Innovación metodológica
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Este es un vídeo para la parte de innovación metodológica.
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Es para explicar la infografía que ya hemos puesto.
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En primer lugar, pues, de mostrar la autoría,
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viendo que estoy en la aplicación de Canva.
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Y este sería yo, que soy Sara Cabrera,
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para mostrar mi nombre.
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Entonces, vamos a mostrar la infografía.
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Y la infografía consiste en la explicación en cuatro pasos
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de lo que llevaremos a cabo en clase
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a través de un aprendizaje basado en proyectos.
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Se ha determinado por el instituto
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que va a haber un proyecto a nivel de curso,
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sobre todo de segundo de la ESO,
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que va a ser el proyecto Medibar
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y nosotros le vamos a llevar a cabo
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en nuestra parte de estructuras de segundo de la ESO
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porque nuestra asignatura es tecnología y digitalización
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y hay una situación de aprendizaje
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que se refiere a estructuras.
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Entonces, con esto lo que vamos a hacer
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es lo primero, los pasos que vamos a seguir, va a ser la motivación del alumnado
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y lo que vamos a intentar a través de la motivación es que les guste el tema
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y que sea un poco de aprendizaje a través de la motivación.
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Entonces vamos a mostrarles monumentos importantes,
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sobre todo con un vídeo sobre la Catedral de Notre Dame,
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vamos a mostrarles alguna lectura y luego vamos a repartirles un folio
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y decirles que construyan una estructura primero,
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que hagan como una especie de tubo con el folio
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e intenten que eso sujete algún tipo de objeto que pese un poquito
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y van a comprobar que es imposible porque se dobla.
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Luego el mismo folio por lo que vamos a hacer es doblarlo en rectángulos muy finitos
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en plan estructura de acordeón triangulada.
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Entonces luego al extenderlo sobre la mesa y poner el mismo objeto
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vamos a comprobar que esa estructura sí que soportaría el peso del objeto.
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Entonces un poquito con esto lo que intentamos es motivarle
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y a continuación, una vez acabada esa sesión, a través del aula invertida lo que haríamos es que ellos se consiguieran
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y se prepararan la siguiente clase a llevar a cabo a través de la visualización de vídeos en casa
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que no tuvieran un contenido muy tedioso y que sirvieran sobre todo para ver los tipos de estructuras que hay
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y, por ejemplo, cómo se construían los arcos en la antigüedad con las cimbras, sobre todo, por ejemplo, en el acueducto de Segovia.
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entonces la idea es que ellos luego
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hagan un proyecto, un trabajo colaborativo
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que es la construcción de un arco medieval
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que tiene que tener por supuesto su cimbra
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y luego su arco
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entonces la idea es también llevar a cabo
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otros contenidos transversales
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como puede ser por ejemplo
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las asignaturas como atención educativa
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que trabajan los objetivos de desarrollo sostenible
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y para que vean la reducción de papel
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o la utilización de material reciclado
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que aprendan conceptos como la organización, la creatividad, que aprendan a respetar el trabajo y las opiniones de los compañeros y a tomar decisiones.
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Y luego, por último, para finalizar, el último punto sería la propia autoevaluación del trabajo realizado
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y también la autoevaluación para ver y ser capaces de evaluar el trabajo que han realizado sus compañeros.
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- Subido por:
- Sara C.
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- Fecha:
- 23 de septiembre de 2023 - 18:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Ies gonzaloanes colladomediano
- Duración:
- 03′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 188.23 MBytes