Tarea 2 Competencia Digital Curso B
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Hola, buenas. Aquí os presento mi actividad número 2 para el curso de el nivel B en competencias digitales.
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En este caso, esta presentación va a estar ubicada en el tema número 9 del módulo de técnicas de ayuda odontológica
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para el grado medio de técnico en cuidados auxiliares de enfermería.
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y esta lluvia de ideas se va a proponer, es decir, esta presentación, antes de iniciar con la parte teórica de dicho tema.
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La infografía, en el otro sentido, va a estar relacionada con la finalización del tema.
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Os voy a enseñar qué es lo que he propuesto para esta lluvia de ideas relacionadas con el tema número 9,
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a la cual he titulado ¿Cómo veo mis dientes?
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Como es un tema relacionado con las radiografías dentales
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lo que vamos a hacer primero en este resumen antes de empezar con la lluvia de ideas
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es primero una introducción, después continuaremos con una segunda diapositiva
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la cual hemos llamado rompamos el hielo y por último iniciaremos la actividad de lluvia de ideas
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Con la introducción como podemos ver lo que vamos a hacer es introducir al alumnado al tema 9
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En este caso como es un tema que se imparte en la tercera evaluación
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el alumno ya tiene una serie de conocimientos relacionados con los tratamientos y las patologías
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y con el instrumental que se utiliza para hacer una exploración intraoral.
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Pero todavía el alumnado no ha visto cómo podemos ver estas patologías y tratamientos
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desde un punto de vista más específico, es decir, mirar estructuras más allá de con la vista,
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sino utilizando otro tipo de herramientas.
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Entonces, lo que se le propone al alumnado es cómo podemos preparar esas imágenes
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imágenes que va a necesitar tanto el odontólogo como el higienista para poder realizar las técnicas
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apropiadas. En el apartado de rompamos el hielo lo que se hace es poner a los alumnos una serie
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de cuestiones para darle unas ideas a la hora de escribir lo que se les ocurra en la siguiente
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diapositiva. Entonces lo que se le propone es preguntas como ¿cómo se pueden ver estas estructuras
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internas, cómo podemos ver esas patologías, qué métodos no invasivos se nos ocurren,
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entonces les dejaremos 5 minutos para que el alumno piense y después en la siguiente
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diapositiva lo que se va a proponer es las reglas a seguir para esta lluvia de ideas.
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Lo que utilizaremos es la aplicación de Mentimeter, que en este caso el link aparece aquí abajo
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para que el docente automáticamente al pinchar le lleve a la aplicación y los alumnos puedan
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conectarse a través de la página web o desde la aplicación.
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En este caso la aplicación es válida ya que no requiere el inicio de sesión
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ni de registro para poder participar en la lluvia de ideas.
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Una vez los alumnos se les dejan otros 5 minutos para que vayan plasmando
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todas esas ideas, en el cuadro lateral donde vemos idea genial, idea fantástica,
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idea creativa, lo que vamos a hacer es escribir todas aquellas ideas
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que hayan puesto los alumnos en la aplicación y junto con su ayuda clasificarlas.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Lidia Jimenez
- Subido por:
- Lidia-Yamile J.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 9:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR FPE INSTITUTO HM PROFESIONES BIOSANITARIAS - MONTEPRÍNCIPE
- Duración:
- 03′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 3840x2160 píxeles
- Tamaño:
- 24.60 MBytes
