LMS TEAMS
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Para aportar la primera evidencia fundamental de la categoría de evidencias fundamentales
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Sistema de Gestión de Aprendizaje y Evaluación, exponemos la plataforma Teams.
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Vamos a ir demostrando cada uno de los elementos que componen la rúbrica de la competencia digital docente.
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La plataforma está actualizada y tiene estudiantes matriculados.
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Este equipo está diseñado para los alumnos del ciclo de grado superior de técnico en animación sociodeportiva.
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Al inicio del curso son dados de alta en dicho equipo a través de su correo institucional.
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En dicha plataforma, cada asignatura del ciclo, que se denominan módulos, cada módulo está representado por un canal y es donde cada profesor gestionará su respectivo área.
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En nuestro caso nos vamos a centrar en el canal M8 Planificación. En la parte superior de dicho canal nos encontramos el código M8 Planificación, el apartado Publicaciones, que es todo lo que iremos publicando, todo lo que se va publicando, se va escribiendo en el canal, aparece en este apartado.
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Luego tenemos archivos, en el que aparecen todos los documentos que vamos subiendo.
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Por ejemplo, el resumen de planificación, M8 planificación, los tutoriales, los temas, materiales de profundización,
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tutoriales de manejo de Google Earth, tutorial de manejo de paso de una ruta en Google Earth a Wikiloc,
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todos estos tutoriales que se han elaborado específicos para este grado y para las tareas que posteriormente comentaremos.
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Las características de esta asignatura nos permite utilizar herramientas de autor para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje,
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como son Geniali, Microsoft Forms, WooClub, Canva, Trello y Lucidchart.
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Además, los alumnos tienen publicado en el apartado de archivos el resumen de la asignatura y a su vez tienen a su disposición una presentación hecha a través de Geniali en el que van a encontrar una guía interactiva y visual del módulo.
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Al inicio de curso, además de la guía interactiva, no podemos olvidarnos de la etiqueta, que van a ser las normas que vamos a seguir a la hora de comunicarnos a través del chat, a través del que está dentro del Teams o a través del email institucional.
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La forma de evaluar en este módulo, esta asignatura, es muy variada. Desde la entrega de tareas, a la edición de vídeos, el diseño de rutas a través de Google Earth y Wikiloc, y pruebas a través de Microsoft Forms.
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Forms. Siempre después de cada uno de los temas, aquí les aviso por examen global el 21 de 11 de 2023, les hago un recuerdo de los temas, que saben que lo tienen colgado en el apartado de archivos, y a su vez les adjunto un form de autoevaluación para ayudarles a repasar.
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La metodología que se sigue principalmente en esta asignatura es Learning by Doing, Aprendizaje de Servicios, Aprendizaje basado en Proyectos, Clases Invertidas y Trabajo Cooperativo, por lo que utilizamos en gran medida la coevaluación.
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coevaluación. A continuación expongo lo que sería un ejemplo de tarea. Les pido a
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cada alumno que me presenten su idea de proyecto. Previamente tienen que analizar y ver este
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vídeo tutorial en el que se explica cómo presentar una idea de proyecto y a continuación
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Le solicito que me adjunten un vídeo en mp4.
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El resultado de todas las pruebas se va poniendo en un Excel que a su vez se volcará posteriormente
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en una plataforma denominada Alexia.
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- Subido por:
- Arturo Q.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 23 de abril de 2024 - 17:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO LAS SUERTES
- Duración:
- 04′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 43.71 MBytes
