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2023 Lucía Competencia Digital 1.3 Metodología Fases del proceso creativo

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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Lucia S.

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Video explicativo sobre el proceso creativo, 2023 Lucía Competencia Digital 1.3 Metodología

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Hola, mi nombre es Lucía Sánchez-Rodríguez y vamos a ver una innovación metodológica 00:00:00
en la asignatura de Educación Plástica y Visual, tanto de primero como de segundo de 00:00:06
la ESO, pero bueno, este es un ejemplo. Se trata de la metodología que yo utilizo a 00:00:11
lo largo de todo el año en la asignatura y los alumnos pueden ver esta infografía 00:00:16
en su aula virtual. Vamos a abrir la otra pestaña para analizarla. Está en inglés 00:00:21
porque yo di la asignatura en inglés, pero a través de este vídeo pues vamos a verlo. 00:00:25
Vamos con las fases del proceso creativo. Yo trabajo por proyectos, entonces lo primero 00:00:29
que hago en cada uno de los proyectos es ponerles un reto, digamos que un problema al cual tienen 00:00:33
que dar una solución y aunque parezca obvio, entender ese objetivo es la primera fase del 00:00:38
proyecto y es la primera clase, explicarles en qué consiste. Después dedicamos algunas 00:00:45
clases o también tiempo en casa para la investigación, buscar ejemplos de otras soluciones que otros 00:00:50
artistas o diseñadores han dado a lo largo de la historia a ese problema. Después tienen 00:00:58
una fase de bocetos y ejercicios. Los bocetos son la representación visual de esas ideas 00:01:03
que se les van ocurriendo para solucionar el problema, mientras que los ejercicios 00:01:08
sirven, pues valga la redundancia, para ejercitarse y también para practicar nuevos métodos 00:01:12
para encontrar esas soluciones. O sea, por ejemplo, es la estrategia que yo utilizo para 00:01:17
dar geometría en el aula. Diferentes ejercicios, nuevas metodologías para trabajar. Después 00:01:20
de esos bocetos eligen uno y tienen que desarrollarlo haciendo lo que sería un borrador. Es decir, 00:01:29
hay una gran diferencia entre lo que son bocetos, que son muchos y muy diferentes, a el borrador 00:01:37
que sería como ver de qué manera esa solución realmente va a dar salida al problema. Entonces 00:01:42
es un proceso en el que hay que dibujar y borrar y dibujar y borrar hasta encontrar 00:01:50
la solución real, que puede ser exactamente igual a lo que pensábamos al principio o 00:01:55
no. Con ese borrador, ese draft en inglés, lo que hacen es crear su arte final. El arte 00:02:00
final reproduce de alguna manera el draft, pero mucho más limpio. Es decir, la presentación 00:02:06
tiene que ser muchísimo más cuidada y luego más detallada y más a color. Eso es lo que 00:02:12
se denomina arte final en el mundo del diseño. Por último, tienen que exponer su trabajo, 00:02:16
porque exponerla es la mejor manera de saber si realmente su propuesta da solución al 00:02:22
problema o no. Aparte de que aquí en todo este proceso hay un trabajo colaborativo en 00:02:28
el que ellos se ayudan los unos a los otros, a veces incluso la solución es de trabajo 00:02:35
grupal, pues aquí hay una fase de análisis y de evaluación entre pares muy importante. 00:02:40
Es decir, analizar el resultado suyo y de sus compañeros forma parte indispensable 00:02:46
del proceso de diseño, del proceso creativo, y también ejercitarse en la sana autocrítica 00:02:51
y en aprender a escuchar la crítica constructiva de sus compañeros. 00:02:58
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Lucía S.
Subido por:
Lucia S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 15:21
Visibilidad:
Clave
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Centro:
IES AVENIDA DE LOS TOREROS
Duración:
03′ 08″
Relación de aspecto:
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Resolución:
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Tamaño:
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