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FG_UT5 Kahhot_UT1_Histología - Contenido educativo

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Subido el 14 de febrero de 2023 por Marta S.

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Pues vamos a resolver las dudas que tiene Laura de tomografía, referentes a tomografía computarizada y resonancia magnética nuclear. 00:00:00
Entonces Laura, tú me ponías que lo que dudabas eran las diferencias entre una y otra, tomografía computarizada y la resonancia. 00:00:14
Vale, pues la principal diferencia es que la resonancia va a utilizar imanes y radiofrecuencia, ondas de radio, es decir que no son ionizantes porque son ondas de radio, no son como los rayos X, sin embargo la tomografía compoterizada, el TC, sí que usa rayos X. 00:00:26
O sea, el tomógrafo es el escáner que tiene al lado un tubo de rayos X, en un lateral de ese escáner hay los rayos X y entonces eso va girando alrededor de una persona, por eso puede captar varios planos, varios ejes. 00:00:54
Y entonces este sí que utiliza rayos X, tiene ese tubo de rayos X y la resonancia, no, la resonancia también se llama tomografía, pero por resonancia magnética, ¿vale? 00:01:13
O sea, que se basa en un campo magnético, utiliza campos magnéticos, o sea, no tiene nada que ver con los rayos X y de hecho, por ejemplo, si tú tienes que hacer, vale que a los niños cuando uno está embarazada se le hace ecografía sobre todo, 00:01:31
pero si tú tuvieras que hacer una prueba más, alguna prueba, no usarías el TAC, la tomografía, porque tiene rayos X, usaría la resonancia para estudiar dentro del vientre de la madre a un niño, por ejemplo, y no sé qué más decirte, ah, sí, he visto también que el TAC también se usa más para huesos y pulmón, y en cambio la resonancia para ver partes blandas del cuerpo, ¿vale? 00:01:50
Para el cerebro siempre 00:02:19
Y además es más dirigida 00:02:22
Hacia los órganos 00:02:26
Las partes blandas son los órganos 00:02:27
Y es como más focalizada 00:02:30
Yo hago una resonancia para justo eso 00:02:31
Más dirigida 00:02:33
Y luego del tema 2 00:02:36
No sé que me vas a preguntar 00:02:38
Nada, es una tontería 00:02:39
Bueno, pregunta 00:02:41
A ver, del tema 2, que no me acuerdo ya 00:02:42
Esto es lo peor 00:02:45
Porque es una enfermedad genética 00:02:47
son las que se manifiestan 00:02:49
desde el nacimiento 00:02:53
entonces esto es falso 00:02:54
porque sería una enfermedad hereditaria 00:02:55
pero es lo mismo 00:02:58
o sea 00:03:01
¿eso es donde te lo has sacado de la tarea? 00:03:03
no, de la autovolación 00:03:06
que lo he hecho hoy 00:03:07
y he fallado esa pregunta 00:03:07
y pues no la entendía 00:03:08
vale, entonces 00:03:10
dinos lo que te dice 00:03:11
toda la pregunta entera 00:03:12
las enfermedades genéticas 00:03:13
son las que se manifiestan 00:03:16
desde el nacimiento 00:03:17
¿verdadero o falso? 00:03:17
Claro, sí, verdadero, ¿no? 00:03:19
¿Y qué te pone? 00:03:22
No, la respuesta correcta es falso 00:03:23
Pues no, o sea, una enfermedad genética 00:03:26
La tienes en tus genes 00:03:29
Y cuando naces 00:03:30
A lo mejor se refiere 00:03:31
A que no tiene que manifestarse 00:03:35
En cuanto nace el niño 00:03:38
Sino que aparece más tarde 00:03:39
¿Puede referirse a eso? 00:03:40
No sé, yo he puesto verdadero 00:03:45
O sea, te dice 00:03:47
Una enfermedad genética 00:03:50
es la que se manifiesta 00:03:51
después del nacimiento 00:03:52
vale, pues puede ser 00:03:54
que te la dé como falsa por eso 00:03:58
porque a lo mejor no se tiene que 00:03:59
manifestar inmediatamente 00:04:01
después de nacer 00:04:03
una cosa es que la llevas en tus genes 00:04:04
y a lo mejor aparece, por ejemplo 00:04:07
mi abuelo tuvo 00:04:09
retinosis pigmentaria 00:04:10
es una enfermedad que vas perdiendo 00:04:13
la visión porque 00:04:15
empiezas a no ver 00:04:17
cuando hay muy poca claridad 00:04:18
no ves, es de los bastones de la retina 00:04:20
y entonces él nació con un gen que estaba mutado 00:04:25
y que de hecho es hereditaria, vamos, lo puede transmitir a la descendencia 00:04:29
y en cambio no le apareció la enfermedad hasta la vejez 00:04:33
ya hasta los 60, o sea, sí que ya tiene ese gen 00:04:37
va a desarrollar la enfermedad 00:04:40
pero ya la senescencia, o sea, cuando es adulto 00:04:45
es mayor 00:04:49
es abuelo, es anciano 00:04:50
o sea que puede ser 00:04:53
que se refiera a eso 00:04:55
vale 00:04:56
entonces 00:04:58
y tengo otra 00:05:00
dime todas 00:05:02
porque he hecho las autoevaluaciones de los temas 00:05:04
sí 00:05:07
y que te pone 00:05:08
el del tema 4 00:05:10
dice la lepra es un 00:05:13
enfección bacteriana muy contagiosa 00:05:15
verdadero o falso 00:05:17
Ah, es que no es tan contagiosa como parece. 00:05:18
Ah, pues se transmite por las gotas. 00:05:21
Las gotitas, sí, pero no es tan transmisible como parece. 00:05:26
O sea, ya sé que la lepra está como... 00:05:33
O sea, todo el mundo piensa que te arrimas a un enfermo de lepra y te contagias. 00:05:39
Pues no, no es tan contagiosa. 00:05:44
eso es un concepto que tenemos un poco erróneo 00:05:47
de las películas o lo que sea 00:05:50
no, tienes que estar un tiempo a disposición 00:05:52
en fin, que no es 00:05:56
de hecho os lo explica en vuestros apuntes 00:05:57
yo creo que no es tan contagiosa 00:06:00
como a primera vista parece 00:06:02
requiere más tiempo a disposición 00:06:04
en fin, esa te la daría como falso 00:06:09
entonces, ¿no? 00:06:13
sí, era falso 00:06:15
Y tengo ya la última de ese tema, del tema 4, del de enfermedades infecciosas. 00:06:16
Dice, ¿la pediculosis afecta exclusivamente a cueros cabelludos y cabellos que presentan una higiene deficitaria? 00:06:27
Puedes tener el pelo limpísimo 00:06:36
Limpísimo 00:06:40
Y ser la más higiénica 00:06:41
Y que puedes tener 00:06:44
Pediculosis 00:06:46
O sea 00:06:48
No es porque 00:06:50
Tengas el pelo sucio 00:06:52
O no 00:06:53
Afecta también a pelos limpios 00:06:55
Etcétera 00:06:58
Sí, sí 00:06:59
Tú no has tenido piojos 00:07:00
Y tu madre te llevaba con el pelo bien limpio 00:07:04
Y eso, y has tenido pijos de todas formas 00:07:07
Lo pegaba, sí, porque uno de clase 00:07:09
Lo llevaba y... 00:07:11
Yo lo pego a todos 00:07:12
Vale, pues 00:07:13
Una cosa, hacemos un mini repaso 00:07:16
De histología 00:07:19
¿Vale? 00:07:21
Que os he puesto preguntitas 00:07:23
A ver, he puesto 00:07:25
Aquí tengo un word 00:07:27
Es que como me decís que 00:07:28
El tema 1, como no hice vídeo ni nada 00:07:30
Y es el que más 00:07:33
perdidos estáis 00:07:34
y además es muy largo 00:07:35
pues he seleccionado esto 00:07:37
yo creo, de histología 00:07:40
luego vienen órganos y tejido 00:07:42
órganos, sistemas y órganos 00:07:44
y aparatos, que eso 00:07:46
vamos a ir viéndolo poco a poco 00:07:48
en los siguientes temas 00:07:49
y luego tenéis, antes de histología 00:07:51
tenéis lo de la célula, que yo creo que eso es fácil 00:07:54
entonces os he sacado 00:07:56
un mini 00:07:58
ejercicio 00:08:00
entonces vamos a 00:08:01
A repasarlo a partir de aquí 00:08:03
Y pregunta 00:08:05
Laura 00:08:08
¿Qué tipo de tejido dirías 00:08:09
Que es el primero? 00:08:13
O Yolanda 00:08:15
Es que no se ve 00:08:16
Es que no se ve 00:08:17
Espera que lo sube 00:08:19
Que a lo mejor no lo sé 00:08:21
Ya es que es el que mejor se ve 00:08:22
Vale 00:08:27
Yo te voy a dar pistas 00:08:29
Te doy pistas, espera 00:08:31
Voy a por otra 00:08:32
Vale, pistas 00:08:34
Se ven un grupo de células 00:08:38
Son como las primeras 00:08:42
Planas, cúbicas 00:08:44
Pero es que no se ve, no estás compartiendo 00:08:45
Ahora no estoy compartiendo 00:08:48
A ver, un segundo 00:08:49
Ah, pero me habías dicho que no se veía 00:08:52
Claro, porque no sé 00:08:56
Eso, porque no estás compartiendo nada 00:08:57
Ah, vale 00:08:59
Me he expresado mal 00:09:01
Claro, digo, es que esa imagen se ve mal 00:09:02
No, esta es 00:09:04
¿Ahora la ves? 00:09:05
Sí, ahora ya se ve 00:09:08
Vale, número uno 00:09:09
¿Qué dirías que es este tejido? 00:09:10
No sabes 00:09:13
Vale, son 00:09:16
¿Ves? 00:09:19
Las células son como un huevo frito 00:09:21
El núcleo es la yema, ¿no? 00:09:22
Pues, ¿qué es lo que? 00:09:25
¿Ves aquí circulitos que son más oscuros que los demás, no? 00:09:27
Sí 00:09:31
¿Ves como una columna de células? 00:09:31
Por aquí 00:09:34
Sí 00:09:34
Esto morado 00:09:37
Y ves que forma tiene 00:09:38
No tiene forma de cuadrado 00:09:41
Tiene una forma rectangular 00:09:42
O cilíndrica 00:09:45
Pues ahora voy a por otra 00:09:47
Es epitelial 00:09:50
Sí, muy bien 00:09:53
Ahora tienes que saber 00:09:54
Si es estratificado 00:09:57
O pseudoestratificado 00:09:59
O simple 00:10:00
Muy bien 00:10:02
Me alegro mucho que lo hayas acertado 00:10:04
Ah, mira, Yolanda ya lo ha puesto 00:10:08
Yolanda lo ha puesto también 00:10:11
Qué máquinas 00:10:14
Vale, ¿por qué me dices que es pseudoestratificado? 00:10:15
Porque uniforme no es 00:10:20
Vale 00:10:22
Espera, que voy a por la otra 00:10:23
A ver 00:10:25
Vale, ahora 00:10:27
¿Ves el esquema este que te estoy mostrando? 00:10:30
Sí 00:10:34
Bueno, entonces 00:10:35
Nosotros podríamos tener 00:10:37
Uno simple 00:10:38
pero con todos los núcleos aquí alineados 00:10:39
y luego puede tener pelitos arriba o no puede tener pelitos arriba 00:10:43
entonces si tiene pelitos son los cilios 00:10:47
y si no tiene pelitos pues no está ciliado 00:10:50
pero todas las células están alineadas, están bien 00:10:52
luego el pseudoestratificado, el nuestro es cilíndrico 00:10:56
porque no tiene forma de cubo 00:11:00
y puede ser ciliado o no ciliado 00:11:03
el nuestro no era ciliado 00:11:06
y luego el estratificado que puede ser plano o cúbico. 00:11:09
Y si veis, la diferencia entre uno y otro es que las células en el pseudoestratificado 00:11:14
parten de la membrana basal, es decir, tenemos núcleos ahí dispersos, 00:11:20
no están todos en línea y parten todas de la misma membrana basal. 00:11:25
En cambio en el estratificado hay capas, hay una capa que parte de la membrana basal 00:11:29
y luego otra capa encima de esa y además están los núcleos más alineados. 00:11:35
no están tan 00:11:39
así 00:11:40
regulares 00:11:43
y ese epitelio 00:11:45
es el que vamos a ver ahora cuando 00:11:48
en el próximo tema veamos 00:11:49
el aparato respiratorio 00:11:51
porque va a estar en la tráquea y en los bronquios 00:11:53
entonces 00:11:56
sería, si me tienes que contestar 00:11:57
a qué es eso, me tienes que decir 00:12:00
que es un epitelio pseudostratificado 00:12:01
ya está, es cilíndrico 00:12:03
vale, sin decir 00:12:05
no ciliado, ciliado 00:12:07
si lo ve muy claro, sí 00:12:09
espera un momento 00:12:11
porque veo como una especie 00:12:13
de pelitos por aquí 00:12:16
pasa que se ve tan mal que no 00:12:17
no me atrevería a decir nada 00:12:19
si es ciliado 00:12:21
se ve muy bien 00:12:24
o sea, bueno 00:12:25
podemos decir pseudoestratificado 00:12:27
y ya está 00:12:30
y cilíndrico 00:12:31
luego el siguiente, este 00:12:33
el número 2 00:12:35
ahora sí que me 00:12:36
sí que estás viendo la imagen, ¿no? 00:12:38
yo diría óseo 00:12:40
muy bien, ¿y es óseo esponjoso o compacto? 00:12:42
compacto, ¿no? 00:12:48
muy bien 00:12:49
¿y cada uno de estos círculos 00:12:50
qué es? 00:12:54
el núcleo, ¿no? 00:12:58
vale, te cuento 00:13:00
en el 00:13:01
ahí está el compacto 00:13:04
donde está 00:13:05
está en los huesos largos 00:13:06
en el medio, digamos, no en los extremos distales, en la diáfisis 00:13:10
que se llama, esto es donde está la médula ósea amarilla 00:13:16
también, pues ahí está el compacto, y luego en el esponjoso que está 00:13:20
en las epífisis de los huesos, que son los extremos de los huesos 00:13:24
y ahí están las trabéculas y la médula ósea roja 00:13:27
y entonces en el compacto lo vamos a ver 00:13:32
como circulitos, como lo estamos viendo aquí, circulitos 00:13:35
y esos circulitos van a ser láminas o lamelas 00:13:39
y tenemos un canal central que se llama conducto de Harber's 00:13:43
y todo ese conjunto de laminitas donde están las células que se llaman osteocitos 00:13:48
van a formar una unidad llamada osteona o sistema de Harber's, 00:13:54
sistema que no es lo mismo que conducto. 00:14:02
Espera, te voy a enseñar otra diapositiva que venga mejor. 00:14:04
esta, la 61, a ver, mira te cuento, es que esto es importante, tenemos, os cuento, a ver si se ve bien, vale, tú ves esas cosas como arañas, ¿no?, tenemos, a ver, 00:14:09
Bueno, tenemos estas zonas que estábamos viendo que tienen un circulito en medio, ¿vale? 00:14:32
Y tú me has dicho, son núcleos, pues no, eso es un conducto simplemente 00:14:51
Y entonces todo lo que se forma alrededor, los círculos concéntricos están llenos de células 00:14:55
esas sí que tendrían su núcleo, que son los osteocitos, que son las que la célula predominante en el hueso. 00:15:03
Y aquí lo ves más grande, conducto de Harvard, y todo este círculo, toda esta zona de aquí, son las osteonas. 00:15:15
Y una pregunta. Una cosa es tejido epitelial y otra cosa es tejido conjuntivo o conectivo. ¿Tú crees que el tejido óseo pertenece al tejido conectivo o conjuntivo? Yolanda y Laura. ¿Es un tipo de tejido conjuntivo el óseo? No me contestáis. 00:15:26
¡Ah, que estoy muteada todo el rato! 00:16:05
¡Ay, qué susto! 00:16:09
Digo, ya las he perdido 00:16:10
Y ya van a sola 00:16:12
Sí, es un tejido conjuntivo 00:16:14
Vale, muy bien 00:16:16
¿Y la sangre? 00:16:18
Por ejemplo 00:16:20
¿Es conjuntivo o no? 00:16:21
Sí 00:16:26
La sangre, cartilaginoso 00:16:27
Y... 00:16:30
Es que no lo he estudiado 00:16:31
Y ya está 00:16:33
El adiposo, te ha faltado 00:16:34
Vale, bien, bien 00:16:36
Pues así repasamos 00:16:42
Estos son 00:16:43
Ah, vale 00:16:44
Es que los tejidos estos 00:16:46
Conectivos 00:16:49
Normalmente están formados por una 00:16:50
Por las células 00:16:52
Y por una matriz 00:16:53
Pues en el hueso es la matriz osteoide 00:16:55
Se llama 00:16:58
Sistemas, bueno, pues esto más o menos 00:17:00
Es, no 00:17:04
os hago más hincapié 00:17:06
más cosas, a ver, vamos a ver 00:17:07
otra vez 00:17:11
el Word 00:17:12
vale, el siguiente, el 3 00:17:15
¿qué es el 3, Laura? 00:17:17
dime, dime 00:17:22
¿cartilaginoso seguro? 00:17:23
sí 00:17:30
sí, sí, es cartilaginoso 00:17:31
a uno que creo que me sé 00:17:33
vale, ¿por qué sabes 00:17:36
que es cartilaginoso? 00:17:37
Porque tiene los condrocitos 00:17:38
Muy bien 00:17:41
Esa es la única que me sé 00:17:42
Vale, es cartílago y alino 00:17:44
Que suele estar 00:17:47
En las articulaciones 00:17:49
Y tiene los condrocitos 00:17:52
Que son esos circulitos 00:17:55
Metidos en lagunas 00:17:56
Luego estarían los osteoblastos 00:17:58
Que están más en los laterales 00:18:01
Vale, pues eso es un tejido 00:18:04
cartilaginoso y alino 00:18:07
y no sé qué más 00:18:09
y alino 00:18:10
el elástico 00:18:11
que es el de las orejas, por ejemplo 00:18:15
y alino 00:18:16
que es el de cartílago 00:18:18
articular 00:18:21
espérate, me falta alguno más 00:18:23
el fibrocartílago 00:18:26
que es con muchas fibras de colágeno 00:18:28
etcétera, fibrocartílago 00:18:31
sí, que tiene un montón 00:18:34
de fibras 00:18:36
colágenas y elásticas 00:18:40
y ¿qué te iba a decir más? 00:18:43
la sustancia fundamental 00:18:46
la sustancia fundamental 00:18:47
o sea, son los condrocitos 00:18:50
en su sustancia fundamental 00:18:52
que tiene proteoglicanos 00:18:54
o sea, una proteína con glúcidos 00:18:56
vale, el que parece jamón serrano 00:19:00
Laura, ¿cuál es este? 00:19:03
el corazón 00:19:06
será 00:19:09
pero el corazón que es 00:19:09
el muscular 00:19:12
pero no es 00:19:16
el que recubre el miocardio 00:19:18
precisamente 00:19:20
el de la pierna 00:19:24
del cerdo, por eso es jamón serrano 00:19:26
estriado, está diciendo Yolanda 00:19:28
sí, músculo esquelético 00:19:31
estriado, muy bien 00:19:32
y que son las estrías 00:19:33
a ver, vamos a ver 00:19:37
si tengo imagen de esta 00:19:38
os cuento un poco 00:19:40
a ver, imagen 00:19:43
tenemos el músculo estriado 00:19:48
porque luego hay músculo liso también 00:19:52
y el miocardio 00:19:54
que el miocardio es que tiene un mogollón de 00:19:56
mitocondrias para el corazón 00:19:58
para que 00:20:00
necesitan hacer mucho ATP 00:20:01
para contracepción 00:20:04
ni sístole, diástole, etcétera, pues este es el músculo 00:20:06
esquelético y entonces son fibras 00:20:10
y tienen muchos núcleos, así, bueno, tienen 00:20:13
en el exterior hay un núcleo de forma fusiforme 00:20:17
entonces se ve como un haz de fibras 00:20:22
este es el núcleo, el azul, y 00:20:25
cada haz de fibras son estas fibras 00:20:29
cada palito, digamos, es una célula, es un miocito, cada palito, y dentro del miocito 00:20:33
hay otros microfibrillas o miofibrillas. Y esas miofibrillas están formadas por actina, 00:20:42
por los microfilamentos, actina y miocina. Entonces, mira, aquí se ven un montón las 00:20:54
estrías. A ver, tejido muscular. Bueno, pues que tenéis que saber que a la fibra muscular 00:21:00
es el miocito, que este a su vez tiene miofibrillas y que cada miofibrilla tiene filamentos de 00:21:08
actina y de miocina. Y a ver si puedo ampliar un poco esto. Tejido muscular esquelético. 00:21:16
¿Por qué se ven estas estriaciones? 00:21:25
Porque hay unas bandas de las que parten los filamentos azules 00:21:30
Son los de actina y los gruesos son los delgados 00:21:36
Y los gruesos son los de miosina 00:21:40
Y entonces se ven estas rayas correspondientes a estas bandas 00:21:41
Las bandas azules son los discos Z 00:21:45
Y entonces todo esto de disco Z a disco Z, eso se llama sarcomero 00:21:50
Y es la unidad estructural para que el músculo se contraiga o se expanda 00:21:57
O sea, es la unidad estructural del músculo, es el sarcomero 00:22:05
Y está comprendido entre los discos Z 00:22:08
Que es donde parten de ahí las actinas 00:22:11
Y luego está la banda oscura 00:22:16
que es la banda A, bueno la banda oscura es la banda A 00:22:18
y la banda transparente es la banda I, son las bandas I 00:22:24
esto es porque se observa así con el microscopio de luz polarizada 00:22:28
unas bandas se ven más claras y otras más oscuras 00:22:31
las bandas más oscuras que son las A es donde están juntos los filamentos de actina y miocina 00:22:35
y esos se expanden y se contraen 00:22:40
y así tenemos la contracción del músculo 00:22:43
me estoy enrollando mucho 00:22:48
venga, otro tejido que repasamos 00:22:50
está bien saberlo 00:22:55
es que así os suena 00:22:58
si no sé hasta qué punto os lo cuentan 00:22:59
en vuestros apuntes 00:23:04
pero pues eso, tenéis que saber 00:23:06
lo que es el sarcomero 00:23:08
entre los dos discos Z 00:23:10
que cada miofibrilla está compuesto 00:23:13
por filamentos de actina y miosina 00:23:16
y que hay bandas 00:23:18
oscuras 00:23:21
y bandas 00:23:23
más claras y por eso 00:23:24
lo veis así al microscopio 00:23:26
por esas estriaciones 00:23:28
y nada más 00:23:30
pues el 5 00:23:33
¿el 5 qué puede ser? 00:23:35
a ver chicas 00:23:36
eso son 00:23:37
un montón de fibras 00:23:41
cartilaginos también 00:23:44
no, o sea muscular 00:23:46
No, ese tiene colágeno, es el conjuntivo propiamente dicho, es el conectivo, es con fibroblastos y fibrocitos. 00:23:48
Es que estos que tienen así fibras, ¿vale? Son los fibroblastos. 00:24:05
Y entonces pueden tener fibras de colágeno, las mayoritarias, y luego también pueden tener fibras elásticas de elastina y las mallas. 00:24:10
O sea, estas son fibras reticulares que son también de colágeno pero formando redes. 00:24:25
Voy a ver si tengo una imagen del conjuntivo. 00:24:31
conjuntivo 00:24:38
bueno, esta es la osteona 00:24:43
las osteonas 00:24:50
es que aquí hay mucha cosa 00:24:52
no sé dónde está el conjuntivo aquí 00:24:55
bueno, el caso es que 00:24:58
os quedéis con 00:25:01
con que 00:25:02
esas cosas 00:25:04
esas fibras 00:25:07
son 00:25:08
¿Cómo será ahí? 00:25:10
Sí, ahí es súper largo 00:25:11
Mira, es nuestro cartílago costal 00:25:13
Cartílago costal 00:25:16
Cartílago y alino 00:25:17
El del costado 00:25:22
Cartílago costal 00:25:24
Y alino 00:25:25
Más 00:25:26
Este, ¿cuál es? 00:25:30
Las gotazas esas 00:25:36
El adiposo 00:25:37
Vale, esto es 00:25:39
El conjuntivo 00:25:44
A ver, ¿qué no me ponen el conjuntivo? Mira, aquí hay unas mallas, esto va a ser las redes, las mallas de reticulina, como se ve en el microscopio óptico, más pequeñinas y luego por microscopia electrónica, que es parecido a lo que teníamos en la foto, que teníamos muchas fibras ahí unidas. 00:25:45
Pues pueden ser todos estos tipos de colágeno y el colágeno es una proteína que está formada también por ensamblaje de cadenas de la molécula de protocolágeno que son desde el triple hélice. 00:26:03
Se van enrollando las moléculas de protocolágeno dando una molécula de colágeno y son así también una fibra de colágeno, es la unión de todas estas. 00:26:22
y bueno pues nada más 00:26:33
el tejido conectivo pues que tiene muchas fibras 00:26:37
colágenas, elásticas 00:26:40
con elastina y reticulares 00:26:42
luego vamos a ver 00:26:45
vamos a ver el siguiente 00:26:49
que es muy facilón 00:26:51
ah no, sí, este sí es muy facilón 00:26:53
el 6 00:26:54
¿qué es eso? 00:26:55
sangre 00:26:57
vale 00:26:57
¿y qué son los rojos? 00:26:58
los batíes 00:27:01
¿sí? 00:27:01
¿y los azules? 00:27:02
pues creo que son neutrófilos 00:27:04
sí, es que no se ven muy bien 00:27:07
no se ven muy bien 00:27:09
leucocitos 00:27:11
eso lo saben muy bien porque es más fácil 00:27:12
sí, lo de la sangre 00:27:15
también estaba por aquí 00:27:17
tenemos 00:27:19
tejido óseo 00:27:24
médula ósea 00:27:27
entonces están ahí 00:27:31
estos por microscopía electrónica de barrido, los eritrocitos 00:27:32
y luego tenemos aquí de todo, neutrofilos 00:27:41
a ver si me lo ponen un esquema, no 00:27:46
vale, pues tenemos, este grandón es un linfocito 00:27:49
no, porque el monocito 00:27:55
tiene un núcleo pero que es 00:28:01
como arriñonado, es un riñón 00:28:03
es como una judía 00:28:05
y en cambio el linfocito tiene uno 00:28:06
más grande que ocupa casi todo el citoplasma 00:28:08
pero es ovalado 00:28:11
y mira, esto es un neutrófilo 00:28:14
este que tenemos aquí abajo, encallado 00:28:16
y estas son plaquetitas 00:28:19
Estas chiquininas 00:28:25
Y esto lo sabes tú mucho porque has hecho 00:28:26
Hematología 00:28:28
Esto de aquí, la G 00:28:30
¿Qué dirías que es? 00:28:32
Vasófilo 00:28:35
Muy bien 00:28:36
Eosinófilo 00:28:36
¿Cuál dirías que es un eosinófilo de las letras? 00:28:40
La F 00:28:42
Muy bien 00:28:43
Y el A, el B 00:28:44
La C 00:28:47
Es que se ve un poco mal 00:28:48
Neutrófilos de cuatro lóbulos 00:28:50
Sí 00:28:54
Sí, vale, polimorfos nucleares, polilobulados, de dos y tres lóbulos, o lo que sea. 00:28:54
¿Y la E también sería un vasófilo? 00:29:02
La E, sí, sí. 00:29:05
Y nos falta ver el monocito, mira, el monocito sería este de aquí, el último. 00:29:11
Es que no sé qué número es exactamente. 00:29:18
La M, vale, la M. 00:29:20
Perfecto, pues esa es la sangre 00:29:23
Ahora vamos a ver el otro tipo de tejido 00:29:26
Que este es más difícil de saber, yo creo 00:29:29
Ay, qué mal se ve 00:29:31
Se me ha puesto borroso a mí 00:29:32
¿Se te ha puesto borroso? 00:29:35
Sí, pero ya está 00:29:36
Este es difícil 00:29:38
Bueno, el 8 es el adiposo 00:29:44
El 8 es el adiposo, eso ya lo sabemos 00:29:49
Esto es un puntito 00:29:51
Son los núcleos 00:29:54
Y es que no tiene casi 00:29:54
Pobre sitio 00:29:56
Porque la gota de grasa 00:29:58
Ocupa todo 00:30:00
Entonces lo que hay alrededor 00:30:02
Es el citoplasma y el núcleo 00:30:04
Y este es más difícil 00:30:05
Pero si puedes ver 00:30:07
Son como estrellas 00:30:09
¿No te recuerda algo? 00:30:11
Ah, ese es el que he dicho antes 00:30:13
El glorioso 00:30:15
Sí, jolín 00:30:18
¿Cómo lo adivinas todo, eh? ¡Qué bien! 00:30:19
¿Por qué has dicho tú que es una neurona? 00:30:21
No, no, yo he dicho que tenía forma estrellada 00:30:24
el soma de la neurona 00:30:27
del cuerpo y luego 00:30:29
tiene terminaciones 00:30:30
en forma de axón, 00:30:32
o sea, en forma de axón 00:30:34
alargada, 00:30:35
que es el axón, y las dendritas 00:30:38
que son las 00:30:41
estas, las 00:30:42
prolongaciones del cuerpo. 00:30:45
Pero es difícil de averiguar, 00:30:47
Yo creo este, ¿eh? Este es difícil de averiguar porque, a ver, y mira, es que además aquí tenemos un tejido muscular que se ve mejor, que serían los axones. 00:30:49
Mira, la estructura de una neurona tiene soma, dendritas y axón. 00:31:06
Y luego las células, no solo nos quedamos con las neuronas, hay células que les dan soporte y comidita, nutrientes, etcétera, que son las células de la glía, que son óleo de dentro, dulcitos, se oye ruido, pues por aquí tenemos aquí todas las células que pueden haber en el sistema nervioso. 00:31:10
todas las formas que pueden tener 00:31:40
y ya, células de la glía, mira 00:31:43
se me han salido solo oligodendroncitos, astrocitos 00:31:47
microglía, células de SWAS 00:31:51
satélites, etcétera, todas estas son las que sirven de soporte 00:31:56
y de sostén 00:31:59
de nutrientes, etcétera 00:32:03
Pues esto, en cuanto más o menos los más representativos, es que tenía esto porque se los enseñé a los de TGL y os lo he subido al aula virtual, porque les enseñé, sí, en la unidad 1, lo he subido a la UT1, no sé cómo lo he puesto, imágenes o imágenes de, lo he subido, tiene que estar en la unidad 1, o sea, lo que es el ejercicio, ¿vale? 00:32:06
Y luego ya 00:32:36
Cerrar pestaña actual 00:32:36
Vale, es que no 00:32:40
¿El qué? ¿Que no lo ves? 00:32:42
Mira, sí, te lo digo 00:32:47
Está en imágenes tejidos animales 00:32:48
Puede ser ahí, esto es 00:32:52
Ah, vale 00:32:53
Encima de mitosis y meiosis 00:32:54
Vale 00:32:57
Aquí Yolanda me ha escrito un montón de cosas 00:32:59
De pozo, no sé qué, no sé cuánto 00:33:01
Muy bien, vale 00:33:03
Hacemos el cajut 00:33:05
¿De acuerdo? Es que no quiero empezar 00:33:08
Si me sobra tiempo 00:33:10
Si empiezo el tema, pero si no, no 00:33:12
Es que os tengo que dar 00:33:13
Un poco de margen para que estudies 00:33:15
Habría que buscar virus oncolíticos 00:33:17
Vale, perfecto 00:33:19
Dime qué has encontrado de los virus oncolíticos 00:33:21
Pues que son virus 00:33:23
O atenuados 00:33:25
O mutados, o que por su naturaleza 00:33:27
Vigilen y matan células tumorales 00:33:29
Sin afectar a las células normales 00:33:32
Perfecto, vale, pues no te tengo que decir nada 00:33:33
O sea, el caso es que ellos atacan solo a las células tumorales 00:33:40
Porque a lo mejor se modifican mediante ingeniería genética a genes 00:33:44
De manera que se dirijan solo a esas células 00:33:51
O sea, a lo mejor mutan algún tipo de, bueno, no sé cómo lo hacen 00:33:57
Pero el caso es que es por ingeniería genética, modificamos algunos genes del virus para que ataquen solo a células tumorales. 00:34:03
Y entonces, ¿qué pasa? Que atacan a estas células, las lisan y no solo se cargan las células tumorales esas, sino que al lisarse van a infectar a las células adyacentes y también se van a morir. 00:34:15
vamos a cargarnos las células tumorales y dejamos las buenas 00:34:29
es que esto es un tipo de inmunoterapia y se ha empleado para el tratamiento del melanoma 00:34:36
ahí usan el virus del herpes simple y va contra las células tumorales del melanoma 00:34:43
entonces es un tipo de monoterapia 00:34:54
como habíamos visto lo de los anticuerpos monoclonales 00:34:57
etcétera, pues para que sepas 00:35:00
que esto es una cosa 00:35:01
muy novedosa, muy bien 00:35:03
que guay 00:35:07
si, si, está guay 00:35:08
cuando hagáis el proyecto, es que me han hecho unos alumnos 00:35:10
el proyecto de esto y estaba muy bien 00:35:13
tenían un libro y tal 00:35:15
que no me lo he leído 00:35:17
pero que me lo iban a dejar 00:35:19
así que puede ser un posible 00:35:21
título de un proyecto 00:35:23
por ejemplo 00:35:25
y también puede ser 00:35:27
lo de las células CAR-T 00:35:30
también puede ser un posible 00:35:32
como vais a dar inmuno en segundo 00:35:34
no, si tú no tienes inmuno 00:35:36
si tú tienes 00:35:38
ay, estoy tonta 00:35:39
si vosotros sois anatomía 00:35:41
bueno, entonces 00:35:43
serán otras cosas 00:35:46
puede ser algún leucemias 00:35:48
linfomas o algo así 00:35:50
puede ser 00:35:52
vale 00:35:54
hacemos el cajud 00:35:55
a ver que ahora seguramente 00:35:58
no soporte esto 00:35:59
porque siempre 00:36:02
que voy a ponernos el cajud 00:36:04
se me 00:36:05
va la pantalla 00:36:06
un segundo voy a 00:36:09
cerrar todas las cosas que tengo 00:36:12
que ya las he cerrado 00:36:14
entonces voy aquí 00:36:18
y a ver si hay 00:36:19
suerte y no peta el ordenador 00:36:21
no, no, parece 00:36:23
que bien. Vale, ¿os estoy 00:36:25
compartiendo las cosas o no? 00:36:28
Sí. ¿Sí? ¿Se os sale? 00:36:30
Hay que ir al 00:36:32
link, cajón 5. 00:36:34
Sí, 00:36:36
fisiopatología 5. 00:36:37
Y esto, ¿por qué sale 00:36:40
tan...? 00:36:42
Prepárate para unirte a ver si no colapsa. 00:36:43
Vale, no, no parece que colapse. 00:36:48
Bueno, a ver, 00:36:56
a ver las chicas, 00:36:57
¿quién gana una a otra? 00:36:59
La otra vez te ganó Yolanda, Laura 00:37:01
O sea que 00:37:04
Espabilate, a ver si esta vez ganas tú 00:37:05
No creo 00:37:09
Bueno, nunca se sabe 00:37:11
Esto a veces 00:37:13
No es representativo 00:37:17
Porque 00:37:19
Después de la presión 00:37:19
Tienes que resolver 00:37:23
A mucha velocidad 00:37:26
Esperate que yo me he metido 00:37:27
A jugar 00:37:32
O sea, el link 00:37:36
Ah, ya 00:37:39
Claro, es que 00:37:41
Os tenéis que meter con el pin de juego 00:37:43
O sea, dentro de la aplicación 00:37:46
Y meter el pin 00:37:48
Lo estáis haciendo desde el aula virtual, ¿a que sí? 00:37:49
Claro que es verdad 00:37:52
Que ahí jugáis vosotras solas 00:37:53
Voy 00:37:59
Estudiante 00:37:59
A ver esto que no moleste 00:38:01
Y Yolanda lo estará haciendo bien 00:38:11
Porque 00:38:18
Claro que se ha metido 00:38:19
Desde el link 00:38:22
Esto lo dejo ahí para que vosotras repaséis 00:38:23
Jolly 00:38:26
Un muñeco con gorro 00:38:26
Con gorro con pelotitas 00:38:31
Con pompones 00:38:33
Que estaba yendo por el móvil 00:38:35
A ver 00:38:37
Crear, no unirse 00:38:39
Pin 00:38:41
Dos, uno, cuatro 00:38:42
Seis, nueve 00:38:44
Una vaca 00:38:46
¿Es una vaca eso o qué es eso? 00:39:01
Sí, porque se ha puesto alatorio 00:39:03
Lau y Yoli 00:39:05
Venga, empiezo, a ver quién gana 00:39:09
¿A quién? 00:39:11
Dragoncino este 00:39:12
Bueno, qué buena soy, las dos habéis acertado 00:39:13
Neoplasia 00:39:44
Cuando empieza a crecer 00:39:46
Mucho más que los tejidos normales 00:39:51
Una acumulación, proliferación celular 00:39:54
Perfecto 00:39:56
A ver que no ha sido más deprisa 00:39:58
¿Quién ha ido más deprisa? 00:40:01
Yoli, por los pelos 00:40:02
¿Qué hace con los rectales? 00:40:03
Sí, es que esto 00:40:20
Bueno, lo dije 00:40:22
La de las estadísticas 00:40:22
La verdad es que tampoco es como muy importante 00:40:23
O sea, nos voy a preguntar esto en el examen 00:40:26
Pero dijimos que era 00:40:28
El color rectal 00:40:30
Luego 00:40:34
No me acuerdo bien 00:40:36
El de pulmón era el tercero 00:40:38
El de próstata en hombres 00:40:40
y el cáncer de pulmón. 00:40:42
O sea, el primero, el más prevalente 00:40:44
era el cáncer 00:40:47
con olor rectal. 00:40:49
Con olor rectal. Vale, siguiente. 00:40:50
Es que dais igual. 00:40:58
¿Quién ha fallado aquí? 00:41:11
Es que es más 00:41:13
en mujeres que en la supervivencia. 00:41:15
Sí. 00:41:19
Pero esto no... 00:41:21
Yo creo que no os lo he dicho. 00:41:22
no sé si os lo he dicho 00:41:23
pero bueno 00:41:25
pues que es más 00:41:26
en mujeres 00:41:27
hay más supervivencia 00:41:28
duramos más las mujeres 00:41:29
siempre hay más viudas 00:41:31
que viudos 00:41:33
pues eso 00:41:34
somos más resistentes 00:41:34
jolín que rapiditas 00:41:36
¿cuál de los siguientes factores 00:41:48
no me ha dado tiempo 00:41:50
ni a leer 00:41:51
¿cuál de los siguientes factores 00:41:51
puede intervenir 00:41:52
en la aparición del cáncer? 00:41:53
vale 00:41:54
era de todo 00:41:54
son ambientales 00:41:56
e individuales 00:41:57
y enfermedades infecciosas 00:41:58
el virus Steinbach 00:42:00
En fin, muy bien 00:42:02
Pues yo le iba en cabeza 00:42:04
Otra vez, a ver, vamos 00:42:07
Muy bien 00:42:09
Y si fuera mioma 00:42:21
¿Eso es benigno o maligno? 00:42:23
Benigno 00:42:27
Muy bien 00:42:28
Sí, es de los músculos 00:42:29
¿Eh? 00:42:37
Sí, que cómo se disimula un cáncer 00:42:54
¿Has fallado otra vez, Laura? 00:42:56
¿O no? 00:42:58
¿Quién ha sido que ha fallado? 00:43:00
No sé, ¿cuál es la correcta? ¿La verde? 00:43:01
la verde 00:43:03
no he fallado 00:43:03
yo he puesto 00:43:06
tú lo has puesto bien 00:43:07
la ha fallado Yoli 00:43:08
ni idea 00:43:09
bueno que se puede extender 00:43:13
por la sangre 00:43:15
pues de una superficie a otra 00:43:17
o sea de un tejido a otro 00:43:20
una superficie 00:43:22
corporal adyacente 00:43:24
por los ganglios linfáticos 00:43:25
o sea una vez que se metastatiza 00:43:27
pues se puede expandir 00:43:31
de distintas maneras 00:43:33
y con casi una metastasis 00:43:35
a ver quién ha sido, quién ha fallado 00:43:37
toma 00:43:39
ya estáis ahí más 00:43:41
más juntitas 00:43:42
otra vez 00:43:45
he sido yo esa 00:43:58
sí, porque siempre que es un clon 00:43:59
es un clon de otra célula 00:44:02
o sea, muta una y se 00:44:03
se viene de esa misma 00:44:05
mutada, pues son clones de la misma 00:44:08
es el neoplasia 00:44:10
clonal bien estará fácil la geogénesis por el cual se forman nuevos vasos sanguíneos para 00:44:12
nutrir a las células tumorales muy bien bien está el aviso hecho muy rápido que agentes 00:44:34
capaces de inducir una neoplasia maligna a todos físicos radiaciones químicos agentes 00:44:55
hematogénicos, biológicos... Muy bien. Bueno, te va a ganar Yolia, Laura, otra vez. 00:45:00
Muy bien, esto también, cáncer de cuello de útero, uterino. Perfecto. Vamos a ver 00:45:17
si la coges otra vez. Ambas son correctas, esta también es fácil. Hay mirarnos lo de 00:45:27
la estadificación 00:45:44
y los grados del cáncer 00:45:45
es un poco rayada 00:45:49
es un poco rayada 00:45:51
ya, pero 00:45:52
os puedo preguntar 00:45:54
¿sabes? 00:46:02
es una pregunta difícil 00:46:04
¿eso lo podemos repasar? 00:46:06
sí, lo repasamos si queréis 00:46:08
bueno, espera que terminemos 00:46:09
porque aquí tenéis una pregunta de eso 00:46:12
si el tumor está en situ 00:46:13
dependiendo del tamaño 00:46:15
dependiendo de si ha afectado 00:46:17
a nódulos linfáticos 00:46:20
o si 00:46:21
está metastatizado 00:46:23
son TNM 00:46:25
las siglas 00:46:28
y es que eso 00:46:30
da mucho juego para preguntar 00:46:31
porque puede poner este tumor 00:46:34
difuso o metastatizado 00:46:36
a que 00:46:39
cual de estas 00:46:39
de esto corresponde 00:46:41
T0, N1 o M3 00:46:42
Me acabo de acordar 00:46:46
Porque creo que hay una pregunta aquí 00:46:48
De esto 00:46:50
Pues ya está 00:46:50
Tener en cuenta 00:46:53
Que 00:47:00
No hay metástasis 00:47:01
Vale 00:47:03
¿Quién ha acertado así tan rápido además? 00:47:04
Yolanda 00:47:08
¿Qué máquina? 00:47:08
El tumor de tamaño más pequeño 00:47:11
O sea, este 00:47:13
Puede ser uno 00:47:14
Tiene afectación de ganglios 00:47:16
O sea, cero 00:47:21
Y no hay metástasis, cero 00:47:22
¿Vale? Pero 00:47:24
El T0, N0, M0 00:47:26
Sería que no hay tumor, ¿no? 00:47:30
O sea, tiene que ser T1 00:47:32
Es que no he leído lo de tumor 00:47:34
De tamaño pequeño 00:47:38
Vale, es que será un poquito más difícil 00:47:39
Vamos a la 13 00:47:44
Bien, está muy bien 00:47:47
El TAC, la biopsia 00:47:59
Y las pruebas de sangre 00:48:01
De PSA 00:48:03
Etcétera, o fosfata salácida 00:48:04
Muy bien 00:48:07
Vamos Laura, remonta 00:48:10
Ahora son todas correctas 00:48:13
Sí, ¿lo has acertado Laura o no? 00:48:24
Si luego todo te lo sabes 00:48:27
Y en el Cajut 00:48:31
No lo demuestras del todo 00:48:32
todas son correctas 00:48:35
próstata 00:48:37
colorrectal 00:48:38
y mama 00:48:40
medicamentos citostáticos 00:48:42
has fallado otra vez Laura 00:49:02
te voy a dar un capón 00:49:10
no, no, si este tema es que ni me lo he leído 00:49:11
ya, pero 00:49:14
si son medicamentos 00:49:15
no usas, bueno, hormonas 00:49:17
como medicamentos 00:49:20
o sea, tú la puedes 00:49:21
sacar esta pregunta 00:49:24
de medicamentos citostáticos 00:49:25
o sea que inhibe la proliferación 00:49:27
celular 00:49:30
pues la quimio 00:49:30
es donde damos los medicamentos citostáticos 00:49:32
y la armoterapia 00:49:36
también usan fármacos 00:49:38
pero cuando te hablo de citostáticos 00:49:41
o sea medicamentos citostáticos 00:49:43
toda la palabra junta 00:49:45
me refiero a 00:49:46
fármacos 00:49:48
no a la terapia 00:49:50
hormonal 00:49:53
que disminuye los estrógenos 00:49:54
O sea, que sea más invasivo 00:49:56
Sí, o sea, al decirte citostáticos ya te estoy diciendo que es quimioterapia 00:50:00
Vale 00:50:07
Vale, siguiente 00:50:08
Muy bien, estas, cuando todas son correctas es fácil, lo averiguáis fácilmente 00:50:16
Bueno, era fácil el aire, el agua o si estás en un entorno sanitario, por ejemplo 00:50:33
o no, bueno, con el asbesto 00:50:41
depende de los 00:50:43
riesgos ocupacionales 00:50:45
¿y ya? 00:50:46
no, la última 00:50:48
tumor in situ 00:50:52
¡ah! 00:50:58
idea 00:51:06
claro, es que cuando 00:51:07
el tumor está que no sale 00:51:09
del sitio, está en situ 00:51:11
es cero, pero cuando empieza a crecer 00:51:13
ya este uno, puede ser 00:51:15
que te haya 00:51:17
Entonces 00:51:18
Vamos a ver 00:51:22
Bueno, a ver, ¿quién ha ganado? 00:51:25
Está claro, otra vez Joli 00:51:27
Bueno, yo con mis alumnos 00:51:28
De presencial, cuando daba 00:51:31
Cada uno que ganaba 00:51:33
Se llevaba tres positivos 00:51:37
El uno 00:51:39
Dos positivos el dos 00:51:40
Y un positivo el tres 00:51:43
O sea, ahora 00:51:45
Y luego 00:51:46
a veces que tenían muchos 00:51:48
si les daba positivos por los cajud 00:51:51
vale pues ya está 00:51:55
muy bien 00:51:59
claro esto luego 00:52:00
cuando tengáis el examen 00:52:02
pues os hacéis 00:52:06
es una forma así de repasar 00:52:08
cómoda 00:52:10
y más entretenida 00:52:11
pues os ponéis a hacer preguntas de estas 00:52:13
entre las autoavulaciones 00:52:15
y los cajud pues ya tenéis así 00:52:17
porque muchas preguntas saldrán 00:52:20
de por ahí, o sea, algunas saldrán 00:52:22
de autoevaluación 00:52:24
de cajud, porque no hay 00:52:26
tanta inventiva para hacer 60 00:52:28
preguntas, entonces alguna 00:52:30
puede caer 00:52:31
y lo que pasa 00:52:32
que los links, o sea, yo lo he intentado 00:52:36
pero me da como 00:52:38
termina dentro de 23 días, o sea, me da 00:52:39
como una fecha límite que los 00:52:42
usuarios pueden acceder, entonces 00:52:43
lo que tengo que hacer es estar al tanto 00:52:45
y cuando me lo 00:52:47
Si veis que no os podéis meter, pues para volver a poner otra fecha más adelante. 00:52:49
Para que lo tengáis cuando vayáis a examinaros. 00:52:56
Y ya, voy así que repaso lo de... 00:53:01
Bueno, esto más que nada lo tenéis que estudiar. 00:53:05
Lo de... iba a deciros que os repaso eso de los tumores. 00:53:09
A ver dónde lo tengo. 00:53:15
No, TGL no. 00:53:17
lo echamos un vistazo rápido 00:53:19
desarrollo tumoral 00:53:22
vale 00:53:25
pues a ver donde estaba 00:53:31
lo de los tumorcillos 00:53:39
es que eso me da mucho juego 00:53:40
esa pregunta y encima os digo todo 00:53:42
vale los grados 00:53:45
grado 1, grado 2, grado 3, grado 4 00:53:46
grado 1, grado bajo 00:53:51
grado intermedio 00:53:53
grado alto y grado muy alto y ahora está la 00:53:54
estatificación que la T nos dice 00:53:58
si el tamaño, la N como se ha diseminado a los 00:54:02
ganglios linfáticos y M si hay metástasis 00:54:06
entonces lo que habíamos visto en el Cajú T0 es que 00:54:10
tumor in situ, no hay tumor primario 00:54:14
y ahí los he agrupado T1, T2, T3, T4 00:54:17
pues tamaño creciente del tumor primario 00:54:21
A ver, ¿cómo pregunto yo T2, T3? Bueno, tumor pequeño T1 y según va avanzando, pues más grande. La N, afectación de los ganglios linfáticos. N0, no hay afectación. N1, N2, N3, afectación creciente. 00:54:24
en X no es posible evaluar si hay afectación 00:54:48
y la M metástasis, M0 no hay metástasis 00:54:53
M1 hay metástasis, o sea, la metástasis 00:54:56
no tiene 2, 3, 4, tiene 0 y 1 00:55:00
ya no hay más grados 00:55:04
ya no hay más estadios 00:55:09
bueno, pues la pregunta más fácil es poneros un T0 00:55:10
Un N0 00:55:17
Pero claro, un T0 00:55:19
No hay tumor primario, no puede ir con un M1 00:55:22
Se me ha cortado 00:55:25
Pues eso 00:55:29
Que el T0 00:55:32
Los ceros dan más fuego que 1, 2 y 3 00:55:34
Que ahí es más ambiguo 00:55:37
O sea, puede haber 00:55:39
Si hay T0 00:55:40
No hay nada más 00:55:43
No, no hay afectación 00:55:43
ganglionar en el 0 y m 0 esa es una de las buenas 00:55:46
esa pregunta ahí no hay duda de 0 n 0 m 0 o t1 también es una de las buenas con 00:55:54
el 0 y con m 0 y puede ser que no haya en los géneros 00:56:02
linfáticos pero se haya metástasis no no porque se ha ido a los ganglios 00:56:08
O sea, si tienes un cáncer de mamá, lo primero que va es al ganglio que está aquí en la sila y luego ya se extiende todavía más. 00:56:15
O sea, es un paso previo. 00:56:22
¿Y el de pulmón? ¿También va al ganglio de...? 00:56:24
Pues mira, si va al pulmón, va de mamá, ganglio, pulmón. 00:56:27
Después. 00:56:32
¿Y los tipos de cáncer de estos de...? 00:56:33
Pues es que yo conocí a una chica que tenía cáncer en la oreja. 00:56:38
¡Puf! 00:56:42
O sea, sí, tuvieron que estirparle el tumor de la oreja y se quedó sin esa oreja y sin audición 00:56:42
Sin audición 00:56:51
Y donde lo tenía interno, es que pues sí puede ser 00:56:52
Si ocurre en el cerebro y por ahí internamente, pues puede ser que ocurra ahí en cualquier sitio 00:56:56
La verdad 00:57:06
Bueno, pequeñas, que yo creo que es que no quiero empezar temas ni nada 00:57:07
Así que lo dejamos. 00:57:14
Y una cosa, que no os veo hasta cuándo. 00:57:15
Va a pasar un día sin que tengamos clase. 00:57:21
Porque no es la fiesta ya. 00:57:24
No sabéis que el 24 y el 31, es que ya es la próxima semana. 00:57:28
Pues es que como no, yo trabajo, no tengo festivo. 00:57:33
No lo sabía. 00:57:37
Mira, así os cuento. 00:57:38
El 24 hasta el 27. 00:57:40
Ah bueno, pero me pilla el 20 00:57:43
Me estaba haciendo yo ilusiones 00:57:45
Claro, o sea la próxima clase es el 20 00:57:47
Que empezaré 00:57:51
Ahí os cuento también 00:57:54
Porque como el tema es tan largo 00:57:56
El siguiente 00:57:59
Y tiene aparato respiratorio 00:57:59
Un poco de circulatorio 00:58:01
Un poco de digestivo 00:58:03
Os voy a poner las presentaciones por separado 00:58:05
Pero os la meto en la misma carpeta 00:58:09
En el aula virtual 00:58:11
para no tener que hacer todo junto 00:58:11
y yo ir más despacio 00:58:14
y poco a poco 00:58:16
pues os voy a subir 00:58:17
las siguientes diapos que son del respiratorio 00:58:19
entonces el 20 00:58:22
cuento el respiratorio 00:58:24
y luego ya os subiré las de 00:58:25
el circulatorio, etc 00:58:27
poco a poco, pero todos 00:58:30
lo dejo agrupado en una misma carpeta 00:58:32
en el aula virtual 00:58:34
así lo voy haciendo, me da más tiempo 00:58:35
que hacer todo el follón 00:58:38
todo el azacote de diapositivas 00:58:39
Vale 00:58:41
Y entonces nos vemos 00:58:43
Y luego al día siguiente 00:58:46
Al 27 ya no nos vemos 00:58:47
Y ya está, o sea, el 27 nada 00:58:49
Descanso 00:58:52
Vale, todavía 00:58:54
Bueno, pues nada más 00:58:55
Os dejo por hoy 00:58:58
Apuntadme las dudas en 00:59:00
En la tablita esa 00:59:02
Que os he habilitado 00:59:03
Que ya sabéis donde es 00:59:05
El wiki que se llama 00:59:08
Y así pues podemos ir haciendo repaso de las cosas que nos hayan quedado por ahí atrás. 00:59:10
Uy. 00:59:18
Genial. 00:59:19
Sale ahí, bueno, esto va a salir en el vídeo, que sale, claro, tengo el WhatsApp aquí unido y puede salir y quedarse grabado. 00:59:20
No, pues no se ha visto, no se ha visto el WhatsApp. 00:59:29
No se ha visto, no se ha visto. 00:59:31
Vale, pues nada, os cierro la sesión ya. 00:59:32
Adiós, Jolie. 00:59:36
Adiós. 00:59:37
Chao. 00:59:38
Chao. 00:59:39
Autor/es:
Marta S
Subido por:
Marta S.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
8
Fecha:
14 de febrero de 2023 - 10:58
Visibilidad:
Público
Centro:
IES BENJAMIN RUA
Duración:
59′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
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