrillo García
Subido por:
Tic ctif madridcapital
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
29
Fecha:
22 de octubre de 2019 - 7:11
Visibilidad:
Público
Centro:
C.TER.INN.Y FORM CTIF MADRID-CAPITAL
Duración:
14′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
245.51 MBytes

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