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Subido el 1 de marzo de 2024 por David G.

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Vídeo sobre evidencias Competencia digital docente

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de forma breve cómo implemento, cómo trabajo las tecnologías de la información y la comunicación 00:00:00
en el aula, concretamente con el ordenador, con lo que es la competencia digital. Por 00:00:05
ejemplo, tengo un blog de matemáticas, también tengo matemáticas de primero porque tuve 00:00:15
un curso de primero y también tengo contenidos de cuarto de primaria. En este caso podemos 00:00:20
ver vídeos que están colgados en la 00:00:25
mediateca, por ejemplo, de la división, en 00:00:30
el que muestro mi autoría, publicación 00:00:32
por David González Fernández, maestro de 00:00:35
primaria, cada uno de los sellos 00:00:37
identificativos con el plan digital de 00:00:39
centro, y establezco, por ejemplo, la 00:00:41
explicación de la división. 00:00:44
En el vídeo se muestra que estoy yo 00:00:51
como editor, o sea, lo que es el presentador de vídeo. 00:00:53
En algunos no me muestro, por ejemplo, en este de la división 00:01:00
no muestro mi imagen, solo mi mano. 00:01:04
Y hay en alguno, por ejemplo, en el de la multiplicación, 00:01:07
pues que mi imagen sí está en pantalla. 00:01:11
Bueno, la multiplicación también sale en mi mano. 00:01:14
Vale, ¿y cómo evalúo esto? 00:01:23
Pues evalúo a través, bueno, también lo muestro en el aula 00:01:24
virtual, concretamente del colegio Ramón y Acero, en el cual se establece ese plan 00:01:28
de digital docente. Aquí están las áreas, yo doy lengua y matemáticas, en el cual mostramos 00:01:34
cada uno de los temas que se han ido y aquí también tengo esos vídeos que pueden tener 00:01:43
acceso cada uno de los alumnos. También otras modalidades que tiene EducaMadrid es el correo, no voy a establecer por la ley de protección de datos, pero a través del correo también se han hecho actividades en lengua. 00:01:49
Por ejemplo, aquí tenemos cómo se accede con las colas credenciales, se accede al correo de EducaMadrid y ahí los niños tienen sus contraseñas, al igual que son las mismas con las que acceden al aula virtual, en las que cuelgo los vídeos de repaso. 00:02:12
Y luego, ¿cómo registro ese contenido de forma digital? Lo registro en la plataforma oficial de raíces. No voy a visualizar por la ley de protección de datos a cada uno de los alumnos, pero sí voy a mostrar los criterios de evaluación que se pueden establecer dentro de lo que es el cuaderno del alumnado. 00:02:32
En el cuaderno de clase hay unos parámetros y hay unas actividades evaluables. Aquí se ve, por ejemplo, en cuarto de primaria, pues tenemos una cuna, por ejemplo, de comprensión lectora, que se muestran las familias, de expresar mis sentimientos, en este caso, pues cuando no, también se pueden establecer en las familias toda esa información o al final del curso, porque son actividades que se realizan de forma diaria y al final del curso, pues es, 00:02:58
Es la forma de informar de los resultados a las familias. Previamente en las reuniones de clase, a través de presentaciones de PowerPoint, se han presentado todos estos criterios de evaluación. 00:03:28
Los parámetros, pues mira, autonomía e iniciativa, el cuaderno de clase, las tareas, las actividades, las pruebas evaluables o controles. En este caso, los controles no la muestro porque, pues bueno, en este caso no establezco un 75%, sino un 45%, pero bueno, todo esto nos muestra el uso de la plataforma de raíces para valorar todos los trabajos que han ido realizando. 00:03:44
A lo largo del curso. También en el aula virtual se puede mostrar información de dichas actividades en cada una de las actividades que se han ido realizando a lo largo del curso. 00:04:13
Otra de las actividades que también se muestran, lo mostramos también en la mediateca. 00:04:32
Este es el uso que hago a diario de la competencia digital de centro. Muchas gracias. 00:04:43
Autor/es:
David González Fernández
Subido por:
David G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
1 de marzo de 2024 - 10:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI RAMON LINACERO
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
3584x2240 píxeles
Tamaño:
215.89 MBytes

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