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Unidad 2 creada con exelearning (evidencia 2) - Contenido educativo

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Subido el 25 de agosto de 2023 por M.jose D.

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Explicación de la creación de una unidad con exelearning, y accesibilidad para favorecer la inclusión

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Buenos días. 00:00:00
Otro de los contenidos digitales que hemos creado es una unidad 00:00:00
con el Isilevni. 00:00:03
Previamente hemos creado nuestro material. 00:00:04
Aquí hemos introducido los contenidos y en propiedades 00:00:06
hemos producido los metadatos. 00:00:09
Concretamente, bueno, el título de la unidad. 00:00:11
Concretamente va dirigido para el módulo de operaciones básicas 00:00:13
del laboratorio, para el ciclo de grado medio de farmacia, 00:00:17
para farmacia ampliada, que solamente es un curso. 00:00:20
Aquí se introducen los objetivos. 00:00:22
Bueno, todos estos son los metadatos. 00:00:23
Una vez creada nuestra unidad, la hemos introducido en nuestro 00:00:25
módulo virtual, que es con la que trabajamos con ese alumno. 00:00:28
Previamente lo vamos a trabajar en clase para que luego ellos 00:00:30
tengan acceso al contenido a las veces que consideren oportuno. 00:00:33
Lo hemos introducido como score o como sitio web. 00:00:37
Para ver la unidad que hemos creado, como vemos, 00:00:41
es muy visual, interactiva, es divertida. 00:00:46
Aquí vemos la estructura del tema, 00:00:49
que se puede ir moviendo por los diferentes apartados. 00:00:51
Hemos introducido imágenes, vídeos, por ejemplo, 00:00:55
en la parte de reflexión para que vean los conocimientos previos. 00:00:58
Y, por ejemplo, en clasificación de materiales hemos 00:01:03
introducido un acordeón. 00:01:06
Así va a ser más divertido para ir poniendo las definiciones. 00:01:07
Vamos poniendo juegos o cuestionarios según vayan 00:01:10
avanzando en el temario para que se autovalúen y nosotros 00:01:14
también ir viendo si lo van comprendiendo. 00:01:18
Por ejemplo, cuál es el material de vídeo hemos utilizado, 00:01:20
pues, el PIRE le diría correcto. 00:01:21
Si ponen el teflón, pues, serían correcto. 00:01:23
Hemos introducido también acordeón o lo que es paginación, 00:01:28
pues, son diferentes elementos para que les sea más visual, 00:01:33
más divertido. 00:01:35
Vídeos para que los vean directamente o que vayan 00:01:37
directamente al enlace. 00:01:39
Para aquellos que quieren ampliar un poquito más el 00:01:40
contenido, pues, para saber más, 00:01:44
le hemos introducido aquí un vídeo para ampliar el contenido. 00:01:45
Le hemos introducido como elemento de accesibilidad para 00:01:48
alumnos con dificultades con estos elementos, 00:01:51
esta barra, a través de un script que le hemos añadido 00:01:55
a propiedades G. 00:01:59
Flotar, pues, para que el contenido se quede fijo o sea 00:02:01
movible. 00:02:04
Leer, pues, seleccionamos lo que queremos que lea para, 00:02:05
uy, perdón, para aquellos alumnos que tienen dificultades 00:02:10
visuales y nos lo vean. 00:02:13
Un traductor de idiomas para integrar, 00:02:16
para diferentes interculturalidad. 00:02:20
Un zoom también para dificultades visuales. 00:02:23
Y luego unas fuentes, un cambio de fuente para facilitar la 00:02:26
discapacidad visual, para mejorar la elegibilidad y el 00:02:32
contraste. 00:02:36
Extra adaptador de texto, por ejemplo, 00:02:37
también vamos a ofrecer para aquellos alumnos con dilesia. 00:02:38
Le va a cambiar el formato. 00:02:41
Bueno, y esto es todo para intentar mejorar nuestra 00:02:43
enseñanza de aprendizaje. 00:02:46
Gracias. 00:02:47
Autor/es:
MªJosé Díaz García-Heras
Subido por:
M.jose D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 14:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PRADO DE SANTO DOMINGO
Duración:
02′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1536x864 píxeles
Tamaño:
12.44 MBytes

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