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INNOVACIÓN - JACOBO DE GÓRGOLAS

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Jacobo D.

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Buenas tardes, soy Jacobo de Górgolas y esta es la actividad que realicé con mis alumnos sobre la tabla periódica y que presento como evidencia de innovación meteorológica. 00:00:00
Esta actividad incentiva el aprendizaje entre iguales, la autonomía de los alumnos y los alumnos tendrán que desarrollar un proyecto final que mostrar a sus compañeros. 00:00:08
Los alumnos de tercero de la ESO ya tuvieron un primer contacto con la tabla periódica en segundo y este contacto en tercero se hace más intenso debido a la formulación inorgánica. 00:00:19
Para aumentar su interés en esta tabla se propone una dinámica en la que van a trabajar por pareja estudiando las características de un elemento en concreto de la tabla periódica. 00:00:28
Luego, todas las cosas interesantes que hayan encontrado se las enseñarán a sus compañeros en una presentación final. 00:00:36
Para ello, en una sesión cero, que aquí no aparece, fuera del aula, dividiré a los alumnos en parejas con la herramienta Socioescuela, que es una herramienta diseñada para mejorar la convivencia en las aulas. 00:00:42
Esta información nos es facilitada a principio de curso por el Departamento de Orientación y nos dan distintos tipos de agrupaciones. 00:00:53
En la primera sesión, los alumnos les explicaré todas las fases del proyecto en que va a consistir la actividad y la temporalización. 00:01:00
Una herramienta es por parejas y procedo a repartir los elementos de la tabla periódica cada uno. 00:01:08
Aquí, para hacerles partícipes de su propio proceso de aprendizaje, les permito elegir a ellos mismos el elemento del que quieren hablar y, en caso de que más de un grupo elija el mismo elemento, les invito a ponerse de acuerdo entre ellos. 00:01:15
Si no lo consiguen, lo decidirán a través de piedra, papel o tijera, para que lo vean algo ameno y divertido. 00:01:26
En la segunda sesión, bajaremos al aula de Informática, donde los alumnos tendrán que preparar una presentación, pero antes deberán recoger todas las evidencias y toda la información en un documento Word. 00:01:32
Con la bibliografía correspondiente. Esa tarea, en ese mismo día, me la tendrán que subir a Teams y yo, lo más rápido que pueda, les daré feedback antes del aula siguiente. 00:01:44
Porque con dicho feedback y dicha información, tendrán que preparar una presentación en la tercera sesión, de dos o tres minutos, en las cuales al menos tendrán que hablar un minuto cada uno sobre el elemento que están trabajando. 00:01:54
Por último, el último día, todos presentarán su trabajo al resto de compañeros, pero a la vez co-evaluarán. Ellos son los que van a evaluar a sus compañeros a través de una rúbrica que se les facilitará el primer día, para que todo sea claro desde el principio, y que se los va a facilitar este día, para que se puedan evaluar unos a otros. 00:02:07
Subido por:
Jacobo D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 23:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN AGUSTÍN
Duración:
02′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
7.20 MBytes

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