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FG_UT6.2_Respiratorio, corazón, repaso UT5 - Contenido educativo

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Subido el 6 de marzo de 2023 por Marta S.

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Vamos a ver los ejercicios de la unidad anterior para hacer un repasito. 00:00:00
Entonces tenemos el primero. 00:00:15
En los vídeos las características de las neoclasias benignas y malignas. 00:00:17
Lo tenéis ahí. 00:00:22
Y esta que habéis fallado. 00:00:24
¿Cuál es el componente principal que presentan histológicamente los tumores? 00:00:26
Entonces, ¿tú qué hubieras puesto? 00:00:36
Yolanda, ¿por qué las fallaste? 00:00:39
Porque no tenía muy claro lo que era el parénquima y el estroma. 00:00:42
Lo he leído, pero ahora mismo no... 00:00:47
Sé que lo he buscado varias veces, pero se me olvida. 00:00:49
Vale, pues el parénquima son el conjunto de las células cancerosas. 00:00:52
Las que están en mitosis, o sea, lo que son las células. 00:00:57
Y el estroma es el tejido de sostén en el que se asientan las células cancerosas. 00:01:01
O sea, matriz, fibras conjuntivas, vasos para alimentarlas, vasos sanguíneos, linfáticos... 00:01:08
O sea, que son las dos cosas. 00:01:16
El parénquima, que son las células, y el estroma, que es el tejido de sostén. 00:01:18
Que tiene un montón de cosas ahí. 00:01:25
Matriz, fibras conjuntivas, etc. 00:01:27
¿De acuerdo? 00:01:31
Vale. 00:01:33
La dos. 00:01:35
¿Cómo se denomina el tumor venisno que forma estructuras en forma de verrúa? 00:01:37
A ver, décimelo. 00:01:43
El papiloma. 00:01:45
El papiloma, estupendo. 00:01:46
Esta sí. 00:01:48
De hecho, el virus del papiloma se forman verrúitas en los genitales, en el cáncer cervical. 00:01:50
Vale, adenoma sería tumor venisno en células epiteliales glandulares. 00:01:57
O sea, como en tiroides o las cápsulas suprarrenales. 00:02:03
O sea, un tumor venisno en células epiteliales glandulares. 00:02:07
Eso es el adenoma. 00:02:10
El cistadenoma, que es un poco más raro, es un tumor venisno también. 00:02:12
En el que se forma un quiste. 00:02:18
Que puede ser en el ovario, por ejemplo, un adenoma quístico. 00:02:23
Se forma un quiste. 00:02:28
Y luego el pólipo, que creo que es la siguiente pregunta. 00:02:30
A ver. 00:02:34
Sí. 00:02:36
¿Cómo denominamos el tumor venisno que aparece en la luz de los epitelios mucosos? 00:02:39
¿Cómo se llama, chicas? 00:02:45
El pólipo. 00:02:47
Perfecto. 00:02:49
Como un pólipo del colon, por ejemplo. 00:02:50
En un epitelio mucoso. 00:02:52
Muy bien. 00:02:56
Pues sigamos. 00:02:57
Vale, ahí lo tenéis. 00:02:58
Esto sí que se puede preguntar. 00:03:00
Viene en vuestros apuntes. 00:03:03
Estaría bien. 00:03:05
Si tengo preguntas, pues las puedo sacar de aquí. 00:03:07
¿Cómo denominamos a una neoplasia venigna de tejido graso? 00:03:10
Lipoma. 00:03:14
Lipoma, perfecto. 00:03:16
Vale, el osteoma sería tumor venisno del tejido óseo. 00:03:18
El lipoma del tejido graso. 00:03:24
El chondrosarcoma es maligno. 00:03:27
Es un tumor maligno de tejido cartilaginoso. 00:03:29
De ahí de los chondrocitos, chondro cartilaginoso. 00:03:33
Lo puede ser en las costillas, en el fémur, en el húmero. 00:03:37
Y meningioma, ¿qué puede ser eso? 00:03:44
¿Venisno o maligno? 00:03:48
Eso es maligno, ¿no? 00:03:50
No, es venisno. 00:03:52
¿Y de dónde viene meningi? 00:03:55
¿Eso de dónde viene? 00:03:58
De las meningitis. 00:04:00
¿De las meninges? 00:04:01
De las meninges, efectivamente, en el cerebro. 00:04:02
Pues es un tumor cerebral venigno, en teoría. 00:04:04
Pero ya sabéis que en el cerebro, aunque sea venigno, puede ser que se convierta en maligno 00:04:07
ya que esa masa, esa acumulación de células puede subir la presión intracranial, etc. 00:04:17
Que en el cerebro es más complicado que sea venigno. 00:04:28
Vale, esta. 00:04:33
¿Cómo denominamos a una neoplasia maligna pigmentada en la piel? 00:04:36
Melanoma. 00:04:41
Yo aquí he caído. 00:04:43
¿Tú has caído? 00:04:45
Pues mira, es que se puede decir de las dos maneras. 00:04:46
Ah, yo también. 00:04:49
Claro, yo no sabía que se podía ese, el melanoma. 00:04:50
Esta era para pillar. 00:04:54
Son sinónimos melanosarcoma y melanoma. 00:04:56
Entonces, es una neoplasia maligna con abundante pigmento. 00:05:00
Y el teratoma, que sería un quiste. 00:05:07
El teratoma puede ser venigno o maligno, pero suele ser con más frecuencia venigno. 00:05:11
Entonces, ahí es un quiste en el teratoma donde se acumulan restos de tejidos, músculo. 00:05:17
Ah, sí, lo de la uñas, pies, dientes y cosas así. 00:05:25
Sí, uñas, dientes, efectivamente. 00:05:28
Hueso, que puede ser ovárico, por ejemplo. 00:05:30
Y luego el seminoma es de los tubos seminíferos. 00:05:36
Es un cáncer de testículo de los tubos seminíferos. 00:05:39
O sea, que se puede decir de las dos maneras. 00:05:44
Melanosarcoma y melanoma. 00:05:46
Esto era lo que veíamos. 00:05:48
¿Un tumor venigno no puede provocar la muerte? 00:05:50
¿Qué me decís ahí? 00:05:53
Falso. 00:05:55
Falso, sí. 00:05:57
Perfecto. 00:05:58
Vale, porque depende de la localización, ¿vale? 00:05:59
Si hay una gran masa que va creciendo en el cerebro, pues puede aumentar la presión entre carne y aneal y puede provocar la muerte. 00:06:03
Vale, ahora. 00:06:12
Según un informe de la OMS, ¿cómo debemos actuar para reducir la incidencia de los cánceres? 00:06:13
¿Qué me decís? 00:06:19
¿Una prevención primaria, secundaria, terciaria o todas son correctas? 00:06:20
Yo diría primaria y secundaria, pero como no puedo elegir esas, diría que todas. 00:06:26
Todas son correctas. 00:06:30
Y tú, Laura, ¿qué dices? 00:06:31
Siempre son todas. 00:06:33
Estas preguntas son todas correctas. 00:06:34
Claro. 00:06:36
Claro, cuando tenéis que una o dos, pues todas. 00:06:38
La terciaria ahí la tenemos que no sabemos, ¿no? 00:06:41
O sea, la primaria, que no fumes, que tengas una vida saludable, que hagas ejercicio físico, la dieta. 00:06:44
Vale, perfecto. 00:06:51
Eso es una prevención primaria. 00:06:52
La secundaria, un screening. 00:06:54
Hace un chequeo, una mamografía ya a partir de los 50, citologías. 00:06:57
Un screening de un método diagnóstico de sangre oculta en heces, por si tienes cáncer de colon. 00:07:03
Vale. 00:07:09
Y la terciaria, luego hay que ver, hay que hacer un seguimiento, si hay un segundo cáncer, 00:07:10
si hay una prevención de recurrencias o unas complicaciones en el tratamiento, etc. 00:07:16
O sea, que hay que seguir viendo a ver cómo progresa y a ver si puedes tener un segundo cáncer o algo. 00:07:22
Entonces sería también terciaria. 00:07:29
¿De acuerdo? 00:07:31
Sí. 00:07:32
Vale. 00:07:33
Uy, sí. 00:07:34
El origen del cáncer, os lo contamos aquí. 00:07:36
Diferencia esto. 00:07:40
¿Qué es un protocongén y qué es un oncogén? 00:07:43
El protocongén es una forma mutada del oncogén. 00:07:47
¿Qué es el oncogén? 00:07:49
El oncogén es la forma mutada del protocongén. 00:07:51
Los protocongénes se encuentran en animales y los oncogénes en personas. 00:07:54
Y todas son incorrectas. 00:07:59
¿Cuál es el...? 00:08:01
La B. 00:08:02
La B. 00:08:03
La B. 00:08:04
Sí, dime, Laura, ¿qué? 00:08:06
¿Qué vas a decir? 00:08:08
Nada, nada. 00:08:09
Vale, el protocongén es un gen que está bien, que es normal y que codifica proteínas para que las células proliferen. 00:08:11
Vale. 00:08:17
Tienen que dividirse pues favorecen la división. 00:08:19
Y entonces cuando se muta ese protocongén es cuando las células se alteran y aparece un proceso cancerígeno. 00:08:23
Esa es la buena. 00:08:33
Vale, esto sí que lo sabéis. 00:08:35
Posibles agentes carcinogénicos. 00:08:37
¿Cómo los dividiríamos? 00:08:40
¿Físicos? 00:08:43
Sí. 00:08:44
¿Físicos? 00:08:45
Químicos. 00:08:46
Biológicos. 00:08:47
Químicos. 00:08:48
Químicos, sí, es eso. 00:08:49
Químicos, físicos, radiaciones, biológicos, virus. 00:08:51
Químicos, el asbesto, por ejemplo. 00:08:55
¿Alguna pregunta? 00:09:01
Sí. 00:09:03
En la autovolación, ¿no? En esto. 00:09:04
Sí. 00:09:06
Que del tabaco, ¿cuál era el químico, el agente químico causante del cáncer? 00:09:07
Sí, ¿y cuál era? 00:09:15
El alquitrán. 00:09:17
Claro, es que yo diría que es el alquitrán, pero es que hay varios ahí. 00:09:19
Sí, sí, es que salía nicotina y otro compuesto que me estaba haciendo dudar. 00:09:22
No sé, yo diría que es el alquitrán. 00:09:29
Lo que pasa es que al final en la combustión se genera monóxido también y eso también es cancerígeno. 00:09:32
O sea, que al final la nicotina no es lo cancerígeno, es los productos que lleva incluso hasta... 00:09:39
Bueno, si te pone puede llegar hasta tener fertilizantes o cosas así a nivel de trazas. 00:09:47
O sea, no es la nicotina, pero si te pone alquitrán seguramente es el alquitrán. 00:09:54
Ya lo vimos. 00:10:00
Vale, ¿cuál de los siguientes agentes carcinogénicos no es un químico? 00:10:02
La C, ¿no? 00:10:06
La C. 00:10:08
Las radiaciones. 00:10:10
Las radiaciones, qué físico, perfecto. 00:10:12
Vale, aquí sale la hiperactina esa que está... ¿Están bien los vídeos de esta chica? 00:10:15
Sí, yo esos los he visto. 00:10:20
Sí, yo las sigo. Las seguí en la cuarentena, esa chica. 00:10:22
Claro, yo también las sigo mucho. 00:10:25
Y a la hoja también, a la boticaria, yo también las veo vídeos. 00:10:27
¿A la boticaria García? 00:10:30
Sí. 00:10:32
Vale. 00:10:33
¿Cuál de los siguientes técnicas de diagnóstico, por imagen, no utiliza radiaciones ionizantes? 00:10:35
Es decir, que no tiene potencial cancerígeno. 00:10:42
La curación. 00:10:45
Muy bien, porque utiliza otros sonidos. Muy bien. 00:10:47
Vale, esta sale un poco a pillar. 00:10:50
¿Cuál de los siguientes agentes infecciosos no es oncogénico? 00:10:53
Yo diría que el herpes. 00:10:59
Sí. 00:11:01
Perfecto. Vale, porque tenemos el herpes labial, el herpes tipo 1, el herpes tipo 2, que no son cancerígenos. 00:11:03
¿Pero os acordáis cuál era el que sí era cancerígeno? El herpes virus simple. 00:11:10
El herpes virus simple, ¿cuál era el que era cancerígeno? 00:11:16
Sí, había uno que era teratógeno, que era de tipo y un numerito, 00:11:20
que como es teratógeno puede afectar al feto, puede provocar malformaciones. 00:11:26
¿Tera significa 8, no? 00:11:32
No. 00:11:35
No, tera, ojo, eso no. 00:11:37
El tera, el de teratógeno significa… 00:11:40
Que produce defectos. 00:11:44
Sí, en el feto, malformaciones. 00:11:46
Y lo que me estás diciendo tú, yo no sé si es 40 o así, no me acuerdo. 00:11:48
Y entonces había uno que sí que puede provocar malformaciones y era el de tipo 8. 00:11:52
El herpes virus simple tipo 8. 00:11:59
Eso nos viene en los apuntes, pero esto es muy difícil. 00:12:02
Eso no entra, ¿no? 00:12:06
Eso no entra. 00:12:08
Esta sí, esta es muy fácil. 00:12:10
¿Cuál es el sistema inmune? 00:12:12
El sistema inmune es capaz de detectar carcinogénesis debido a que detecta antígenos tumorales. 00:12:14
¿El sistema inmune es capaz de detectar carcinogénesis debido a que detecta antígenos tumorales? 00:12:18
Sí, sí. 00:12:22
Verdadero. 00:12:24
Vale, porque hay más presión alterada de antígenos, entonces se lo presentan los linfocitos. 00:12:26
Muy bien, pues sigamos. 00:12:33
¿Cuál de las siguientes respuestas inmunes participa en la defensa frente a los antígenos tumorales? 00:12:36
Todas, ¿no? 00:12:45
Todas, ¿no? 00:12:46
Sí, muy bien. 00:12:48
Todas son correctas. 00:12:50
Esto lo tenéis también en vuestros apuntes. 00:12:52
Son sacadas de... 00:12:54
Todas son correctas. 00:12:56
Os ponen pues en la innata macrófagos, en células presentadoras de antígeno, en la adquirida de los linfocitos CD4, CD8. 00:12:58
Además, en la moral hay citoquinas. 00:13:07
Contribuye a las citoquinas. 00:13:11
O sea que todas son correctas. 00:13:14
Vale, esto... 00:13:16
Mecanismos patogénicos que presentan las masas neoplásicas. 00:13:18
A ver, esto... 00:13:23
Esto era localización, ocupación de espacio. 00:13:25
Eso es. 00:13:30
Actividad funcional hormonal. 00:13:32
Ulceraciones, necrosis, inmunodepresión, síndrome tóxico, síndrome paraneoplásico. 00:13:34
Vale, esto lo leéis tranquilamente vosotras la respuesta, que son muchas de las cosas. 00:13:40
Ahora sí que esto es interesante. 00:13:46
¿Qué síndrome paraneoplásico? 00:13:49
Lo que aparece lejos del tumor. 00:13:51
O sea... 00:13:54
A ver, un ejemplo que te pueda poner. 00:13:56
A lo mejor... 00:13:58
¿Y síndrome tóxico? 00:14:00
Pues que te adelgazas. 00:14:03
O sea, todo cuando tienes el cáncer en su máximo apogeo. 00:14:06
O sea que tienes carquesia, atrofia muscular, astenia, todo eso. 00:14:10
Vale, vale, vale. 00:14:16
Vale, una cosa chica. Esto es importante. 00:14:18
Lo de los grados de tumores y el sistema TNM. 00:14:21
Tenemos el grado 1, grado 2, grado 3. 00:14:26
Según esté diferenciado o no. 00:14:31
Y entonces tenemos... 00:14:36
Nos lo chivo. 00:14:38
Si os dicen que un tumor está bien diferenciado 00:14:40
con un crecimiento lento. 00:14:43
¿Qué sería? 00:14:47
Grado 1. 00:14:49
Bien. 00:14:51
Grado 1, porque era bien diferenciado con un crecimiento lento. 00:14:53
El grado 2, diferenciación moderada. 00:14:58
Y el grado 3, indiferenciada. 00:15:02
Vale. 00:15:05
Y ahora pregunta que puedo poner en un examen. 00:15:07
Si os digo el tamaño T2, por ejemplo, que está entre 2 y 5 centímetros. 00:15:11
La N1, pues que es una afectación de los ganglios, no mucho, leve. 00:15:20
Y M0 no se detecta metástasis. 00:15:28
Hasta la M1 no hay metástasis. 00:15:31
No hay metástasis. 00:15:33
Pues os propongo que un cóndor sarcoma del carcílago, tumor maligno. 00:15:35
Este 2N1M0. 00:15:42
¿Qué tiene? 00:15:45
Un tamaño de... 00:15:47
Decídmelo. 00:15:49
De 2 a 5. 00:15:51
Vale. Afectación de los ganglios, mucha, poca. 00:15:53
Y leve. 00:15:56
¿Y metástasis? 00:15:58
No. 00:16:00
Perfectísimo. 00:16:01
Vale, eso es un poco complicado. 00:16:03
Miraros esta tabla. 00:16:05
Yo tengo una pregunta de lo de los grados. 00:16:07
O sea, que es súper tonta, pero bueno, yo la tengo que soltar. 00:16:10
Un grado 3 es un cáncer que es difícilmente de comprobar. 00:16:14
Mal pronóstico, ¿no? 00:16:20
Sí, que es bastante grave. 00:16:22
O sea, que se va a producir metástasis, seguramente. 00:16:26
O sea, las células crecen muy aceleradas. 00:16:30
¿Sí, Laure? 00:16:37
Vale, o sea, que cuanto más lento sea su diseminación, mejor pronóstico tendrá. 00:16:39
Mejor pronóstico, efectivamente. 00:16:47
Puedes hacer una cirugía y matarlo rápido. 00:16:49
Cuando se va creciendo muy rápido, eso hay que pillarlo muy pronto. 00:16:52
Porque si no, puede llegar hasta metastasizar. 00:16:56
¿Vale? 00:17:01
Vale. 00:17:03
Vale, los estadios. 00:17:06
Estadio 0, que significa carcinoma in situ. 00:17:09
Estadio 1, 2, 3, que según cómo se va infiltrando. 00:17:14
De una neoplasia pequeña a una neoplasia más avanzada. 00:17:21
Y el estadio 4, ya metástasis. 00:17:26
O sea, hay que estudiar ese grado, el sistema de clasificación TNM y luego la estatificación. 00:17:30
Vale, esta es fácil, Iña. 00:17:38
¿Cuál de los siguientes factores previene o protege frente a neoplasias digestivas? 00:17:41
Tomamos vitaminas y nos protege frente a neoplasias digestivas. 00:17:48
La fibra, ¿no? 00:17:54
La fibra, efectivamente. 00:17:56
Tomar fibra para el cáncer del colon, por ejemplo. 00:17:59
¿Vale? Porque los antibióticos no tienen nada que ver, no nos van a hacer nada en el cáncer. 00:18:03
Y las vitaminas tampoco. 00:18:08
¿Vale? ¿Qué significa screening? Eso es fácil, decírmelo. 00:18:10
Pruebas de cribado. 00:18:14
Vale, pruebas de cribado para llevar a cabo una prevención secundaria del cáncer. 00:18:16
Mamografías, autopalpación mamaria, colonoscopias, sangre oculta en heces... 00:18:23
Bueno, esto es... 00:18:30
Numera las pruebas diagnósticas más habituales frente al cáncer. 00:18:32
Analítica, os lo paso. 00:18:36
Analítica, las técnicas por imagen, etc. 00:18:39
Y ahora esta. 00:18:45
La endoscopia es una prueba diagnóstica muy utilizada en el diagnóstico del cáncer. 00:18:47
¿De? 00:18:50
Endoscopia. 00:18:52
Del tubo digestivo. 00:18:54
Del tubo digestivo, perfecto. 00:18:56
La mama es la ecografía, la mamografía. 00:18:58
Y el tiroides es la mamografía. 00:19:02
Vale, otra. 00:19:06
El diagnóstico de confirmación y gradación estadificación del cáncer se realiza mediante... 00:19:08
Anátomo patológico, ¿no? 00:19:14
Perfectísimo. 00:19:17
Sí, de hecho hay en el propio quirófano. 00:19:18
O sea, lo hacen ahí, en el examen anátomo patológico intraoperatorio. 00:19:24
Cuando están a veces operando, está el anátomo patólogo mirando hasta qué punto tienen que quitar tejido. 00:19:31
O sea que... 00:19:40
Y de hecho la estadificación, o sea, tú no vas a ver por una analítica hasta dónde la extensión que tiene ese tumor 00:19:42
y el grado de infiltración en los ganglios. 00:19:50
¿Vale? 00:19:53
Entonces una estadificación se hace anatoma patológicamente. 00:19:55
Sabes qué extensión tiene, etc. 00:19:58
La diseminación. 00:20:01
Vale, en ocasiones se estirpa la masa tumoral sin conocer el grado de malignidad. 00:20:03
¿Eso es verdadero o es falso? 00:20:09
Verdadero. 00:20:11
Perfecto. 00:20:13
Sí, porque a veces para diagnosticar o para pronosticar es necesario estirpar la masa. 00:20:15
A ver qué es eso. 00:20:22
Verdadero. 00:20:24
Posibilidades terapéuticas. 00:20:26
Os lo chivo, venga. 00:20:29
Cirugía, radioterapia, quimioterapia, ingeniería genética, los virus oncolíticos, etc. 00:20:31
¿Vale? 00:20:40
Esto ya lo miráis vosotras. 00:20:42
Vale, pues este tema más o menos. 00:20:44
Así hacemos estos repasitos y ya no se nos olvida. 00:20:46
Vale, más cosas. 00:20:52
Hoy me tenéis que hablar vosotras. 00:20:54
Pero voy a echar un poquito de la charla de las vías aéreas. 00:20:56
La fisiología. 00:21:05
Vale, aquí me he alargado. 00:21:09
En los temas siguientes no me voy a alargar tanto porque si no, no llegamos. 00:21:11
Vale, os cuento un poco. 00:21:17
Nos quedamos hablando. 00:21:19
Estudiamos los pulmones, vías aéreas altas, vías aéreas bajas. 00:21:20
Y ahora vamos a ver en qué consiste la respiración. 00:21:26
Cuesta de cuatro partes. 00:21:30
Ventilación pulmonar, intercambio gaseoso, transporte sanguíneo de los gases, intercambio gaseoso en los tejidos. 00:21:33
Esperad un momento que quiero quitar esto de aquí. 00:21:42
De aquí. 00:21:46
Vale, la ventilación pulmonar, ¿qué ocurre? 00:21:51
Pues es un proceso mecánico en el que se produce la entrada y salida del aire en el organismo. 00:21:55
Entonces, el aire entra, sube la… tiene que… la caja torácica se tiene que expandir cuando el aire entra. 00:22:00
Vale, entonces sube, se contrae el diafragma y los músculos intercostales que están afuera de las costillas, los músculos, 00:22:10
esos se contraen, el diafragma se contrae y aumenta la caja torácica, la cavidad, y esa es la aspiración. 00:22:20
En cambio en la aspiración, cuando el aire sale, el diafragma se relaja, se relajan los músculos intercostales, 00:22:28
se reduce el tamaño de la cavidad torácica y por eso sale el aire. 00:22:35
¿Vale? Más o menos. Esto es respirar y expirar, ventilación pulmonar. 00:22:42
Vale, esto que me dijiste, Laura, que te hicieron la aspirometría cuando tuviste en un motoras, 00:22:48
pues hay una serie de parámetros, de volúmenes, que nos informan sobre la capacidad pulmonar que tenemos mediante la prueba de la aspirometría. 00:22:55
Vale, hematosis. Esto, para que os suene este término, es el intercambio de gases entre el aire alveolar y la sangre. 00:23:06
Es decir, el intercambio de gases que ocurre en el alveolo en la que entra oxígeno y la sangre suelta el CO2. 00:23:17
A ver, tengo que por aquí apuntar. Ah, ya. Ya sé lo que os tengo que decir. 00:23:32
Que los neumocitos tipo 1 son los que se produce este intercambio gaseoso con la sangre. 00:23:38
¿Vale? En los tipo 1. Porque hay una pregunta que puede estar bien, que os puedo decir. 00:23:45
¿En qué neumocitos, en qué tipo de neumocitos se produce el intercambio gaseoso, esta hematosis? 00:23:51
Justo el intercambio de aire en los alveolos y en los capilares. 00:23:58
Pues en los neumocitos tipo 2 es donde se produce. En los tipo 1, perdón. 00:24:09
Porque hay unos que se llaman neumocitos tipo 2, pero esos simplemente secretan una sustancia que es un surfactante pulmonar. 00:24:15
¿Vale? Que es para recubrir los alveolos. 00:24:27
Entonces, es en realidad los neumocitos tipo 1 donde se produce este intercambio gaseoso. 00:24:32
¿Vale? ¿Y qué pasará? Pues que llega en los alveolos hay mucho oxígeno. 00:24:37
¿Vale? Entonces lo pasamos el oxígeno a los capilares. 00:24:43
¿Vale? El oxígeno va de los alveolos a la sangre. 00:24:47
¿Qué pasa con el CO2 que hay en los capilares, en la sangre? 00:24:50
Pues irá a los alveolos. Ese es el intercambio. Lo enseño aquí, en la siguiente. 00:24:53
Vale. Resulta que los gases difunden debido a una diferencia de concentración. 00:25:03
El oxígeno pasa a la sangre y se combina con la hemoglobina de los glóbulos rojos. 00:25:11
Y el CO2 pasa al alveolo para ser eliminado con el aire expirado. 00:25:16
Entonces, presión. Hay mucha presión de oxígeno en los alveolos más que en los capilares. 00:25:21
Pues el oxígeno pasa de los alveolos a los capilares. 00:25:26
Hay más presión de CO2 en los capilares. Menos presión de CO2 en los alveolos. 00:25:30
Pues entonces pasa el CO2 de los capilares a los alveolos. 00:25:36
¿Sí? Fácil, ¿no? 00:25:40
Sí, es que es muy... Es como un... O sea, lo sabéis. No me digáis que sí, que lo sabéis. 00:25:44
A ver, tienes aire con mucho oxígeno y va a pasar a sangre. 00:25:53
Y tienes la sangre llena de CO2 y va a pasar al aire del alveolo. Ya está. No hay más. 00:25:58
Entonces, ¿cómo se transportan los gases? 00:26:05
Pues resulta que, ¿cómo se van a transportar los oxígenos? 00:26:08
Pues resulta que, ¿cómo se van a transportar los oxígenos? ¿Dónde se une el oxígeno? 00:26:10
¿A dónde va? ¿A las plaquetas? ¿Dónde va? 00:26:15
No, a los semantillos. 00:26:20
Claro, a los glóbulos rojos. 00:26:22
Entonces, se une el oxígeno a los glóbulos rojos en una proporción muy grande, 97. 00:26:24
Hay un poquito por ahí por el plasma, pero nada. 00:26:32
¿Y el CO2? ¿Qué ocurre con el CO2? 00:26:35
Pues que del CO2 se va a formar bicarbonato. 00:26:39
Y hay un poquitín ahí unido a la hemoglobina. 00:26:44
O sea que el oxígeno se une a la hemoglobina y el CO2 se forma bicarbonato. 00:26:47
Y aquí os pongo un circuito. 00:26:57
¿Cómo va? Bueno, esto lo explico en el corazón. 00:27:00
Mejor. 00:27:03
¿Vale? Bueno, veis que tenemos por aquí unas arterias pulmonares y unas venas pulmonares. 00:27:05
Madre mía. 00:27:14
Sí, está líquido. 00:27:16
No, que me acabo de acordar cuando dibujabas en el colegio esto. 00:27:18
Y era pobre en oxígeno y rico en oxígeno. 00:27:22
Sí, en rojo y en azul. 00:27:25
Bueno, pues luego lo vemos. 00:27:27
Vale. 00:27:29
Al revés, ¿qué ocurre en los tejidos? 00:27:31
Pues que se va a producir una diferencia de concentración. 00:27:34
¿Y qué pasa? 00:27:40
Pues que el oxígeno va a pasar a las células de los tejidos y el CO2 que tenían antes los tejidos pasa a la sangre. 00:27:42
Y ya está. 00:27:50
Se produce un intercambio gaseoso en el tejido. 00:27:52
Se produce un intercambio gaseoso en el tejido. 00:27:54
Dice, tómame el desecho que me queda yo con el oxígeno. 00:27:57
Pues ya está. Pues eso es lo que ocurre en los tejidos. 00:28:01
Esto es una fotillo de esto. 00:28:04
Y la respiración celular, que nada, está de apo. 00:28:07
Lo único que os quiero decir es que en la mitocondria todo el oxígeno sirve para oxidar las sustancias inorgánicas. 00:28:12
Y al final vamos a obtener, de una molécula de glucosa vamos a obtener ATP. 00:28:22
En la cadena respiratoria de la mitocondria obtendremos nuestro ATP por el proceso respiratorio a nivel celular. 00:28:27
¿Qué es lo que ocurre? Pues que se hace la respiración en la mitocondria. 00:28:36
Que se oxidan los compuestos para tener ATP. 00:28:40
Glucolisis, ciclo de Krebs, etc. 00:28:44
Cadena respiratoria. 00:28:46
Solo es para que sepáis eso, que en la mitocondria es donde vamos a obtener la energía. 00:28:48
Y donde aprovecharemos ese oxígeno para obtener ATP. 00:28:57
Así, en modo resumen. 00:29:01
Vale, y ahora ya vamos a lo que nos interesa, que es donde vais a hablar vosotras después. 00:29:06
Que son enfermedades. 00:29:11
La de fisiopatología. 00:29:14
Pues, ¿qué pasa? 00:29:16
¿Qué es lo que pasa en estas enfermedades respiratorias? 00:29:20
Pues que hay algo, hay procesos que impiden o limitan el paso del aire por los conductos. 00:29:25
Por las vías respiratorias altas, por los bronquios, por todos los conductos. 00:29:32
Bien, entonces pueden ser las causas, las obstrucciones pueden ser por inflamaciones, infecciones, neoplasias o trastornos en la pleura. 00:29:38
Otras cosas, la fiebre también modifica la frecuencia respiratoria, lesiones musculares o alteraciones de la circulación. 00:29:49
Son problemas por obstrucción más o menos. 00:29:59
O sea, algo que me impide que el aire llegue bien a los alveolos. 00:30:02
Y quedamos un montón aquí. 00:30:07
Os cuento así brevemente, vosotros teníais el túnel motoras y Yolanda tenía bronquitis crónica. 00:30:09
Pues entonces, ¿qué puede pasar? 00:30:21
Que se afecten las vías respiratorias altas. 00:30:24
La rinitis, rinitis es de mucosa nasal, de nariz. 00:30:25
Faringitis, o sea, es una inflamación de la mucosa nasal. 00:30:30
La faringitis de la faringe. 00:30:34
Ahí la tengo por aquí, por el estreptococcus este. 00:30:37
Faringitis, el estreptococcus epiógenes y algunos virus provocan la inflamación de la faringe. 00:30:42
La laryngitis, la inflamación de la larynge por el virus influencial. 00:30:50
No voy a ir muy... 00:30:58
El asma, esto es ya patología obstructiva. 00:31:01
¿Qué pasa con el asma? 00:31:05
Pues que se inflaman los bronquios y los pobres bronquios se hacen más estrechitos. 00:31:07
Entonces no podemos respirar bien, disminuye su calibre de los bronquios. 00:31:13
¿Y por qué puede producirse el asma? 00:31:18
Pues causas alérgicas, disneas, alergenos y por predisposición genética. 00:31:21
¿Qué pasa? 00:31:31
Pues ronquidos, sibilancias, tos. 00:31:33
Luego la bronquitis crónica que también ocurre una inflamación, ¿no? 00:31:36
Vamos a ver, Yolanda, cuéntame. 00:31:44
La bronquitis crónica. 00:31:47
Pues también es un tipo de enfermedad pulmonar obstructiva crónica 00:31:49
y hay inflamación e irritación de los conductos bronquiales. 00:31:54
Se acumula mojo y hace que sea más difícil la respiración. 00:31:58
Perfecto, muy bien. 00:32:03
Bueno, puede haber inflamación aguda también. 00:32:05
Hay una inflamación aguda pero ocurre varias veces. 00:32:10
O sea, si es de corta duración y por una infección puede ser aguda. 00:32:18
Sí, ponía que los síntomas son tener tos con o sin moco durante 3 meses en 2 años sin que haya otra causa. 00:32:24
Claro, esa es la crónica. 00:32:32
Vale, sí, lo que me has dicho. 00:32:35
Inflamación de los bronquios, se hace, se disminuye el calibre, aparece moco 00:32:38
e incluso cicatrización de la mucosa. 00:32:45
Perfecto, Yolanda, muy bien. 00:32:49
Luego tenemos el enfisema. 00:32:52
Aquí tenemos el enfisema. 00:32:54
El enfisema que el tabaquismo sobre todo no produce. 00:32:57
La perrilla de mi chico se murió de enfisema pulmonar porque su padre fumaba y se murió de enfisema. 00:33:05
Y esto, el alveolo pierde su elasticidad, se degrada, o sea, las paredes de los alveolos están machacadas. 00:33:14
Las paredes internas de los alveolos se dañan, se rompen incluso. 00:33:22
Entonces, ¿qué pasa? Pues si las paredes del alveolo están dañadas, no hay superficie para que se intercambien los gases. 00:33:27
Y tienes una sensación de que te falta el aire. 00:33:36
O sea, los enfermos son capaces de llenarse de aire pero luego no lo pueden expulsar fácilmente, 00:33:40
con lo cual tienen que hacer un esfuerzo para respirar. 00:33:48
Y entonces tienes esa sensación de que les falta el aire. 00:33:53
Y ahí tenéis una foto cómo son los alveolos que tienen un enfisema, que están rotas las paredes, están destrozadas. 00:33:57
Luego tenemos las bronquiestasias. 00:34:07
Estos son que se te dilatan. 00:34:11
O sea, esto es una dilatación del árbol bronquial. 00:34:14
El árbol bronquial es el que va de la tráquea a los alveolos. 00:34:16
Entonces se produce una dilatación. 00:34:21
¿Y por qué puede ser? Porque tienes una infección. 00:34:24
Entonces, si veis aquí en el dibujo, en la parte buena, en las vías respiratorias normales hay músculo. 00:34:29
Y aquí, en la C, las vías respiratorias con bronquiestasis, 00:34:37
los componentes elásticos y musculares se han engrosado. 00:34:44
No son iguales que lo anterior. 00:34:49
Están ensanchados y hay destrucción de músculo. 00:34:51
Y se cicatriza y se engrosa. 00:34:56
Y esto se ocurre por infecciones con pseudomonas, con hemorfilio sinfluenciae. 00:35:00
O sea, esta es la dilatación del árbol bronquial y pérdida de su capacidad elástica y muscular. 00:35:06
Luego tenemos la EBLEPOC. 00:35:12
No tenemos a Isabela que nos iba a hablar de EBLEPOC. 00:35:15
Cuando se junta la bronquitis crónica, que ha contado Yolanda, 00:35:22
y el enfisema pulmonar, ese que tuvo la perrita de mi chico, 00:35:28
que los alveolos estaban ahí destrozaditos, las paredes, 00:35:33
pues tenemos una enfermedad pulmonar obstructiva. 00:35:37
A medida que pasa el tiempo va haciéndose peor, empeorará. 00:35:41
¿Y qué pasa? Pues que tienes unos pulmones como en el dibujo. 00:35:47
Disminuye mucho la capacidad respiratoria. 00:35:52
No entra el aire en las vías respiratorias, entra poco, disminuye el flujo. 00:35:56
¿Y qué pasa? Que tienen que hacer cirugía, inhaladores, oxígeno, terapia... 00:36:01
En fin, el tabaco es la principal fuente de todas estas enfermedades. 00:36:08
Y me faltan cosas. Me faltan motoras. 00:36:16
Espera, que le doy al escape y no me... 00:36:21
Me faltan cosas. 00:36:25
Tenemos la patología esta, restrictiva, que cuando pone idiopática es que no se sabe la causa. 00:36:27
O sea, fibrosis muscular, siempre que veáis fibrosis es cicatrización o engrosamiento de pulmones. 00:36:33
De los pulmones sin causa conocida. 00:36:39
Luego está la neumoconiosis, que os decía... 00:36:44
¿Os acordáis de la enfermedad que tienen los mineros, la silicosis? 00:36:48
Pues esa es un tipo de neumoconiosis, o sea, es una enfermedad de estas profesionales. 00:36:52
Y es porque el polvito ese es tan pequeñín que se depositan en bronquios, bronquiolos y alveolos. 00:36:57
O sea, se llama enfermedad del pulmón negro. 00:37:06
Por inhalación del polvo del carbón resulta que se le quedaban en los bronquiolos y alveolos. 00:37:11
Esto ocurre también con el asbesto. 00:37:19
Luego enfermedades infecciosas, la neumonía. 00:37:21
Bueno, podríamos haber puesto la neumonía por el SARS-CoV-2, o sea, la COVID, por ejemplo. 00:37:25
Que resulta que los espacios alveolales se te inflaman. 00:37:32
Los sacos aéreos se inflaman y ocurre en la gripe, en el COVID. 00:37:38
Pues tienes una inflamación, una infección. 00:37:45
Una infección en los espacios alveolares. 00:37:48
Y cáncer de pulmón. 00:37:54
Pues el cáncer de pulmón, una adenocarcinoma que tenemos ahí. 00:37:57
Resulta que el tejido glandular se prolifera alocadamente ahí y tenemos un cáncer. 00:38:07
Y luego las alteraciones pleurales. 00:38:16
Un derrame pleural puede ser un líquido que se acumula en el espacio pleural. 00:38:20
Y en los motoras queda lo que te paso a ti. 00:38:28
¿Qué fue, Laura, lo de los motoras? 00:38:31
Es la presencia de gas en el espacio pleural con el colapso pulmonar consiguiente. 00:38:35
Vale, o sea que se te acumula aire. 00:38:42
Sí. 00:38:45
Entre los pulmones y la pared torácica. 00:38:47
Sí, cuéntame. 00:38:51
Sí, dicen que suele ser el... 00:38:53
O sea, hay dos tipos, primero y secundario. 00:38:56
Y el primario suele ser para... 00:39:00
Yo he visto que son jóvenes fumadores. 00:39:03
¿También? 00:39:05
Sí, que se suele dar, sobre todo en jóvenes fumadores, que a lo mejor tienen 30 horas pero llevan fumando de los 12. 00:39:06
Ya, ya, ya. 00:39:14
También se le puede dar un de motoras, pero es un porcentaje más bajo. 00:39:16
Y el porcentaje alto, ¿por qué ocurre? ¿Por algún traumatismo? 00:39:21
Sí, eso es. 00:39:26
Rotura de una bulla supleural. 00:39:28
Vale, o sea que al final tienes aire entre los pulmones y el toras, ¿no? 00:39:31
Sí. 00:39:39
Y se colapsa. 00:39:41
Sí. 00:39:43
Vale, entonces tienes menos oxígeno en la sangre, te agobias porque no puedes respirar, ¿no? Eso, vale. 00:39:45
Sí. 00:39:52
Vale, muy bien, pues ya, hemos terminado, ¿no? 00:39:54
Ay, no, me toca, me quedaba esta, que está chunga. 00:39:57
Vale. 00:40:01
¿Por qué viene esto de los trastornos de ácidos y bases? 00:40:03
A ver, ¿os suena esto que lo hayáis dado en algún momento? 00:40:10
Sí. 00:40:14
Si lo habéis dado, ¿verdad? Vale, entonces suena. 00:40:16
Vale, ¿por qué lo ponemos aquí en los pulmones? 00:40:18
En la respiración. 00:40:21
Porque, bueno, tenemos que mantener un equilibrio, una homoestasis, de manera que el pH sanguíneo no tiene que bajar del 7,35 y no tiene que ser mayor del 7,45. 00:40:23
Tenemos, en el organismo ocurren los procesos metabólicos y entonces se producen ácidos y bases, ¿vale? 00:40:41
¿Y cómo, qué hace el organismo para que esto no suba, este pH se mantenga entre estos límites? 00:40:49
Pues bien, lo hacemos, hacemos una compensación respiratoria o viene a entrar en juego el riñón. 00:40:56
Es decir, tenemos por un lado los pulmones y por el otro lado el riñón que nos van a permitir mantener este pH entre estos márgenes. 00:41:05
¿Vale? Cuando hablamos de CO2, ese sería el componente respiratorio. 00:41:14
Cuando hablamos de bicarbonato, hablamos del riñón, del componente metabólico. 00:41:20
Entonces, ¿qué hacen los pulmones? 00:41:25
Resulta que tenemos una acidosis, acidosis es que el pH es ácido, ¿vale? 00:41:29
Pues cuando hablamos de CO2, que hay mucho CO2, es que el pH es que tenemos acidosis, cuando hablamos de que tenemos mucho CO2, ¿vale? 00:41:37
Cuando hablamos de que tenemos poco CO2, hablamos de alcalosis respiratoria, ¿vale? 00:41:47
Entonces, ¿qué nos ocurre? Pues que tenemos que la presión parcial de CO2 es muy alta. 00:41:56
Eso lo relaciono con ácido, acidosis respiratoria. 00:42:08
Tengo una presión parcial alta. ¿Por qué puede ser? Pues porque estoy hipoventilando. 00:42:12
¿Bien? O sea, no coges, hay más CO2, no coges oxígeno y hay más CO2. 00:42:21
Entonces, tengo un proceso de acidosis respiratoria cuando tengo mucho CO2 y porque estoy hipoventilando. 00:42:28
Hay más CO2 que oxígeno, ¿vale? 00:42:35
Es este de aquí. Esperad. 00:42:39
Sería el caso este. Tengo acidosis, tengo mucho CO2. 00:42:44
Tengo una acidosis respiratoria porque hipoventilo. 00:42:49
Y ahora fijaros en lo que nos afecta a nosotros que es el pulmón. 00:42:53
Alcalosis. Tengo bajo el CO2, ¿vale? 00:42:59
Y ¿por qué puede ser eso? Porque estoy eliminando mucho. 00:43:03
Estoy respirando, tengo un ataque de ansiedad y estoy hiperventilando y estoy eliminando mucho CO2. 00:43:08
Alcalosis respiratoria, ¿vale? 00:43:14
¿Qué pasa? Bien, tenemos aquí el riñón en nuestras partes, en nuestros fallos que hay mucho CO2 o poco CO2. 00:43:18
Tenemos el riñón que nos va a ayudar. 00:43:28
¿Cómo? Pues si he aumentado mucho el CO2 que tengo, vamos a aumentar el bicarbonato, ¿vale? 00:43:30
¿Por qué? Porque el bicarbonato es básico. 00:43:40
Entonces, si el CO2 hace que esté ácido la cosa, vamos al bicarbonato que lo va a neutralizar. 00:43:43
Entonces, los riñones se encargarán de quedarse con el bicarbonato, lo reabsorberán en los túbulos. 00:43:51
En cambio, ¿qué ocurre si el CO2 es bajo? 00:43:57
Pues me interesa que ya tengo cosas básicas, ya no me interesa más bicarbonato, que es más básico. 00:44:01
Entonces, a la orina fuera, ¿vale? 00:44:10
Esto es un poco complicación. 00:44:14
Y luego, bueno, tenemos otros tipos de... 00:44:17
Si el riñón me falla, pues puedo tener acidosis o alcalosis por causa de una disminución de bicarbonato o aumento de bicarbonato. 00:44:22
Entonces, llegará el pulmón y lo compensará bajando o subiendo la presión de CO2, hiperventilando o hipoventilando. 00:44:33
Vale, ¿qué me tengo que quedar con esto? 00:44:45
Me tengo que quedar con que si hay CO2, mucha presión de CO2, voy a bajar el pH, ¿vale? 00:44:48
¿Y cómo lo contrarresto? 00:44:57
Reabsorbiendo bicarbonato. 00:44:59
Si hay poco CO2, se va al ácido, guay, alcalosis, tengo el pH alto. 00:45:03
¿Cómo lo compenso? 00:45:10
¿Cómo lo compenso? 00:45:11
Pues con bicarbonato, ¿no?, que me lo va a dar más básico. 00:45:13
No, lo echo por la orina. 00:45:16
Más o menos. 00:45:20
Es que es un poco... 00:45:22
Si tenéis dudas, yo os lo... 00:45:24
O sea, que si tienes el CO2 bajo, lo que haces es eliminar el bicarbonato, ¿no?, para compensar. 00:45:26
Claro, si tú tienes el CO2 bajo, lo excretas en la orina, fuera bicarbonato. 00:45:31
El riñón lo excreta. 00:45:35
El riñón lo excreta. 00:45:36
En cambio, si lo tienes alto, intentamos que se reabsorba en los túbulos renales. 00:45:38
Vale. 00:45:44
Vale. 00:45:46
Esto, bueno, lo estudiaréis en... 00:45:48
¿Tú lo has estudiado en bioquímica, no, Laura, todo esto? 00:45:51
Sí. 00:45:54
Pero ya ni me acuerdo. 00:45:56
Es que os lo comentan por el tema de que, bueno, en este tema ya que estamos hablando de los pulmones, 00:45:58
pues que sepáis que gracias a los pulmones, pues tenemos la homoestasis, 00:46:10
mantenemos el pH en los márgenes adecuados, ¿vale? 00:46:17
Y el pulmón lo que se va a encargar es de hipoventilar o hiperventilar 00:46:20
en función de las necesidades que tengamos. 00:46:24
Si resulta que tenemos en la sangre mucho CO2, entonces la tenemos muy ácida, 00:46:27
pues dirá, pues me estoy asfixiando, ¿vale? 00:46:36
Me estoy asfixiando, hay mucho CO2 y yo no cojo oxígeno por ningún lado. 00:46:42
Entonces ahí tienes una acidosis. 00:46:48
En cambio, cuando tienes la alcalosis, 00:46:50
cuando vas a tometer y eliminas CO2 a todo el rato, de prisa, ¿vale? 00:46:52
O sea, mediante la hipo y la hiperventilación, el pulmón va regulando este pH. 00:47:01
Al igual que los sistemas tampones o el riñón, que es el otro componente metabólico 00:47:09
para regular la acidosis y la alcalosis. 00:47:19
Más o menos esto. 00:47:22
Vale, lo que tenéis que hacer es vosotras lo maduráis, leeros la página, 00:47:25
lo maduráis poco a poco, leeros dónde viene y me preguntáis si queréis, ¿vale? 00:47:32
¿Dudas? 00:47:38
Suena la campana. 00:47:40
Vale, miraros este esquema. 00:47:42
De todas formas es complicadito, yo no sé si esto lo vamos a preguntar. 00:47:45
Voy a leeros la página donde esté y la página 13. 00:47:51
Sí, está la 13. 00:47:57
Vale, pues justo lo que tenéis. 00:47:59
Yo aprendería lo de hipoventilación e hiperventilación. 00:48:02
Vale, entonces ¿qué pasa cuando hipoventilas? 00:48:06
Que tienes hipoventilas… 00:48:09
Acumula CO2. 00:48:14
Claro, acumula CO2, efectivamente. 00:48:16
Y ¿qué pasa cuando hiperventilas? 00:48:17
Elimina CO2. 00:48:20
Elimina CO2. 00:48:23
Hay más base, pues entonces es alcalosis. 00:48:25
Perfecto. 00:48:27
Y cuando te coges el CO2, acumulas CO2, como dice Yolanda. 00:48:29
¿Qué pasa? ¿Hay más base o más ácido? 00:48:35
Hay más ácido. 00:48:38
Vale, entonces es… 00:48:40
Acidosis. 00:48:42
Pues eso. 00:48:43
Aprenderos lo que viene ahí. 00:48:45
Justo nada más. 00:48:47
O sea, lo que viene en esa página. 00:48:49
Vale. 00:48:51
No liéis con más cosas. 00:48:53
Y ya. 00:48:55
Vale, y ya está. 00:48:57
¿Ya hemos terminado el respiratorio? 00:48:59
Vale, guay. 00:49:01
Ahora solo queda… 00:49:03
Ahora el corazón, pero lo sabéis. 00:49:05
Les voy a enseñar el corazoncito. 00:49:07
A ver, el corazoncito. 00:49:08
Empezamos por el corazoncito y ya está. 00:49:10
¿Qué es que os pasa? 00:49:15
No me gusta este tema porque aparte de meteros un montón de cosas… 00:49:17
Vale, el corazoncito. 00:49:23
Enfermedades cardiocirculatorias. 00:49:25
Vale, tenemos… 00:49:28
¿Qué hace el sistema cardiovascular? 00:49:30
Pues que la sangre circule por todo el organismo. 00:49:32
Transporta gases, nutrientes, metabolismo, metabolitos, 00:49:36
todas las hormonas, células, 00:49:41
homoestasis, comunicación homoestasis, 00:49:47
transporte de hormonas, moléculas, células, de todo. 00:49:50
Vale. 00:49:54
Todo lo necesario para la vida de un individuo. 00:49:56
Transporte de sangre. 00:49:59
Y aquí, esto lo sabéis desde la ESO. 00:50:02
¿Qué es el sistema cardiovascular? 00:50:05
Es un sistema cerrado en el que la sangre circula de forma continua. 00:50:08
Y está formada por el corazón y por arterias, venas y capilares. 00:50:14
O sea, está formada por un corazón, 00:50:20
la sangre que circula por todo este sistema cardiovascular 00:50:22
y los conductos por donde circula, 00:50:26
que son las arterias, las venas, los capilares, etc. 00:50:28
Yo os voy a presentar el corazón 00:50:31
para que luego entendáis un poquito el ciclo cardíaco, 00:50:33
qué válvulas se abren, se cierran, etc. 00:50:38
Entonces, ¿qué es el corazón? 00:50:41
Un músculo. 00:50:43
Es una bomba que realiza… 00:50:45
una bomba realiza contracciones y relajaciones rítmicas 00:50:47
y así puede distribuir la sangre por todo el organismo. 00:50:52
¿Dónde está en el mediastino? 00:50:56
En el mediastino que dijimos que era la parte intermedia, 00:50:57
el mediastino medio entre los pulmones. 00:51:01
¿De qué os voy a hablar un poquillo del corazón? 00:51:08
¿De qué os voy a hablar? 00:51:11
Pues que está rodeado del esternón, costillas y vértebras torácicas. 00:51:13
Está ahí resguardadito porque es muy importante. 00:51:18
A ver si nos vamos a dar un golpe. 00:51:21
Para eso está el esternón, las costillas, las vértebras, todo. 00:51:23
Vale, vamos a hablar de la estructura de la pared, 00:51:26
de las cavidades que tiene, las válvulas, 00:51:29
que él está también irrigado porque sus niños tienen que comer, etc. 00:51:32
O sea, tienen que llegar al aporte de nutrientes a sus células 00:51:37
y está hinervado. 00:51:41
Vale, en cuanto a la pared, os voy a comentar que hay tres capas. 00:51:44
Lo voy a poner en modo presentación porque se verá mejor. 00:51:50
Tres capas, la de fuera, el pericardio, el miocardio y el endocardio. 00:51:54
El pericardio, ¿os acordáis con la pleura que había dos hojas? 00:52:02
Una era parietal y otra era visceral. 00:52:07
Y la visceral es la que está más en contacto con la víscera 00:52:10
y la parietal es la externa. 00:52:13
Pues al pericardio le pasa lo mismo, tiene dos hojas, dos capas, 00:52:15
parietal y visceral. 00:52:18
¿Y qué tiene? Es un fibro seroso, rodea al corazón, 00:52:20
es la raíz de los grandes vasos que entran en él y salen de él. 00:52:27
Y esto es importante, hace que no se desplace el corazón, 00:52:32
le permite contraerse, relajarse, pero no se mueve. 00:52:38
Es una capa que está permitiendo, como lubricando, 00:52:43
que pueda extenderse y encogerse, pero que no se desplace. 00:52:50
Es la capa de fuera, que está formada por la capa parietal y la visceral. 00:52:55
Luego tenemos el miocardio, ¿os acordáis de esas fibras musculares 00:53:03
que se llamaban miocitos, que son como las del dibujo, esta moradilla? 00:53:07
Sí. 00:53:14
Pues hay un sistema de fibras que están a modo de red. 00:53:16
Y el endocardio está formado más fino y está formado por fibras de colágeno 00:53:26
y elásticas, y tapizan internamente el miocardio. 00:53:34
Tapizan el miocardio, los vasos eferentes y la válvula caliaca. 00:53:39
Hay tres capas. 00:53:45
Más cosas importantes. 00:53:48
Las cavidades. Esto lo sabéis también desde la ESO. 00:53:52
Dos aurículas y dos ventrículos. 00:53:56
Vale, y ahora esto es un poquillo más importante. 00:53:59
Resulta que, a ver, vale, aquí os lo explico. 00:54:04
Tenemos dos aurículas, ¿vale? 00:54:13
Donde estoy señalando sería la aurícula izquierda, ventrículo izquierdo, 00:54:16
y aquí, donde pone dos, sería la aurícula derecha y el ventrículo derecho. 00:54:21
Bueno, pues aquí, donde está esta flechita, resulta que hay una válvula. 00:54:33
Hay una válvula entre la aurícula derecha y el ventrículo derecho que se llama tricúspide. 00:54:42
¿Vale? 00:54:48
Y, en cambio, entre la aurícula y el ventrículo izquierdo hay una que se llama bicúspide o mitral. 00:54:50
¿Sabéis lo que es la mitra? ¿A que no sabéis lo que es la mitra? 00:54:58
Vale, pues los curas, los obispos, llevan ahí el sombrerito ese que se pone y eso se llama mitra. 00:55:03
Y de ahí viene el nombre de mitral. 00:55:12
¿Vale? Se parece a es bicúspide y se parece a la mitra. 00:55:17
Así que, bueno, anécdota. 00:55:24
¿Vale? ¿Qué va a ocurrir? 00:55:28
¿Qué va a ocurrir aquí? 00:55:32
¿Qué va a ocurrir aquí? 00:55:33
Pues que van las venas. 00:55:35
Vienen la vena cava superior por arriba y la vena cava inferior por abajo. 00:55:38
¿Vale? Que recoge la sangre no oxigenada, rica en CO2, que viene de los tejidos. 00:55:44
Entonces van a entrar aquí en la aurícula, en la aurícula derecha, pim pam. 00:55:51
Entran por aquí de las venas, de las venas cavas. 00:55:57
Va al ventrículo. 00:56:00
La aurícula va al ventrícula pasando por unas aurículas. 00:56:03
O sea, unas otras válvulas que se llaman aurículos ventriculares. 00:56:08
¿Vale? No es lo mismo, no es lo mismo esta que os he dicho. 00:56:13
Está la válvula aurículo ventricular tricúspide. 00:56:18
¿Vale? Y la sangre pasa de la aurícula al ventrículo por la válvula tricúspide. 00:56:22
¿Vale? 00:56:27
Y luego esa se va a ir por la arteria pulmonar izquierda. 00:56:29
Va a ir al pulmón a coger oxígeno. 00:56:35
Perfecto. 00:56:38
Pues luego, una vez que haya cogido oxígeno, va a volver. 00:56:40
Va a volver por las venas pulmonares estas que están aquí. 00:56:43
Va a volver la sangre oxigenada. 00:56:47
Va a pasar a la aurícula izquierda, a la válvula aurícula ventricular izquierda. 00:56:50
A la ventrícula izquierda auricúspide y al ventrículo izquierdo. 00:56:57
Y del ventrículo izquierdo, éste tiene mucha fuerza y llega, va, está callado éste la aorta. 00:57:01
Y a toda presión llega y, perdón, 00:57:07
la aorta, ésta tiene que llegar a todos los tejidos, hasta los pies tiene que llegar. 00:57:13
Con lo cual, la bombea por la aorta hacia los subtejidos del cuerpo. 00:57:19
¿Vale? 00:57:26
Entonces, número uno, ¿por dónde llega la sangre de los tejidos? 00:57:28
A la aurícula derecha. 00:57:32
¿Cómo se llaman las venas? 00:57:34
A la aurícula derecha. 00:57:37
Sí, imaginaros. 00:57:40
Espera. 00:57:42
La vena pulmonar. 00:57:44
Vale. 00:57:46
Sí, decirme, decirme. 00:57:48
¿De dónde viene, de dónde llega la sangre a la aurícula derecha? 00:57:50
¿Por la vena? 00:57:56
La vena cava. 00:57:58
Vale, la vena cava superior y la vena cava inferior. 00:58:00
Perfecto. 00:58:03
Va ahora la sangre de la aurícula al ventrículo. 00:58:05
¿Cuál es la válvula esa por la que se pasa? 00:58:09
La tricúspide. 00:58:13
La tricúspide, perfecto. 00:58:15
Ahora, esa sangre tiene CO2, es azul. 00:58:17
Tiene que ir a los pulmones. 00:58:20
¿Por dónde va la vena, o sea, por dónde va la sangre hacia los pulmones? 00:58:21
¿Por qué arteria? 00:58:26
Por la pulmonar. 00:58:28
Por la arteria pulmonar. 00:58:30
Perfecto. 00:58:32
Ya hemos pasado los pulmones. 00:58:34
Tenemos sangre con oxígeno. 00:58:36
¿Por dónde entra en la aurícula izquierda la sangre con oxígeno? 00:58:38
Por la vena pulmonar. 00:58:42
Venas pulmonares. 00:58:44
Las hay derechas e izquierdas. 00:58:46
Sería el 6, aquí 6 y aquí 6. 00:58:47
Vale. 00:58:51
Ahora, de la aurícula izquierda al ventrículo izquierdo, 00:58:53
¿por qué válvula aurículo ventricular entra la sangre? 00:58:57
Por la mitral. 00:59:01
Vale, por la de los obispos, perfecto. 00:59:03
Vale, y luego del ventrículo izquierdo, 00:59:05
otra vez a los tejidos para que los tejidos tengan su oxígeno. 00:59:08
¿Cuál es la arteria que sale del ventrículo izquierdo? 00:59:12
La orta. 00:59:15
La orta. 00:59:17
Vale, pues eso es lo que tienes que saber. 00:59:19
Vale, aquí os lo explico. 00:59:23
Vale, si esto lo sabéis de vosotras, yo lo sé, de otras asignaturas. 00:59:27
Vale, pues esto os lo voy explicando yo aquí. 00:59:34
Tenemos las aurículas, dos ventrículos. 00:59:38
Las aurículas reciben y almacenan la sangre. 00:59:41
A través de las venas que pasan a los ventrículos por la contracción auricular. 00:59:45
La aurícula derecha le llega la sangre por la vena cava superior-inferior 00:59:52
y expulsa la sangre después al ventrículo derecho. 01:00:00
A la aurícula izquierda le llega la sangre de los pulmones por las venas pulmonares 01:00:04
y expulsa sangre al ventrículo izquierdo. 01:00:09
Esto no está comunicado. 01:00:12
Es decir, el lado derecho y el lado izquierdo está dividido por un septum. 01:00:16
Los ventrículos bombean sangre desde el corazón por las arterias. 01:00:22
Vale, el miocardio es el más grueso. 01:00:28
El ventrículo derecho sigue, que el ventrículo derecho sería este azul, 01:00:32
sigue el circuito pulmonar. 01:00:37
Va por la arteria pulmonar hacia los pulmones. 01:00:41
Y el ventrículo izquierdo sigue el circuito sistémico porque va a todos los órganos. 01:00:44
Y la pared de la arteria aorta, la pared del ventrículo es más fuerte. 01:00:51
Porque tenemos que llegar a todos los tejidos otra vez ahí. 01:00:57
¿Vale? 01:01:01
Y luego aquí os cuento las válvulas tricúspide y la válvula mitral. 01:01:03
Tenéis que situaros en el corazón y decirme que la tricúspide está aquí en la derecha 01:01:09
y la mitral está a la izquierda. 01:01:19
Y luego ahora os hablo de las válvulas semilunares. 01:01:21
Vale, pues que si veis por aquí abajo, voy a subirlo a ver si puedo. 01:01:25
Si veis, aquí hay unas válvulitas, ¿vale? 01:01:32
Que van a las arterias. 01:01:37
Entonces, ¿qué? 01:01:39
Laura, dime. 01:01:41
No, el septum este es el tabique este que está para que no se junte lo de la izquierda con lo de la derecha. 01:01:43
¿Vale? 01:01:50
Es que no está comunicado en los ventrículos sino que hay un septum. 01:01:51
Pero hay unas válvulas semilunares, por ejemplo, en la válvula aórtica hay una válvulita aquí 01:01:55
y la válvula pulmonar es otra válvula semilunar porque tiene forma de media luna y está aquí. 01:02:03
Y entonces, para que no haya retorno de la sangre, para que no haya reflujo, 01:02:10
estas se van a ir cerrando, se van a ir abriendo, depende. 01:02:15
Si se abren las principales, estas, la tricúspide, pues se tendrá que cerrar esta. 01:02:18
Si se abre la principal, esta, se tendrá que cerrar la otra. 01:02:25
¿Vale? Es para que no haya, vuelva la sangre otra vez al mismo sitio. 01:02:29
O sea, que no haya reflujo. 01:02:37
¿Vale? Entonces, quedaros con que hay dos válvulas semilunares, una que va de la aórtica y otra de la pulmonar. 01:02:39
¿Vale? Y así. 01:02:46
Y el próximo día, os voy a contar que también hay, cuando coges un corazón de cordero, 01:02:51
veréis que tiene unas venas ahí, unas cositas, unas arterias coronarias, 01:02:58
ahí alrededor del corazón, de lo que es ahí el tocho ese musculado, 01:03:02
ahí hay un, está todo musculado y durito, y hay como unas regaciones, 01:03:07
pues esas son las arterias coronarias, porque los miocitos necesitan también irrigación. 01:03:12
¿Vale? Entonces tenemos arterias coronarias, que son ramificaciones del inicio de la arteria aorta, 01:03:22
que llevan la sangre oxigenada al músculo cardíaco. 01:03:29
¿Vale? Entonces llevamos oxígeno al músculo cardíaco por arterias coronarias. 01:03:32
El ventrículo izquierdo, ese que tiene mucha, es muy importante porque llega a la aorta, 01:03:37
que tiene mucha, es muy grande y tal, ese está más irrigado. ¿Vale? 01:03:44
Y las venas coronarias, pues cuando me echan los productos de desecho, 01:03:49
me los tengo que llevar, el CO2 y todo eso, recoge la sangre y la lleva la aurícula derecha. 01:03:53
Son irrigaciones que tiene el corazón para su miocardio, sus miocitos y tal. 01:04:01
Y luego ya, ¿qué pasa? Pues que esto no es un movimiento voluntario, o sea, 01:04:11
yo no pienso, tienes que latir, corazón es autónomo, lo regular sistema nervioso autónomo, 01:04:19
por una serie de redes, unos plesos nerviosos, unos nervios, una red de nervios, ¿vale? 01:04:24
Entonces tenemos una enervación del sistema nervioso simpático y el sistema nervioso parasimpático. 01:04:36
Entonces el simpático hace una acción y el parasimpático hace la acción contraria. 01:04:45
Entonces, ¿qué hace el simpático? Aumenta los latidos, aumenta la frecuencia cardíaca. 01:04:53
¿Qué hace el parasimpático? La baja, ¿vale? 01:04:59
Entonces, lo que os venía diciendo, las tres cosas. 01:05:03
Primero hemos visto las paredes, pericardio, miocardio, endocardio, 01:05:08
las cavidades, las aurículas ventrículos, las válvulas entre ellos, 01:05:14
las auricula ventricular, el mitral y tricúspide, la irrigación cardíaca, 01:05:18
que tiene sus arterias y venas coronarias, y luego el sistema autónomo, parasimpático y simpático. 01:05:24
¿Vale? Pues lo voy a dejar ahí y les vamos a ver el próximo día 01:05:31
lo que realmente os pone en vuestros apuntes, que es el ciclo cardíaco. 01:05:36
¿Vale? No me enrollo mucho más, porque entonces tenéis que haberos mirado un poquillo lo demás 01:05:40
y ya os cuento cómo ocurre esto, que son varias etapas, ¿vale? 01:05:50
Ocurre en cinco etapas. Ahora que hemos entendido que hay válvulas semilunares 01:05:58
y hay válvulas mitrales y tricúspide, pues lo asentáis 01:06:03
y el próximo día os cuento qué ocurre aquí en el ciclo cardíaco, ¿vale? 01:06:07
Y ya está. Y ya el corazoncito, ya, mira, son 25 diapos 01:06:14
y solo os importa que cómo es el ciclo cardíaco y las enfermedades, 01:06:22
y poco más, y el sistema, porque hay una transmisión eléctrica en el corazón, ¿vale? 01:06:29
O sea, hay una serie de impulsos eléctricos y eso es lo que vamos a ver también 01:06:34
por ese sistema nervioso autónomo que tenemos, que tiene que latir, 01:06:40
entonces tiene que, el impulso nervioso tiene que hacer que haya latidos en el corazón, 01:06:45
pues el corazón lata. Y ya está. ¿Vale? 01:06:52
Vale. Espera, que os voy a ver y os voy a despedir. 01:06:58
Bueno, corto el vídeo. 01:07:04
Autor/es:
Marta S
Subido por:
Marta S.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
22
Fecha:
6 de marzo de 2023 - 20:24
Visibilidad:
Público
Centro:
IES BENJAMIN RUA
Duración:
1h′ 07′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
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Tamaño:
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