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LSM_CONCEPCIÓN GIL BAYO

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Concepción G.

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Presentación de mi sistema de gestión de aprendizaje

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Buenos días, me llamo Concepción Gil Bayo y les voy a presentar mi sistema de 00:00:00
gestión de aprendizaje. Yo utilizo Google Classroom, lo utilizo no solamente 00:00:05
para la gestión del aprendizaje en mis aulas de alemán de bachillerato y de la 00:00:09
ESO, sino también para otras cuestiones como, por ejemplo, para los alumnos que 00:00:14
se quieren presentar a los exámenes de alemán del Goethe Institut. Les he hecho 00:00:20
una serie de vídeos donde tienen información sobre sus partes. 00:00:25
Aquí tienen todos esos vídeos sobre el examen y también tienen modelos de 00:00:32
exámenes para practicar. Eso sucede exactamente igual con los alumnos que 00:00:37
quieren presentarse el B1. También sucede exactamente igual con los alumnos que 00:00:42
quieren presentarse a la selectividad en alemán en segundo de bachillerato, puesto 00:00:47
que son pocos y lo deben hacer autónomamente. También lo utilizo para 00:00:52
la movilidad, para preparar movilidades con los alumnos. En este caso fue un 00:00:57
intercambio con cuarto de la ESO, con Gamba preparamos todo el programa 00:01:03
de clase. También tengo un aula para los alumnos con altas capacidades este año 00:01:09
en tercero de la ESO para que puedan autónomamente completar su trabajo. 00:01:17
Quiero destacar el empleo de una aplicación que me gusta mucho que se 00:01:23
llama Learning Apps, para la cual los alumnos no tienen que meter ningún 00:01:27
dato, con lo cual su protección de datos está asegurada. Entran a través del QR o 00:01:33
de un enlace que yo les propongo. Todas estas son 00:01:39
actividades que he hecho yo. La aplicación permite muchos tipos diferentes de 00:01:45
actividades y yo en general en todas las clases, aunque se lo estoy mostrando al 00:01:51
hilo de esta, hago muchas de estas actividades 00:01:56
con Learning Apps. Quiero ahora presentarles con un 00:02:01
poquito más de detalle un ejemplo de clase, en este caso primero de bachillerato. 00:02:07
Aquí están los alumnos de primer bachillerato. Entran a través del código 00:02:12
que yo proyecto en la clase y la clase está organizada en lecciones. Tenemos seis 00:02:18
lecciones en cada clase, 5 y 6 como pueden ver. Todas ellas coinciden con lo 00:02:28
que está en la guía didáctica referido junto con los criterios de evaluación. 00:02:36
Quiero mostrarles algunos ejemplos, por ejemplo, en todas las clases tengo, esto 00:02:43
está hecho con Google Docs, pero lo llevo impreso a la clase, es trabajo 00:02:49
cooperativo en parejas. Esta es la actividad del compañero A, esta es la actividad del 00:02:53
compañero B. Aquí están los trozos de oraciones con los que ellos tienen que 00:02:57
componer frases. En pasado el compañero A tiene la solución de aquello que tiene 00:03:00
que hacer el compañero B oralmente y viceversa. De esta manera pues trabajan 00:03:05
juntos y se ayudan. También quiero brevemente mostrarles un formulario y un 00:03:11
cajud para la evaluación digital. También trabajo por proyectos, por ejemplo, este 00:03:19
es un proyecto sobre el futuro. Aquí está toda la información que ellos 00:03:28
necesitan para hacer su trabajo sobre el futuro y también tienen aquí acceso a 00:03:33
la rúbrica con las informaciones con las que yo y los puntos con los que les voy 00:03:40
a calificar. También realizo simulacros siempre con actividades que cuando ellos 00:03:47
las han hecho salen la solución, se pueden autocorregir, de esta manera se 00:03:55
auto evalúan. También en todas las lecciones les cuelgo la presentación, el 00:03:59
guión de las cosas que yo utilizo en clase, donde aparece marcado cuando es 00:04:04
trabajo cooperativo, en parejas, también 00:04:09
pues siempre en cada actividad hay proyectos. Aquí por ejemplo era 00:04:15
un póster que tenían que realizar. Aquí tienen la rúbrica del profesor y 00:04:21
como era un trabajo en grupo también tenían que rellenar la co-evaluación de 00:04:29
cada uno de los compañeros. Y por último quiero mostrarles rápidamente 00:04:35
las herramientas que utilizo para hacer Zoom, para aquellos alumnos como 00:04:40
Atención a la Diversidad, también aquellos alumnos para que se les lea el 00:04:46
enunciado. También utilizo esta extensión para hacer notas de voz y transmitirles 00:04:51
información. Bueno, esto es todo. Gracias, un saludo. 00:04:57
Subido por:
Concepción G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 18:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES DIEGO VELAZQUEZ
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1274x720 píxeles
Tamaño:
25.11 MBytes

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