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3. Arquitectura románica - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 22 de noviembre de 2020 por Antonio F.

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Hola, buenas tardes, buenos días, buenas noches, buen momento en que vea la grabación. 00:00:03
Vuelvo a repetir una vez más que el objetivo fundamental de estas grabaciones es que trabajen la teoría en casa, 00:00:08
mediante las grabaciones, si les sirve de ayuda, mediante los apuntes o el PowerPoint, 00:00:15
para cuando lleguen a clase poder hacer actividades prácticas. 00:00:20
¿De acuerdo? Intentamos dar la vuelta a la clase tradicional. 00:00:24
De acuerdo, aún así, las partes principales de la arquitectura románica, características generales, elementos de soporte, elementos de cubierta, eso ya lo hemos trabajado en clase con los dos subgrupos en los días que han venido. 00:00:27
De todas formas, se lo dejo grabado para que lo puedan retomar en cualquier momento. 00:00:42
Tratamos con los principios. 00:00:48
Recuerden que los principios, por ejemplo, cuando analicen una obra, 00:00:50
en la parte de interpretación deberían ver esos principios 00:00:53
e indicarlo en qué elementos den si les tocó una obra de románico. 00:00:56
Primero, es lo que ya trabajé en clase y que no lo entendían muy bien, 00:01:01
la idea de predominar el macizo sobre el vano. 00:01:04
Así que les puse el ejemplo. 00:01:06
El ejemplo, vuelvo a señalar aquí, es que en este edificio, 00:01:08
por ejemplo, en esta pared, ven aquí, no hay casi ventanas. 00:01:13
Ventanas hay. 00:01:17
que son los vanos, aquí tienen una, aquí tienen otra, otra, otra ventana, otro vano, 00:01:18
pero si lo comparamos, por ejemplo, con un edificio del gótico, 00:01:23
que la pared, sobre todo la parte de, lo veremos, la tribuna que evoluciona al triforio, 00:01:28
se vuelve totalmente acristalada, porque la pared ya no es un elemento de soporte, 00:01:35
como es el románico, entonces en el arte románico predominan la pared, el muro, 00:01:40
sobre el vano, sobre los sitios abiertos 00:01:45
donde inventaron. No significa que sea 00:01:47
un arte oscuro, ¿vale? Como pueden ver 00:01:49
por ejemplo en este interior 00:01:51
que tenemos aquí, el Santiago 00:01:53
de Compostela, ¿vale? No es un arte oscuro 00:01:55
tampoco. 00:01:57
Los perfiles son muy claros y volumétricos. 00:02:00
Esto se lo puse el ejemplo 00:02:03
en clase y lo vieron bien. 00:02:04
Cuando les preguntaba en clase 00:02:07
esta 00:02:08
torre, ¿qué forma geométrica 00:02:11
tienen? Lo vieron muy claro y me dijeron 00:02:13
Es un cilindro. Cuando les pregunté esta estructura, que forma tiene, me dijeron un polígono. Es una torrecilla que está en el centro del crucero, por dentro de una ópera, se llama cimborrio. 00:02:14
Y vieron muy claro que es una estructura poligonal. Y luego esto es como si fuese un rectángulo por aquí, otro rectángulo por allá, con lo cual está formada añadiendo fórmulas volumétricas muy claras. 00:02:31
No las intentan ocultar. 00:02:48
Otra vez con esa arquitectura religiosa. 00:02:52
Los principales edificios, luego lo veremos, 00:02:53
son monasterios, 00:02:56
iglesias y veremos algún castillo. 00:02:58
¿Por qué es una arquitectura religiosa? 00:03:00
Porque el cliente son 00:03:01
religiosos, son los religiosos 00:03:03
de las ciudades, el cliente de la ciudad, 00:03:06
los monjes de las 00:03:08
órdenes, por ejemplo, de la orden de Cluny, 00:03:10
los clandestinos, por ejemplo, 00:03:12
y algún noble, algún 00:03:14
rey que también fomenta alguna 00:03:16
alguna obra arquitectónica, pero con una función siempre religiosa, 00:03:17
siempre a mayor honra de Dios. 00:03:24
Incluso ya vimos que los artistas son artistas gremiales al servicio de Dios, 00:03:27
les pagan, porque ya eso he explicado en clase, es decir, en una obra de arte 00:03:31
el artista tiene que comer, y está hecho solo en los materiales que hay que pagar. 00:03:35
Pero hay que tener presente quién es el que paga, el cliente. 00:03:41
También recuerden que es un tema de Bau, tienen que tener uno de los criterios de Bau, es en cada arte saber quién es el cliente. Es un arte original, síntesis de otros, del arte romano, del arte bizantino, del arte paleocristiano, del arte prerrománico, pero crea un arte nuevo, un arte distinto, con un espacio pautado. 00:03:44
¿Qué es un espacio pautado? Es un espacio medido, con una determinada finalidad. Por ejemplo, el distrito interior de Santiago, espacio entre los pilares, se va a decir columna, perdón, son columnas adosadas a los pilares, pero esta distancia es una, esta distancia es la misma, se va repitiendo la distancia como si fuese una canción, como si fuese una melodía. 00:04:06
Recuerden que la música tiene un ritmo, un ritmo de repetición de una medida. 00:04:27
Las iglesias románicas están hechas con esa intención, con la intención de elevarnos a Dios a través del propio edificio, 00:04:33
de las propias imágenes, pero también a través de la propia medida del edificio. 00:04:39
Algo quizás hoy que no tengamos la clave, entramos en un edificio y vemos un solo edificio, 00:04:43
pero que en ese momento las personas que lo hacen, las personas que entienden, 00:04:48
las personas que entran en los edificios eran conscientes de ello. 00:04:52
Otra cosa que les dije es que es un estilo común europeo, con formas regionales distintas. 00:04:57
Les expliqué que veremos arcos de medio punto, bóvedas de cañón, bóvedas de arista en Europa. 00:05:03
Vemos una obra de este estilo, vemos con una determinada hora y lo decimos románico. 00:05:12
Pero dependiendo de la zona, van a hacer distintas variaciones. 00:05:17
Por ejemplo, esta imagen de aquí, estos arcos polibulados, estos arcos polibulados eran propios del Andaluz. 00:05:21
Esta obra está en la zona de la meseta norte y es románico, como pueden ver, por ejemplo, en este otro arco de medio punto. 00:05:29
Esta característica, bueno, es una obra en la península ibérica de arte románico con esa característica, con esa influencia. 00:05:40
Y luego otro rasgo son los edificios abovedados. 00:05:46
Sabemos, por ejemplo, que la arquitectura griega era totalmente arquitrabada, la arquitectura de Románico es totalmente con espacios abovedados. 00:05:48
De los generales, los materiales, los materiales siempre van a ser piedra, los elementos de soporte, perdón, piedra, y luego distintos tipos de piedra, el opus quadratum, 00:05:59
Lo que llamamos los sillares de piedra normales, por ejemplo, aquí los ven muy claros en esta parte. 00:06:09
Luego también podrían, sillarejo, que son no tan grandes, no tan perfectos, 00:06:14
por decirlo comparado con el fran, ladillo de piedra, ¿de acuerdo? 00:06:21
Incluso en algunas zonas algo que se llama ripio, que son piedras más o menos irregulares, ¿de acuerdo? 00:06:27
Los elementos de soporte, ya hemos hablado, al ser una arquitectura que predomina el macizo sobre el vano, los muros van a ser importantísimos. 00:06:33
Con lo cual, uno de los elementos es el muro. 00:06:45
Otras son las columnas. Por ejemplo, en el dibujo de aquí, ven las columnas como elemento de soporte. 00:06:49
Aunque, por ejemplo, en esta otra imagen, en estas imágenes, que ya son fotografías, iglesias románicas, 00:06:55
el interior santo, por ejemplo, esto que ven aquí es un pilar. 00:07:02
Lo que pasa es que tiene, este pilar, tiene dos a dos columnas. 00:07:06
Esto hace un pilar, crean pilares que se denominan, aquí lo tienen, pilares cruciformes. 00:07:10
Bueno, aquí tienen, si cortamos un pilar, la sección de un pilar, pues distintos tipos. 00:07:19
Los contrafuertes, que por ejemplo esta imagen de aquí es el contrafuerte necesario, 00:07:24
al ser el muro tan pesado, la bóveda tan pesada, necesita un elemento exterior que sirva para transmitir fuerza. 00:07:31
Volvemos a la diapositiva. 00:07:40
Y luego arcos. Tenemos los arcos de medio punto, muy propios del románico, ahí tienen uno. 00:07:43
en imagen real ven otro 00:07:49
aquí, aquí, pero también 00:07:52
vean que dentro de ese arco de medio punto 00:07:54
hay como otro arco dentro, se llaman arcos doblados 00:07:56
aquí también 00:07:58
lo ven, y aquí este otro 00:08:00
que es el arco doblado 00:08:02
luego hay dentro de estos 00:08:03
arcos, hay que distinguir 00:08:06
entre los arcos fajones 00:08:08
este es un arco fajón 00:08:09
este aquí va a caber en esa otra iglesia distinta 00:08:11
también tiene su arco fajón 00:08:14
el arco fajón sirve como si fuesen 00:08:16
los elementos, los contrafuertes, por así decirlo, de la bóveda de cañón. Y estos arcos de medio 00:08:18
punto que están aquí, aquí, se llaman arcos formeros y sirven para conectar la nave central 00:08:26
de las naves laterales. Esa es la finalidad del arco formero. Ahí lo tienen. Vale, pues esta 00:08:35
diapositiva, ya tienen todos los elementos de soporte explicados. Nos faltan ahora, o 00:08:48
vamos a ver ahora, los elementos de cubierta. Muy fácil, no quiero perder tampoco mucho 00:08:52
tiempo, que ya lo hemos visto. Bóvedas de cañón, ahí tienen una. Bóvedas de arista, 00:08:56
la intersección de dos bóvedas de cañón. Y luego tenemos bóvedas de horno, que se 00:09:02
dan sobre todo en los ásiles asiduolos. Los asiduolos son como ásiles pequeñitos en 00:09:07
torno a la cabecera de las iglesias. Y la bóveda de horno es como si fuese un cuarto 00:09:10
de una esfera 00:09:15
bóveda de arista 00:09:19
en las laterales 00:09:23
bóveda de cañón en la B central 00:09:24
y la bóveda de horno 00:09:27
en los ásides 00:09:29
aquí ya ven otro rasgo que es la pintura 00:09:30
la arquitectura subordina 00:09:33
a pintura y escultura 00:09:35
pintura de tabla 00:09:37
que sea en este momento 00:09:39
no hay mucha, sobre todo la pintura 00:09:40
es así como ven, pintura al fresco 00:09:43
en los ásides 00:09:45
Entonces, más elementos de, en este caso, los elementos de cubierta, más elementos de cubierta, las bóvedas, ¿vale? Tipo de bóvedas, las hemisféricas, aquí tienen una de tipo gallonada con los nervios centrales, aquí ven su tambor y ese elemento de transición que ya dijimos que son las pechinas. 00:09:46
En el románico una de las características son estas bóvedas poligonales, también bóveda gallonada, nervios al centro, y este elemento, el elemento de transición, debe llamarse pechina, aquí lo tiene el otro, se llaman trompas. 00:10:06
Esas son las trompas. La tipología de edificio, ya lo hemos ido repitiendo, pero otra vez para que lo tengan claro, monasterios. Aquí tienen la imagen de un monasterio. Tiene diversas partes que deben conocer. 00:10:28
una muy clara 00:10:44
en torno a la cual se articula el claustro 00:10:46
patio, la 00:10:48
ven aquí, la iglesia 00:10:49
también denominada abadía 00:10:52
una parte donde están 00:10:54
las habitaciones 00:10:56
la parte del comedor 00:10:57
que también es conocida como refectorio 00:11:00
sala capitular 00:11:02
donde se produce 00:11:03
la lectura, la reunión de la asamblea 00:11:06
y luego, aunque les parezca 00:11:08
claro, es que si no 00:11:10
Siempre tenemos la idea de estas dependencias y luego la parte agraria, porque el monasterio es autosuficiente, necesitan obtener recursos económicos para sobrevivir. Un monasterio es autosuficiente, ¿de acuerdo? Pues ahí están sus tierras agrícolas, sus zonas de talleres, sus almacenes, etc. 00:11:12
Y el este de peregrinación, el otro gran tipo, porque recuerden que el arte, los clientes, son sobre todo religiosos. Y luego algún castillo. Aquí, por ejemplo, como en el programa no hay ninguna obra de arte, porque había puesto la comisión de Baudet de castillos, pues no lo he puesto ninguno. Pero bueno, para que vean, un castillo románico, el castillo de Loarre en Navarra. 00:11:30
Las plantas de los edificios, pues va a predominar sobre todo la cruz latina. 00:11:55
La cruz latina sería tanto esta que tienen aquí como esta que tienen aquí. 00:12:02
Consta de lo que llamamos en el arte paleocrisino transepto, pero más acusado, 00:12:10
como si fuese el brazo de una cruz. 00:12:17
Ahí el nombre que ahora va a tener, debe llamarse transepto, se le va a llamar crucero. 00:12:18
Tan acusado es, borro este, esta es la planta de Santiago, ¿vale? Tan acusado es que como ven tiene una nave central y dos laterales, ¿de acuerdo? 00:12:23
y luego tenemos 00:12:39
la nave central, Santiago tiene 00:12:42
una nave central que es el doble 00:12:44
como ven, es lo que pasa que habrá una iglesia 00:12:46
muy parecida 00:12:48
la veremos en Santiago Francesa, que tiene a lo mejor 00:12:50
cinco naves, aquí la central 00:12:52
con cuatro laterales 00:12:54
la cabecera 00:12:56
de la iglesia 00:12:58
es esta, como ven, lo que pasa 00:12:59
que tiene una especie 00:13:02
como ven, de pasillo 00:13:04
que da la vuelta 00:13:06
es muy propia de las iglesias de peregrinación 00:13:07
por ejemplo en Santiago 00:13:10
el apóstol lo tienen aquí 00:13:12
entonces la gente va dando la vuelta 00:13:14
va peregrinando alrededor 00:13:16
si aquí se está celebrando la misa 00:13:19
aquí están las personas que están 00:13:22
escuchando la ceremonia, la homilía 00:13:24
las personas que dan la vuelta 00:13:26
dentro de la propia iglesia no molestan 00:13:28
¿vale? de ahí 00:13:30
la finalidad 00:13:31
y luego ven estas otras 00:13:34
capillitas que se llaman 00:13:36
asidiolos, ¿de acuerdo? 00:13:38
Sería como 00:13:41
el asidio central y luego los asidiolos. 00:13:42
Las plantas son variadas, 00:13:45
¿vale? La fundamental 00:13:47
es la que, esta de aquí, que es la 00:13:48
cronolatina, es la fundamental, 00:13:50
pero luego tienen, por ejemplo, esta otra 00:13:52
que es la de, 00:13:54
perdónenme, esta de aquí, que es 00:13:56
la de San Martín de Fromistan, 00:13:58
que es una ave basilical, 00:14:00
es una ave central 00:14:03
con suelos bilaterales y aquí el crucero transepto que no es muy acusado, no sobresale del exterior, con un así de solo. 00:14:04
Luego hay otros como esta de la Veracruz en Segovia, esta de las afueras de Segovia, con un origen de los caballeros templarios, 00:14:13
muy místico, etcétera, de tipo poligonal, pero vamos, no son muy comunes. 00:14:21
pero ahora sí vean que existen distintos tipos de plantas 00:14:27
pero quédense que la primera planta 00:14:31
la planta de cruz latina 00:14:33
esta de aquí y esta otra de aquí 00:14:35
vale, en la planta ya hemos dicho 00:14:38
la importancia de la cabecera 00:14:42
la cabecera, vuelvo a coger aquí el lápiz 00:14:44
cabecera con esta asidia central 00:14:47
un asidio por aquí 00:14:50
aquí ven la cabecera 00:14:52
el ácido 00:14:55
con los 00:14:56
asidiolos aquí y aquí 00:14:59
y aquí, ¿vale? 00:15:01
Es decir, tiene una gran importancia 00:15:02
la cabecera. Este elemento 00:15:04
recuerden que es el cimborrio, 00:15:07
esta torre poligonal que por dentro 00:15:08
va la bóveda, en el exterior se llama 00:15:11
cimborrio, todo esto es el cimborrio. 00:15:13
Luego la parte del alzado, 00:15:19
en el alzado, 00:15:20
es decir, el alzado es esta parte 00:15:21
del edificio, 00:15:24
vamos a tener como dos alturas, 00:15:25
Esta primera altura con estos arcos, recuerden que son los formeros, 00:15:27
que dan la transición entre la nave central y la nave lateral. 00:15:32
Y luego este segundo piso, por así decirlo, estas ventanas que se ven aquí, 00:15:35
más pequeñas, lógicamente, aquí, es la tribuna. 00:15:39
Inicialmente también está pensado para alojar a las personas que acuden a la iglesia. 00:15:44
Lo que pasa es que luego con el tiempo se va a reducir el espacio, 00:15:50
el vano se va a quedar más amplio y no va a haber personas y eso se va a llamar triforio. 00:15:54
Es donde van a ir los grandes ventanales del gótico, pero esta evolución se va a producir al final, 00:16:03
partiendo de la tribuna. Aquí tienen en esta planta la tribuna y aquí también la tribuna. 00:16:09
Otro rasgo de la arquitectura románica son los elementos decorativos. 00:16:16
Una iglesia románica está con plagada de elementos decorativos, pintura, escultura, etc. Aquí por ejemplo tienen la imagen de San Clemente de Taúl, otra iglesia románica, una reconstrucción, una que está en la iglesia de Maderuelo, que está no reconstruida, está llevada al Museo del Prado. 00:16:22
una técnica, se han quitado 00:16:46
la pintura de las paredes 00:16:47
el fresco de las paredes y se ha transportado 00:16:50
al Museo del Prado 00:16:52
entonces, a lo mejor entramos en una iglesia románica 00:16:52
y muchas de las pinturas 00:16:56
se han perdido, pero para que 00:16:58
hagan la sensación, estaban 00:17:00
totalmente decoradas por dentro 00:17:01
pintadas y con un montón de esculturas 00:17:03
por ejemplo, y luego 00:17:05
esta parte de aquí puede ser como una especie 00:17:07
de ajedrezado, también puede ser como una especie 00:17:09
de dientes de punta 00:17:11
las esculturas 00:17:13
Como ven, aquí está lo que es la entrada a la iglesia, ese tímpano central lleno de las portadas. En los claustros lo veremos, en los capiteles, también llenos de escultura. 00:17:15
Lo que pasa es que la escultura, como ven, subordinada. Incluso, por ejemplo, en los aleros, esta parte de aquí de los edificios, 00:17:30
también, como ven, hechas con esculturas. Incluso ven aquí en esta parte también, estas plaquetas de aquí también con esculturas. 00:17:38
Con lo cual, por qué tanta escultura, por qué tanta pintura, por qué ante una sociedad analfabeta como la sociedad ciudadana, 00:17:47
La forma en que tenían que las personas conocieran el evangelio, de catequizar, era a través de las imágenes. La iglesia románica no es una iglesia oscura, como les he dicho, es una iglesia con luz. 00:17:58
Cuando se entra, los fieles veían las historias del evangelio, las veían en las paredes, en los capitales, etc. Con lo cual van a aprender en los evangelios, la vida de Jesús, etc., a través de las pinturas o de las esculturas. 00:18:10
Ahí la importancia que tiene, ¿de acuerdo? En los ácides, como hemos visto, también. En este caso, no esculturas, sino pintura. 00:18:26
Para tener algún ejemplo de arquitectura románica que no sea española, ¿vale? Muy breve, ya porque ya sé que no cae en el programa de selectividad, pero muy brevemente. 00:18:36
En Francia, el origen de la arquitectura románica, la zona de Borgoña, aquí lo tienen, aquí tienen la zona original, ¿vale? 00:18:45
donde originó todo el monasterio 00:18:55
benedictino, en este caso 00:18:57
el monasterio benedictino de Cluny. 00:18:59
¿Esos que quedan de la iglesia de Cluny del siglo X 00:19:01
al siglo XI? Muy escasos, 00:19:03
muy escasos, ¿de acuerdo? 00:19:05
Pero, como ven, 00:19:08
pues tienen 00:19:10
las reconstrucciones que tenemos, 00:19:10
tienen su nave central, 00:19:13
su áside, 00:19:16
su nave laterales, 00:19:18
aquí ven también 00:19:21
En este caso, su cimborrio, ¿vale? Y luego, como es un monasterio, todas las dependencias en torno al monasterio. 00:19:23
Iglesia románica de Francia, la zona de Borgoña, la madera de Vélez, una iglesia de peregrinación. 00:19:34
Se ven todos los elementos del arte románico, con una excepción curiosa, que es que la nave central tiene bóveda de arista, ¿vale? 00:19:40
cuando normalmente son de cañón, ¿vale? 00:19:51
Pero ya tienen, por ejemplo, como una iglesia de peregrinación, su girola, ¿de acuerdo? 00:19:53
El pilar con las columnas adosadas, ¿vale? 00:19:59
Formando un pilar cruciforme. 00:20:03
Todos los elementos de la arquitectura románica lo ven aquí. 00:20:07
La característica de Bézeles son estas dobelas, como ven, de color ojiblanco, 00:20:10
que le dan una característica, aquí lo ven también, en este arco formero. 00:20:15
Otra iglesia que no está en el programa para saberla, suponerle la teoría en el tema, es Saturnio de Toulouse. 00:20:24
¿Por qué? Porque es el origen de la ruta jacobea en Francia y, como ven, si luego lo quieren comparar en los PowerPoint, es la planta de Santiago. 00:20:32
La diferencia es que tiene una nave lateral más en el cuerpo, en esta parte. 00:20:46
Pero luego, por lo demás, sería clavada. Crucero, igual. Girola, igual. Los cinco asidiolos con uno más grande en el centro, igual. Su cimborrio exterior con una cúpula autogonal, igual. 00:20:54
y es el origen del Camino de Santiago 00:21:15
en Francia 00:21:18
por planta yo creo que es una iglesia 00:21:19
que debemos tener en cuenta 00:21:22
la iglesia de San Saturno y de 00:21:24
Toulouse 00:21:26
en Italia 00:21:27
también sé que no está en el programa 00:21:30
pero muy rápidamente, va a seguir la tradición 00:21:32
clásica, tradición clásica basada en las 00:21:34
columnas, en el arco romano, etc 00:21:36
y ellos van a tener como ven 00:21:38
en el exterior estas galerías 00:21:40
de arcos, por eso también el puesto 00:21:42
está difícil, porque normalmente todo el mundo 00:21:44
les estima la cantadora, que es la 00:21:46
actora increíble de Pipsa, ¿vale? 00:21:47
Todo el mundo la conoce. 00:21:49
Es el campanile. 00:21:52
Una de las características es que 00:21:54
los campanarios 00:21:56
están separados, ¿vale? 00:21:58
Y también separaban 00:21:59
el batisterio, 00:22:00
la zona donde 00:22:03
se bautizaban. Es decir, por un lado estaba 00:22:05
como ven, la iglesia, 00:22:07
con esas arcos 00:22:10
ciegos 00:22:12
de estilo romano 00:22:13
incluso ven 00:22:15
de una especie de frontón, no es tradición clásica 00:22:16
pero separado 00:22:19
el campanile 00:22:21
este es el campanile 00:22:22
y este de aquí que es 00:22:24
el batisterio 00:22:26
la zona del edificio dedicado 00:22:29
al bautizo 00:22:31
les he puesto pisa porque es algo 00:22:32
que todo el mundo reconoce, sobre todo por la torre 00:22:37
para que la sitúen como románico 00:22:39
siglo XII 00:22:41
incluso sabemos un poquito del autor 00:22:42
que es el más dibujito. En esta imagen de aquí tienen el batisterio, tienen como ven aquí la iglesia y el campanile que es la torre inclinada separada. 00:22:44
Y ahí acaba la parte de arquitectura. Si el tema fuera genérico de arquitectura románica, tendríamos que meter un poquito la obra, la parte de arquitectura de España. 00:23:00
Si fuera el tema arquitectura románica, de los generales y obras, tendríamos que hablar alguna de Italia, perdón, de Italia, por ejemplo, esta de Pisa, Peter de Francia, Saint-Tourneuil de Toulouse, la Madre de Bensele, y luego hablar de las principales de España, Santiago de Compostela, San Martín de Fromista. 00:23:11
¿De acuerdo? Si el tema es la arquitectura románica española, cuando hablemos del románico español ya lo trabajamos como tiene que ser. 00:23:33
¿De acuerdo? Pues nada, un saludo muy fuerte. Las dudas me las plantean en clase, que paso estamos presencialmente en clase. 00:23:41
Y sobre todo hay que ponerlo en práctica con los comentarios. Un saludo muy fuerte. Hasta luego. 00:23:47
Autor/es:
Antonio Fernández Sánchez
Subido por:
Antonio F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
28
Fecha:
22 de noviembre de 2020 - 13:04
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CARPE DIEM
Duración:
23′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
111.52 MBytes

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