LMS - Vanesa Tejada
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En este vídeo se muestra un recorrido por los principales apartados que configuran mi Aula Virtual dirigida a mi alumnado de 5º de primaria.
Hola, mi nombre es Vanessa Tejada Hidalgo, soy maestra en Educación Primaria
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y a continuación voy a describir mi LMS, que se trata de una aula virtual
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dirigida al alumnado de quinto de primaria y para el área de Lengua Castilla en Literatura.
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Mi aula virtual comienza con una serie de actividades y proyectos que se llevan a cabo a lo largo del curso
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y más adelante vemos que mi aula está dividida en secciones.
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Cada una de estas secciones son dedicadas al desarrollo de cada una de las unidades didácticas
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que se van desarrollando a lo largo de todo el curso.
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Si nos fijamos en el menú lateral derecho encontramos tres bloques
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dirigidos al calendario a los futuros eventos que están programados para un determinado mes
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y además se ha añadido un tercer bloque para tener acceso a actividades del repositorio de Aula Planeta.
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Pasando a la descripción de las actividades que podemos encontrar dentro de mi aula virtual
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encontramos actividades que son cogidas de repositorios como Live Worksheet o Workwall
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hasta actividades que son creadas por mí, como por ejemplo este Excel Learning
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que muestro a continuación, también actividades que creo con la plataforma EducaPlay
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que hago uso de ella para trabajar el vocabulario, también hago uso de los Kahoot
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para hacer una evaluación al término de cada unidad didáctica
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y otras actividades que también son creadas por mí, han sido estas actividades H5P
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que han sido creadas para hacer un repaso de lo que es el curso.
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A modo de ejemplo, muestro esta actividad que es para trabajar una comprensión oral.
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Aquí estaría el audio disponible para el alumnado y es un cuestionario de verdadero y falso.
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Cabe destacar que estas actividades H5P se podrían agrupar en un libro de actividades
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usando las opciones Column o Question Set.
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Paso a describir algunas de las insignias que se han configurado en mi aula virtual,
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las cuales están establecidas por niveles, desde el nivel de aprendiz hasta el nivel experto.
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Para crear una insignia se puede hacer uso de bancos de imágenes como Freepeek o Flaticom
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y si quisiéramos personalizar esta insignia podemos hacer uso también de la plataforma Logo Mac.
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Yo en mi caso el criterio que he establecido ha sido que se otorgue una insignia
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al término de cada una de las actividades de H5P que han sido creadas
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para repasar actividades y conceptos básicos que se han impartido a lo largo del curso.
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Sin embargo, este criterio podría ser otro y que se otorgue una insignia al término, por ejemplo, de cada unidad didáctica.
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También me gustaría comentar algunas de las metodologías didácticas que están implícitas dentro de mi aula virtual.
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Una de ellas es el trabajo por proyecto, el cual se relaciona con la expresión oral
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y a modo de ejemplo voy a mostrar un proyecto que ha realizado el alumnado de quinto de primaria
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y tras la información que se le aportó, el alumnado pudo elaborar este producto,
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este proyecto relacionado con el Día de la Mujer.
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Además del trabajo por proyecto, también puedo destacar la técnica Visual Thinking,
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la cual se ha trabajado por ejemplo con el tema de la literatura
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ahora estamos viendo el género literario del teatro
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al alumnado se le aporta información sobre las principales características del teatro
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y además se le ofrece una instrucción o unas pautas para que elabore su esquema o su mapa conceptual
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para ello se le ofrece una plantilla de la plataforma Canva
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la cual ellos pueden personalizar y tras identificar las principales ideas de, en este caso, el teatro,
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del género del teatro, ellos conectan esas ideas y trabajamos la técnica de visual thinking.
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También me gustaría señalar los tipos de evaluación y los instrumentos de evaluación que se llevan a cabo con el alumnado.
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En primer lugar, cabe destacar una autoevaluación del alumnado, por ejemplo, con el proyecto de expresión oral sobre el día de la mujer y la mujer y la ciencia. Se hizo un cuestionario con Google Form, el cual el alumnado contestó para que tuviesen una idea de su propio progreso en el proyecto.
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También cabe destacar una coevaluación, por ejemplo, también hicimos un concurso de recitado de poesía y por pareja se coevaluaron y para ello se realizó un cuestionario que fue creado con la plataforma Sorbet Monkey.
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Pasando a lo que es la evaluación que yo como docente hago, puedo destacar diferentes instrumentos de evaluación,
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como pueden ser los informes que se crean con Cajús, al término, como he dicho, de cada unidad didáctica.
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También, a modo de ejemplo, puedo mostrar un breve cuestionario que se ha creado con Evalum.
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Es un cuestionario sobre lengua y como he dicho es sencillo porque está dirigido a un nivel de quinto de primaria.
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También se puede hacer uso del instrumento que nos ofrece Aula Virtual con el libro de calificaciones.
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Y además todas estas notas son volcadas a mi hoja de cálculo que muestro a continuación.
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Aquí podemos ver todas las notas que se han recogido con todos esos instrumentos de evaluación.
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Este también sería un ejemplo de rúbrica que se establece para la evaluación de los dosieres
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y este ha sido un breve recorrido por lo que es mi aula virtual dirigida a un alumnado de quinto curso.
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- Subido por:
- Vanesa T.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 33
- Fecha:
- 4 de junio de 2023 - 18:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MADRE TERESA DE CALCUTA
- Duración:
- 05′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 112.80 MBytes