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Evidencia 1. Plataformas gestión de aprendizaje

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Subido el 13 de octubre de 2023 por Carmen D.

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Explicación de Alexia y Google classroom

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Buenos días, mi nombre es Carmen Durán, soy profesora de inglés en cuarto de la ESO, 00:00:00
primero y segundo de bachillerato en el Colegio Concertado Gauden y voy a explicaros en este 00:00:05
vídeo una de las plataformas de gestión de aprendizaje que utilizamos para comunicarnos 00:00:10
con los padres. Utilizamos Alexia y a través de Alexia podemos o bien mandar las notas, 00:00:14
también podemos informar a los padres de las ausencias, falta de trabajo, falta de respeto 00:00:22
de sus hijos y también podemos, como veis aquí en mis comunicados, mandarles correos 00:00:26
y que ellos nos contesten, concertar entrevistas e incluso tenemos sección de cumpleaños 00:00:31
para que podamos saber en qué días cumplen años nuestros alumnos. Os voy a enseñar 00:00:38
en la clase, por ejemplo, de primero B, cómo hacemos lo de pasar lista. Me voy a ir a uno 00:00:42
de los días en los que he tenido clase con ellos, por ejemplo el jueves 1. Como veis aquí podemos 00:00:49
marcar las ausencias, podemos justificarlas si lo sabemos con antelación, podemos también marcar si 00:00:58
ha habido un retraso al entrar en la clase, si ha habido alguna falta grave y les hemos tenido que 00:01:05
expulsar y también los deberes y otras actitudes que podemos poner aquí una observación. En cuanto 00:01:11
a las notas, me voy a la evaluación pero si me voy por ejemplo a la tercera evaluación pues podéis 00:01:19
ver aquí que ponemos una nota de actitud, una nota final de conocimientos e incluso en la primera 00:01:26
evaluación os voy a enseñar cómo algunos alumnos que se presentan a subir nota pueden mejorar su 00:01:33
nota. Veis aquí cómo algunos alumnos se han presentado a subir nota y aquí en la recuperación 00:01:40
les he puesto la nota que han tenido después de subir nota. 00:01:45
Y esta sería la plataforma de comunicación con los padres. 00:01:50
Voy a explicar ahora la plataforma de Google Classroom 00:01:55
que es la que utilizamos para la comunicación con los alumnos. 00:01:57
Como podéis ver, aquí tengo las clases en las que imparto inglés. 00:02:01
Las mías están personalizadas con una cabecera, 00:02:04
pero también tengo las clases de mis compañeros de nivel, 00:02:07
ya que colaboramos todos juntos y así podemos hacer un seguimiento mejor de todo el grupo. 00:02:10
Os enseño por ejemplo la clase de primero B de bachillerato. Lo primero que se encuentran los alumnos es el acceso al libro digital que hemos estado utilizando durante todo el año y luego tienen un weekly plan donde día a día les íbamos colgando lo que hacíamos cada semana en clase. 00:02:14
En cuanto a cómo tienen organizado el trabajo, lo tienen por trimestres 00:02:31
También tienen una parte de EBAU, porque esos alumnos empiezan ya en primero de bachillerato a practicar EBAU 00:02:38
La parte de Speaking, donde el auxiliar de conversación les cuelga las tareas que van a realizar con él 00:02:45
ReadWorks, que es una plataforma de lectura donde leen artículos y tienen que trabajar sobre ellos 00:02:51
Y esos alumnos que tuvieron que examinarse de la prueba externa de la consejería durante el primer trimestre 00:02:57
Se tienen aquí colgados los diferentes niveles a los que se presentaban cada uno de los alumnos, C1, B1, con las diferentes tareas. 00:03:02
Se tuvieron que grabar en vídeo, tienen aquí el acceso a Flip. 00:03:15
Se tuvieron que grabar con la parte de Speaking para que los profesores pudiésemos oírles realizando más Speaking y les pudiésemos aconsejar. 00:03:19
También han realizado un trabajo, por ejemplo, sobre noticias reales y noticias falsas y tuvieron que grabarse también en la plataforma de Flip los vídeos que iban a utilizar y los compañeros les tenían que ver y decir si eran vídeos sobre noticias reales o sobre noticias falsas. 00:03:28
A final de trimestre han realizado un trabajo en el que tenían aquí la rúbrica con los diferentes criterios que les evaluaban. 00:03:51
También la tenían en PDF y tenían colgado en Google Slides cómo tenían que realizar el trabajo. 00:03:58
Por ejemplo, en la clase de cuarto A tenemos aquí los apuntes de los diferentes temas que íbamos tratando. 00:04:04
Cuando tratamos el condicional tienen aquí colgado la parte de teoría, 00:04:11
pero también tienen dos vídeos para aquellos alumnos que tengan más dificultad o sean más visuales. 00:04:17
Tuvieron que entrar a Quizlet para repasar vocabulario y hacer el juego, tuvieron que hacer un trabajo en grupo 00:04:23
y aquí tienen la rúbrica donde luego se tenían que evaluar su contribución al grupo y la de sus compañeros 00:04:30
y bueno pues tienen diferentes formas de trabajar y en la parte de calificaciones algunas de las tareas 00:04:36
se asignan o no a determinados alumnos y también algunas están con nota 00:04:43
y otras simplemente están para ver si están hechas o no. 00:04:49
Aquí, por ejemplo, veis como algunas de ellas están con nota 00:04:53
y está de vuelta la nota a los alumnos. 00:04:56
Y así trabajamos esta plataforma. 00:04:58
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Carmen Durán Serrano
Subido por:
Carmen D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
13 de octubre de 2023 - 13:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GAUDEM
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
71.24 MBytes

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