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EVIDENCIA 3 INNOVACIÓN METODOLÓGICA

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Subido el 29 de abril de 2024 por Alicia F.

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Este vídeo resume un proyecto de ABP sobre creación de podcast para la asignatura de Lengua castellana y literatura en el nivel de 2ºESO

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En esta infografía queremos presentar cómo hemos incorporado la innovación metodológica en el aula. 00:00:03
Se trata de un proyecto titulado Expertos en lo que nos gusta. 00:00:10
Se desarrolla la asignatura de lengua castellana y literatura en el nivel de segundo de la ESO. 00:00:14
Y fundamentalmente las dos metodologías que hemos implementado han sido el ABP, a través de la taxonomía de Bloom, y el Flip Classroom. 00:00:18
¿Qué es lo que se busca hacer en este proyecto con el alumnado? 00:00:26
Se busca que el alumnado llegue a una tarea final, que es la creación de un podcast. 00:00:29
y va a haber una serie de tareas intermedias que nos van a llevar a la creación de ese podcast. 00:00:33
En la primera sesión lo que haremos es explicar en qué consiste el proyecto, 00:00:38
que sería la evaluación de este podcast, una evaluación de 5 minutos, 00:00:42
sobre un tema que a ellos les resulte de interés. 00:00:45
En la sesión 2, ya en una fase de análisis, a través de la metodología de Flip Classroom, 00:00:48
lo que haremos es que deberán analizar un podcast y a partir de un cuestionario ver qué características tiene. 00:00:53
las sesiones 3 y las sesiones 4 00:00:59
damos un salto más 00:01:02
pasamos a una fase de investigación 00:01:04
en este caso los alumnos deberán buscar 00:01:05
información sobre ese tema que les gusta 00:01:08
y deberán elaborar 00:01:09
un guión en un Google Docs 00:01:12
compartido 00:01:14
a partir de la sesión 5 ya empezarán 00:01:15
a elaborar el contenido del podcast 00:01:18
con esa información que han buscado 00:01:19
una vez que tienen los guiones ya en una sesión 6 00:01:21
lo que les mostraremos 00:01:24
a través de la metodología de Flip Classroom 00:01:26
mediante un videotutorial sobre el programa Audacity 00:01:28
que es el que vamos a utilizar para la creación del podcast 00:01:33
les mostraremos cuáles son las herramientas básicas de Audacity 00:01:36
y les mostraremos también páginas con contenido musical 00:01:40
y efectos sonoros libres de derechos para que puedan incorporarlo sin problemas a su podcast 00:01:45
A partir de la sesión 7 y durante la sesión 8 y 9 00:01:49
nos encontramos todavía la frase de creación, en este caso el objetivo es la grabación de la voz, 00:01:56
para ello vamos a emplear un espacio distinto al aula y la mitad de la clase con un profesor de apoyo 00:02:02
que nos ayudaría iría a la estación de radio que tenemos en el instituto y allí grupo por grupo 00:02:08
llevarían a cabo la grabación de voz, mientras que la otra mitad se encargaría de la búsqueda 00:02:16
de los recursos sonoros para su podcast. 00:02:22
Ya en la sesión 9 dejaremos un tiempo para la propia edición del podcast en el programa. 00:02:23
En una décima sesión lo que les pediremos es que suban su podcast a iVoox, 00:02:30
a la aplicación iVoox y a partir de ahí, con el enlace que se genere, 00:02:36
creen una entrada en un padlet del proyecto para que compartan el enlace de su podcast 00:02:41
y hagan un breve resumen sobre el mismo. 00:02:47
Y ya en las sesiones 12 y 13 lo que haremos es que cada pareja irá presentando su podcast 00:02:49
y tanto el profesor como los compañeros irán evaluando, ¿no? 00:02:54
Subido por:
Alicia F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de abril de 2024 - 22:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LUIS GARCIA BERLANGA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.80 MBytes

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