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Video curso CDD A2

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Subido el 13 de noviembre de 2023 por Loreto S.

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Bueno, hola, buenos días, soy Loreto Siglin y voy a presentar la situación de aprendizaje que he preparado. 00:00:00
En la tarea 3 se nos daba una plantilla en la que teníamos que completar, 00:00:09
en la que explicábamos la situación de aprendizaje. 00:00:14
Mi área es inglés, mi asignatura es inglés y he preparado una situación de aprendizaje 00:00:17
para primero de la ESO, hablando de weather forecast 00:00:22
y que nos va a servir de excusa para introducir el vocabulario relacionado con las condiciones meteorológicas 00:00:26
y las condicionales. 00:00:32
Y por otro lado, trataremos un tema transversal, pero que es de mucha actualidad 00:00:34
y muy motivador para los niños, que es el cambio climático a través de la visualización de un vídeo de YouTube. 00:00:40
Bueno, esa sería la justificación, lo que son las competencias específicas 00:00:47
y los saberes básicos a los contenidos es un corta y pega de la ley. 00:00:51
Con la evaluación inicial ahí estarían todas, los criterios de evaluación, perdón, 00:00:57
los criterios de evaluación también es un corta y pega de la ley 00:01:01
y lo que sería la metodología que voy a aplicar, 00:01:05
que quiero que sea basada en una aproximación comunicativa, como no puede ser de otro modo, 00:01:08
pero que sea flexible, que se adapte a los intereses y a las necesidades de los alumnos, 00:01:14
activa, participativa, integrativa, divertida, vamos a hacer muchos juegos, 00:01:19
creativa, en la que los errores que se sientan cómodos, 00:01:26
que sean entendidos como una posibilidad de mejora y de aprendizaje 00:01:30
y a la vez haremos también uso de las TIC, que son las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, 00:01:33
tenemos la plataforma Teams, a través de la cual compartiremos archivos 00:01:38
y todo el material que consideremos necesarios, 00:01:43
se preparará el PowerPoint que he preparado, que voy a pasar a explicarlo ahora 00:01:45
y al final de la unidad los niños tendrán que hacer un Geniali. 00:01:49
El PowerPoint que he preparado para explicar esta situación de aprendizaje, 00:01:53
como hemos dicho, se llama The Weather Forecast de Climate Change 00:02:00
y partiremos en la primera sesión, esta sería la portada, como si dijéramos, 00:02:03
en la primera sesión empezaríamos jugando el juego del ahorcado, 00:02:09
en el que los niños estarían lo que es el título de la unidad, que es este, 00:02:13
y se les presentaría a continuación esta leyenda de un pronóstico meteorológico, 00:02:20
en la que ellos van a tener que deducir a partir de lo que es el dibujo, 00:02:25
qué significado puede tener la palabra, 00:02:31
if it is clear, si está claro, si está despejado, si hay un huracán, 00:02:34
bueno, se trata de introducir el vocabulario de un modo más divertido, 00:02:40
diferente con esta proyección en la pizarra 00:02:45
y con esta proyección en parejas tendrán que deducir el significado de las palabras 00:02:49
y al final de la sesión hablaremos de lo que han hecho el fin de semana 00:02:54
y cómo ha sido el tiempo allá donde hayan estado ellos. 00:03:01
La segunda sesión será dedicada a la gramática, 00:03:05
tengo que decir que cada sesión está dividida en cuatro pasos, 00:03:08
que sería una introducción, let's play con un juego, 00:03:12
algo así, una actividad que nos sirva para engancharles y retomar 00:03:17
y ubicarles en el tema al que estamos tratando, 00:03:21
después habrá siempre una explicación por parte de la profesora 00:03:23
de lo que en este caso es la gramática, en la sesión anterior era el vocabulario, 00:03:27
se pasaría a una práctica y al final habrá un pleno 00:03:32
en el que los alumnos participarán y serán conscientes de lo que han aprendido. 00:03:37
En esta sesión explicaremos la condicional 0, la 1 y la 2 00:03:42
y pasaremos a actividades que estarán gradadas, 00:03:48
se partirá de las más sencillas a las más complicadas. 00:03:51
Primero empezaremos rellenando huecos, después multiple choice, 00:03:55
en este caso no lo hay, al final acabaremos haciendo frases escritas 00:03:59
que en esta sesión tendrán que leer al acabar la sesión, en el pleno. 00:04:05
La tercera sesión será ya vocabulario y gramática, 00:04:12
empezaremos con un pequeño dictado de las palabras, 00:04:15
que hemos aprendido el nuevo vocabulario, 00:04:18
pasaremos a lo que es el juego de la isla desierta, 00:04:21
se le da una serie de útiles y tienen que decidir cuáles de ellos 00:04:24
llevarían a una isla desierta y por qué, 00:04:27
y al final el grupo tendrá que presentar sus conclusiones 00:04:30
y acabaremos con una cadena de oraciones condicionales, 00:04:34
si yo fuera tú, yo no iría a ese sitio, 00:04:38
si está lloviendo, uno dice la mitad de la frase y el compañero tiene que acabarla. 00:04:41
En la cuarta sesión la vamos a dedicar al reading, 00:04:47
puesto que tenemos que tocar todas las habilidades, 00:04:50
lectura, escritura, la capacidad de expresión oral 00:04:52
y la capacidad de compresión auditoria. 00:04:59
En la cuarta sesión, como hemos dicho, es la lectura, 00:05:02
en grupo se les va a dar un párrafo en el que los párrafos están desordenados, 00:05:05
ellos van a tener que ir ordenándolos para comprender el texto perfectamente 00:05:12
y después tendrán que contestar a unas actividades, 00:05:16
partiendo de nuevo de las más sencillas a las más complicadas, 00:05:19
verdadero o falso, elección múltiple, preguntas abiertas, 00:05:22
todo acerca del texto que se les ha dado, que será diferente para cada grupo. 00:05:27
Al final acabaremos la clase con un crossword que será proyectado 00:05:31
y tendremos que completar en la pizarra. 00:05:38
La quinta sesión va a estar dedicada a la escritura, 00:05:40
partiremos de los sonidos del tiempo meteorológico, 00:05:43
si oirá lluvia golpeando las ventanas o las gotas cayendo al suelo 00:05:47
o viene el viento soplando o alguien pisando nieve, 00:05:52
tendrán que deducir a qué situación meteorológica se refiere donde estamos, 00:05:56
cualquier cosa que puedan decir que se les ocurra relacionada con este sonido que están hablando. 00:06:01
Posteriormente se leerá un correo de un compañero, 00:06:06
de un estudiante que viene a visitarnos 00:06:10
y van a tener que contestar, que escribir la respuesta. 00:06:13
Al final de la clase se leerá algunos de los correos que han escrito los niños. 00:06:17
La sexta sesión va a estar dedicada al listening y al speaking, al oír y hablar. 00:06:22
En ella vamos a introducir ya el tema de lo que sería el cambio climático, 00:06:28
qué puedo hacer para evitar el cambio climático 00:06:31
y lo que haremos será visualizar un vídeo que es un teletalk, 00:06:35
perdón, es este vídeo que está relacionado con lo que es el cambio climático 00:06:39
y es muy interesante, dura apenas cinco minutos 00:06:47
y lo que habla es a lo largo del proceso de fabricación de las comidas 00:06:51
la contaminación que se produce. 00:06:56
Entonces al final, después de visualizar el vídeo, 00:06:59
van a tener que contestar unas preguntas y habrá un pequeño debate con lo que hacen. 00:07:03
La séptima sesión será el uso de las tecnologías, la información y la comunicación. 00:07:07
Vendrá la asistente de idiomas que hablará del pronóstico meteorológico en su ciudad 00:07:13
y a partir de ahí nos servirá de excusa para que los niños preparen un Geniali 00:07:19
hablando de una ciudad que hayan elegido ellos 00:07:23
en el que nos expliquen el tiempo que va a hacer 00:07:26
y las actividades que podemos desarrollar en el pleno. 00:07:29
En el pleno presentarán su proyecto, todos los grupos tendrán que presentar su proyecto 00:07:32
en dos o tres minutos de charla. 00:07:37
La última sesión no viene aquí pero es la que está dedicada a la evaluación. 00:07:41
Por último, la otra actividad que teníamos que hacer era preparar en el aula virtual 00:07:46
de EducaMadrid, nos vamos al aula virtual, lo que era la actividad 5. 00:07:55
En mi aula virtual, en la actividad 5, el empoderamiento del alumnado, 00:08:01
tenemos un espacio, hemos colgado esta actividad, este PowerPoint, 00:08:06
en el que vamos a darles a los niños, vamos a hacerles una actividad con ellos. 00:08:11
En el primero, a través de este PowerPoint, van a ver qué es lo que tienen que hacer con esta actividad. 00:08:18
En el segundo tenemos un vídeo que está relacionado con lo que sería el vocabulario del tiempo, 00:08:26
es un vídeo muy sencillo para niños que habla del weather. 00:08:32
La tercera actividad sería un Geniali, en el que van a practicar las condicionales, 00:08:36
en el cuarto es un Live Worksheet, que es lo que nos pedían en el curso, 00:08:47
nos pedían que hiciéramos un link con una actividad de estas, 00:08:56
que está también relacionada a Zero y First Conditional, 00:08:59
y el repostaje es un vídeo bastante más sencillo, que es condicionales para niños, 00:09:02
y esto es lo que tienen que ver ellos, que sería por si se han perdido un poco, 00:09:09
para que continúen con la actividad. 00:09:13
Y la sexta, la meta, sería completar este Cajú, que serían condicionales mixtas. 00:09:16
Y con esto, pues nada, espero que les haya resultado entretenido, 00:09:22
esto sería la situación de aprendizaje que he preparado. 00:09:26
Muchas gracias por su atención. 00:09:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
Loreto sichling
Subido por:
Loreto S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de noviembre de 2023 - 20:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PUREZA DE MARÍA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
181.58 MBytes

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