Saltar navegación

Explicación infografía - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 14 de octubre de 2023 por Patricia A.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola a todos, estoy aquí para presentar nuestra situación de aprendizaje para tercero de la ESO 00:00:01
Master 3 recetas de hoy en platos de ayer. 00:00:06
Nuestro producto final, pues no es otra cosa que elaborar un recetario saludable digital. 00:00:09
¿Cómo? Pues imitando las tendencias que vemos en TikTok, pero con dos peculiaridades. 00:00:14
Una, ya la he dicho, será recetas saludables y la otra que nos basaremos en ingredientes de los siglos XVI y XVII. 00:00:20
¿Cómo los conoceremos? Pues a partir de nuestra literatura, de textos de nuestros siglos de oro 00:00:27
Los objetivos que perseguimos, pues saber planificar recetas saludables de forma coherente, cuestionada, adecuada y correcta 00:00:33
Asimismo, conoceremos las características de un tipo de literatura característica del siglo de oro 00:00:43
La picaresca a partir de los textos y teniendo muy en cuenta el contexto en el que surge 00:00:51
Siguiente objetivo, pues, es identificar los tipos de palabras, estructuras sintácticas 00:00:58
que predominan en un texto expositivo, concretamente un texto instructivo, en este caso una receta. 00:01:03
¿Para qué? Pues para mejorar nuestra comunicación, tanto escrita como oral. 00:01:10
Por otra parte, señalaremos los distintos procedimientos de formación de palabras, 00:01:15
esto constituye un repaso, ya lo hemos visto en otras situaciones de aprendizaje anteriores, 00:01:21
pero en esta ocasión, pues, dada la temática de nuestra situación de aprendizaje, 00:01:26
la relacionaremos con el tema gastronómico. 00:01:29
Y, por último, aprenderemos a argumentar las relaciones existentes 00:01:33
entre los diferentes cánones de belleza a lo largo de la historia 00:01:38
y cómo estos han influido en nuestra concepción de la belleza actual. 00:01:42
Todo esto desde una perspectiva de género. 00:01:48
¿Cómo trabajaremos? Pues con diferentes agrupamientos, como estáis acostumbrados. 00:01:51
Habrá trabajo individual, habrá trabajo por parejas y habrá trabajo cooperativo con grupos configurados por cuatro componentes. 00:01:55
Asimismo, habrá ocasiones en las que trabajaremos con el grupo clase principalmente a la hora de compartir las diferentes creaciones 00:02:07
o a la hora de trabajar nuestra expresión oral. 00:02:17
¿Temporalización? Bueno, como vemos que debemos cumplir varios objetivos, tendremos 10 sesiones para finalmente llegar a elaborar nuestro producto final. 00:02:21
Y las tareas, pues las tenéis aquí representadas en el punto 5 en las que destaco aquellas más significativas. 00:02:33
Nutrimitos y nutriconsejos, hambre de ayer, los crash de antes, cocinamos a solas para chuparse los dedos y con las manos en la masa. 00:02:43
Espero que esta situación de aprendizaje no se os atragante, así que buen provecho. 00:02:52
Autor/es:
Patricia Abad García
Subido por:
Patricia A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
14 de octubre de 2023 - 14:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LA LUNA
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
0.40:1
Resolución:
800x2000 píxeles
Tamaño:
14.77 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid